第一二讲 信息素养及信息检索
信息素养信息与信息源信息检索
July 18, 2019
北京交通大学出版社《信息检索教程》 （Information Retrieval Textbook）系列课件
有关信息检索的点点
1、高级检索、二次检索、专业检索
2、由个别特例找到信息源 如由”interstate library compact”找到法
律部门的网站。
3、有些隐蔽网无法用搜索引擎找到
信息检索基础知识（三点）
1 信息素养 2 信息与信息源 3 信息检索
（一）信息素养
“百事通”是如何炼成的？ （消息灵通、信息灵通）
信息素养（1974，美国）
信息素养，又称信息素质，英文是 Information Literacy。具备信息素养的人， 是一个有能力觉察信息需求的时机并且有检 索、评价以及高效利用所需信息的人，是一 个知道如何学习的人。……他们是有能力终 身学习的人，是有能力为所有的任务和决策 提供信息支持的人。
3、熟悉一下图书馆的书目检索系统OPAC（P28）和 26个数据库
2、信息检索语言
(1)分类语言（中国图书馆图书分类法）
基本大类： （22个） A 马列主义毛泽东思想邓小平理论 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术
N 自然科学总论 O 数理化科学 P 天文学、地理 Q 生物科学 R 医学、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学
(2)词位置检索
(3)截词检索
截词检索： 由于西文的构词特性：单复数形式不一致、 英美拼写不一致 、词干＋前缀、词干＋后缀 。截词符多采用通配符“？”、“$”、“*” 等。
截词检索与截词检索算符
信息素养之信息检索
信息素养之信息检索随着新课改的全面推进，信息技术教育已在中小学广泛开设，教育部也出台了相关的政策，2000年11月出台了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，2003年4月出台了《普通高中技术课程标准（实验）》。
信息技术教育的目标是培养中小学生的信息素养，即培养学生灵活运用信息的能力，包括：有效地和高效地获取信息、批判性地评价信息、准确地、创造性地使用信息等。
信息素养是信息时代每个人赖以生存、生活、学习的基本素养，是终身学习的基础，是信息社会教育的新目标，也是衡量一个国家和地区信息化程度的重要指标。
信息素养的培养需要与各学科教学整合，需要与社会生活相结合，需要各学科教师参与，这样就对各学科教师的信息素养提出了更高的要求。
信息检索，也可称之谓信息搜索，原是指图书馆图书资料的检索，随着互联网的迅速发展，互联网已经成为世界上最大的信息材料库，信息检索的范围已不再局限于图书馆，本文主要讨论互联网信息检索。
信息检索是有效地、高效地获取信息的方法和手段，是网络环境下进行学习的必备技能，是信息素养的重要组成部分。
《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中也明确规定，“掌握信息检索、加工与利用的方法”是中小学教师的基本技能之一。
一、中小学教师信息检索能力现状随着互联网的发展，国内外的各种WWW检索工具纷纷出现，检索工具已经成为人们网络生活必不可少的工具。
根据中国互联网信息中心《第18次中国互联网络发展状况统计报告》的调查结果显示，浏览新闻、搜索引擎、收发邮件是网民经常使用的三大网络服务，三者的选择比例分别为浏览新闻66.3%，搜索引擎66.3%，收发邮件64.2%，这说明网络搜索已被网民普遍使用，网民已具有较高的信息检索意识。
但是网民的信息检索水平如何呢？具有较高学历的中小学教师的信息检索水平又如何呢？笔者随机调查了50名中小学教师（中学、小学各25 人）的网络信息检索状况，42%的教师检索信息时只输入一个关键词，74%的教师检索到符合自己的需要的信息平均要花20分钟以上，34%的教师不能确认检索到的信息的可信度。
第一讲-信息素养与信息检索基础知识
息，即为知识，因此，从外延上看，知识包含 在信息之中。
情报
情报是特殊的信息，是在一定时间内为达到一
定目的而传递给一定对象的有用的新知识或新 信息。
与信息相关的几个概念
文献
“文献是记录有知识的一切载体”。是信息、
知识、情报的存储载体和重要的传播工具，也 是信息、知识和情报存在的主要方式。 文献的构成四要素:
