维修电工技能鉴定培训教材
维修电工技能鉴定培训教材
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
1
E1 R1
IS
1
1
R1 R2 RS
A I2
RS R1
I1
R2
E1
B
VA
E1 R1
IS
11
R1 R2
A I2
RS R1
I1
Is
R2
E1
1 VA ( R1
1 R2
)
E1 R1
IS
B
对于含恒流源支路的电路，列节点电位方程 时应按 以下规则：
方程左边：按原方法编写，但不考虑恒流源支路的电 阻。
方程右边：写上恒流源的电流。其符号为：电流朝向 未知节点时取正号，反之取负号。
I1' A I2'
R1
I3'
+ R3
R2
+
_ E1 B
I A '' 1
I2''
R1 R3
B
I3''
R2 + E2 _
I2 I2' I2" I3 I3' I3"
VA
1 R1
1 R2
1 R3
E1 R1
E2 R2
令： VA K1 E1 K2 E2
VA
1 R1
1 R2
1 R3
维修电工国家职业技能培训与鉴定教程
维修电工国家职业技能培训与鉴定教程一、维修电工的基本概念和技能要求维修电工是指能够进行电气设备的维修工作并具备相关职业资格的专业人员。
这一职业领域需要掌握电气原理、电路结构和故障排除等方面的知识，并具备一定的动手能力和维修经验。
在现代工业生产中，维修电工承担着至关重要的任务，他们能够确保设备的正常运转，提高设备利用率和生产效率。
在进行维修电工国家职业技能培训时，学员需要学习电气基础知识、安全操作规程、常见故障排除方法和维修技术。
这些内容既包括理论学习，也包括实际操作，学员需要通过实际维修案例来提升自己的维修技能。
对于维修电工而言，安全意识和安全操作技能也至关重要，因为电气设备的维修工作需要面对高压电和各种潜在危险。
二、维修电工国家职业技能培训的重要性和现状维修电工国家职业技能培训的重要性不言而喻。
随着工业化进程的加快和先进设备的不断涌现，维修电工的水平直接关系到企业设备的运行效率和生产质量。
然而，在现实中，由于国家职业技能标准缺乏统一，部分地区甚至存在着培训内容较为陈旧、与实际需求脱节的现象。
这使得一些维修电工在面对新型设备或复杂故障时显得力不从心，难以胜任维修工作。
建立和完善维修电工国家职业技能培训与鉴定教程显得尤为重要。
这不仅能够提升维修电工的整体素质和水平，也能够推动整个行业的健康发展。
正确的培训方式和内容能够帮助学员全面掌握维修技能，并且能够更好地适应快速更新的设备和技术。
三、维修电工国家职业技能培训与鉴定教程的优化方向针对维修电工国家职业技能培训与鉴定教程的优化，我认为应该从以下几个方面着手：完善职业技能标准和培训大纲。
应该根据现代工业设备的特点和需求，及时修订和完善维修电工的职业技能标准，并制定具体的培训大纲。
这样可以确保培训内容与实际需求相匹配，学员所学所用，提高培训的实用性和针对性。
推动培训方式的创新。
未来的维修电工培训可以采用虚拟仿真技术和实时远程指导等高新技术手段。
这样一方面可以弥补实际设备维修难度大、成本高的不足，另一方面也可以促进维修电工技能的标准化和智能化。
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。
1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。
1.4 职业环境: 室内，室外。
1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6 基本文化程度 : 初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。
(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。
(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。
(3)连续从事本职业工作 7 年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
电工维修培训资料维修电工技术学习维修电工常识电工培训PPT
▪
工作原理图
▪ 使用方法
▪ ① 使用前，先把检流计的锁扣打开，并调节调零 器把指针调到零位。
