高二区域地理——《非洲》学案
非洲学案
非洲学案学习目标：运用地图说明非洲的纬度位置、海陆位置。
●运用地图和有关资料归纳出非洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。
●运用有关资料说出非洲存在的人口、环境、发展等问题。
●运用地图和资料，联系埃及自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
自主学习：1在图中描绘西经20度、0度、东经30度、赤道、北回归线2在图中填注大西洋、印度洋、几内亚湾、地中海、红海、莫桑比克海峡、直布罗陀海峡、曼德海峡、苏伊士运河、尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、维多利亚湖、东非大裂谷、撒哈拉沙漠、阿特拉斯山脉、德拉克斯山脉、乞力马扎罗山、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、马达加斯加岛、索马里半岛、西奈半岛、3.写出懂非大裂谷的起止点并能找到它在图中的位置。
非洲地势的总特点表现为（）A.东北高、西南低B.东南高、西北低C.中部高、四周低D.南北高、中间低读“200经线所作的剖面图”，回答1-3题。
1．造成A—F自然带变化的最主要因素是A．地形 B．水分 C．热量 D．洋流2．G山的成因是A．亚欧板块与印度洋板块碰撞形成的B．亚欧板块与非洲板块碰撞形成的C．非洲板块与印度洋板块碰撞形成的 D．美洲板块与太平洋板块碰撞形成的3．关于K 、R 两地叙述正确的是A ．K 地的盐度比R 地盐度低B ．船由K 地向东经霍尔木兹海峡到印度洋C ．船由R 地向西经直布罗陀海峡到大西洋D ．K 处的气候类型和A 处相同 4.图中流量最大的河流是（ ）读图6，完成下列要求。
⑴判断G 河自N 点至M 点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。
⑵说明G 河水量丰富的原因。
⑶指出G 河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。
.（09年全国卷文综Ⅰ第36题）图5示意尼罗河三个源流流域年降水量分布。
表3 尼罗河径流量构成 （1）分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。
（2）为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河？（3）简述尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的影响。
高中地理非洲学案
第二篇世界地理第四章非洲埃及【目标解读】1．把握非洲地形、气候、水文、植被特征、成因、分布等（运用整体性原理）；2．了解并能准确解读埃及的自然地理和经济地理特征【自主学习】一．非洲概述1．阅读教材，简要概括非洲主要地理特征（共同）2．对比北非和撒哈拉以南非洲的主要区域差异（不同）二．埃及1．概述苏伊士运河的重要意义。
2．人们常说：埃及是尼罗河的“赠礼”。
你怎么理解？3．埃及的经济支柱有哪些？简述其长绒棉生产的区位优势。
【小组讨论】1．非洲大部分地区地形比较平坦，海岸线比较平直，为什么？2．撒哈拉地区为什么形成世界上最大的热带沙漠？3．结合教材P73-74及所学知识，谈谈阿斯旺大坝产生的影响。
4．侨汇是埃及的主要经济支柱之一，且主要来自西亚，试分析原因。
【巩固练习】右图是“世界某地区水平衡分布图”，其中水平衡指的是，年降水量与年蒸发量的差值，读图回答3—4题。
