小学信息技术教材教学设计新部编版
信息技术第一册(四年级)教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题：第1课认识电脑交朋友教学目标：【知识目标】1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
三年级下册信息技术复习教案新部编本
三年级下册信息技术复习教案新部编本一、教学目标1. 复三年级下册信息技术的核心知识点及技能。
2. 帮助学生巩固和提高信息技术的运用能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和创新思维。
二、教学内容1. 复计算机基础知识：操作系统、硬件和软件的概念及功能。
2. 复文字处理和排版：文本输入和编辑、字体和样式、段落格式等相关知识。
3. 复图像处理和编辑：图片文件的导入、编辑和保存，如调整大小、剪切、旋转等操作。
4. 复多媒体应用：音频和视频文件的播放和编辑，如调整音量、剪辑、添加特效等。
5. 复互联网应用：浏览器的使用、网页的浏览和搜索等操作。
三、教学方法1. 教师讲解与示范：通过讲解和示范操作，引导学生理解和掌握相关知识和技能。
2. 学生实践与练：提供实际操作的机会，让学生亲自实践并巩固所学内容。
3. 小组合作与讨论：组织学生进行小组合作活动和讨论，促进交流与合作，培养团队意识。
4. 教材网站资源利用：利用教材配套网站提供的资源，进行在线研究和练。
四、教学步骤1. 复计算机基础知识：- 通过课堂讲解和示范，复操作系统的作用和常见操作。
- 组织学生进行操作系统功能的练，如文件管理、快捷键的使用等。
2. 复文字处理和排版：- 通过课堂讲解和示范，复文字输入和编辑的基本技巧。
- 组织学生进行文字处理软件的操作练，如输入文本、插入图片等。
3. 复图像处理和编辑：- 通过课堂讲解和示范，复图像文件的导入和基本编辑操作。
- 组织学生进行图像处理软件的操作练，如调整图片大小、旋转图片等。
4. 复多媒体应用：- 通过课堂讲解和示范，复音视频文件的播放和基本编辑。
- 组织学生进行音视频编辑软件的操作练，如剪辑音频、添加特效等。
5. 复互联网应用：- 通过课堂讲解和示范，复浏览器的使用和网页浏览。
- 组织学生进行互联网搜索和浏览网页的操作练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的研究情况、操作技能和表现，及时给予反馈和指导。
部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划
部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划概述本教学工作计划旨在安排和指导部编人教版三年级下册信息技术课程的教学工作，确保学生在信息技术方面的研究和发展。
通过合理规划和组织教学活动，帮助学生提升信息技术应用能力和创新思维能力。
本计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的安排。
教学目标1. 了解计算机的基本构成和功能。
2. 掌握基本的计算机操作技巧。
3. 了解并使用常见的办公软件进行简单的操作。
4. 培养信息技术应用能力，能够独立完成一些常见的信息技术任务。
5. 培养学生的创新思维能力，鼓励他们在信息技术方面进行创造性的思考和实践。
教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 计算机的基本知识和操作技巧。
2. 常见办公软件的基本操作和应用。
3. 互联网的基本概念和使用技巧。
4. 图像处理和编辑技术的基础知识。
5. 数字媒体的应用和创作。
教学方法1. 针对三年级学生的特点，采用简单明了的语言和案例，生动有趣地进行教学。
2. 结合实际生活和研究任务，引导学生进行实践操作和互动研究。
