2020-2021学年高一生物新教材人教版必修1学案：动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
课前自主预习案
一、动物细胞的有丝分裂
请仔细阅读教材第114页，完成下面的问题。
1．动植物细胞有丝分裂的不同点[填表]
时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂
间期
无________
有______，且完成倍
增
前期
细胞两极发出________形成纺
锤体
中心粒移到细胞两
极，并发出______形
成纺锤体
末期
________扩展形成细胞壁，分割
细胞
__________由中部向
内凹陷，缢裂细胞
2.有丝分裂的特征和意义
(1)特征：将经过复制的亲代细胞的________，精确地平均分配到________中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了________的稳定性。
二、无丝分裂
请仔细阅读教材第115页，完成下面的问题。
三、细胞不能无限长大
请仔细阅读教材第115页，完成下面的问题。
四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
请仔细阅读教材第116～117页，完成下面的问题。
1．实验原理
(1)高等植物根尖、茎尖的________能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内________的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)细胞核内的染色体容易被________(如甲紫溶液)着色。
(4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞________。
2．实验试剂
(1)解离液：由______________和______________按1：1配制而成。
(2)甲紫溶液(或醋酸洋红液)：使________着色。
(3)漂洗液：________，洗去组织中的解离液。
3．实验步骤
(1)装片的制作：[填图]
(2)观察：使用低倍镜找到根尖________的细胞，然后换上________，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。
判断下列有关叙述的正误
(1)动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同()
(2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心粒的倍增()
(3)无丝分裂过程中核膜不消失()
(4)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液染色()
(5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散()
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
自主·预习·先知
一、
1．中心粒中心粒纺锤丝星射线细胞板细胞膜
2．(1)染色体两个子细胞(2)遗传性状
二、
(1)细胞核(2)纺锤丝染色体(3)蛙红细胞
三、
表面积与体积细胞核
四、
1．(1)分生区细胞(2)染色体(3)碱性染料(4)相互分离
2．(1)质量分数为15%的盐酸体积分数为95%的酒精(2)染色体
(3)清水
3．(1)2～3 mm解离液相互分离3～5酥软解离液甲紫溶液(或醋酸洋红液)3～5载玻片盖玻片
(2)分生区高倍镜
效果·检测·定向
(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√。
新教材高中生物6_1_2动植物细胞有丝分裂的异同及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教学案新人教版必修1
第2课时动植物细胞有丝分裂的异同及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1．通过比较分析，说出动植物细胞有丝分裂的异同。
2．通过动手操作，制作装片并观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂过程。
知识点1 比较动植物细胞有丝分裂的异同请仔细阅读教材第114页，完成下面的问题。
1．动物细胞有丝分裂的过程(1)动物细胞有一对由中心粒组成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心粒周围发出放射状的星射线构成纺锤体。
(3)动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
2．比较动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的间、前、末期图像，完成表格：动物细胞3.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代与子代之间保持遗传的稳定性。
知识点2 无丝分裂请仔细阅读教材第115页，完成下面的问题。
核缢裂—质缢裂—→两个子细胞。
(1)过程：核延长→|(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
(3)实例：蛙的红细胞的无丝分裂。
知识点3 细胞的表面积和体积的比值与细胞大小的关系请仔细阅读教材第115页，完成下面的问题。
1．请完成下列表格2.细胞的体积越大，细胞的表面积和体积的比值越小，物质的运输效率越低，因此细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
知识点4 观察根尖分生区细胞的有丝分裂请仔细阅读教材第116～117页，完成下面的问题。
1．实验原理(1)高等植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的存在状态，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)细胞核内的染色质(体)容易被碱性染料着色。