1．图中a地区的气候特征是A．温和多雨B．干湿季分明C．冬寒夏暖D．全年炎热干燥2．从图中可以判断，该地区A．纬度越低，水平衡数值越大B．距海越近，水平衡数值越大C．海拔越低，水平衡数值越小D．赤道地区，位置越东，水平衡数值越小读某区域年日照时数等值线图，完成4—6题3．影响甲、乙日照时数差异的主要因素是A．正午太阳高度差异B．地形差异C．大气环流差异D．白昼时间的差异4．关于丙地自然特征的说法，正确的是A．盆地地形，气候干燥B．纬度低．降水少C．纬度低，气温高D．海拔高，多晴朗天气5．关于甲乙两地农业的说法，正确的是A．甲地日照强，种植业发达B．乙地日照弱，不能发展林业C．甲乙两地因自然条件影响，种植业均不发达D．乙地草原面积广阔，畜牧业发达下图为世界某两区域局部图，读图完成6--7题。
6．甲、乙两国相同的农业地域类型是A. 大牧场放牧业 B．种植园农业 C．商品谷物业 D．水稻种植业7. 甲、乙两国A. 都有大量金矿的生产和出lEI B．都有大量铁矿的生产和出口C．都有大量石油和煤炭的生产和出口 D．都有丰富铀矿资源8. 甲国的a港口和乙国的b港口A. 都为地中海气候 B．雨季出现时间不同C. 沿岸洋流均为暖流 D．沿岸洋流均为寒流9、某大洲某月等温线图（单位ºC）（1）该图为月（1月或7月）等温线图，A地区的气温范围是，C处等温线弯曲的原因是。
高中地理导学案设计—《非洲》导学案设计(共3页)
课题第二章认识大洲《第二节非洲》学案学科地理课时 2 页数 4设计者许桂玲使用时间学习目标 1.能够描述非洲的位置、知道分区及国家；知道非洲的自然环境和人文环境特征2.理解非洲的气候特征成因，会分析非洲沙漠面积广大的原因，知道北非南非的异同【自主学习】（5分钟）要求同学们课下完成自主学习部分，课上做课前展示一、非洲的位置、分区及国家（读非洲简图归纳非洲位置）1.位置海陆位置：经纬度位置：半球位置：2.分区及国家分区：国家：【合作学习】（15分钟）二、非洲的自然环境（读非地形图，136页，气候图137页）1.地形特征：地形区：2.河流湖泊特征：主要河流：3.气候特征：撒哈拉以北：撒哈拉：撒哈拉以南：马达加斯加岛：4.非洲的资源：三、非洲的人文环境1.非洲的人种2.非洲的经济【合作探究】（20分钟）1.读非洲气候图分析每种气候的具体成因？2.结合影响气候的因素分析非洲沙漠面积广大的原因有哪些？【学法指导】除受季风影响的东亚地区外，世界其他回归线附近大多数形成沙漠气候，成因主要是副热带高气压带影响，大陆西岸还受寒流影响【随堂演练】（5分钟）(2014·威海学业考)读非洲气候类型分布图，完成1～3题1.关于非洲气候类型分布特点的描述，最恰当的是( )A.以赤道为中心，呈南北对称分布B.从大陆中心向沿海四周更替C.南北延伸，东西更替D.东西延伸，南北更替2.大多数河流的流量与流经地区降水量密切相关。
据此推断，图中四条河流中，流量最大的是( )A.甲河B.乙河C.丙河D.丁河3.乞力马扎罗山(海拔5 895米)被誉为“赤道雪峰”，形成该独特自然景观的主要影响因素是( )A.纬度因素B.海陆因素C.人为因素D.地形因素【课下作业】练习册非洲页填充图册：35页56题到38页识记非洲经过的重要的经纬线。
高二地理非洲学案
非洲【学习目标】1．读图描述非洲的地理位置、范围、地形特征；2．描述非洲的气候分布特征并分析其成因，学会分析非地带性气候的形成原因；3．描述并分析非洲重要河流的水文水系特征； 4．说出非洲的经济特征。
【学习重难点】非洲的地形特征；气候分布、类型及成因；重要河流的水文水系特征【学习过程】识图、填图、定位：将下列地理要素字母标注在图中①标注图中经纬线度数，填出北非主要国家：埃及、利比亚、阿尔及利亚、摩洛哥；填出撒哈拉以南非洲的主要国家：尼日利亚、赞比亚、几内亚、南非、扎伊尔。
②填出刚果盆地、乍得盆地、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、阿特拉斯山、德拉肯斯、东非大裂谷和撒哈拉沙漠。
③填出几内亚湾、莫桑比克海峡、马达加斯加岛。