▪ ② 估计被测电阻近似值，然后参照说明书上的表 格选择适当的比例臂（倍率），使比例臂可调电 阻的各档能够充分利用，以提高其精度。
▪ ③接入电阻时，应选择较粗较短的连接导线，并 将接头拧紧，尽量提高测量精度。
2) 螺丝刀
▪ 螺丝刀又名改锥、旋凿或起子。按照其功 能不同，头部开关可分为一字形和十字形, 其握柄材料又分为木柄和塑料柄两类。
3) 电工刀
▪ 电工刀主要用于剖削导线的绝缘外层， 切割木台缺口和削制木桦等。在使用电工 刀进行剖削作业时，应将刀口朝外，剖削 导线绝缘时，应使刀面与导线成较小的锐 角，以防损伤导线；电工刀使用时应注意 避免伤手；使用完毕后，应立即将刀身折 进刀柄；因为电工刀刀柄是无绝缘保护的， 所以，绝不能在带电导线或电气设备上使 用，以免触电。有的电工刀还带有旋具和 锯削
（2）高压验电器 ▪ 高压验电器又称高压测电器。
▪ 使用高压验电器时要注意下列几个方面：
▪ a、高压验电器在使用前应经过检查，确定 其绝缘完好，氖管发光正常，与被测设备 电压等级相适应。
▪ b、进行测量时，应使高压验电器逐渐靠近 被测物丢体，直至氖管发亮，然后立即撤 回。
▪ C、使用高压验电器时，必须在气候条件良 好的情况下进行，在雪、雨、雾、湿度较 大的情况下，不宜使用，以防发生危险。
▪ 还有整流系（L）、热电系（Q）、电子系 （Z）等。
▪ 2）按使用条件可分为：A、A1、B、B1、 C共五组。 A、A1、B、B1用在室内，C用 在室外或船舰、飞机、车辆上 。
▪ 3）安照准确度等级可分为：0.1、0.2、0.5、 1.0、1.5、2.5、5.0等七个等级表示基本误 差，数字越小表示准确度越高 。通常0.1级 和0.2级仪表为标准表；0.5 级至1.0 级仪表 用于实验室；1.5 级至5.0 级则用于电气工 程测量。
维修电工技能培训教材
维修电工职业技能鉴定（初级）培训资料二0一五年五月维修电工（初级）培训计划一、培训说明本计划是根据人民国工人技术等级标准（初级维修电工）和人民国职业技能鉴定规（考核大纲）编写的。
二、培训目标通过初级技术培训，使学员达到“初级维修电工等级标准”，掌握初级维修电工所要求的知识，掌握初级维修电工的技能要求，为以后进一步学习中级技术理论和操作技能打好基础。
三、培训等级维修电工（初级）四、培训对象下岗失业人员、困难家庭成员、企业在岗员工五、教学模式第一阶段集中理论学习、交流；第二阶段实践操作和指导；六、培训教材《电子技术基础》七、培训课时7天42课时八、培训容与课时分配维修电工（初级）技能培训管理规定一、认真学习党的各项针、政策和有关培训工作文件精神，提高对培训工作的思想认识。
明确学习目的，端正学习态度，自觉坚持全程学习。
二、培训学习期间，格遵守考勤制度，不迟到、不早退、有事或有病格履行请假手续。
三、遵守课堂纪律，上课期间，不得随意进出教室，不得在教室吸烟，聊天、接打手机，不得干扰正常的教学秩序。
四、按时完成培训任课教师布置的作业，参加各类实践活动。
五、积极配合各项培训管理工作，对培训教学管理工作提出合理化建议。
六、学员间要互相关心、互相尊重、互相帮助。
遇事要冷静，讲正气。
前言本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工职业技能鉴定标准》，按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，以初级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线，按“课题呈现、知识、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。
课题呈现应用任务驱动法，让学员明确学习课题，循路探真、有的放矢地学习。
知识以“必需、够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给学员，激活学员的知识储备。
操作实践按技能操作的步骤，让学员实际动手操作，在实践中学会操作技能。
课题总结评价学习成果，反馈提高，使学到的技能熟练化、综合化。
课题拓展提出相关的探究性、开放性问题，开发潜能，实现知识和技能的迁移。
《维修电工_四级_技能鉴定》大纲