2．实验步骤(1)洋葱根尖的培养实验前3～4天，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在温暖的地方，经常换水，以防止烂根，待根长约5_cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
(2)装片的制作(3)观察先在低倍显微镜下找到分生区细胞(特点：细胞呈正方形，排列紧密)，将其移至视野中央，然后换上高倍显微镜，先找分裂中期的细胞，然后再找前期、后期、末期细胞。
2020秋高一生物人教版必修1学案：第6章第1节第1课时细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程1
第1节细胞的增殖第1课时细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程学习目标核心素养1.理解细胞不能无限长大的原因。
2.概述细胞周期的概念。
3.概述高等植物细胞有丝分裂的过程，能够识别相关图像。
4.理解归纳染色体、DNA、染色单体在有丝分裂中的数量变化。
1.生命观念：生物的生长依赖于细胞的分裂和生长。
2.科学思维：归纳总结有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程；构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。
3.科学探究：通过模拟探究细胞表面积与体积的关系，掌握模拟实验的基本思路和方法。
知识点一细胞增殖及细胞周期1．细胞增殖的概念：细胞通过□01细胞分裂增加细胞数量的过程。
2．细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体□02生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞增殖的阶段：□03物质准备和□04细胞分裂两个相连续的过程。
4．细胞增殖的表达方式：“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……”，可见细胞增殖具有□05周期性。
5．细胞周期(1)适用生物：□06真核生物。
(2)前提条件：□07连续分裂的细胞。
(3)起止点起点：□08一次分裂完成时；止点：□09下一次分裂完成时。
(4)两个阶段：□10分裂间期和□11分裂期(有丝分裂)。
(5)分裂间期①特点：完成□12DNA分子的复制和有关□13蛋白质合成，同时细胞有适度的生长。
②意义：为分裂期进行活跃的物质准备。
问题思考什么样的细胞才具有细胞周期？哪些细胞不具有细胞周期？提示：只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区细胞等。
只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞、高度分化的细胞都不具有细胞周期。
问题思考细胞分裂间期和分裂期前后顺序能否颠倒？谁的时间长？提示：分裂间期和分裂期前后顺序不能颠倒：一个细胞周期是间期在前，分裂期在后；间期经历的时间长，分裂期经历的时间短。
问题思考不同生物的细胞周期持续时间相同吗？同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？提示：都不一定相同。
2021版新教材高中生物第6章第1节第一课时细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程学案新人教版必修1
细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程知识点一细胞增殖1．以下有关细胞增殖的说法，不正确的选项是( )A．单细胞生物通过细胞增殖增加个体B．多细胞生物通过细胞增殖发育为成体C．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的根底D．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，具有周期性答案 B解析细胞通过分裂进展增殖，单细胞生物通过细胞增殖而繁殖，A正确；多细胞生物从受精卵开场，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育成为成体，B错误；细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的根底，C正确；细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，D正确。
知识点二细胞周期2．以下关于细胞周期说法错误的选项是( )A．神经干细胞，根尖分生区细胞都具有细胞周期B．细胞周期包括分裂间期和有丝分裂C．真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂D．机体内所有的能进展有丝分裂的细胞都是同步分裂的答案 D解析机体内所有的能进展有丝分裂的细胞并非都是同步分裂的，可能处于细胞分裂的不同时期。
3．如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，以下说法正确的选项是( )A．甲→乙的过程表示分裂间期B．乙→甲的过程表示分裂期C．一个细胞周期是指甲→甲的全过程D．一个细胞周期是指乙→乙的全过程答案 D解析甲→乙表示分裂期，A错误；乙→甲表示分裂间期，B错误；细胞周期是指一次分裂完成到下一次分裂完成，所以是乙→乙，C错误，D正确。
4．如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。
以下表达不正确的选项是( )A．a和b为一个细胞周期B．c段完毕核DNA含量增加一倍C．分裂间期的时间占整个细胞周期的90%～95%D．b和c为一个细胞周期答案 D解析由题图可知，一个细胞周期可以表示为a＋b或c＋d，A正确；a段或c段为分裂间期，完毕时核DNA含量增加一倍，B正确；b为上一个细胞周期的分裂期，c为下一个细胞周期的分裂间期，D错误。
5．下表所示为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。