④标出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、维多利亚湖（构造湖）、坦噶尼喀湖（断层湖）。
课堂探究：一、描述地理位置和范围1．位置：经纬度位置：海陆位置：2．范围二、描述非洲大陆的地形特征地形类型：地势起伏：主要地形的分布：特殊地形：三、非洲的气候1.读图分析非洲气候的分布特征，并简要说明原因。
2.非地带性气候主要是在非地带性因素（海陆分布、地形、洋流等）影响下形成的特殊气候类型。
据此分析以下非地带性气候的成因。
（1）几内亚湾北部热带雨林气候的成因。
（2）马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因。
（3）赤道附近东非高原热带草原气候的成因。
（4）撒哈拉沙漠直逼西部海岸的原因。
四、非洲的河流——以尼罗河和刚果河为例结合非洲的地形和气候，对比分析尼罗河和刚果河的河流特征。
五、非洲的经济特征1.自然资源：非洲矿产资源、。
在世界闻名的国家与矿产有：南非的；刚果民主共和国的；利比里亚的；摩洛哥的；几内亚的；赞比亚的。
北非和几内亚湾沿岸的资源丰富。
另外非洲的资源也很丰富，动植物资源、种类繁多。
2.经济：非洲是世界上经济发展水平最低的大洲。
南北经济差距较大：北非因，该地区各国均属于中等收入国家。
高二地理区域地理公开课——非洲学案
非洲学习目标1．非洲高原为主的地形||。
2．非洲南北对称、呈带状分布的气候||。
3．非洲丰富的资源||。
4．非洲的人种、居民、国家||。
5．埃及的位置和领土组成||。
6．苏伊士运河的重要地位||。
7．埃及的经济支柱||。
8．能够在地图上指出非洲主要的地形区、河流、湖泊的位置||。
9．能够根据地形、气候分析河流的流向和水文特征||。
10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的影响||。
11．能够根据埃及的自然环境特点分析农业发展的区位||。
一、位置与范围1、位置：（1）经纬度位置：非洲全称为阿非利加州||。
“阿非利加”是“阳光灼热”的意思||。
非洲位于东半球的西部（介于17ºW一51ºE之间）||，赤道横穿中部||，绝大部分在南、北回归线之间（介于37ºN一35ºS 之间）||。
（2）海陆位置：东濒印度洋||，西临大西洋||，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望||。
东北与亚洲之间隔着狭窄的红海||，并以苏伊士运河为陆上分界（图）||。
2、范围（1）组成：非洲大陆和周围岛屿（主要有马达加斯加岛和加那利群岛）组成||，总面积3000多平方千米||，世界第二大洲||。
（2）分区：按照社会文化环境的不同||，非洲常分为北非和撒哈拉以南的非洲||。
北非是阿拉伯世界的一部分（属于白色人种）；撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡||，有“黑非洲”之称||。
（3）主要国家：非洲是国家最多的大洲||，共有54个国家（亚洲48个、欧洲44个、美洲35个、大洋洲14个）||。
重点掌握以下国家：①北非：5个国家－埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥||。
②几内亚湾沿岸国家：尼日利亚（非洲人口最多||，超过1亿人口）、加纳（可可著名）等||。
③赤道穿过的国家：6个国家－加逢、刚果（布）、刚果（金）、乌干达、（维多利亚湖）、肯尼亚、索马里||。
④南回归线穿过的国家：5个国家－纳米比亚（非洲最后独立的国家）、博茨瓦纳（内陆国）、南非（属发达国家||，最后从白人统治解放出来的国家||，盛产黄金）、莫桑比克、马达加斯加||。
高二地理《非洲(撤哈拉以南的非洲)》学案1 新人教版
高二地理《非洲（撤哈拉以南的非洲）》学案1 新人教版一、基础知识1、地理位置、范围（1）0经线和0纬线均穿过非洲。