3. 多媒体技术辅助教学，配合实物、图片、视频等教具进行讲解和示范。
4. 鼓励学生进行小组合作研究和信息交流，培养团队合作和沟通能力。
评估方式1. 以学生的课堂表现、作业完成情况和项目成果为评估依据。
2. 设计简单的测试题目，测试学生对知识点的理解和掌握程度。
3. 观察学生在实践操作中的应用能力和创新思维能力。
以上为部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划，根据实际教学情况和学生特点，可以适当调整和完善教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。
部编版小学信息技术三年级上册第二单元主题教学设计
部编版小学信息技术三年级上册第二单元主题教学设计1. 教学目标- 让学生了解计算机基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念。
- 培养学生的计算机操作能力，包括使用鼠标、键盘和基本软件的操作。
- 培养学生的信息获取和处理能力，包括使用互联网搜索信息和使用简单的办公软件进行文档处理。
2. 教学内容2.1 计算机基础知识- 介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘和鼠标等。
- 解释计算机的工作原理，包括输入、处理和输出。
- 简要介绍计算机软件的概念，如操作系统和应用软件。
2.2 计算机操作技能- 演示如何正确使用鼠标和键盘。
- 引导学生进行鼠标和键盘操作的练。
- 教授常用的操作系统基本操作，如打开和关闭应用程序、创建文件夹等。
2.3 信息获取和处理- 介绍互联网的概念和使用方法。
- 演示如何使用搜索引擎进行信息检索。
- 教授学生使用搜索引擎进行简单的信息搜索和筛选。
- 教授学生使用办公软件（如文字处理软件）进行简单的文档编辑和格式设置。
3. 教学方法- 引导式教学：通过提问和讨论引导学生主动参与研究。
- 演示式教学：通过演示操作过程让学生直观理解并模仿实践。
- 小组合作研究：组织学生小组合作完成一些操作任务，促进学生之间的互助和合作。
4. 教学评价- 设计一些简单的测验题，检查学生对计算机基础知识的掌握情况。
- 对学生参与小组合作活动的表现进行评价。
- 观察学生在计算机操作和信息处理过程中的实际操作能力和理解程度。
5. 教学资源- 计算机实验室或计算机教室。
- 互联网连接设备和投影仪。
- 教学课件和教学软件。
- 学生教材和练册。
6. 教学安排- 第1课时：介绍计算机基础知识。
- 第2课时：演示和练鼠标和键盘操作。
- 第3课时：教授操作系统基本操作。
- 第4-5课时：介绍互联网和搜索引擎的使用。
- 第6-7课时：教授办公软件的使用方法。
- 第8课时：教学评价和复。
以上为部编版小学信息技术三年级上册第二单元主题教学设计。
2023部编版小学六年级信息技术上册复习教案(全册)
2023部编版小学六年级信息技术上册复习教案(全册)目标本教案的目的是为小学六年级学生提供一套完整的复教案，帮助他们复和巩固信息技术上册所学的知识。
教学内容本教案包含上册所有单元的复内容，主要涵盖以下知识点：1. 计算机基础知识2. 操作系统和文件管理3. 网络与互联网4. 图像处理与多媒体5. 电子表格和数据处理6. 编程基础教学目标通过本教案的研究，学生应能够：1. 熟悉计算机的基本原理和组成部分；2. 掌握操作系统的基本功能和常用操作；3. 理解网络和互联网的基本概念与使用方法；4. 掌握图像处理和多媒体技术的基本操作；5. 熟练运用电子表格进行数据处理和分析；6. 具备一定的编程基础和思维能力。
教学步骤本教案按照上册的章节顺序，每个单元包含以下步骤：1. 复概念：回顾该单元中的核心概念和基本知识点；2. 引导实践：通过实际案例和练引导学生巩固所学知识；3. 提供扩展：提供一些扩展研究资源和活动，激发学生的研究兴趣和创造力；4. 梳理重点：总结本单元的重点内容和要点，帮助学生进行复；5. 综合测试：提供一套综合测试题，测试学生对该单元内容的掌握情况。
