高二区域地理非洲(撒哈拉以南的非洲)一轮复习导学案(无答案)
撒哈拉以南非洲导学案
《撒哈拉以南非洲》复习课导学案一、复习目标1、在地图上找出撒哈拉以南非洲地区的位置、范围，并能用地理语言说出该地区的地理位置特点；2、运用地形图，归纳撒哈拉以南非洲的地形特点、地形分布特点、地势特点；3、阅读世界气候类型图，说出撒哈拉以南非洲的气候类型和特点；4、了解撒哈拉以南地区经济现状，认识本区所面临的人口、粮食、环境问题。
二、知识归纳（一）自然环境第一小组：地理位置A、半球位置：地跨（）（）半球，全部位于（）半球。
B、纬度位置：（）穿过其中部，绝大部分位于（）之间，该地区绝大部分属于（）热，被称为（）大陆，是（）色人种的故乡。
C、海陆位置：位于（）沙漠以南，东临（）洋，西临（）洋。
※在图中找出几内亚湾、好望角、索马里半岛、马达加斯加岛、莫桑比克海峡第二小组：地形与地势A、地形特点：地形以（）为主。
找到埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、乞力马扎罗山。
B、地形分布特点：分析以上高原和山地主要分布在撒哈拉以南非洲的什么方位，再找出刚果盆地、尼罗河、尼日尔河等位于该地区的什么方位，总结出地形分布特点。
C、地势特点：观看地形图，根据分层设色理论和以上高原山地河流的分布特点，总结出该地区的地势特点。
※撒哈拉以南非洲在地形上被称为（）大陆。
※找到东非大裂谷，分析其形成的原因？第三小组：气候A、阅读P45页气候类型图，说出撒哈拉以南非洲的气候类型、特点以及自然景观，其中分布最广的是（）气候。
B、气候分布特点：以（）为中心，呈（）分布。
※为什么非洲的动物每年都要进行南北迁徙？第四小组：河流A、尼罗河：世界（）河流，由（）向（）流入（）。
B、刚果河：世界（）河流，由（）向（）流入（）。
※这两条河流那条河流水量更丰富？为何刚果河水能资源最丰富？（二）人文环境第五小组：资源和单一的商品经济A、矿产资源：（）和（）产量居世界首位。
B、生物资源：热带经济作物，如（）、椰枣、油棕、（）重要产地。
C、单一的经济模式：进口工业制成品，出口农矿产品、原材料。
《撒哈拉以南的非洲导学案》
《撒哈拉以南的非洲》导学案一、导学目标：1. 了解非洲撒哈拉以南地区的地理位置和特点；2. 了解非洲撒哈拉以南地区的人口、语言、宗教等基本情况；3. 了解非洲撒哈拉以南地区的经济发展状况；4. 了解非洲撒哈拉以南地区的文化特色。
二、导学内容：1. 非洲撒哈拉以南地区的地理位置和特点：- 非洲撒哈拉以南地区位于非洲大陆的南部，包括南非、尼日利亚、肯尼亚等国家；- 这一地区气候多样，有热带雨林、草原、沙漠等不同的地理环境。
2. 非洲撒哈拉以南地区的人口、语言、宗教等基本情况：- 该地区人口浩繁，主要居民为黑人，多种族共存；- 主要语言包括英语、法语、葡萄牙语等，当地居民崇奉基督教、伊斯兰教等不同宗教。
3. 非洲撒哈拉以南地区的经济发展状况：- 该地区经济发展不平衡，南部国家经济较为发达，北部国家经济较为落后；- 主要经济活动包括农业、矿业、旅游业等。
4. 非洲撒哈拉以南地区的文化特色：- 该地区有丰富多彩的文化，包括音乐、舞蹈、服饰等；- 不同民族拥有各自奇特的传统文化和习俗。
三、导学过程：1. 导入：通过展示非洲撒哈拉以南地区的图片或视频，引导学生了解该地区的地理环境和文化特色。
2. 进修：让学生阅读相关资料，了解非洲撒哈拉以南地区的人口、语言、宗教等基本情况，并进行讨论。
3. 拓展：组织学生进行小组讨论，探讨非洲撒哈拉以南地区的经济发展状况及其影响因素。
4. 总结：让学生总结所学内容，并展示自己对非洲撒哈拉以南地区的认识和理解。
四、导学作业：1. 就非洲撒哈拉以南地区的经济发展状况撰写一篇小论文；2. 就非洲撒哈拉以南地区的文化特色制作一份展示海报。
五、课后反思：本节课主要介绍了非洲撒哈拉以南地区的地理位置、人口、语言、宗教、经济发展状况和文化特色，通过多种教学方式引导学生深入了解该地区的情况。
在教学过程中，要注重引导学生思考和讨论，激发他们对非洲撒哈拉以南地区的兴趣，提高他们的综合素质。
