2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)完美版ppt课件
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2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)完美版PPT PPT 课件
பைடு நூலகம்
(二)复句 1.什么是复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成 的句子。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位;所谓结构上互不 包含,是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用 逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、 叹号表示。例如:
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
【练习二】 复句在使用过程中常见的错误:分句间语序不当,关联词语语序不当
或搭配不当,强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副 作用小,成本低。
(二)复句 1.什么是复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成 的句子。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位;所谓结构上互不 包含,是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用 逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、 叹号表示。例如:
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
【练习二】 复句在使用过程中常见的错误:分句间语序不当,关联词语语序不当
或搭配不当,强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副 作用小,成本低。
2018年高考人教语文一轮复习第20讲语病辨析课件 (共31张PPT)
例1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 例2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。 (关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后
应用不确指的“多么”)
例3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
(用词不当，“减少”不可以用倍数)
例5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进 的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)
例6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词)
考点探究
考点探究
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
例1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前） 例2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
例3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五
月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
考点探究
例3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小 时。 (重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 例4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就
难以抵制不健康的盗版软件。
(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
考点探究 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例1．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行 预防，减少沙尘暴造成的损失。
应用不确指的“多么”)
例3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。 (关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
(用词不当，“减少”不可以用倍数)
例5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进 的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)
例6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (用词不当，“人群”是集合名词)
考点探究
考点探究
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
例1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 (应将“有效的”调至“方法”前） 例2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
例3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五
月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
考点探究
例3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小 时。 (重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 例4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就
难以抵制不健康的盗版软件。
(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
考点探究 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例1．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行 预防，减少沙尘暴造成的损失。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(课件)专题十 辨析病句 考点突破—表意不明、不合逻辑
课案4 表意不明、不合逻辑
考点1 表意不明
考点解读
一、指代不明
主要指代词指代不明。代词有两种情况:一是指示代词,如 “此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。
例如:(2014·湖北卷)截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,