0经线穿过非洲湾、阿尔及利亚、山脉，0纬线穿过非洲大陆的中部。
（2）北回归线和南回归线分别穿过非洲大陆的北部和南部。
20E 从非洲南端向北穿过非洲大陆。
2、地形、地势（1）地形特点：以为主。
地势：由东南向西北倾斜。
（2）高原为主：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
东部高原上有非洲最大湖泊维多利亚湖盆地凹陷形成。
（留意经纬度）（3）东非大裂谷范围：南起赞比西河口，北经红海，一直延伸到死海附近特点：两岸悬崖壁立、附近火山很多，谷底湖泊连串。
有非洲最高峰山，有非洲最深而狭长的湖泊形成：地壳运动中断裂下陷形成的。
构造上属于地堑构造，处于板块的地带。
（4）刚果盆地：内流湖地壳，刚果河下切，湖水外泄而成为世界最大盆地，刚果河是世界最丰富的河流（思考：为什么？）3、气候（1）特点：炎热多雨、（南北对称分布）（2）主要气候类型及其分布（思考：各自的成因）地处热带和亚热带地区，“炎热”是本区气候的共同特点。
气候和气候为主，热带沙漠气候分布在西南部南回归线附近；地中海气候局限在最南部的沿海地区。
（3）非洲非地带性气候及影响A 索马里半岛：热带沙漠气候。
成因：受东北信风带的控制，风由陆地吹向海洋，降水少。
受离岸寒流（西南季风使表层海水远离海岸，底层海水上泛成为寒流）的影响，降温减湿B 几内亚湾的北侧：热带雨林气候、这里与非洲的刚果盆地紧密相连,虽然同为热带雨林气候,成因却并不相同。
成因：地处西南季风的迎风坡，降水多。
沿岸有暖流经过，增温增湿。
C非洲干燥地区广的原因-----主要是1、非洲大陆北宽南狭，非洲北部大部分地区被气压带控制，受干热的气团影响；东北部紧邻西亚，来自亚洲大陆干燥的东北风，又加剧了非洲北部气候的干热程度。
2、南非高原的广大地区被高气压带控制，虽然在夏季，受来自印度洋的东南风的影响，在高原的东南边缘地区，又受到本格拉寒流的影响，降水稀少而多雾。
高二区域地理复习课非洲教学设计
高二区域地理复习课非洲教学设计第 2 页第 3 页教学方法1.自主学习、合作学习与教师指导结合2.多媒体辅助教学法课时安排1课时教学过程设计教学环节师生活动设计意图新课导入【情境展示】展示BBC《非洲》纪录片中的片段●提问：你看到了什么？你想到了什么？●学生自由回答。
以直观的视觉冲击来激发学生的学习积极性，引导学生沿着不同角度发散思考。
温故推【活动一】技术地理请一位同学借助GoogleEarth找到非洲大陆，并根据经纬网描述非洲的地理位置。
【活动二】自主学习1、请学生在第一张地图中绘出巩固旧第 4 页新课教学新非洲大陆上的气压带风带分布图。
2、请学生在第二张地图中绘出非洲大陆上的理想气候分布图。
知识，发挥学生的主观能动性的同时培养学生对地理问题的探究思维。
学习新知【活动三】自主学习1、根据理想的非洲气候分布图，描述非洲各气候类型的一般分布规律。
热带雨林气候：南北纬0°～10°热带草原气候：南北纬10°～20°热带沙漠气候：南北纬20°～30°地中海气候：南北纬30°～40°①由描述到概括，层层递进，打破学生第 5 页【活动四】师生互动2、对比两幅图，概括非洲气候的分布特点。
南北对称分布、以热带气候类型为主。
●追问：为什么非洲气候分布会呈现这样的特点？南北对称分布——赤道穿过非洲中部。
以热带气候类型为主——非洲大部分地区位于南北纬30°之间。
【归纳】●你们能不能从这个过程中归纳出描述区域气候的分布特点的方法？●由该区域的地理位置和大气环流入手，推测出该区域的理想气候分布，从而概括它的一般特征。
思维惯式，培养学生对地理问题的探究兴趣。
②鼓励学生大胆地猜测和想象，提出自己的见解。
追本溯源【活动五】小组合作（1）对比两地热带雨林气候和以问题导入，让学生以非洲第 6 页热带草原气候气候特征，说出异同。
同：两地全年年均温都在15度以上，年降水量都在1000mm以上。
《非洲导学案》