高中生物动物细胞的有丝分裂及无丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂学案新人教版必修1(含答案)
新教材适用高中生物学案新人教版必修1：第2课时动物细胞的有丝分裂及无丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课标要求1．说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。
2．制作和观察根尖分生区组织细胞有丝分裂简易装片或观察其永久装片。
核心素养1．生命观念——通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命现象的多样性和统一性。
2．科学思维——模型与建模：构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。
3．科学探究——通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。
知识点一动物细胞的有丝分裂及无丝分裂必备知识·夯实双基1．动植物细胞有丝分裂的不同点时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无_中心粒__ 有_中心粒__，且完成倍增前期细胞两极发出_纺锤丝__形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出_星射线__形成纺锤体末期_细胞板__扩展形成细胞壁，分割细胞_细胞膜__由中部向内凹陷，缢裂细胞(1)特征：将亲代细胞的_染色体__经过复制之后，精确地平均分配到_两个子细胞__中。
(2)意义：在细胞的亲代和子代之间保持了_遗传__的稳定性。
3．无丝分裂(1)特点：在分裂过程中没有_纺锤丝__出现和_染色体__的变化，因此叫无丝分裂。
(2)实例：_蛙的红细胞__的分裂。
4．细胞不能无限长大活学巧练1.动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。
( × )2．动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心粒的倍增。
( √ )3．动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。
( × )深入探讨1.动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什么？提示：细胞器作用线粒体主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等)中心粒参与纺锤体的形成(动物、低等植物细胞)高尔基体参与细胞壁的形成(植物细胞)核糖体合成有关的蛋白质2.鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。
2020-2021学年高中人教版生物必修一课件：6 实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
2.对洋葱根尖分生区细胞的正确描述是( A )
A. 既小且方 B. 形态不规则 C. 细胞已经开始分化 D. 无间期细胞
3.(2019·海南高考)若要观察植物细胞有丝分裂中期
的染色体,适宜的材料和染液组合是
( A)
A.大蒜根尖细胞,龙胆紫溶液
B.玉米根尖细胞,台盼蓝染液
C.菠菜叶肉细胞,碘液
D.番茄果肉细胞,吡罗红染色剂
4.观察并记录： (1)低倍镜下观察：扫视整个装片，找到分生区细 胞；细胞呈 正方形 ，排列 紧密 。 (2)高倍镜下观察：首先找出 分裂中期 的细胞， 然后再找 前期 、 后期 、末期的细胞， 注意观察各时期细胞内染色体 形态和分布的特点。 最后观察 间期 的细胞。
(3)调换：如果自制装片效果不太理想，可观察 洋葱根尖固定装片 。
二、模拟细胞有丝分裂
解离 漂洗 染色 制片
观察
盐酸和酒 精混合液
放入清水中漂洗
使植物细胞之间的果胶质 层松散，细胞相互分离
洗去药液，防止解离过度，便 于碱性染料染色
龙胆紫溶液或醋酸 洋红液
使染色体着色，便于显 微镜下观察
用镊子尖把根尖弄 碎，加盖玻片,再加 载玻片压散细胞
先用低倍镜观察
使细胞分散开
(2)__盐__酸__和__酒__精______使细胞解离开来。
(3)_显__微__镜___可观察细胞有丝分裂各期图像。
3.装片的制作 解离
的是用药液使组织中的细胞相互分离，便 于压片； ②通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时 期；
③解离时间过短，根尖未充分解离，压片时细胞无法 分开；解离时间过长，根尖过分酥软，无法进行漂洗 和染色，且染色体已被破坏。
在低倍镜下找到分生区细胞： 呈正方形、排列紧密
人教版高考生物必修1同步学案第6章 动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、动植物细胞有丝分裂的不同阅读教材P112～113阅读教材P113～1141．有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
2．无丝分裂(1)特点：分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
(2)过程：①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。
②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
(3)实例：蛙的红细胞的无丝分裂。
[共研探究]动物细胞和植物细胞结构上有区别，因此有丝分裂的过程也有一些不同，结合给出的图文探究二者的异同。
1．动物细胞有丝分裂的过程(1)动物细胞有一组由一对中心粒组成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线构成纺锤体。
(3)动物细胞有丝分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
2．动、植物细胞有丝分裂的不同(1)动植物细胞有丝分裂过程中，参与细胞分裂的细胞器及其作用有何异同？提示：相同点：①线粒体：为细胞分裂提供能量；②核糖体：合成与细胞分裂有关的蛋白质。