其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上 高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。(“这”指代不明,可删掉
斯坦。因此按照①可写成:对于以色列的进攻,巴勒斯坦游击队是早有准
备的。按照②可写成:对以色列的进攻,巴勒斯坦游击队是早有准备的。)
七、标点符号乱用、滥用引发的歧义 例如:松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公 司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。(由于第二个逗号的存 在,“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产 品”,也可以指“索尼公司的产品”。改法有多种,其中要表达是“索尼 公司的产品”,只需要去掉第二个逗号;要表达是“松下公司这个新产 品”,则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品” 即可)
解题指津
1.看到“数量词+名词”检查是否句意有歧义。
例如:(2013·山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技 术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。(“两 个”既可指目击者,也可指弹壳。) 2.看到有“和(或)”连接的成分,检查是否有歧义。 例如 :为纪念建党95周年 ,“唱支山歌给党听”歌咏比赛于 7月1 日举行, 校长和其他学校领导登台参加了比赛。 (“校长和其他学校领导”有 歧义。) 3.看到代词,检查是否指代不明。 例如:电影《英雄》上映后,李冯的同名小说也备受青睐,观众认为其画Fra bibliotek两可。
考点1 表意不明
考点解读
一、指代不明
主要指代词指代不明。代词有两种情况:一是指示代词,如 “此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。
例如:(2014·湖北卷)截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万公里,
其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里,这使我国成为世界上 高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。(“这”指代不明,可删掉
斯坦。因此按照①可写成:对于以色列的进攻,巴勒斯坦游击队是早有准
备的。按照②可写成:对以色列的进攻,巴勒斯坦游击队是早有准备的。)
七、标点符号乱用、滥用引发的歧义 例如:松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公 司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。(由于第二个逗号的存 在,“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产 品”,也可以指“索尼公司的产品”。改法有多种,其中要表达是“索尼 公司的产品”,只需要去掉第二个逗号;要表达是“松下公司这个新产 品”,则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品” 即可)
解题指津
1.看到“数量词+名词”检查是否句意有歧义。
例如:(2013·山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技 术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。(“两 个”既可指目击者,也可指弹壳。) 2.看到有“和(或)”连接的成分,检查是否有歧义。 例如 :为纪念建党95周年 ,“唱支山歌给党听”歌咏比赛于 7月1 日举行, 校长和其他学校领导登台参加了比赛。 (“校长和其他学校领导”有 歧义。) 3.看到代词,检查是否指代不明。 例如:电影《英雄》上映后,李冯的同名小说也备受青睐,观众认为其画Fra bibliotek两可。
2018高考病句复习实用版 (2)(共49张PPT)
分析："好坏""优劣""高低(gāodī)"都是两方面，后文如果仅仅是"发展" 的话，尚有快慢之分，而句中是"健康发展"，只能是一方面，显然无 法同前面对应。
第二十二页，共四十九页。
第二十三页，共四十九页。
乱结 构
两种不同句式(jù 杂 shì) 糅
中途易辙
(jiégòu)
混
反客为主
(fǎn kè wéi zhǔ)
虚 词 滥 用
第三十八页，共四十九页。
第三十九页，共四十九页。
歧
表
义
意
(zhǐ dài) (biǎo yì)
不
明指
明
代
不
第四十页，共四十九页。
表意 不 (biǎo yì) 明
“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不 易理解或不止一种解释。它包括(bāokuò)歧义和指代不明。
每个句子在特定的语境里都有明确的意 思。如果意义不确定，既可作这种理解， 又可作那种理解，表达的意思游离不定， 于是产生 歧义。 (chǎnshēng)
第二十五页，共四十九页。
例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉
悟(juéwù)起来。
分析:两种不同(bù tónɡ)的说法糅在一起。 修改: “被……束缚”和“束缚下的”两种结构 纠缠不清。要么选用“被……束缚”，要么选 用“在……束缚下的”。
第二十六页，共四十九页。
第二十七页，共四十九页。
第二十九页，共四十九页。
第三十页，共四十九页。
残 缺
成 分
主语 残 (zhǔyǔ) 缺
谓语 残 (wèiyǔ) 缺
宾语残缺
第二十二页，共四十九页。
第二十三页，共四十九页。
乱结 构
两种不同句式(jù 杂 shì) 糅
中途易辙
(jiégòu)
混
反客为主
(fǎn kè wéi zhǔ)
虚 词 滥 用
第三十八页，共四十九页。
第三十九页，共四十九页。
歧
表
义
意
(zhǐ dài) (biǎo yì)
不
明指
明
代
不
第四十页，共四十九页。
表意 不 (biǎo yì) 明
“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不 易理解或不止一种解释。它包括(bāokuò)歧义和指代不明。
每个句子在特定的语境里都有明确的意 思。如果意义不确定，既可作这种理解， 又可作那种理解，表达的意思游离不定， 于是产生 歧义。 (chǎnshēng)
第二十五页，共四十九页。
例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉
悟(juéwù)起来。
分析:两种不同(bù tónɡ)的说法糅在一起。 修改: “被……束缚”和“束缚下的”两种结构 纠缠不清。要么选用“被……束缚”，要么选 用“在……束缚下的”。
第二十六页，共四十九页。
第二十七页，共四十九页。
第二十九页，共四十九页。
第三十页，共四十九页。
残 缺
成 分
主语 残 (zhǔyǔ) 缺
谓语 残 (wèiyǔ) 缺
宾语残缺
2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)(2)语文课件PPT
答案:分句语序不当。“不仅……还”属于递进关系,前后内容倒置, 应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是魔幻现实主义文 学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
2018高考语文 《病句辨析》专题 课件 (共21张PPT)