7.3____擹哈拉以南的非洲__导学案
第七章第三节擹哈拉以南的非洲-----导学案【课题导入】【学习目标】1.利用非洲地形图说出撒哈拉以南的非洲的范围和位置，读图说出该地区的纬度位置特点。
2.知道撒哈拉以南的非洲是世界是黑种人的故乡，曾经创造出灿烂的文化。
3.认识撒哈拉以南的非洲主要的气候类型；结合相关资料，分体护送明热带草原气候的主要特点及其对农牧业生产和生活的影响。
4.了解撒哈拉以南的非洲主要的矿产和热带经济作物，探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。
【自主学习、合作学习、学生展示】（一)黑种人的故乡1、世界的主要人种的种人、种人和种人，中国人是种人，生活在非洲的主要是种人。
(二) 单一商品为主的经济单一形成原因商品特征经济出路(三)人口、粮食与环境（教材P63图8．22）1、非洲的人中自然增长率在世界各大洲中居。
2、由于人口增长过快，人口问题突出，主要表现为：（1）（2）（四）撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠──_____________以南，这是一片神奇而充满活力的土地。
有浩瀚的_______，有茂密的_______，更有一望无际的________。
在热带草原上有_____在奔跑，_______在散步，_______在戏水，_______伸着长长的脖子吃树梢上嫩叶，还有成群的________，凶猛的______。
（五）非洲大部分地区位于________线之间，__________纬线穿过中部，在地球五带中处于_______带。
非洲东临________洋，西临________洋。
【学生练习】一，填空题1、撒哈拉以南非洲是人种的故乡。
2、黑人大多会鼓，能歌善舞，具有、、等多方面的才华。
3、撒哈拉以南非洲的经济特点以为主的经济。
4、从十五世纪欧洲殖民主义者，从而引进罪恶的奴隶贸易，将黑人绑架、掳掠运往洲贩卖。
二、请在下表中填出非洲之最和非洲的世界之最非洲之最世界之最最大的岛屿最大的沙漠最大的海湾最长的河流最大的半岛最大的盆地最大的湖泊最大的裂谷最深的湖泊面积最大的沙最高的山峰三、看图回答问题1.非洲西临①洋，东临②洋，北隔③海与欧洲相望。
撒哈拉以南的非洲导学案
撒哈拉以南的非洲导学案一、地理位置1、纬度位置：标出赤道、北回归线、南回归线，观察穿过撒哈以南非洲的什么位置。
结论：从纬度位置看，本区大部分位于 （高中低）纬度、 （温度带）地区。
2、半球位置：跨 半球，主要位于 半球。
3、海陆位置在图中填注出：A 洋 B 洋 C 湾 D 海E 岛F 角结论：撒哈拉以南的非洲三面临海洋，半岛、岛屿较少，海岸线 。
二、“高原大陆”1、以下字母代表的地形区：a 高原 b 高原c 高原d 盆地2、赤道穿过的地形区： 高原d 盆地结论：撒哈拉以南的非洲地形以 为主，地势 高， 低。
三、“热带大陆”读非洲气候分布图，思考1、撒哈以南的地区主要气候类型有哪些？2、本分布最广的气候是 气候。
3、赤道穿过 气候和 气候，造成两地气候差异的因素主要是 。
4、拓展提高：在图中填注出刚果河，从地形和气候两方面分析该河水量大的原因：气候方面： ；地形方面： 。
央视记者在东非高原上拍摄到野生动物大规模越过赤道向北迁徙，根据热带草原气候特点推断该现象最有可能出现的月份是 . 四、“富饶的大洲”矿产资源丰富：黄金、金刚石；生物资源丰富：有桃花心木、花梨木等名贵树种和大量野生物种（鸵鸟、长颈鹿、斑马、狮子、大象），还是枣椰和油棕的原产地。
五、“黑非洲”撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡，这里90%以上的人口为黑种人，故有“黑非洲”之称。
英语、法语、葡萄牙语为本区主要官方语言或通用语言。
