在本职工作中培育创新思维方法
如何在工作中培养创新思维
如何在工作中培养创新思维在现代社会，创新思维已经成为了成功的关键要素之一。
无论是在科技领域还是商业领域，创新思维都具有巨大的价值。
然而，培养创新思维并不是一件容易的事情。
这篇文章将为大家介绍一些在工作中培养创新思维的方法与技巧。
一、打破常规思维在工作中，我们往往会陷入固定的思维模式中，这种模式限制了我们的创造力和想象力。
要培养创新思维，就需要打破常规思维。
可以尝试换位思考，从其他人或者其他领域的角度思考问题，寻找不同的解决方案。
同时，鼓励团队成员分享自己的想法和意见，从不同的角度来看待问题，有助于激发创新思维。
二、鼓励尝试与失败创新思维与创造性的尝试密不可分。
在工作中，领导者应该鼓励团队成员勇于尝试新的方法和想法，并给予他们足够的支持和自由。
同时，也要接受失败是可以接受的，因为创新往往伴随着风险和失败。
鼓励团队成员在出现失败时学会总结经验教训，不断调整和改进自己的想法和方法。
三、提供学习机会创新思维需要不断学习和积累知识。
在工作中，领导者可以为团队成员提供各种学习机会，比如组织内部培训、外部学习资源等。
此外，也可以鼓励团队成员参加行业会议、研讨会等活动，向其他领域的专家学习经验和思路。
通过持续的学习，不断丰富自己的知识储备，可以拓宽思维的边界，培养创新思维。
四、建立创新文化创新思维需要一种积极、开放和包容的文化氛围。
在工作中，领导者可以通过倡导创新、奖励创新等方式来建立创新文化。
同时，也要鼓励团队成员之间的合作与交流，促进想法的碰撞和碰撞，从而激发创新思维。
此外，领导者也可以设立创新基金，用于支持和鼓励团队成员的创新项目。
五、注重开放式沟通开放式沟通对于培养创新思维至关重要。
在工作中，领导者应该鼓励团队成员之间的沟通与合作，鼓励大家分享自己的想法和见解。
此外，也要保持和上级、下级以及其他团队的良好沟通，及时了解其他团队的发展和成果，从中汲取灵感和启发。
通过开放式沟通，可以促进知识的共享和创新思维的互动。
怎样在工作中提高创新思维
怎样在工作中提高创新思维在工作中，提高创新思维是非常重要的。
创新思维能够帮助我们找到解决问题的新方法，提升工作的效率和质量。
本文将介绍一些提高创新思维的方法和技巧。
1. 改变思维定势人们常常受制于既有的思维模式和固定观念，这限制了我们的创新能力。
要提高创新思维，首先需要改变思维定势。
可以通过多角度思考问题，尝试不同的解决方案，摒弃传统的做事方法。
如此一来，我们可以获得新的想法和思路，提高创新能力。
2. 鼓励多元化的思考在工作中，经常会面临各种各样的问题和挑战。
要提高创新思维，需要从不同的角度思考问题。
可以邀请团队成员提供他们的观点和解决方案，甚至可以从其他领域中寻找灵感。
多元化的思考可以打破思维的狭隘，激发创新思维。
3. 探索新的领域了解其他领域的知识和技术，可以为我们的工作带来新的思路和灵感。
可以参加相关的培训课程、行业交流会议或阅读相应的书籍和论文。
通过不断学习新知识，我们可以扩大自己的知识面，培养跨学科的思维方式，从而提高创新思维。
4. 积极参与团队合作团队合作是促进创新思维的重要环节。
在团队中，不同的成员可以互相启发，共同探讨解决问题的方法。
可以通过定期的团队会议、讨论和头脑风暴等活动，激发团队成员的创新思维。
同时，要充分尊重每个人的观点和想法，鼓励大家勇于表达自己的意见，促进创新思维的碰撞和融合。
5. 培养好奇心和探索精神好奇心和探索精神是创新思维的重要驱动力。
要提高创新思维，需要培养自己的好奇心，保持对新事物的兴趣和热情。
可以主动获取新的信息，了解最新的行业动态和技术发展，掌握市场趋势。
同时，要持续不断地学习和探索，不断更新自己的知识和技能，以提高工作中的创新能力。
6. 接受失败，勇于尝试创新过程中难免会遇到挫折和失败，重要的是要勇于面对并从中吸取经验教训。
失败并不意味着无法成功，而是为成功提供了宝贵的反思和改进的机会。
要保持积极的心态，从失败中学习，勇于尝试新的方法和思路，不断调整和优化自己的创新思维能力。
如何培养在工作中的创新思维
如何培养在工作中的创新思维创新是企业发展的重要动力，对于工作中的个人来说，拥有创新思维可以更好地适应和面对变化、挑战和机遇。
那么，在工作中如何培养创新思维呢？本文将从以下四个方面展开。
一、拓宽知识面，增加创新思维的素材创新的发生需要一个ideas pool，这需要个人不断拓宽知识面，汇聚丰富的素材。
所以，我们可以通过多读书、多学习、多看报看新闻等方式来积攒储备创新的“燃料”。
教育机构、企业培训和自主学习等多种途径都可以提高个人知识储备，特别是跨行业和跨领域知识的获取。