不同点：①动物细胞有中心体：分裂前期，两组中心粒发出的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动，某些低等植物细胞也有中心体；②植物细胞高尔基体参与分裂，合成纤维素和果胶，形成细胞壁。
(2)在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否均等分配到两个子细胞中？ 提示：不是均等分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中。
3．无丝分裂(1)过程：核延长→⎭⎪⎬⎪⎫核缢裂质缢裂→两个子细胞。
(2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
(3)判断正误①无丝分裂有细胞周期。
(×)②无丝分裂中有DNA的复制。
(√)③无丝分裂过程中，核遗传物质均分到两个子细胞中，细胞质中的遗传物质不均等分配。
(新人教版)高中第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂教学案必修1(生物)
一、细胞不能无限长大1．“细胞大小与物质运输的关系”实验(1)实验结果：[填表]①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小。
②NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
③细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。
2．细胞不能无限长大的限制因素二、细胞增殖与细胞周期1．细胞的增殖(1)细胞以分裂的方式进行增殖。
(2)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(3)真核细胞的分裂有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种方式。
2．细胞周期 1．限制细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积比，②细胞核与细胞质的相对比值。
2．细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率就越低。
3．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞和皮肤生发层细胞。
4．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂期又可以划分为前期、中期、后期和末期四个相连的时期。
5．有丝分裂中，DNA 加倍在间期，染色体数目暂时加倍在后期。
6．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体、线粒体等。
}三、高等植物细胞的有丝分裂1．分裂间期(1)主要变化⎩⎪⎨⎪⎧ ①完成DNA 复制和有关蛋白质的合成②细胞适度生长(2)意义：为分裂期进行活跃的物质准备。
2．分裂期1.判断下列有关叙述的正误(1)细胞体积增大，与外界物质交换效率提高(×)(2)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间短(×)(3)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同(×)(4)要观察细胞内染色体的形态和数目，最好选择处于有丝分裂中期的细胞(√)(5)有丝分裂过程中，细胞内的染色体的数目发生规律性变化(√)2．有关细胞不能无限长大原因的叙述，不．正确的是( )A．细胞体积越大，物质运输效率相对越低B．细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率越低C．细胞表面积与体积关系限制了细胞长大D．细胞核中的DNA不会随细胞体积增大而增加解析：选B 细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率相对越低。
高中生物 有丝分裂实验教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物教案
石家庄一中生物学实验教案●实验指导指导学生预习：结合教材的知识结构和实验目标预习该实验内容。
从理论上掌握根的培养方法、装片的制作技术和观察时可视目标的寻找与辨别。
指导学生制片：固定时间取材，通常是上午的1时至下午2时分裂活跃，尤其是上午10时至11时20分最活跃。
解离时间不易过长或过短，否则根尖未充分解离或使根尖过分酥软且染色体成分破坏。
漂洗是为了洗去盐酸，防止解离过度而影响染色。
染色液的浓度和时间一定要掌握好，染色不能过深，否则一片紫色将无法观察。
加盖玻片时应注意防止水泡；压片时复加载玻片的方向与底部载玻片相同。
指导学生观察：巩固显微镜的使用方法，特别是高倍镜的调节要熟练而规范。
提示学生低倍镜下寻找的目标是生长点的细胞；高倍镜下辨识有丝分裂的不同时期。
注意抓住可视目标，即低倍镜下的正方形细胞（生长点细胞）和高倍镜下的染色体特征（有丝分裂的不同时期）。
特别注意：各时期细胞内的染色体行为变化，必需在几个细胞甚至几个视野中才能找全。
●课时安排1课时（也可根据需要安排“实验”与“讨论”2个课时）。
●教学过程［导课］1.细胞增殖是靠什么方式实现的？2.真核细胞的分裂方式有哪几种？3.真核生物进行细胞分裂的主要方式是什么？咱们上节课详细讨论了有丝分裂的全过程，特别是一个完整的细胞周期中，各时期染色体的行为变化。
那么，在实际的生物体细胞中这些变化特征是如何发生的呢？（出题）［教学目标达成］实验三：观察植物细胞的有丝分裂一、装片的制作教师板书：学生操作：依黑板上程序和教材上的具体步骤进行操作。
各种用具、溶液都在实验台上，学生可自行选择。
注意分工合作，一定要把时间控制好。
教师指导：（集体提示）（1）取材：切取洋葱根尖透亮部分2～3mm。
（2）解离：注意时间控制。
时间过短，则细胞不易被压散；时间过长，则细胞容易被压碎，影响染色。
标志是材料呈白色微透明，用解剖针能轻轻压碎为好。