3. 通过参照系统来多角度、多层次显示主题词之间的语义关系。
如标题法是采用“见(see)‖、“见自(see from)‖、“参见(see also)‖ 和“参见自(see also from)‖等来分别显示各个标题之间的同义、属 分和相关语义关系。
主题语言又可进一步细分为标题词语言、叙词语言以及关键词语言。
信息检索语言
标题词（Heading）语言
标题词语言是最早使用的一主题语言，至今仍被称为
主题词语言，而实际上它只是主题词语言的一种。标 题词原是从文献中抽出的，能标识文献内容特征的一 些规范词。
标题词包括主标题词和副标题词。主标题词反映的是
文献论述的主题事物，多为“事物”性的名词，如 “机床”。副标题词反映的是主题事物的一个方面， 是用来修饰和限定主标题词，如“稳定性”。主标题 和副标题词相组配就构成了“机床稳定性”这个复杂
信息 信息素养
主要内容
信息素养
信息素养的概念 信息素养教育在我校
信息、知识、情报、文献
信息的概念 与信息相关的几个概念
信息素养的概念
美国图书馆学会ALA的简单定义 能够知道什么时候需要信息 能够有效地去获取信息 能够有效地评价和利用所需的信息 我国专家学者观点的综合 信息素养是信息化社会中个体成员所具有的各种 信息品质，包括信息意识，信息能力和信息道德。
信息检索概论PPT课件
期刊
Chun,Lu,and n, “Dynamic Analysis of Clamped Laminated Curved Panels” Composite Structures 30.4. (1995):389-396
ISSN 的含义（International Standard Serial Number）
第一章 信息检索概论
内容简介
1.1 信息素养教育 1.2 文献信息的基本概念 1.3 文献信息的类型与特点 1.4文献信息的分布规律
1.1信息素养
Information Literacy
也称信息素质或信息文化，是全球一体化、 全球信息化大环境下需要人们具备的一种基本能 力。
信息素养这一概念是美国信息产业协会主席保 罗·泽考斯基（Paul Zurkowski）于1974年在提 出的。
【实例】在《EBSCO》数据库的期刊论文著录格式如下： China Investment：Which Way To Profit? By： Wang Yong ； Chen Wen．Beijing Review，11/6/2003，Vol．46 Issue 45，p10，4p， 1c；(AN 11588866)
3.图书类型 阅读用书：包括教科书、专著、文集等。 参考工具书：是供人们释疑解难、翻检查考的出
版物。
【实例】《中国大百科全书》、《四库全书》、 《古今图书集成》、《大英百科全书》
检索用书： 是以图书形式刊行的书目、题录、文 摘等，是供人们查找一定范围内信息线索的出版 物。
【实例】《四库全书总目提要》、《中国国家书 目》、《全国总书目》、《全国新书目》
report,
Sci-Tech
proceedings (Pro.) specification
卢胜利+第一讲+概述--信息素养与信息检索
第七讲 数字信息资源综合利用
序1：本课程目的、性质、任务与要求
课程目的：帮助学生建立信息检索意识和图书馆意识，培养、 训练和提升信息素质。 课程性质：目标管理课程 所属学科：图书馆学与情报学 课程类型：公共必修课 24学时 1.5学分 课程任务与具体教学要求: 1.掌握信息检索的基本概念、基础理论、基本知识，认识科 技信息检索对于科技人员的重要意义； 2.掌握50种以上检索系统（检索工具）的主要结构内容、 特点和使用方法； 3.学会编制文摘、索引、题录等检索工具和信息处理技术； 4.学会独立系统地分析评价文献信息和有效加工利用信息； 5.增强自学能力、研究能力和创造性多思路分析问题和解决 问题的能力，为终身学习奠定基础。
学习目标： 培养训练提升信息检索意识和信息处理能力 增强在信息社会中的竞争、生存和发展技能 提高信息道德水平 学习方式---研究与实践型学习 课堂理论学习与开放式、实践型、研究型、 网络化、个性化学习有机结合； 信息技术、信息资源、信息方法与课程内容 有机结合。 自主学习与组织化协作学习有机结合。