同时，收集实际案例和对某些应用场景的思考也是拓宽知识面的好方式。
二、拥抱并利用技术，提高创新效率技术的不断发展也为个人提供了很多创新工具。
朋友圈、知乎等社交网络已经形成了知识互动平台，可以不断驱动用户向更深层次的讨论。
这样的环境下，个人可以通过与同样热爱某项技能的人进行交流，建立合作关系，实现知识碰撞。
同时，各种互联网工具也可以帮助我们充分利用社会上的各种数据和资源库，如市场数据、统计数据等等。
这样，个人就可以基于海量数据和资源，拓宽素材来源，挖掘出一些潜在的需求。
三、学会思考，把握创新基本要素打破传统模式、开拓新思路是创新深入发展的必要条件。
因此，个人在工作中需要学会思考，摒弃固有的思维定势，发掘新的思维模式，开阔思路，尝试寻找突破口。
同时也应牢记创新的基本要素，如创意、落实、新产品等，细节处理、市场拓展、竞争反应等等。
个人需要多角度思考、跨领域结合，不断打造更优异的产品、服务和工作。
四、寻找反馈，不断优化迭代在寻求创新过程中，个人需要时刻寻找反馈，不断对创新方向和创新方式进行优化和迭代。
这需要个人明确反馈机制，如面对对象、机构、技术、市场等，准确把握反馈方向，实现针对性优化。
同时，在寻找反馈的过程中也需要保持开放态度，虚心接受各种观点和反馈，不断丰富个人创新思路和创新力量。
如果您想更好落实创新思维，我们还可以从以下方面入手：1. 多做实验，勇于失败，发掘出成功背后的经验和教训，如10万小时套路、反向思维等。
精益求精如何在工作中培养创新思维
精益求精如何在工作中培养创新思维在当今竞争激烈的职场环境中，不断进行创新是一个关键的竞争优势。
精益求精是一种追求卓越的态度和行动，可以在工作中帮助我们培养创新思维。
本文将探讨如何在工作中培养创新思维，并提供一些实用的方法和技巧。
1. 深入了解行业和市场要培养创新思维，首先需要对所在的行业和市场有深入的了解。
了解行业趋势和发展动态，掌握竞争对手的情况，可以帮助我们发现机遇和问题，从而提出创新的解决方案。
2. 激发好奇心和探索欲好奇心和探索欲是培养创新思维的重要特质。
积极主动地寻找新的知识和信息，参加行业研讨会和培训课程，读书和学习新技能，可以帮助我们开拓思维，拓宽视野，培养创新的能力。
3. 鼓励多元化思考在工作中，面对问题和困难时，我们需要培养多元化思考的能力。
不要局限于一种思维方式，可以从不同角度和维度思考问题，思考不同的解决方案。
接触和交流不同背景和专业领域的人，可以帮助我们得到不同的观点和思维方式，促进创新思维的产生。
4. 注重团队合作和分享创新思维需要团队的力量和智慧。
与同事共同协作，分享自己的经验和观点，可以促进创新思维的形成和发展。
团队合作中的协同效应可以激发更多的创意和灵感，帮助我们解决问题和创造价值。
5. 培养解决问题的能力创新常常与解决问题紧密相连。
培养解决问题的能力可以锻炼我们的创新思维。
在工作中，面对问题时，不要逃避或急于找到答案，而是要学会提问，思考问题根本原因，并通过调研和实践找到可行的解决方案。
6. 推崇持续改进和反思精益求精的理念强调持续改进和反思。
在工作中，我们应该不断反思自己的工作和成果，总结经验教训，找到提升的空间，并不断改进和创新。
这种持续改进和反思的态度可以促进创新思维的培养和发展。
7. 鼓励冒险和接受失败在培养创新思维的过程中，我们需要敢于冒险和接受失败。
创新往往伴随着风险和不确定性，我们需要敢于尝试新的想法和方法，甚至要为失败买单。
通过失败可以获取宝贵的经验教训，促进创新思维的成长。
如何在工作中发展自己的创新思维能力
如何在工作中发展自己的创新思维能力创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，特别是在工作中。
拥有创新思维能力能够帮助我们解决问题、提出新的创意和创造性地应对挑战。
然而，对于很多人来说，如何在工作中培养和发展自己的创新思维能力却是一个难题。
本文将探讨一些方法和技巧，以帮助个人在工作场景中培养和发展创新思维能力。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的基础。
培养好奇心可以帮助我们保持对工作中的问题、挑战和可能的解决方案的敏感度。
在工作中，我们可以通过主动提问、研究和调研来培养好奇心。
例如，我们可以问自己为什么某个问题会出现，尝试提出不同的解决方案，并积极探索新的知识和技能。
二、打破常规思维模式常规思维模式可能限制我们的创新能力。
要培养创新思维，我们需要敢于打破这些模式。
在工作中，我们可以尝试从不同的角度看问题，寻找不同的解决方案。
我们可以尝试使用逆向思维，即反过来思考问题，想象和尝试一些非常规的方法。