3、缺宾语中心语 ①那些以不折不挠对待生活的人，才是 我们学习的对象。 ②中央财政将逐年扩大向经济困难的学 生免费提供教科书 ③面对有5名具有NBA打球经验的美国队 ④依据纪律处罚办法，决定给予该队员 停止比赛资格 ⑤建立工资“月支付，季结算”，维护 了广大农民工的合法权益。
看修饰成分 （语序不当） 1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种 当年周恩来使用过的东西 。 2、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是 世界园艺博览会历届占地面积最大的一次盛 会。 3、国家再次出台了促进农业农村发展的 一系列激励政策。 4、是加快制造业发展的一件迫在眉睫的 大事 。
看否定词： 1、切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴 眼镜。 2、摄影家们把自己对山川没有倾注于笔 下，而是直接聚焦于镜头 3、怎样才能避免合法权益不受侵害 4、一是勇气不足，二是谋略不当 5、我们需要采取紧急行动制止它的传播， 否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，
看两面词： 1、文艺作品语言的好坏，不在于它用了 一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而 在于它的词语用得是地方。 2、学校抓不抓青少年理想教育的问题 ， 是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必 须引起高度重视。 3、幸福是一个人对人生意义的理解和评 价。 4、当今世界，自主知识产权所占比重是 衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学 技术进步与否是国家富强的标志。
看两面词： 1、一个人在事业上能否取得成就，关键 在于内因。 2、学生素质能否稳步提升，关键在于我 们教育部门改革的力度。 3、对工程施工是否认真，直接关系到工 程的质量。 4、复试将在一周后举行，录取与否将决 定她的一生。 5、学生素质高低对他们走出校门，适应 社会有重要影响，所以全面提高学生素养是 教育的根本。
看介词：
1、由于人口大量增加，导致生物物种濒危的 严重后果。 2、跟随广播学习英语对初学英语的人确实感 到困难。 3、我去年学习情绪和今年比起来大不相同。 4、特别是对农村基础设施建设经费的管理上， 要做到心中有数， 5、据西藏自治区统计局发布的最新数据显示， 藏族人口占九成以上。 6、我国和我国发展情况类似的印度相比 7、怎么就和自己生死与共的朋友分手了呢？ 8、我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅
2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)(5)优秀PPT课件
解析:B A项,结构混乱,“依旧热情不减”前面省略主语,前句的主语“地坛 书市”不能作该句主语,因暗换主语造成结构混乱,在“依旧”前加“北京市 民”;C项,搭配不当,一面对两面,前面“能激发人们的爱国热情”是一面,后 面“评判一部文学作品好坏”是两面,搭配不当,在“能”后面加“否”;D项, 表意不明,“也不例外”前面指“梅兰”还是“父亲”不明。将“她就算再忙 再累,也不例外”移至“听他”前,“听他”改为“听父亲”。
解析:B A项,语序不当。应该把“从现在起到年底”移到“国家大剧 院宣布”之后。C项,结构混乱。应为“这类形象会引起人们深深的思 索”。D项,成分残缺。应该在“因加大了惩处力度”前加“这部法 律”。
5.(2015·全国Ⅱ卷)下列各句中,没有语病的一句是( )(3分) A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书 市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。 B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界 政治、经济格局,促进全球的和平与发展。 C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评 判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦 难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。
专题十 辨析病句 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年份
2013 2014 2015
卷别
全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷
语序 搭配 不当 不当
√ √ √√ √ √
√
类型
成分 残缺 或赘余
结构 混乱
表意 不明
不合 逻辑
√
√
√
√
√
解析:B A项,语序不当。应该把“从现在起到年底”移到“国家大剧 院宣布”之后。C项,结构混乱。应为“这类形象会引起人们深深的思 索”。D项,成分残缺。应该在“因加大了惩处力度”前加“这部法 律”。
5.(2015·全国Ⅱ卷)下列各句中,没有语病的一句是( )(3分) A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书 市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。 B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界 政治、经济格局,促进全球的和平与发展。 C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评 判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦 难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。
专题十 辨析病句 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年份
2013 2014 2015
卷别
全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷
语序 搭配 不当 不当
√ √ √√ √ √
√
类型
成分 残缺 或赘余
结构 混乱
表意 不明
不合 逻辑
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【浙江选考】2018年高考语文二轮专题复习课件：第一编 专题三 病句辨析.pptx (共28张PPT)
配套的宾语,宜在“生态乡”一词后添加“的目标”。 C
解析
关闭
答案
神奇的货币与多变的价格 专题1 1 2 3 4
重难知识巩固篇 常见失分考向篇 常见失分考向篇 解题方法提炼篇
-4-
2.(2017山东高考)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( ) A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感 影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全 新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。 C.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国 大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗关闭 A 项,句式杂糅 ,删去“组成”或将“包括”改为“由”。C项,“这位前方记者采访 较多的热量 ,所以减肥、塑身效果都比较明显。