（3）漂洗：用镊子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10min。
人教版必修1 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 学案
第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验[学习导航] 1.通过比较分析，阐明动植物细胞有丝分裂的异同。
2.观察细胞分裂示意图，动手画坐标曲线图，理解有丝分裂中染色体和DNA 等物质的数目变化特点。
3.制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。
[重难点击] 1.有丝分裂中染色体和DNA 等物质的数目变化特点。
2.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
课堂导入方式一：复习导入：1．动物细胞和高等植物细胞相比，有什么区别？ 答案 没有细胞壁、液泡、叶绿体等，但是有中心体。
2．植物细胞有丝分裂前期两极发出纺锤丝形成纺锤体，末期细胞中央赤道板的位置出现细胞板，形成新的细胞壁，将细胞一分为二。
3．细胞周期中染色体变化规律：复制(间期)→散乱分布于纺锤体中央(前期)→着丝点排列在赤道板上(中期)→着丝点分裂(后期)→移向两极(末期)。
4．有丝分裂中染色体形态稳定、最适宜观察染色体数目的时期是分裂中期。
5．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体。
方式二：有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。
另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同的地方。
一、动、植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂1．动物细胞的有丝分裂(1)动物细胞有一对由中心粒组成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
(2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线构成纺锤体。
(3)分裂末期细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
2．无丝分裂(1)过程：核延长→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫核缢裂质缢裂→两个子细胞 (2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。
合作探究1．观察下图，归纳动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别：(1)答案发生复制的结构不完全相同，动物还有中心体的复制。
2020届人教版高中生物必修一学案：6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线含答案
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线学习目标1．能正确说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。
2.用文字或图示的方式正确表达有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化。
3.正确使用工具进行制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。
|基础知识|一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂1．动植物细胞有丝分裂的区别时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁，分割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞(1)概念：由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。
(2)过程：一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹进，缢裂为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞。
(3)实例：蛙的红细胞。
二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)选材依据的原理在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，适宜条件下有丝分裂旺盛，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此易观察到不同分裂时期的细胞。
(2)观察依据的原理①分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞正在分裂。
②区分不同时期的依据：有丝分裂的不同时期，细胞中染色体的行为不同。
③染色体特性：染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。
2．实验步骤(1)装片的制作①取材：取洋葱根尖2～3 mm 。
②解离：用盐酸和酒精混合液(1∶1)浸泡3～5 min ，到根尖酥软。
③漂洗：用镊子取出放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 。
④染色：用龙胆紫溶液或醋酸洋红液进行染色3～5 min 。
⑤制片：用镊子将根尖取出放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一片载玻片，然后，用拇指轻压载玻片。
(2)观察⎩⎪⎨⎪⎧ ①低倍显微镜：据细胞特点找到分生区细胞②高倍显微镜：先找分裂中期细胞，后找前、后、末期细胞(3)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。