三、与他人合作和思想碰撞与他人合作可以激发创新思维。
在工作中，我们应该积极参与团队合作，并与同事分享自己的想法和观点。
与他人讨论问题，听取不同的意见和观点，可以帮助我们开拓思维，发现新的创新方向。
与优秀的同事合作，分享彼此的经验和思维方法，也能够帮助我们提高创新能力。
四、接受失败和学习创新过程中可能会伴随失败和错误，但这并不代表我们要放弃或泄气。
相反，我们应该学会从失败中吸取教训，不断进行反思和调整。
每一次失败都是一个宝贵的经验，能够帮助我们更好地了解问题所在，并找到更加创新的解决方案。
五、持续学习和自我提升创新思维需要不断的学习和自我提升。
我们应该保持学习的态度，不断积累新的知识和技能。
在工作中，我们可以通过参加培训课程、阅读专业书籍和参与行业研讨会等方式来提升自己的专业知识和技能。
通过持续学习和自我提升，我们可以拓展思维的边界，为创新思维提供更加广阔的空间。
总之，创新思维能力对于我们在工作中取得成功至关重要。
如何在工作中培养出创新思维
如何在工作中培养出创新思维如何在工作中培养创新思维创新思维在我们的工作中起着非常重要的作用。
然而，有时候我们会发现自己在工作中陷入了框架，难以突破既定思维模式。
这时候，我们就需要学会怎样培养创新思维，以更好地适应工作中的变化和突发情况。
1. 开放心态开放心态是创新思维的第一步。
我们需要学会将自己打开，接受新的想法和观点。
在工作中，我们可能会遇到一些新的挑战或者困难，这时候我们需要以一种积极的态度去看待它们，并且思考如何去解决它们。
我们需要坦然面对自己的不足之处，并且尽可能地去寻求帮助和支持。
2. 多角度思考多角度思考是创新思维的第二步。
我们需要从多个视角来看待问题，以便更好地理解并解决问题。
在工作中，我们需要学会“走出舒适区”，尝试探索不同的想法和方法。
我们可以寻求其他同事或行业专家的意见，从中汲取灵感和想法。
3. 实践创新实践创新是创新思维的第三步。
通过尝试新的方法和想法，我们可以不断地调整和完善我们的工作。
在实践中，我们需要不断地尝试和试错，从而不断地改进我们的工作。
我们需要学会放下自己的偏见和疑虑，勇于尝试新的方法和想法。
4. 持续学习持续学习是创新思维的第四步。
我们需要保持好奇心和求知欲，不断地学习和发展。
在工作中，我们需要关注新兴技术和行业动态，不断地拓宽自己的视野。
我们可以参加各种培训和会议，结交其他行业专家和同行，从中学习他们的成功经验和智慧。
5. 团队合作团队合作是创新思维的第五步。
我们需要学会与他人合作，共同创造价值。
在团队中，每个人都有其独特的想法和观点。
我们需要学会从他人的角度出发，尊重和理解他们的观点。
我们需要与其他同事进行合作和协作，才能够更好地培养创新思维。
总结在工作中，创新思维是非常关键的。
我们需要学会开放心态、多角度思考、实践创新、持续学习和团队合作，才能够更好地应对工作中的挑战和变化。
通过不断地拓宽自己的视野和思维，我们可以不断地提高工作效率和创新能力，从而获得更好的职业发展。
如何在工作中培养创新思维
如何在工作中培养创新思维在当今竞争激烈的职场环境中，拥有创新思维已成为一项至关重要的能力。
它不仅能帮助我们更高效地解决问题，还能为个人和团队带来更多的发展机会。
那么，如何在工作中培养创新思维呢？首先，要保持开放的心态和好奇心。
对工作中的事物保持好奇，不满足于现状，勇于探索未知领域。
比如，当面对一项常规的工作任务时，不要仅仅按照以往的经验和方法去完成，而是思考是否有更优化、更高效的方式。
主动去了解行业的最新动态、技术的最新发展，不断拓宽自己的知识面和视野。
其次，要敢于质疑和挑战传统观念。
很多时候，我们习惯于遵循既定的规则和流程，而忽略了其中可能存在的不合理之处。
在工作中，要有勇气提出疑问，思考为什么要这样做，是否有更好的替代方案。
但需要注意的是，质疑和挑战并非盲目否定，而是基于充分的思考和研究。
多进行跨领域的学习和交流也是培养创新思维的重要途径。
不同领域的知识和经验相互碰撞，往往能激发新的灵感。
参加行业研讨会、加入专业社群或者与其他部门的同事合作，都能让我们接触到不同的思维方式和观点。
例如，一个从事市场营销的人，如果能学习一些编程和设计的知识，可能会在策划推广活动时想到更具创意的互动形式。
学会从失败中汲取经验同样关键。
不要害怕失败，把每一次失败都看作是一次学习和成长的机会。
分析失败的原因，总结经验教训，思考如何在未来避免同样的错误。
许多伟大的创新都是在经历了无数次失败后才诞生的。
此外，要注重培养自己的观察力。
细致入微地观察工作中的细节，包括客户的需求、同事的工作方式、市场的变化等等。
通过观察，发现潜在的问题和机会，从而为创新提供切入点。