个体对信息及其特点、价值的认识和 获得、利用、开发信息等方面的能力。 信息素质强调的是人的各种信息品质， 包括信息知识、信息能力、信息观念 （意识）与信息道德（伦理）等四个方 面。
动态发展概念，在不同的社会发展阶段有着不同的内涵。
信息素养可分为五种：
工具素养：能用印刷和电子信息资源的有关工具， 如计算机、软件等； 资源素质：了解信息资源的种类、形式和查找、检 索方法； 社会结构素养：掌握信息的社会地位、作用、影响； 研究素质：掌握利用信息进行有关学科研究的技能； 出版和传播信息素养：能利用文本或多媒体报告研 究结果。
序4、教 学 方 式 与 特 点（二）
wd - 第1章 信息检索与信息素养
33
1.4.1学习信息检索的目标
1.培养自觉、敏感的信息意识 信息意识具体表现为对信息的敏感度、选择 能力和消化吸收能力。信息意识决定着人们捕捉、 判断和利用信息的自觉程度，而信息意识的强烈 与否对信息价值的发掘和文献获取能力的提升起 着关键的作用。
记录下来的知识
智慧
文献
对信息的理解与认识 知识 有组织的数据
信息 数据
8
信息的原材料
客观事物本身的运动
数据
信息
信息
知识 文献
9
信息、知识与文献
事 物 运 动
产生
人脑有序化 用于实践
信 息
知 识
新 的 信 息
记录在载体上
文献
10
11
1.2 信息检索概述
信息检索就是从信息集合中找出所需信息的过程， 也就是我们通常所提及的信息查寻 （Information Retrieval 或Information Search）。信息检索能力是信息素养的集中表现， 提高信息素养最有效的途径则是通过学习信息检 索的基本知识，进而培养自身的信息检索能力。
1.3.3信息素养的标准
标准一：能够确定所需信息的性质和范围 标准二：能够有效和高效地获取所需信息 标准三：能评价信息及其来源并将选取的信息整 合入其知识基础和价值体系中 标准四：能够有效地利用信息达到特定的目的 标准五：在信息获取和利用时自觉遵守道德规范 和有关的法律。
32
1.4 学习信息检索的目标、意义与方法
28
1.3.2信息素养的益处
1. 信息素养对学生个体的益处 消解学生 必须以老师作为信息的依赖。 在小团体或个人层面的互动中的促进作用变得越 来越重要。 最终成果通常是一篇论文，一次课程呈现或是一 场表演。 无论在何处以及如何获得的信息素养，在任何一 所学校、任何比赛或任何工作情况下都是适用的。 29
初中信息素养知识点
初中信息素养知识点信息素养是指一个人利用信息技术解决问题和获取新信息的能力。
在当今信息爆炸的时代，信息素养已经成为一种重要的素养，尤其是对于初中生来说，信息素养的培养至关重要。
本文将从以下几个方面介绍初中生应当掌握的信息素养知识点。
1.信息素养的概念信息素养是指一个人具备使用信息技术解决问题和获取新信息的能力。
信息素养包括信息获取、信息分析、信息评价、信息分享、隐私保护等方面的技能。
一个具备良好信息素养的人不仅可以灵活运用各种信息技术，还能够对获取到的信息进行正确的评价和利用。
2.信息检索能力初中生应当掌握基本的信息检索技能，包括如何使用引擎进行信息查询、如何利用图书馆资源获取文献资料等。
信息检索能力是信息素养的基础，只有掌握了基本的检索技能，才能更好地利用信息资源解决问题。
3.网络安全意识在互联网的世界里，网络安全尤为重要。
初中生应当具备基本的网络安全意识，包括如何保护个人隐私信息、如何防范网络诈骗等。
此外，初中生还应当了解网络攻击的常见形式，做好个人电脑和手机的防护工作。
4.信息伦理道德信息素养不仅包括技术层面的能力，还包括道德层面的素养。
初中生在获取和利用信息的过程中，应当遵守信息伦理道德规范，不得侵犯他人的知识产权，不得传播虚假信息，不得利用信息技术进行违法活动。
5.信息共享与协作信息素养还包括信息共享与协作的能力。
初中生应当学会利用互联网工具进行信息共享，与他人合作完成各种任务。
信息共享与协作是信息社会时代所必需的能力，能够帮助初中生更快地获取知识、解决问题。
6.信息评价能力信息素养还包括信息评价能力，即学会对所获取的信息进行分析和评价，判断其真实性和可信度。
在当前信息泛滥的时代，初中生应当具备辨别信息真伪的能力，避免受到虚假信息的误导。
7.多媒体表达能力信息素养还包括多媒体表达能力，即学会运用多种媒体形式表达自己的观点和思想。
初中生可以通过文字、图片、音频、视频等形式向他人传达信息，提高自己的表达能力。
《信息检索教案》课件