《维修电工(四级)技能鉴定》实训大纲一、课程名称1、中文名称：《维修电工(四级)技能鉴定》2、英文名称：3、课程号：03238112二、学时总学时240学时其中：授课学时实训240学时三、考核方式1. 考核方式：实训考试2.成绩评定标准：百分制四、适用专业港口物流设备与自动控制五、课程简介维修电工技能培训是港口物流设备与自动控制专业的职业技能培训考核课程。
在实训中了解维修电工操作过程，并逐项进行训练。
它是培养维修电工中、高级操作技能的重要环节。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程属专业课。
它的主要任务和作用是：在学完电工相关专业课程后，进一步巩固和加深所学的理论知识，增强感性认识，做到理论联系实际，训练学生对现代化电器设备进行维修、保养的实际技能，培养学生解决电器维修问题的独立思考能力。
七、课程内容和教学要求（一）、内容：（1）、熟练掌握可编程控制器的编程和使用的基本方法、技能。
（2）、掌握电子技术的安装、维修、调试及电工仪表的测量、使用方法。
（3）、熟练掌握电器设备的安装、接线、调试方法。
（4）、熟练掌握电器设备的故障排除方法。
（二）、要求：针对高职学生实训要求这一特点，在教学中应以实训为主，让学生在充分了解对维修电工理论的基础上，对实训操作做重点介绍，使学生在此方面有一个较大的提高。
八、实训内容（一）、理论知识、基础知识、专业知识。
（24课时）（二）、可编程控制器的编程和使用。
（24课时）熟练掌握在电脑上操作可编程控制器，并输入语句表、梯形图。
根据加工工艺过程设计控制电路。
根据加工要求写出梯形图、语句表。
1、三相异步电动机Y-△启动主电路控制的梯形图设计，并进行模拟调试（3课时）2、4/2极双速电动机控制电路的梯形图设计，并进行模拟调试（3课时）3、根据工艺流程设计简单的水塔水位自动控制电路，并进行模拟调试（3课时）4、根据工艺流程设计简单的装卸料小车的自动控制电路，并进行模拟调试（3课时）5、根据工艺流程设计简单的彩灯闪烁控制电路，并进行模拟调试（2课时）6、根据工艺流程设计简单的传输带电机的控制系统，并进行模拟调试（2课时）7、根据工艺流程设计简单的智力竞抢答装置电路，并进行模拟调试（2课时）8、根据工艺流程设计简单的加热炉自动上料控制电路，并进行模拟调试（2课时）9、根据工艺流程设计简单的钻孔动力头控制电路，并进行模拟调试（2课时）10、根据工艺流程设计简单的仓库门自动开闭控制电路，并进行模拟调试（2课时）（三）、电子技术与仪表的使用和测量（24课时）电子线路的设计、安装、焊接、调试、测量、元器件参数选定1、RC阻容放大器电路（3课时）2、RC桥式振荡电路（3课时）3、单结晶体管触发电路（3课时）4、晶闸管调光电路（3课时）5、晶闸管延时电路（2课时）6、晶体管稳压电路（2课时）7、可调式正负稳压电源（2课时）8、78/79系列的正负稳压电源（2课时）9、OTL功率放大电路（2课时）10、OCL功率放大电路（2课时）仪表的使用：万用表、稳压电源、晶体管特性图示仪、双踪示波仪、信号发生器。
维修电工基础作业技能培训教材
电工基础作业本文参照网络资料和笔者工作经验整理，仅用于企业内部培训，不做发表。
本章是维修人员必须熟练掌握的基础技能，良好的作业技能，对提升维修安全性和作业质量，降低因作业导致的停台有重要作用。
第一节：工具使用一、学会正确使用常用工具（一）电笔（低压验电器）电笔的常用类型有旋具式、数字式、笔式等三种，如图6-1所示。
电笔是检验导线和电气设备是否带电的常用工具，其测量范围为60~500 V。
图6-1：电笔（低压验电器）使用电笔时，握法如图6-2所示，注意要用笔尖接触被测的导体，手指千万不要碰到笔尖。
电笔使用前必须检查外观是否完好，塑料壳内是否有电阻和氖管，不符合要求的验电器不能使用。
验电器使用前应先在有电的设备上进行验电，以证明验电器是好的。
反向经验1：其实先验电后验笔更可靠，笔者就有过先验证电笔良好后，再验电确认无电后作业，而被电击的经历；原因是恰好在两次验电之间电笔坏了。
图6-2：电笔使用方法笔尖金属部分应用绝缘胶布包好，笔尖金属裸露部分不能超过5mm，以防笔尖过长，在验电过程中发生接地或短路事故。
反向经验2：笔者也有过电笔笔杆造成400A空开两相短路的经历，电笔被融化，空开报废。