教学辅助资源本教案还提供了一些教学辅助资源，包括教案配套的教学PPT、题集和参考答案等。
教学评估本教案的教学评估主要通过综合测试和学生的表现进行，可以参考学生在综合测试中的得分及其在实际操作中的熟练程度。
结束语通过对本教案的研究和复，相信小学六年级的学生们能够巩固所学的信息技术知识，为进一步研究打下坚实的基础。
希望本教案能为各位老师提供有价值的教学参考，祝教学顺利！以上是《2023部编版小学六年级信息技术上册复教案(全册)》的内容概述。
详细教案请参考附件。
部编小学信息技术六年级桥优秀教学设计
部编小学信息技术六年级桥优秀教学设计引言本文档是针对部编小学信息技术六年级课程设计的优秀教学设计，旨在帮助老师们有效地教授这门课程并提升学生的研究成果。
教学目标- 了解信息技术的基本概念和原理- 掌握信息技术工具的基本使用方法- 培养学生的信息技术应用能力和创新意识教学内容1. 信息技术的定义和基本概念2. 常用信息技术工具的介绍和使用方法3. 信息技术在日常生活和研究中的应用教学步骤步骤一：导入新知- 引入信息技术的定义和基本概念，激发学生对这门课程的研究兴趣。
- 提问学生对信息技术的了解和应用场景，引导他们思考信息技术的重要性。
步骤二：讲解信息技术工具- 介绍常用的信息技术工具，如电脑、手机、平板等。
- 分别讲解这些工具的基本功能和使用方法，引导学生熟悉操作这些工具。
步骤三：实践操作- 分组让学生互相合作，使用信息技术工具完成一些简单的任务，如查找资料、制作演示文稿等。
- 引导学生在实践中探索信息技术的应用，并解决实际问题。
步骤四：总结归纳- 引导学生讨论信息技术的优点和缺点，总结归纳课程研究的重点和要点。
- 鼓励学生提出对信息技术发展的展望和自己的创新想法。
教学评价- 在实践操作环节中观察学生的表现和沟通交流能力。
- 针对学生的理解程度和研究进展进行课堂小测验，检验他们对教学内容的掌握情况。
- 收集学生的反馈意见和建议，为教学改进提供参考。
结论通过本教学设计，学生能够了解信息技术的基本概念和原理，掌握信息技术工具的基本使用方法，并培养信息技术应用能力和创新意识。
同时，这个教学设计注重学生的实践操作和交流互动，能够提高学生的学习兴趣和参与度，从而有效地促进学生的学习成果。
教师可以根据实际情况进行适当调整，以达到最佳教学效果。
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
小学信息技术《涂色世界》教学设计新部编版与反思(远程非学历培训)1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计与反思下，互相学习、共同分享，在展示时还要谈谈你为什么要这样装扮动物王国。
教师质疑“垃圾”哪去了？学生作品展示师生互评小结旨在激发学生的成就感，发扬助人为乐的美德。
七、教学评价设计学习日记（）年（）月（）日星期（）天气( )今天，我们在（）上了一节（）课，学习了（）软件中的（）工具，并利用它为图画涂上鲜艳的（）。
我认为我们组（谁）涂的（），课上，（谁）帮助我（）。
这节课还让我懂得要（），做一个（）。
师：同学们说的真不错，归纳的很好，这节课同学们能够掌握用颜色填充工具的用法并学会了处理漏色的方法，还知道同学们各个都是环保小卫士，相信在生活中，你也是一个爱护环境的小学生。
八、板书设计（本节课的主板书）涂色世界九．教学反思《涂色世界》这一课要让学生熟练掌握填充、编辑颜色的方法。
为了让学生在愉悦的课堂氛围中掌握本课知识，我就以孩子们普遍喜欢的电脑游戏的模型为载体，设计了一个穿越时空来到羊村的游戏情境，从而使孩子们全身心的入情入境，充满兴趣和积极性地去解决游戏过程中的一个个任务。
而学生在完成任务的同时，既掌握了本课的知识，又锻炼了自己的探究能力、合作能力、创新能力和初步的审美观。
本节课学生的学习积极性非常高，教学效果较好。