六、经济“ 经济”，我们学过的地区中与本经济特征相似的是 这种贸易在国际贸易中处于不利地位，为改变这一现状，下列做法正确的是（ ）①提高出口商品的价格 ②调整经济结构，发展民族工业和多样化农业 ③加大产品深加工，使出口产品多样化 ④扩大耕地面积，提高产量 ⑤加强国际联系与区域合作A 、①②④B 、②③④C 、①④⑤D 、②③⑤七、问题 （ 、 、 ）非洲的人口自然增长率 ，粮食增长速度慢， 问题日趋严重；由于人口增长过快，过度开荒、放牧，导致土地肥力丧失，草原退化，沙漠面积扩大， 逐步恶化。
撒哈拉以南的非洲(导学案)
第二节撒哈拉以南的非洲一、学习目标1、运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置特点、范围、主要国家及其首都。
2、运用地图和资料，说出撒哈拉以南非洲主要的自然资源及其分布、生产和出口状况，了解单一商品经济的成因及其后果。
3、知道撒哈拉以南非洲是黑色人种的故乡，在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。
4、通过了解人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。
二、教学重难点2.理解人口、粮食与环境问题的内容、产生的原因、解决的途径。
三、教学过程（一）知识储备：读图认识1、撒哈拉以南的非洲的地理位置A海陆位置撒海拉以南的非洲位于洲的以南，东临洋，西临洋。
90%以上属于人种，因此有“”之称；以北我们称之为非，是以人种为主的阿拉伯世界。
其中大西洋沿岸最大的海是，非洲南端著名的尖角是。
B.纬度位置与气候分布从撒哈拉以南的非洲跨越的纬度范围看，撒哈拉以南的非洲绝大部分处在五带中的带，所以气候类型以带为主，主要有、、D.人口增长太快是阻碍本区经济发展的重要原因4、羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑玛向水草地迁移，凶猛的狮子和豹紧追其后，赶上落后的斑马，饱餐一顿。
这种景观出现在撒哈拉的南非洲的（）A热带沙漠中 B热带草原上C热带雨林中D温带草原上5、在撒哈拉以南的非洲，各国普遍遇到的问题是（）A.能源供应不足B.粮食供应不足C.油料供应不足D.肉类供应不足6关于撒哈拉以南非洲的叙述，正确的是（）A.是白种人的故乡B.地形以平原为主C.单一商品为主的经济D.人口自然增长率世界最低。
一轮复习世界地理复习导学案——非洲
课题：非洲★地图填充★一、按要求完成下列问题1、描绘重要的纬线：赤道、南北回归线，南北纬30°。
经线：20°W 、0°、20°E 、50°E 。
标出非洲大陆沿岸重要洋流。
2、把下列地理事物的代号填在图上正确位置： A 阿特拉斯山脉 B 德拉肯斯山脉 C 乞力马扎罗山 D 尼罗河 E 刚果河 F 尼日尔河 G 赞比西河 H 维多利亚湖 I 坦噶尼喀湖 J 地中海 K 直布罗陀海峡 L 几内亚湾 M 马达加斯加岛 N 索马里半岛3、非洲的地形（1）非洲海拔多在1000米以上，有“ ”之称。
东部和南部地势较 ，自北而南分布有A 高原、 B 高原和C 高原。
中部分布有 D 盆地。
（2）非洲东部有世界最大的裂谷： 。
它的起止点在哪里？ 是怎样形成的？ 有何影响？ 4．非洲的气候(1)将①图中A ，B ，C ，D 处的气候类型名称填在横线上： A B C D(2)非洲气候类型的基本特征是___________________________；______________________；___________________________________________________。
ABC D5、非洲的自然带(1)图中自然带的名称分别是：A ，B ，C ，D ，(2)从图中可以看出，非洲自然带大体以________为对称轴，南北对称分布，各自然带大体沿着________(经或纬)线方向更替，明显地反映出地理环境________________的地域分异规律。
这一规律的形成是以________为基础的。
(3)E地区自然带的分布属自然带的________地域分异，它的形成主要是由于________。
(4)赤道以南的C自然带呈南北狭长分布，是由于受沿岸________的影响，赤道以南的D自然带雨季出现在________月份。