《非洲》导学案一、导学目标1. 了解非洲大陆的地理位置、面积、人口等基本情况；2. 掌握非洲大陆的自然地理特点，如气候、地形、自然资源等；3. 了解非洲大陆的文化特点，如语言、宗教、风俗等；4. 了解非洲大陆的经济发展状况，以及面临的挑战和机遇。
二、导学内容1. 非洲大陆的地理位置、面积、人口等基本情况非洲是世界上第二大的洲，位于赤道以南，东西宽长，南北窄长，总面积约为3.03亿平方公里。
非洲是世界上人口第二多的洲，总人口约为13.6亿。
2. 非洲大陆的自然地理特点（1）气候：非洲大部分地区属于热带气候，南部和北部部分地区属于温带气候，气候多为干旱和湿润。
（2）地形：非洲大陆地势平坦，东西高，南北低，有许多高山和平原。
（3）自然资源：非洲拥有丰富的自然资源，如石油、金、钻石、铁矿石等。
3. 非洲大陆的文化特点（1）语言：非洲有浩繁语言，如斯瓦希里语、豪萨语、约鲁巴语等。
（2）宗教：非洲人信仰浩繁宗教，如基督教、伊斯兰教、传统宗教等。
（3）风俗：非洲有着丰富多彩的文化，如音乐、舞蹈、服饰等。
4. 非洲大陆的经济发展状况非洲经济发展不平衡，南部和北部相对较发达，西部和中部相对较贫困。
非洲面临着经济发展的挑战，如贫困、疾病、教育不发达等，但也有许多机遇，如人口红利、自然资源丰富等。
三、导学方法1. 教师讲解：通过PPT、视频等形式向学生介绍非洲大陆的基本情况、自然地理特点、文化特点和经济发展状况。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论非洲大陆所面临的挑战和机遇，并提出解决问题的建议。
3. 实地考察：组织学生进行非洲文化展览、非洲舞蹈表演等实地考察活动，加深对非洲的了解。
四、导学反馈1. 请学生回答以下问题：（1）非洲大陆的面积和人口分别是多少？（2）非洲大陆的气候特点有哪些？（3）非洲大陆的主要宗教有哪些？（4）非洲面临的主要经济挑战是什么？2. 教师对学生的回答进行评判和指导，并对学生的表现进行奖励。
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《什么是非洲》——自然篇
一、鸟瞰非洲——夯实基础
1.画出你心中的非洲
绘图要求：①画出非洲轮廓并标出南北回归线、赤道、0°经线、30°E经线；
②用加粗线条标东非大裂谷位置；
③画出各个主要气候区的分布范围并用字母A—D标出；
2.写出你心中的非洲
用思维导图总结课前的自学成果
二、走进非洲——课堂探究
探究主题：大裂谷上的串珠状湖泊
情境材料一：
马拉维湖位于东非大裂谷最南面，平均水深273米，是非洲第二深，面积第三大的热带淡水湖。
四周风光旖旎、高崖环绕，有多条常年有水的河流注入湖泊。
马拉维湖湖水的透明度常因降水的影响，随季节的变化较为剧烈。
马拉维湖湖中生物种类十分丰富，仅慈鲷鱼就有850多种。
慈鲷鱼都生活在湖底，且只有沿湖岸线的狭窄区域才有分布。
情境材料二： 马拉维湖及周边地区示意图
探究问题
1. 【湖泊成因】
简要描述马拉维湖的形成过程。
{ 探究三部曲——“拆”“建”“表” }
“拆题”：材料中提取相关要素
“建模”：
按湖盆成因和水体分类
湖泊类型 地质作用 内力作用
外力作用
人为作用
“表达”：科学描述，规范表达
赤道 南回归线 北回归线
乞力马扎罗山
湖 亚 利 多 维 尼 罗 河 赞
比 西 河
海 红 图4-1-3 东非大裂谷
20° 40° 0° 20° 60°
（1）湖盆特征
慈鲷鱼的生存需充足的阳光和氧气，结合材料二分析慈鲷鱼只分布于沿湖岸线的狭窄区域的主要原因。
（2）湖水特征
马拉维湖透明度最低的季节是季，从自然环境整体性原理的角度分析原因
有人认为，湖区周边国家可以大量出口慈鲷到海外观赏鱼市场。
你是否赞成这种看法，试从经济和生态的角度说明理由。
湖泊的开发方式
原理小结
三、展望非洲——放眼未来
古国兴衰黑奴贩卖殖民统治大国援助。