一年级晨读-PPT
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2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
一年级晨诵ppt课件
坚持。
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
语文一年级上册早读.pptx
阿gh，
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
阿gh，
b—a—ba b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
阿gh，
小猴爬坡ppp
阿gh，
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
阿gh，
两道小门mmm
阿gh，
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
阿gh，
早读
阿gh，
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
阿gh，
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
阿gh，
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
阿gh，
一声平 （ ˉ ）
二声扬 （ ′ ）
声
三声拐弯 （ ˇ ）
调
四声降 （ ‵）
歌
阿gh，
一只蚂蚁iii
阿gh，
一只乌龟uuu
阿gh，
一条小鱼
阿gh，
我听广播bbb
méi huā m ― éi →méi 阿gh， h ―u ― ā →huā
shū guì sh ― ū →shū g ― uì →guì
阿gh，
阿gh，
méi ɡui 玫瑰
阿gh，
bēi zi 杯子
阿gh，
hǎi ɡuī 海龟
阿gh，
fēi jī 飞机
阿gh，
ao
棉袄棉袄ao ao ao
阿gh，
房屋相连www
阿gh，
整体认读音节
阿gh，
bpmfdtnl gkh jqx
zh ch sh r zcs yw
阿gh，
人
阿gh，
口
阿gh，
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
阿gh，
b—a—ba b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
阿gh，
小猴爬坡ppp
阿gh，
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
阿gh，
两道小门mmm
阿gh，
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
阿gh，
早读
阿gh，
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
阿gh，
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
阿gh，
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
阿gh，
一声平 （ ˉ ）
二声扬 （ ′ ）
声
三声拐弯 （ ˇ ）
调
四声降 （ ‵）
歌
阿gh，
一只蚂蚁iii
阿gh，
一只乌龟uuu
阿gh，
一条小鱼
阿gh，
我听广播bbb
méi huā m ― éi →méi 阿gh， h ―u ― ā →huā
shū guì sh ― ū →shū g ― uì →guì
阿gh，
阿gh，
méi ɡui 玫瑰
阿gh，
bēi zi 杯子
阿gh，
hǎi ɡuī 海龟
阿gh，
fēi jī 飞机
阿gh，
ao
棉袄棉袄ao ao ao
阿gh，
房屋相连www
阿gh，
整体认读音节
阿gh，
bpmfdtnl gkh jqx
zh ch sh r zcs yw
阿gh，
人
阿gh，
口
阿gh，
一年级语文上册晨读优秀课件
（六个）（六只） 树上有六只可爱的小鸟。
谜底：雪
（七月）（七天） 七月的天气真热啊！
（八个）（八天） 我有八个羽毛球。
（十只）（十分） 这朵花儿十分美丽。
人（大人）（人口） 天（一天）（天空）
人+二 =天 天-二 =人
口（开口）（大口） 田（田地）（水田）
口+十 =田 田-十 =口
日（日月）（日子） 目（耳目）（双目）
河边有一只可爱的鸭子。 爸爸要出差三天。
（二人）（十二） 一年有十二个月。
（上山）（上下） 我们上下楼梯要轻声慢步。
反义词： 天——地 上——下 古——今
拓展
山村咏怀 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
口耳 目手
足 站坐
写笔画
足（手足）（足球） 站（站立）（车站） 坐（坐下）（请坐）
④我爱学ห้องสมุดไป่ตู้文
读书 我爱读书。
写字 我喜欢写字。
讲故事 听故事 小朋友们在讲故事。 我们喜欢听故事。
读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。
写字歌 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。
手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
读书任务：
1.读课本第8—14页。 2.读生字、组词、句子。
完成读书奖励：
小红花
加1分
天（一天）（天空） 地（天地）（大地） 人（人口）（人民） 你（你家）（你们） 我（我家）（我们） 他（他人）（他们）
加一加： 一+ 大= 天 土+ 也= 地 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你
四（四只）（四天） 五（五个）（五天） 下（下面）（下方） 写笔画
横
竖
一年级晨诵诗歌PPT课件
所表达的情感和意境。