反向经验3：一位维修工验证电路没有电开始作业，而被电击，再去校验电笔发现电笔没有问题，但验电点再验仍然无电，用万用表测量却为110VAC。
原因是：控制变压器副边没有接地点，是悬空的，电笔检验时因与大地无回路，而不显示。
（二）螺丝刀螺丝刀是拆卸或安装紧固螺钉的工具，俗称起子。
通常根据头部形状可分为一字形和十字形两种：图6-3：螺丝刀使用螺丝刀时注意事项：1、不可使用金属杆直通柄顶的螺丝刀，进行带电作业时，金属杆上应套上绝缘管；2、螺丝刀头部应与螺钉尾槽紧密结合，用力均匀、防止打滑现象发生，以免损坏螺钉槽口，甚至伤及作业者的手。
（三）电工钢丝钳电工钢丝钳又称克丝钳。
电工应使用耐压500V绝缘柄的钳子。
是用来切断钢丝或导线的，也可以用来剥线。
维修电工培训教材
维修电工培训教材1．电气工作人员必须具备如下条件〔1〕．经医生鉴定无妨碍工作的病症〔体格检查约二年一次〕。
〔2〕．具备必要的电气知识，按工作性质考试合格。
2．向供电局申请停送电工作，必须由经供电局考试合格之电气人员持本单位介绍信，方可办理停送电手续。
停电申请应包括工作容、安全措施、工作时间、工作负责人等。
3．填用第二种工作票的工作为：〔1〕．带电作业和在带电设备外壳上的工作。
〔2〕．控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。
〔3〕．二次结线回路上的工作，无需高压设备停电者。
〔4〕．电缆不停电检修或在发电机的励磁回路与转动的高压电动机转子电阻回路上的工作。
〔5〕．非当班值班人员用绝缘棒或电压互感器定相或用钳型电流表测量高压电流回路的工作。
4．事故抢修工作可不用工作票，但应记入操作记录薄。
在开始工作前必须按规定做好安全措施，并应指定专人负责监护。
如抢修时间长〔超过二十四小时〕，仍应按规定填写工作票。
5．第一第二种工作票的有效时间，以批准的检修期限为准。
第一种工作票至预定时间工作尚未完成，应由工作负责人提前办理延期手续。
6．工作票签发人不得兼任该项工作负责人。
工作许可人不得签发工作票。
7．工作票签发人应由技术水平熟悉人员、熟悉设备情况、熟悉本规程的电气负责人、技术人员或经厂、局主管、生产领导批准的生产领导人员担任。
工作票签发人员书面报供电局审批后方可公布。
工作负责人和允许处理工作票的值班员〔工作许可人〕应由厂、工区车间主管生产的领导书面批准。
8．工作负责人、工作许可人，任何一方不得擅自变更安全措施。
值班人员不得变更有关检修设备的运行结线方式。
工作中如有特殊情况需要变更时，应事先取得对方的同意。
9．工作负责人〔监护人〕在全部停电时可以参加工作。
在局部停电时，只有在安全措施可靠、人员集中在一个工作地点、不致误碰导电局部的情况下方可参加工作。
工作票签发人或工作负责人应根据现场的安全条件、施工围、工作需要等具体情况，增设专人监护和批准被监护的人数〔专责监护人不得兼做其他工作〕。
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1 R3
E5 R5
节点电位法 应用举例（1）
电路中只含两个 节点时，仅剩一个 未知数。
设 : VB = 0 V
I1
R1
I2
E1
A I3 R3
R2
B
则：
E1 E3
-
+
-E
２R
对于复杂电路（如下图）仅通过串、并联无法求解， 必须经过一定的解题方法，才能算出结果。
如： I1
I3 I4
I2 I6
R6 I5
+E3
R3
§1 基本分析方法
1.1 支路电流法
未知数：各支路电流 解题思路：根据克氏定律，列节点电流
和回路电压方程，然后联立求解。
例1
I1 I3 I4
I2 I6
b 点电位： Vb = -5V
注意：电位和电压的区别
电位值是相对的,参考点选得不同，电路 中其它各点的电位也将随之改变；
电路中两点间的电压值是固定的，不会 因参考点的不同而改变。
电位在电路中的表示法
R1
+
_ R2
_E1 +E2
R3
+E1 R1
-E2 R2 R3
参考电位在哪里？
+15V R1
+
R1
电压、电流方程联立求得： I1 ~ I6
支路中含有恒流源的情况
例2
支路电流未知数少一个：
I1
a I3
I2 R2 Ux
R1
R4
b
E+ I5
I4 I6
_
R5
I3s c
R6
d N=4 B=6
I3 I3S
电流方程
是否能少列 一个方程?