《信息检索教案》PPT课件第一章：信息检索概述1.1 信息检索的定义解释信息检索的概念和意义强调信息检索在学术研究和日常生活的重要性1.2 信息检索的类型介绍不同类型的信息检索方法，如手工检索、计算机检索等解释各种检索方法的优缺点和适用场景1.3 信息检索的流程介绍信息检索的基本步骤，如确定检索需求、选择检索工具等提供实用的检索技巧和策略，帮助学生更有效地获取信息第二章：检索工具与数据库2.1 检索工具的类型介绍不同类型的检索工具，如目录、索引、文摘等强调各种检索工具的特点和适用场景2.2 数据库的类型介绍不同类型的数据库，如文献数据库、全文数据库等解释各种数据库的优缺点和适用场景2.3 检索工具与数据库的选择提供选择检索工具和数据库的依据和方法强调选择合适的工具和数据库对信息检索的重要性第三章：网络信息检索3.1 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和原理讲解如何有效地使用搜索引擎进行信息检索3.2 学术搜索引擎的使用介绍学术搜索引擎的概念和特点讲解如何利用学术搜索引擎获取学术信息3.3 社交媒体与网络信息检索介绍社交媒体在信息检索中的应用强调社交媒体在获取实时信息和社交网络分析中的价值第四章：信息检索技巧与策略4.1 检索关键词的选择讲解如何选择合适的检索关键词提供关键词选择的方法和技巧4.2 布尔逻辑检索介绍布尔逻辑检索的概念和原理讲解如何运用布尔逻辑提高检索效果4.3 短语检索与位置算符介绍短语检索和位置算符的概念和用法强调短语检索和位置算符在精确检索中的重要性第五章：信息检索实践与应用5.1 学术研究中的应用讲解信息检索在学术研究中的重要性演示如何利用信息检索进行文献综述和实证研究5.2 日常生活中的应用讲解信息检索在日常生活中的应用案例强调信息检索对提高生活质量的重要性5.3 信息检索的道德与法律问题介绍信息检索中的道德和法律问题，如版权、隐私等强调信息检索时应注意的道德和法律规范第六章：特定信息类型的检索6.1 图像和多媒体信息的检索介绍如何检索图像和多媒体信息演示使用图像搜索引擎和多媒体数据库的技巧6.2 统计数据的检索讲解如何检索统计数据介绍使用政府统计网站和专业统计数据库的方法6.3 专利信息的检索介绍如何检索专利信息演示使用专利数据库进行检索的步骤和技巧第七章：信息评估与批判性思维7.1 信息评估的标准讲解评估信息质量的标准和原则强调批判性思维在信息评估中的重要性7.2 识别信息源的可靠性介绍如何识别和评估信息源的可靠性分析不同类型信息源的可信度和偏见7.3 信息批判性思维的实践讲解如何运用批判性思维分析信息演示通过信息检索进行批判性思维实践的案例第八章：信息素养与终身学习8.1 信息素养的概念解释信息素养的内涵和外延强调信息素养在现代社会的重要性8.2 培养信息素养的策略介绍培养个人信息素养的策略和方法强调终身学习在维持和提升信息素养中的作用8.3 信息素养的实践应用讲解信息素养在个人和专业生活中的应用演示如何利用信息素养解决实际问题第九章：信息检索的未来趋势9.1 与信息检索介绍在信息检索中的应用探讨如何改变信息检索的方式9.2 大数据与信息检索讲解大数据对信息检索的影响探讨大数据时代信息检索的新挑战和新机遇9.3 未来信息检索技术的发展趋势预测未来信息检索技术的发展方向强调终身学习的重要性以适应不断变化的技术环境第十章：综合实践与案例分析10.1 综合实践项目设计设计一个综合实践项目，要求学生应用所学信息检索技能提供项目实施步骤和评估标准10.2 案例分析与讨论提供几个案例分析，要求学生应用信息检索技能解决问题鼓励学生进行讨论，分享他们的思考和经验10.3 课程总结与展望总结整个课程的重点和难点展望信息检索领域的发展前景，鼓励学生持续学习和探索重点解析本文教案主要涵盖了信息检索的概述、检索工具与数据库的选择、网络信息检索、信息检索技巧与策略、信息检索实践与应用、特定信息类型的检索、信息评估与批判性思维、信息素养与终身学习、信息检索的未来趋势以及综合实践与案例分析等十个章节。
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信息检索途径及其选择
分类途径
指根据文献所属的类别，利用特定的分类号来检索文献的途径。 优点：能够从学科或专业角度广泛地获得较系统的文献，能够达到较 高的查全率。当所需要的信息范围比较宽泛或涉及内容复杂，仅用几 个词语已无法涵盖检索需求时多采用分类途径。