6、非洲的降水（1）A、B两地，年降水较多的是_____地。
第三节 撒哈拉以南非洲导学案
撒哈拉以南非洲（1）导学案学习目标：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
2、知道撒哈拉以南的非洲的地理位置和地形分布。
3、撒哈拉以南的非洲的气候。
重点：在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置范围，地形特征难点：撒哈拉以南的非洲的气候。
自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！一、黑人的故乡学法指导：撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。
阅读教材P84～P85页内容及图10.18完成下列问题。
先独立思考，能自己解决的自己解决，不能独立完成的，可以提交到小组中讨论完成。
1、撒哈拉沙漠以南的非洲的位置撒哈拉以南的非洲位于世界最大的沙漠—以南，东临洋，西临洋。
2、在图中找出北回归线、赤道、南回归线，它们分别穿过撒哈拉以南的非洲的什么地区？撒哈拉以南的非洲主要位于五带中的哪一带？3、读图找出撒哈拉以南的非洲的一个大岛、一个海湾分别是什么？4、读图找出撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地，本区地形以为主，有大陆之称，主要地形区有高原、高原、高原、沙漠、盆地。
世界最长河流，非洲最高峰。
5、总结本地区的地形特点？精讲点拨合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
阅读非洲气候类型图，以小组为单位共同完成。
1、热带草原气候的特点？2、当地民居与气候的关系？3、结合图8.28、描述：不同季节，热带草原气候区的景观有什么差异？表现在干季，湿季。
4、读右图非洲气候类型图，回答下列问题：①、本区主要以气候为主，有大陆之称。
本区气候分布特点②、主要的气候类型有：、、、、。
分布最广的精讲点拨展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
1、撒哈拉以南的非洲以种人为主，本区有“”之称。
2、撒哈拉以南的非洲分布着广阔的热带（）、热带（）和热带（）。
有大陆之称。
3撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是（）A、热带草原气候B、热带雨林气候C、高原山地气候D、热带沙漠气候4撒哈拉以南的非洲的主要地形是（）A、高原B、平原C、丘陵D、盆地5、非洲人打鼓，在时，众鼓齐鸣。
《东半球其他地区——撒哈拉以南非洲》导学案设计.docx
第12课时东半球其他的地区撒哈拉以南的非洲学习自主化•目标明斷化A课程学习目标1. 识记该区的经纬度位置、海陆位置、人种。
2. 理解该区气候特征及成因、单一商品经济的特点及对本国经济的影响。
3. 运用地形剖面图说明该地区的地势变化及地形分布,运用资料说明该区的人口、资源与环境问题及解决的途径。
知识体系梳理撒哈拉以南的非洲1. 黑种人的故乡(1) ________________ 位置:北临①___ 、西临②______ 、东临③O⑵地形特点:以④ ______ 为主，被称为“⑤______”。
主要地形区非洲最高峰:⑥________ O⑦_______ 盆地。
⑧_______ 高原O⑶气候主要气候类型:热带雨林气候;⑨_______ 气候(分布范围最广);热带沙漠气候;地中海气候。
分布特点:以⑩________ 为轴，南北对称分布。
位于热带草原地区的国家,常受⑪_______ 的威胁。
⑷河流尼罗河:世界⑫________ 长河;自南向北注入⑬ ________ 海。
刚果河:⑭ ______ 资源丰富;自东向西注入⑮_________ 洋。
(5)重要岛屿:⑯_______ 岛。
⑹人种:90%以上为⑰_________ 人,有“黑非洲”之称。