a : I1 I2 I3S 0 b: I2 I4 I5 0 c : I4 I6 I3S 0
A
I3 B
I2 R1
R3 R2
R4
I5 R5
++
-
E1 -
- E2 I4 C
+ E5
VA
1 R1
1 R2
1 R3
VB
1 R3
E1 R1
E2 R2
按以上规律列写B节点方程：
A
I3 B
I2
R3
I5
R1 R2
R4 R5
++
-
E1 -
- E2 I4 C
+ E5
VB
1 R3
1 R4
1 R5
VA
R6 I5
+E3
R3
节点数 N=4 支路数 B=6
解题步骤：
1. 对每一支路假设一未 知电流（I1--I6）
2. 列电流方程 对每个节点有
I 0
3. 列电压方程 对每个回路有
E U
4. 解联立方程组
I1 a
b I2
I6 R6
I3 I4 d
+E3
R3
节点数 N=4 支路数 B=6
列电流方程
节点a： I3 I4 I1
将各支路电流代入A、B 两节点电流方程， 然后整理得：
VA
1 R1
1 R2
1 R3
VB
1 R3
E1 R1
E2 R2
VB
1 R3
1 R4
1 R5
VA
1 R3
E5 R5
其中未知数仅有：VA、VB 两个。
节点电位法列方程的规律
以A节点为例：
A
I3 B
方程左边：未知节点的电
位乘上聚集在该节点上所 有支路电导的总和（称自
I1
a
I2 R2 Ux
R1
R4
b
E+ I5
I4 I6
_
R5
I3s c
电压方程：
abda : I1R1 I2R2 I5R5 E1 abca : I2 R2 I4R4 U X
d N=4 B=6
bcdb : I4R4 I6R6 I5R5 0
结果：5个电流未知数 + 一个电压未知数 = 6个未知数 由6个方程求解。
I2 R1
R3 R2
R4
I5 R5
++
-
电导）减去相邻节点的电 E1 位乘以与未知节点共有支
- E2 I4 C
+ E5
路上的电导（称互电导）。
VA
1 R1
1 R2
1 R3
VB
1 R3
E1 R1
E2 R2
节点电位法列方程的规律
以A节点为例：
方程右边：与该节点相联 系的各有源支路中的电动 势与本支路电导乘积的代 数和：当电动势方向朝向 该节点时，符号为正，否 则为负。
c 节点b： I1 I6 I2
I5
节点c： I2 I5 I3
节点d： I4 I6 I5
（取其中三个方程）
b
列电压方程
I2
abda :
I1
I6
E4 I6 R6 I4 R4 I1R1
a
R6
c
bcdb :
I3 I4
I5
0 I2R2 I5R5 I6R6
d
+E3
R3
adca : I4R4 I5R5 E3 E4 I3R3
1. 未知数=B，已有(N-1)个节点方程，
需补足 B -（N -1）个方程。
2. 独立回路的选择：
E U
#1 #2 #3 一般按网孔选择
4 解联立方程组 根据未知数的正负决定电流的实际方向。
支路电流法的优缺点
优点：支路电流法是电路分析中最基本的 方法之一。只பைடு நூலகம்根据克氏定律、欧 姆定律列方程，就能得出结果。
维修电工技能鉴定培训
电路的分析方法
2016年11月
电路的分析方法
§1 基本分析方法 1.1 支路电流法 1.2 节点电位法
§2 基本定理 2.1 迭加定理 2.2 等效电源定理
§3 受控源电路的分析 §4 非线性电阻电路的分析
对于简单电路，通过串、并联关系即可 求解。如：
R
R
R
+ E ２R ２R ２R ２R
缺点：电路中支路数多时，所需方程的个 数较多，求解不方便。
a
支路数 B=4
b
须列4个方程式
1.2 节点电位法
节点电位的概念：
在电路中任选一节点，设其电位为零（用 标记）， 此点称为参考点。其它各节点对参考点的电压，便是
该节点的电位。记为：“VX”（注意：电位为单下标）。
a
a
1
1
b 5A
b 5A
a 点电位： Va = 5V
I1
A
I3
I2
R3
R1 R2
++
B
R4 -
I5 R5
E1 -
- E2 I4 C
+ E5
节点电流方程：
I A点： 1 I 2 I3
I B点： 3
I4
I5
设： VC 0 V
则：各支路电流分别为 ：
I1
E1 VA R1
、
I2
VA E2 R2
I3
VA VB R3
、
I4
VB R4
I5
VB E5 R5
支路电流法小结
解题步骤
结论与引申
1 对每一支路假设 1. 假设未知数时，正方向可任意选择。
一未知电流
2. 原则上，有B个支路就设B个未知数。
（恒流源支路除外）
例外？
列电流方程： 2 对每个节点有
若电路有N个节点，
I1 I2 I3
I 0
则可以列出 (N？-1) 个独立方程。
列电压方程： 3 对每个回路有
15V
-
R2 -15V
+ R2 - 15V
节点电位法中的未知数：节点电位“VX”。
节点电位法解题思路
假设一个参考点，令其电位为零， 求其它各节点电位，
求各支路的电流或电压。
节点电位法适用于支路数多，节点少的电路。如：
Va
a
共a、b两个节点，b设为
参考点后，仅剩一个未
b
知数（a点电位Va）。
节点电位方程的推导过程（以下图为例）