但也有一些不足：在评价作品时，我只让学生互评，而没有给学生阐述自己观点的机会。
同时，对课堂时间的把握上也有待改善。
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学习者
媒体
备注
总
结
学习阅读材料1的内容，教育学生从输入字母开始，认真学习电脑。
听或读阅读材料1
文本
教
后
随
笔
第2课使用键盘要有好习惯
撰写人：王剑刚
教学
目标
4．了解键盘操作的正确姿势并能按要求操作。
5．运用正确的指法进行输入。
课前
准备
3．电子教室系统或多媒体投影设备。
4．键盘十指分工图片。
5．“打字高手”等同类软件的安装。
按Delete键即可删除。（按一次删除一个字）
二、插入文字
刚才有的同学把不应删除的字删了，那该怎么办呢？
示范操作：光标定位于少字的地方，重新输入汉字。
三、修改文字
教师示范操作。
重点说一说选定文本的操作。
四、修改同学的作文
老师搜集了一些同学的作文，里面有些错误的地方，同学们来帮助修改一下，当然你也可以把一些语句改得更美一些。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小学信息技术第2册第1单元教材分析
单元教材分析：
[对整个单元教学内容进行整体介绍]
经过一个学期的“画图”练习，学生已经能比较熟练地使用鼠标，对Windows的窗口概念也有所了解。这为系统地学习电脑操作打下了基础。
掌握
熟练
设置字体、字形
掌握
熟练
三、重点与难点
重点：正确运用工具栏对文字进行修饰。
难点：1、熟练分辨和掌握工具栏上各个按钮的名称和作用。
2、如何才是漂亮的版面。
四、教材分析与教学建议
从本课开始将学习Word的排版和编辑。第5课学的是最基础的文字的修饰。这节课教师要充分展示Word的魅力，从而引起学生学习Word的兴趣。
指导者
学习者
媒体
备注
总
结
今天我们交了什么新朋友？它有什么厉害的本领？
“Word”
输入文章并保存
教
后
随
笔
第5课修改作文方便快捷
撰写人：王剑刚
教学
目标
11．学会使用Delete键删除文字。
12．文字的插入。
13．文字的修改。
课前
准备
9．电子教室系统或多媒体投影设备。
10．《可爱的春景》范文。
11．准备一些小学生作文电子稿。
任务设计
在电脑上修改同学的作文
教学
重点
掌握正确、快捷的修改作文的方法
教学难点
插入时光标的定位，修改时的块操作
教学过程
指导者
学习者
媒体
备注
导
入
平时，同学们在作业本上怎样修改作业呢？
在电脑上修改作文可要简单得多了。想学吗？
随机回答
指导者
学习者
媒体
备注
展
开
一、学习删除文字
范例：删除“鸟巢”的鸟。
光标定位于鸟字的前面——在鸟字前单击鼠标；
读阅读材料，体会Word的便捷。
要引起学生再学习的兴趣。
教
后
随
笔
第6课 工具栏的妙用
一、教学目标
1．改变文字的大小
2．给文字加颜色
3．给文字加上下划线和底纹
4．设置字体、字形
5．培养初步的美感
二、教学要求
知识点
认知要求
操作要求
课时建议
运用工具栏：改变文字大小
掌握
熟练
1课时Байду номын сангаас
给文字加颜色
掌握
熟练
加下划线和底纹
不必要求输完，要强调指法的正确性。
指导者
学习者
媒体
备注
总
结
学会了画图和中英文的输入，我们就已经学会了电脑的最基本应用，有机会的话，你们要再巩固巩固，尤其是正确的指法操作，不要忘记，为以后学习打下更好的基础。
自由练习
教
后
随
笔
第4课还有本领更强的呢
撰写人：王剑刚
教学
目标
8．找到并打开Word。
9．与“记事本”窗口进行比较，认识Word窗口的各个部分。
结合输入“试一试”1和2的内容，教学回车键、大小写锁定键、换档键、空格键、退出键等
三、“记事本”在哪里
1、老师输入英语的“记事本”在哪里呢？
路径：开始——程序——附件——记事本
2、认识一下光标；
根据教师的输入操作，发现光标有什么特点吗？想一想它的作用。