例：检索中药材“黄莲”中的微量元素的分析的中文信息，
【拼写形式】
如：张建国Zhang JG或Zhang JianGuo(通常)，Zhang J(有时)，Jianguo Z（偶尔）
检索途径及其选择
其他途径
题名途径
即直接利用图书的书名、期刊的刊名、标准文献的标准名来查找所需停息 的方法途径。
机构名称途径
主要包括作者所在的单位，以及图书期刊的出版发行单位等。
关 系
精炼的知识
记录下来的知识
智慧
文献
对信息的理解与认识 知识 有组织的数据
信息 数据
信息的原材料
客观事物本身的运动数据信息信息知识 文献
信息（文献）的类型
1
按物质载体和记录形式划分
2
按出版形式和内容划分
按物质载体和记录形式划分
印刷型
主要指以纸张为载体， 通过印刷手段把负载知 识的文字固化在纸上
信息检索和利用的意义
可以较快了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识
继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路
可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用 建立跟自己密切相关的行业动态信息的获取渠道，随时收集与掌握相关 信息，并作出调整 有利于提高自学能力，培养创新人才
国内天气
3、查询的指标要求：查全
信息检索的一般步骤
2、选择检索工具
选择检索工具应参考的原则是：
（1）考虑学科范围和数据量 （2）了解收录的信息类型（图书、期刊、学位论文） （3）考虑信息的时间范围 （4）考虑检索工具的检索功能（易用性，是否熟悉） （5）检索工具的检索费用（中文：一般为0.5元/页或2元/篇）
信息
技术档案
（文献）
信息检索概念 信息检索就是从信息集合中找出所需信息的过程， 也 就 是 我 们 通 常 所 提 及 的 信 息 查 寻 （ Information Retrieval 或Information Search）。 信息检索能力是信息素养的集中表现，提高信息素 养最有效的途径则是通过学习信息检索的基本知识， 进而培养自身的信息检索能力。
代码途径
如专利号、标准书号(ISBN)、标准刊号(ISSN)、馆藏号等。在已知文献特 定代码的前提下，利用代码途径检索文献是最为快捷的方法之一。
引文途径
从被引论文去检索引用论文的一种途径。
检索式的表达
常用检索技术（P52-P54）：
布尔逻辑检索
*截词检索
字段检索
常用检索字段表
如何提取检索词
2、删除 将课题转换成关键词的集合
A.删除不具有检索意义的虚词（a,the,is等）和关键词（因使用太宽泛而 不具有检索意义，如：http,com等） B.删除过分宽泛和过份具体的限定词
稀土材料的研究现状及发展趋势稀土材料 （太宽泛）
自动熔化极气体保护弧焊的可控硅电源可控硅电源（太狭义）
教学用的信息检索课多媒体课件信息检索*多媒体*课件
删除具有包含关系的其中一个
3、替换 用更本质的概念替换表达欠佳的概念
西部地区社会发展状况（社会发展状况=文化教育+医疗卫生+工业水平+农 业水平+……） 水果营养（水果[fruit]=梨[pear]+橙[orange]+苹果[apple]+……）
信息检索工具及其类型
定义
信息检索工具是用于报道、存储与查找信息的工具。它是
经过对信息进行搜索整理、特征分析和组织加工后的产物， 同时也是信息检索的主要手段和条件。
类型
通常按信息的著录特征可将信息检索工具划分为以下几类：
目录 题录 文摘 参考工具书 全文数据库 搜索引擎
1、近代以来我国森林覆盖率、区域覆盖变化情况及其原因； 2、我国历代移民概况； 3、建国以来中央领导人关于我国移民问题的讲话； 4、黄河、长江水是何时由清变混的？
2、明确课题要求的各种限制条件
检索文献：期刊、学位论文、报纸、图书 时限要求：一般来说，社会科学、基础科学、高层次的科学研究都要检索 20年左右的相关信息，自然科学一般要求检索10年左右；就应用科学，一 般层次的研究一般提供5年的相关信息就能满足要求。
字段符 TI JN DE CS 字段名称 Title(标题) Journal Name(期刊名称) Descriptors(叙词) Corporate Source(机构) 字段符 AU KW AB CT 字段名称 Author(著者) Keyword(关键词) Abstract(文摘) Conference Title(会议名称)