比如，注意到客户在使用产品时的某个不便之处，就有可能启发开发出更人性化的产品功能。
养成多角度思考问题的习惯也非常重要。
对于一个问题，不要局限于一种解决方案，尝试从不同的角度去分析和思考。
可以采用逆向思维、发散思维等方法，打破常规的思维模式。
例如，当大家都在考虑如何提高产品销量时，不妨反过来思考如何降低成本来提高利润。
如何在职场中提高你的创新思维
如何在职场中提高你的创新思维创新思维是指对现有问题进行创造性思考，提出新颖的解决方案的能力。
在职场中，创新思维被认为是提升个人竞争力的重要指标之一。
那么，如何在职场中提高自己的创新思维呢？本文将探讨一些实用的方法。
1、积极思考创新思维需要具备积极的思考习惯。
在职场中需要不断思考，多角度思考，提高自己的触角，从而更加深入地理解具体问题。
在处理工作中的问题时，应该积极寻找新思路，挑战传统方法。
2、拓展眼界创新思维要求我们拓展自己的思维视野，同时也需要关注行业趋势、市场动向等各大方面。
多参与与职业相关的会议和活动，了解不同行业和企业的运营和管理模式，有助于培养自己对于行业及运营问题的敏锐度和洞察力。
3、接受新思想创新思维要求我们有批判性思维，不能被传统思想束缚。
接受新思想可能会与我们一贯的想法产生“碰撞”，但我们应该更加开放地考虑或尝试新的观点和思考方式，这有助于激发我们的创新思维。
4、交流与思辨创新思维需要有“团队精神”，在与同事交流时面对面思考问题，提出不一样的观点。
团队中每个人都会有不一样的优点和缺点，通过交流与思辨，可以促进创新思维的产生。
5、主动寻找常规之外的方法只有想方设法从常规之外的方法入手，才能达到新的目标。
寻找常规之外的做法，可以拓展我们的思维，激发出更多创新的思路。
自己也要不断地尝试不同的事情，挖掘出你潜在的创造力和天赋。
总之，创新思维具有重要的价值，对于企业以及个人的发展都十分有利。
通过积极思考、拓展眼界、接受新思想、交流与思辨以及寻找常规之外的方法，可以帮助我们在职场中更好地发挥自己的创新潜力。
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在本职工作中培育创新思维方法篇一：工作中创新思维运用龙源期刊网.cn工作中创新思维运用作者：左凤敏来源：《商业文化》20XX年第05期本文就运用创新思维，做好档案管理工作的论题，对“创新”内涵作了阐释；指出了档案管理工作状况；论述了档案管理观念的创新、档案管理方法创新与档案管理理论知识创新的方法。
一、“创新”内涵“创新”一词起源于拉丁语，原意有三层含义，即：更新、创造新的东西、改变。
在世界科学技术发展日新月异的今天，面对知识经济的挑战，唯有创新，才能令我们在参与激烈市场竞争中去谋求生存与发展。
创新是时代的特征，在人类向知识经济和信息时代迈进的今天，创新包括的层面很多，如各单位的改革、各项服务内容、各项服务技术、有关业务发展、人才管理、文化建设载体、共建协作创新等等。
观念创新是最重要的。
江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。
一个没有创新能力的民族难以屹立于先进民族之林。
为我们档案工作的创新打开了思路，档案管理作为先进文化的一个重要组成部分，必然凝聚着时代的文化精华，发展档案管理必须要有创新，快速推进档案管理更需要创新，在工作实践中，深刻体会到创新使我们的思想得到了解放，给档案管理工作带来了前所未有的发展机遇。
二、档案管理工作状况当前我国档案管理过程中存在的一些弊端，难以适应社会发展的需求的传统的管理模式，主要是档案管理模式落后、管理手段落后、在信息时代现代化档案管理意识薄弱，所需资金短缺也是影响档案管理的重要因素、落后的硬件设备、拙劣的技术、形成了与形势发展极不相容的档案管理，再者，各档案部门在手工检索的方式上工作量非常大，但形成事倍功半的局面，出现了档案资料更新替换变更跟不上形势发展、整理资料和归纳内容所耗费的时间很长等状况。
新的形势下，在信息发展飞速的时代，档案管理工作必须有新的突破。
三、档案管理观念的创新创新思维就是不受任何常规思路的制约，多方探讨对问题全新的独特性的解答方法的思维过程。
要有积极的创新行为，首先就要有创新意识，有强烈的创新欲望。
创新思维并非固有的，而是必需在档案管理工作中注重工作人员的培训。
在员工培训时，它会自觉或不自觉受到自然环境、社会环境、以及地域风俗、文化水准等各种因素的制约。
要勇于发掘和培养创新思维，将敏锐的思维方式渗透到档案管理创新工作中，让档案管理工作出现非同凡响的局面。
篇二：创新思维心得体会篇一：创新思维心得体会10月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。