3、练习：
以评比“找字母高手”的形式输入P4英文段落
单元练习设计：
[根据单元特点，设计一到两项课外练习，供学生选择测试单元目标的掌握情况，请根据所设计练习提供范例文件]
在电脑上为同学修改作文
可以利用学生已输入的《可爱的春景》这篇文章，也可以由教师在网上收集一些学生作文并人为地增加一些错误。当然，改作文不用局限于错误的修改，也可把作文改得更好。这样任务会生动得多。
教学过程
指导者
学习者
媒体
备注
导
入
1、新年认识新朋友。
鼠标的大哥——键盘
2、教师演示快速输入一些简单的英语单词（应该是他们学过的，激发兴趣。）
听、看、摸
演示用的键盘
广播功能或多媒体演示
指导者
学习者
媒体
备注
展
开
一、认识键盘的各个部分
简介键盘的4个分区：
主键盘区、光标控制键区、功能键区、数字键区。
二、常用键的功能
练习删除，要理解光标的定位点应在哪里。
思考回答：撤消、重新输入等答案
练习操作
练习
综合利用本课所学的三种方法修改作文。
范文演示。
初次练习，光标的定位肯定会出错，要引导学生不要急于做删除操作。
指导者
学习者
媒体
备注
总
结
在电脑中修改作文可方便多啦！而且Word中还有很多神奇的功能呢！
现在来看看阅读材料中告诉我们Word有什么好本领吧！
例：第1课，认识键盘的四个区：功能键区、主键盘区、数字键区、光标控制键区。
第4课，认识Word窗口：标题栏、工具栏、菜单栏等。
2、正确的指法操作是重中之重，教师要反复指导，建议增加课时练习。不要过分追求输入速度。
在方法上选择一款好软件能事半功倍。必须找到能动态演示正确指法的软件。
3、要利用好课后的阅读材料，它能增加学生课外知识，要重要的是要发挥它激发学生学电脑的兴趣的作用。
10．在Word中输入文档，进行默认保存。
课前
准备
7．电子教室系统或多媒体投影设备。
8．学生要输入的文字段落要事先打好，在课堂中在大屏幕上展示，方便学生的观看。
任务设计
教学
重点
打开、认识Word窗口。对文档进行默认保存。
教学难点
对文档进行保存的操作和意义
教学过程
指导者
学习者
媒体
备注
导
入
我们学习使用的“记事本”软件其实还只能算是个小弟弟。
开
一、讲解键盘操作的姿势
教师简要讲述键盘操作的正确姿势。
二、基本指法
1、大屏幕显示键盘图片，指出基本键为：
A S D F J K L ；
2、找到突破口，利用定位键定位。
F J
3、讲解其它键的分工。
大屏幕显示键盘十指分工图。教师讲解分工的方法。
三、指法练习
1、初次接触键盘，不可能记住那么多的分工，所以我给大家找来了好帮手：“打字高手”。
4、能在“记事本”和“Word”程序中，输入简单的英文字母和汉字。
5、学会用默认保存的方法保存Word文档。
6、学习用删除、插入、修改三种方法修改作文。
单元教学注意事项：
[可选项] [对现有教材的改进意见、建议，包括可能教材存在的不完善的地方，如有必要，请提供相应文档]
1、简化一些识记知识的教学，少花一点时间。这些知识应在日后的使用过程中强化积累。
今天我们再来认识一下文字处理软件的老大——Word。
要激发学生的学习热情。
指导者
学习者
媒体
备注
展
开
一、找到并打开“Word”
1、指明路径：
开始——程序——Microsoft Word
2、打开：
单击
二、认识“Word”窗口
跟记事本比较一下，了解“Word”的窗口构成：
标题栏、工具栏、菜单栏、空白区、office助手及光标。
第1课人机交流的新途径
撰写人：王剑刚
教学
目标
1．认识键盘，使学生了解键盘的分区。
2．一些常用键的介绍及其它们的功能、作用。
3．能打开“记事本”，并输入简单的英文字母。
课前
准备
1．电子教室系统或多媒体投影设备。
2．演示用的键盘。
任务设计
评比“找字母高手”
教学
重点
掌握4个常用键的功能
教学难点
根据实际需要使用常用键进行英文输入
[单元主要的教学内容安排与主要的教学目标介绍]
单元主要的教学内容安排
第1课人机交流的新途径
第2课使用键盘要有好习惯