信息检索的原理
存储过程 一次 分析 信息 转换 检 信息 特征 索 语 检索 分析 检索 转换 言 课题 提问 检索过程 标引 信息特征 归入 检 标识 索 （检索项） 工 具 和 系 表述 检索提问 检索 统 标识 （检索词）
检 输出 索 结 果
从本质而言，信息检索是一种匹配和选择，是信息 需求与检索结果的匹配。信息需求决定检索工具、 检索方式的选择。 如常识、大众化、新闻、娱乐信息可用搜索引擎检 索；专利、标准与统计信息可从发布机构的网站检 索；学术科研信息可用数据库检索；复杂、精确的 需求可采用高级检索方式；模糊、简单的需求可采 用简单检索方式。 检索工具的功能设计（检索选项或检索框）正是用 来满足各种需求的，灵活运用各种检索功能能够有 效提高检索效率。
【中文翻译成英文的处理】
3、音译：直接用汉语拼音。 西南交通大学Xi nan jiaotong university 4、意译：通常有多种写法，检索式必须列举各种写法，才能保证查全 率。 例：原西南师范大学在欧洲专利数据库中就有三种写法：Southwest China Normal Uniwersity/Southwest University/Xinan Teachers， University
【实例】要检索张启发院士刊登在《分子植物育种》上关
于水稻基因表达方面的论文。
信息检索的一般步骤
信息检索的一般步骤
1、分析检索课题、明确检索要求
分析研究课题，是实施检索中最重要的一步，也是影响检
索效果和效率的关键因素。在课题分析中，要明确以下几 个问题。
（1）明确研究课题所需的信息内容，提出能准确反映
核心内容的主题概念。
（2）确定课题需要查找的文献类型、语种及出版年代
等方面的要求。
（3）明确课题对查新、查准、查全的指标要求及其侧
重点。
信息检索的一般步骤
分析检索课题的具体实例：
例：我校一老师就课题“保土、治水、移民”查找文献，
应如何确定具体的检索点？ 1、拆分大主题为小主题。经过与用户的交流，我们将课题 拆分为如下几个检索点：
机票、酒店
信息检索的类型
按存储和检索的内容，可分为：
文献（document）检索 数据(data) 检索
事实(fact) 检索
按用户使用目的分：
撰写论文的信息检索
学科建设和科学研究的信息检索
科研立项 成果查新 学科建设
生产开发的信息检索 回答或解决单一问题 对已知文献的查找
已成为评价人才综合素质的一项重要指标。
定义为“知道何时需要信息，并已具有检 索、评价和有效使用所需信息的能力”
14
基本概念
1
信息 ( information )
2
文献 ( literature/document )
3
知识 ( knowledge )
4
情报 ( intelligence )
5
信息、知识、情报和文献之间的关系
内容特征检索途径
主题途径
指通过能表达文献内容的主题词来检索文献的一种途径。是信息 检索的一种主要途径。
【如何提取检索词】：
1、切分 切分就是以词为单位划分句子和词组。
例：高校|扩招|对|劳动力|市场|及|教育|收益率|影响|的|研究 要点：A.词是语义切分的最小单元，也是检索的最小单元。切分必须 彻底，必须“到词为止”。如：“信息检索”可切分为：“信息|检 索”。 B.切分也要适度，不能因切分而改变语义。如：不能将“操作系统” 切分为“操作|系统”
手写型
古代各种非印刷型 文献如甲骨、简策、 帛书等以及还没有 正式付印的手稿
缩微型
以感光材料为载体， 以光学缩微技术为 记录手段
信息
（文献）
机读型
利用计算机进行存 储和阅读的一种文 献形式
声像型
以磁性、感光材料为 载体，直接记录声音、 图像的一种文献
按出版形式和内容划分
学位论文 会议论文 标准 专利文献 政府出版物 科技报告 产品样品资料 报纸 期刊 图书
信息检索途径
所谓检索途径就是检索时切入信息群体的路径。 检索途径有两大类：
一类是用信息的外部特征，如题名、责任者、某 种序号、机构名等作为检索标识；
另一类是用能够描述信息内容的分类号、关键词、 主题词等作为检索标识。 在数据库中检索时，几乎所有的字段都可以作为 检索的途径。
信息检索途径及其选择
同时根据用户检索的目的，期望的文献数量以及有关主题