王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。
这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。
一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。
二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。
三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。
第一，加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。
系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。
找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。
所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。
思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。
我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。
司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。
在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。
以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。
篇二：创新思维学习心得在变幻莫测、充满竞争的市场经济中，企业家的思维定势带来的经营后果，有时却是异常惨重的。
1913年美国著名企业家亨利·福特受屠宰流水作业的启发，设计了汽车装配流水线，能过标准化零部件和高架供应线，大批量生产统一规格的黑色“t”型车。
这一在福特脑中酝酿了整整10年的创新思维，诞生了管理史上著名的“福特制”。
它开创了一个新的工业生产技术时代，也使福特成为一度占有68％世界汽车市场的“汽车大王”。
但是，福特在陶醉于他创新思维所取得的巨大成就的同时，也在大脑中埋下了“思维定势”的种子，居然公开宣称，福特公司从此以后只生产黑色的t型车。
当美国汽车市场渐趋饱和，早期购车人需要更新车辆，对汽车的档次、性能、外观有了更高要求时，福特的“思维定势”使他大吃苦头。
美国另一著名企业家、通用汽车公司总裁斯隆看到福特产品单一、款式陈旧这一致命弱点设计制造出不同价格档次的汽车，并且首创了“分期付款、旧车折旧、年年换代、密封车身”的汽车生产四原则，一举击败福特，登上了世界第一汽车制造企业的宝座。
斯隆的思维创新击败了福特由思维创新退化而来的思维定势。
思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维：思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。
美国著名管理学家彼得·德鲁克说过：“市场经济是一种开拓进取型的经济，因而创新是一种最宝贵的企业家精神”。
篇三：创新思维学习心得创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。
”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。
在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗？”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1．数学来源于生活，生活又离不开数学。
所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。
教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。
教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内？”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内？’这个问题。
”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。