神奇的货币与多变的价格 专题1
名师阅卷 防范策略
重难知识巩固篇 常见失分考向篇 解题方法提炼篇
-15-
3.无主句、主语残缺以及主语被中途易辙的区别。 ①为两国人民的伟大友谊而干杯! 这是个没有语病的无主句。无主句的主语无从说出,人们也不会 误解。如:“出太阳了!”“随手关门!”“禁止吸烟!” ②“济南惨案”纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南,至此,济南 惨案纪念园的布展工作全部完成,5月3日将开门迎客。 前两个分句各有主语,分别是“纪念钟”和“布展工作”,最后一个分 句主语残缺,可在“5月3日”前加上“纪念园”。 ③因为有了幽默感,他们更善于与其他人沟通,即便表达了反对 意见,别人也不会反感。
神奇的货币与多变的价格 专题1
名师阅卷 防范策略
重难知识巩固篇 常见失分考向篇 解题方法提炼篇
解析
关闭
答案
神奇的货币与多变的价格 专题1 1 2 3 4
重难知识巩固篇 常见失分考向篇 常见失分考向篇 解题方法提炼篇
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2.(2017山东高考)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( ) A.依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感 影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 B.情景体验剧《又见敦煌》,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全 新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。 C.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国 大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 D.骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗关闭 A 项,句式杂糅 ,删去“组成”或将“包括”改为“由”。C项,“这位前方记者采访 较多的热量 ,所以减肥、塑身效果都比较明显。
神奇的货币与多变的价格 专题1
名师阅卷 防范策略
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3.无主句、主语残缺以及主语被中途易辙的区别。 ①为两国人民的伟大友谊而干杯! 这是个没有语病的无主句。无主句的主语无从说出,人们也不会 误解。如:“出太阳了!”“随手关门!”“禁止吸烟!” ②“济南惨案”纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南,至此,济南 惨案纪念园的布展工作全部完成,5月3日将开门迎客。 前两个分句各有主语,分别是“纪念钟”和“布展工作”,最后一个分 句主语残缺,可在“5月3日”前加上“纪念园”。 ③因为有了幽默感,他们更善于与其他人沟通,即便表达了反对 意见,别人也不会反感。
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你家的、年长的 革命圣地延安、李克强总理
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三个、五吨
三、句子 (一)单句 1.什么是单句 我们平时所说的句子一般是指单句,俗称“句子”,指具有一个句调(形式上带 句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如: ①妙! ②谁? ③刮风了。 ④他身体很壮。 2.句子成分 句子成分是句子结构的组成成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六 种。其中,主、谓、宾是句子的主干,它表述句子的主要意义;定、状、补是句 子的枝叶,它使得句子表达的意义更具体形象。
并列 短语
由语法地位平等的两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词 或数量词等组合而成。它们之间的关系是并列关系。如“又快又 好”“伟大而质朴”“洗衣做饭”等。
3.结构特殊的短语
类型 方位短语 “的”字短语 复指短语 能愿短语 兼语短语 连动短语 双宾短语 趋向短语 介宾短语 固定短语 数量短语
示例 院子西头、春雨中
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
偏正 短语
由修饰语和中心语组成,修饰语在前,中心语在后。修饰语的作用 是描写或限制后面的中心语,它们之间的关系是修饰与被修饰的关 系。如“一条领带”“他的家人”“非常高兴”等
动补 短语
由中心语和补语两部分组成,补语附加在中心语后面,它们之间是 说明或补充关系,有的中间加助词“得”。如“看清楚”“学得 好”“高兴极了”等
形容词 以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句 性短语 中做谓语、定语。如“真与假”“不土不洋”“格外高兴”等
2.按内部结构关系短语分
类型
释义
主谓 由主语和谓语组成,主语在前,谓语在后。如“阳光明媚”“今天 短语 星期日”“春风和煦”等
动宾 由动词和宾语组成,动词在前,宾语在后。如“回答问题”“喜欢 短语 旅游”“祝福祖国”等
3.指出下列句子的病因。 (1)通过这次锻炼,使我长了见识。
(2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。
(3)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。
(4)他呕心沥血,终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。
答案:(1)主语残缺。 (2)主语与宾语搭配不当。 (3)“其他校领导”有歧义。 (4)“台”与“剧本”搭配不当。
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
2.用符号法划分句子成分。 用“‖”分开主谓两部分,用“ ”画出主语,用“ ”画出谓语,用“ ” 画出宾语,用“( )”画出定语,用“[ ]”画出状语,用“< >”画出补语。 示例:(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。 (1)他读书。 (2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 (3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十 分有意义的历史书。
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一般如下面 的句子:
(全体) 同学 ‖[都] 做 <完> 了 (语文) 作业。
(定语)(主语) (状语)(谓语)(补语) (定语) (宾语) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象,一 般由名词或名词性短语充当;谓语是用来陈述主语的,一般由动词、形容词或 动词性、形容词性短语充当;宾语是谓语动词支配、关涉的对象,一般也由名 词、名词性短语充当;定语一般放在主语或宾语前,一般用“的”作标志;状语 一般放在主语后谓语动词前,一般用“地”作标志;补语放在谓语动词后宾语 前,一般用“得”作标志。