2. 单一商品为主的经济(1) 矿产资源丰富南非一⑱ ___ ;几内亚一⑲________ ；刚果一⑳ ______ ;赞比亚一㉑________ :㉒________ —原油。
(2) 进出口岀口:矿产、森林、畜产或㉓ ___ 作物;进口:机械、汽车等㉔ ________ ;在国际贸易中处于㉕ ______ 地位。
⑶措施发展㉖ _______ 工业;发展多样化的㉗ ________ ;发展农产品加工业、旅游业、水产业等。
3•人口、粮食与环境(1) 非洲人口自然增长率居世界之首，该区更高。
(2) 存在问题:㉘ _______ 过快;㉙ _______ 不足;㉚ ________ 逐步恶化。
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课题：非洲（撒哈拉以南的非洲）
学习内容我的收获【学习目标】
1.说出非洲的地形、气候特征||。
2.非洲经济的特征||。
3.列表比较北非与撒哈拉以南非洲的异同||。
4.理解非洲的人口、粮食与环境的关系||。
【学习重点】
1.非洲的地形、气候特征
2.非洲的人口、粮食与环境的关系
【知识链接】
1. 东非裂谷带出处于板块张裂地带||，两岸悬崖壁立||，附近多火山||。
乞力马扎罗山
为非洲最高山||，垂直地带性复杂||，为死火山||。
东非湖泊群多为断裂凹陷形成||。
2. 刚果盆地原是一个内陆湖||，地壳上升||，刚果河下切||，湖水外泄形成盆地||。
3. 影响非洲可持续发展的主要障碍有旱灾、土地荒漠化、人口粮食与环境问题||。
【学习流程】
一、独学
1.填图
（1）大西洋、印度洋、红海、苏伊士运河、
地中海、几内亚湾、莫桑比克海峡、亚丁湾、
索马里半岛、马达加斯加岛
（2）尼罗河、刚果河、尼日尔河、
赞比西河、维多利亚湖
（3）在图中找赤道、南北回归线||，画出0°
经线和40°E||。
2.在非洲地形图中找出非洲主要地形区||，
并描述该区地形特征||。
3.读非洲气候类型图||，观察该区气候特征||，并分析其成因||。
4.非洲的气候还具有非地带性现象||，你能找出几处吗？
5.非洲被称为“富饶大陆”||，你能说出哪些国家有哪些丰富的矿产吗？
6.非洲经济有什么特征？这种经济特征形成的原因是什么？你能为该区的发展出谋划策吗？
7.结合资料||，对比北非与撒哈拉以南的非洲有哪些异同||。
8.非洲为世界人口自然增长率最高的大洲||，人口的压力导致该地区粮食短缺||，环境恶化||。
你能画个简图说明人口、粮食与环境这三者之间的关系吗？
9.回忆非洲萨赫勒地区的环境问题及其原因、措施||。
二、对学
1.对子间相互检查||，看看是否“英雄所见略同”||。
2.对子间找出并总结都有疑惑的问题||。
三、群学
针对独学、对学中存在的疑问||，小组长组织组内讨论||。
四、展示1.小组长统计组内存在的问题||，按照老师要求组织组内准备展示||。
2.每一位同学都要积极补充或者质疑哦||。
五、学习反馈
1.课堂小结
用知识框架图或知识树的形式总结本节课的知识点||。
2.当堂检测
阅读分析材料和图表．结合有关知识||，完成下列问题||。
材料一古马里是13世纪～l6世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国||。
下图示意该区域的地理环境||。
材料二N国是非洲的人口大国||，需要大量进口粮食||。
近年来||，中国与N国积极合作||，在该国推广高产水稻种植||。
下表表示N国主要粮食作物的构成||。
(1)指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势||，并分析其自然原因||。
(2)比较甲、乙两地6～8月降水量的主要差异||，并分析原因||。
(3)简述在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因素||。
(4)根据古马里帝国所处的地理环境||。
分析其兴盛的可能原因||。
3.自我反思（我的收获与不足）。