二、短语 短语是词的组合,是在意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又 称词组。短语的类型主要有: 1.按构成词性关系短语分
类型
释义
名词性 以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中做 短语 主语、宾语。如“三贤故里”“历史人物”“负责人”等
动词性 以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中做 短语 谓语。如“走与停”“吃得香”“大力发扬”等
【练习一】 1.下列句子中,对主干分析错误的一项是( ) A.过河的船不一会儿又快速地驶回来了。 主干:船驶 B.村里男子们都有一种恶习。 主干:男子们有恶习 C.人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。 主干:理想成为现实 D.当地政府根本不关心民生问题。 主干:政府关心问题
解析:D 提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提 取。故D项的主干是:政府不关心问题。
(5)有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件, 及时进行了批评教育和严肃处理。
(6)考场设在一间古色古香的大厅里举行。
(7)当他走到教室门口时,发现老师已经讲课了。
(8)树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为我国“三 农”问题的重要组成部分。
答案: (5)对“事件”不能“批评教育”,搭配不当。 (6)主语“考场”与谓语“举行”搭配不当。 (7)因介词“当”多余而造成主语残缺。 (8)“发展”与“重视”语序不当,应对调。
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三、句子 (一)单句 1.什么是单句 我们平时所说的句子一般是指单句,俗称“句子”,指具有一个句调(形式上带 句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如: ①妙! ②谁? ③刮风了。 ④他身体很壮。 2.句子成分 句子成分是句子结构的组成成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六 种。其中,主、谓、宾是句子的主干,它表述句子的主要意义;定、状、补是句 子的枝叶,它使得句子表达的意义更具体形象。
并列 短语
由语法地位平等的两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词 或数量词等组合而成。它们之间的关系是并列关系。如“又快又 好”“伟大而质朴”“洗衣做饭”等。
3.结构特殊的短语
类型 方位短语 “的”字短语 复指短语 能愿短语 兼语短语 连动短语 双宾短语 趋向短语 介宾短语 固定短语 数量短语
示例 院子西头、春雨中
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
偏正 短语
由修饰语和中心语组成,修饰语在前,中心语在后。修饰语的作用 是描写或限制后面的中心语,它们之间的关系是修饰与被修饰的关 系。如“一条领带”“他的家人”“非常高兴”等
动补 短语
由中心语和补语两部分组成,补语附加在中心语后面,它们之间是 说明或补充关系,有的中间加助词“得”。如“看清楚”“学得 好”“高兴极了”等
形容词 以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句 性短语 中做谓语、定语。如“真与假”“不土不洋”“格外高兴”等
2.按内部结构关系短语分
类型
释义
主谓 由主语和谓语组成,主语在前,谓语在后。如“阳光明媚”“今天 短语 星期日”“春风和煦”等
动宾 由动词和宾语组成,动词在前,宾语在后。如“回答问题”“喜欢 短语 旅游”“祝福祖国”等
3.指出下列句子的病因。 (1)通过这次锻炼,使我长了见识。
(2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。
(3)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。
(4)他呕心沥血,终于写出了一台深受广大读者喜爱的剧本。
答案:(1)主语残缺。 (2)主语与宾语搭配不当。 (3)“其他校领导”有歧义。 (4)“台”与“剧本”搭配不当。
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
2.用符号法划分句子成分。 用“‖”分开主谓两部分,用“ ”画出主语,用“ ”画出谓语,用“ ” 画出宾语,用“( )”画出定语,用“[ ]”画出状语,用“< >”画出补语。 示例:(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。 (1)他读书。 (2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 (3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十 分有意义的历史书。
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一般如下面 的句子:
(全体) 同学 ‖[都] 做 <完> 了 (语文) 作业。
(定语)(主语) (状语)(谓语)(补语) (定语) (宾语) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象,一 般由名词或名词性短语充当;谓语是用来陈述主语的,一般由动词、形容词或 动词性、形容词性短语充当;宾语是谓语动词支配、关涉的对象,一般也由名 词、名词性短语充当;定语一般放在主语或宾语前,一般用“的”作标志;状语 一般放在主语后谓语动词前,一般用“地”作标志;补语放在谓语动词后宾语 前,一般用“得”作标志。
二、短语 短语是词的组合,是在意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又 称词组。短语的类型主要有: 1.按构成词性关系短语分
类型
释义
名词性 以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中做 短语 主语、宾语。如“三贤故里”“历史人物”“负责人”等
动词性 以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中做 短语 谓语。如“走与停”“吃得香”“大力发扬”等
【练习一】 1.下列句子中,对主干分析错误的一项是( ) A.过河的船不一会儿又快速地驶回来了。 主干:船驶 B.村里男子们都有一种恶习。 主干:男子们有恶习 C.人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。 主干:理想成为现实 D.当地政府根本不关心民生问题。 主干:政府关心问题
解析:D 提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提 取。故D项的主干是:政府不关心问题。
(5)有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件, 及时进行了批评教育和严肃处理。
(6)考场设在一间古色古香的大厅里举行。
(7)当他走到教室门口时,发现老师已经讲课了。
(8)树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为我国“三 农”问题的重要组成部分。
答案: (5)对“事件”不能“批评教育”,搭配不当。 (6)主语“考场”与谓语“举行”搭配不当。 (7)因介词“当”多余而造成主语残缺。 (8)“发展”与“重视”语序不当,应对调。