通过配乐朗诵、动画演示等手段， 创设生动形象的诗歌情境，激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个 性化的阅读尝试，如配乐朗诵、 制作电子诗集等，提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛，激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌，要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读，自主 理解诗歌内容，感受诗歌所表 达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受， 分享自己的理解和体会，提高 学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段，创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相 关的图片、音频和视频等多媒体 素材，帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等，制定详细的比赛规 则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节，选拔出朗诵技巧娴熟、表现力 强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛，感受诗歌朗诵的魅力，提高学生对诗歌 的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌，培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物，激发他们 的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌， 引导学生进入诗歌的艺术世界，感 受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌， 培养学生良好的品德和情 操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌，让学生感受诗歌的 艺术魅力，提高学生的审 美素养。
趣味性
通过配乐朗诵、动画演示等手段， 创设生动形象的诗歌情境，激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个 性化的阅读尝试，如配乐朗诵、 制作电子诗集等，提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛，激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌，要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读，自主 理解诗歌内容，感受诗歌所表 达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受， 分享自己的理解和体会，提高 学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段，创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相 关的图片、音频和视频等多媒体 素材，帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等，制定详细的比赛规 则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节，选拔出朗诵技巧娴熟、表现力 强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛，感受诗歌朗诵的魅力，提高学生对诗歌 的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌，培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物，激发他们 的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌， 引导学生进入诗歌的艺术世界，感 受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌， 培养学生良好的品德和情 操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌，让学生感受诗歌的 艺术魅力，提高学生的审 美素养。
趣味性
一年级一班晨诵课件
——用美好的词语把 每一天擦亮
早安，孩子们 早安，沈老师 整个早晨， 我一直 看着你们 ， 整个早晨 我们一直 看着您
和煦的阳光洒满了教室，新的一 天又来到了，孩子们，露出你们灿烂 的笑脸，让我们一起用最美妙的、最 动听的声音来诵读吧！
小月牙 小月牙，弯弯腰， 挂在天上像香蕉。 小巴狗，真搀嘴， 看见香蕉流口水。 扬扬脖，蹦蹦高， 就是够不到大香蕉。
春天的早晨 金子美玲
雀儿喳喳叫， 天பைடு நூலகம்这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
全世界都在对我微笑（金子美玲）
今天，我偷偷做了一件事 于是，全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头吱喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
会叫的鞋子
我的鞋子真可笑， 走起路来叽叽叫，
小猫以为是老鼠，
跟在后面喵——喵——喵
荡秋千 一块木板两条链， 一上一下荡秋千， 你像鱼儿钻水下， 我像鸟儿飞上天。
小种子 一粒小种子， 睡在泥土里， 春风吹吹它， 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它： 春来啦！春来啦！ 小小种子伸伸腰， 呀！变成了一棵绿芽芽！
早安，孩子们 早安，沈老师 整个早晨， 我一直 看着你们 ， 整个早晨 我们一直 看着您
和煦的阳光洒满了教室，新的一 天又来到了，孩子们，露出你们灿烂 的笑脸，让我们一起用最美妙的、最 动听的声音来诵读吧！
小月牙 小月牙，弯弯腰， 挂在天上像香蕉。 小巴狗，真搀嘴， 看见香蕉流口水。 扬扬脖，蹦蹦高， 就是够不到大香蕉。
春天的早晨 金子美玲
雀儿喳喳叫， 天பைடு நூலகம்这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。
全世界都在对我微笑（金子美玲）
今天，我偷偷做了一件事 于是，全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头吱喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
会叫的鞋子
我的鞋子真可笑， 走起路来叽叽叫，
小猫以为是老鼠，
跟在后面喵——喵——喵
荡秋千 一块木板两条链， 一上一下荡秋千， 你像鱼儿钻水下， 我像鸟儿飞上天。
小种子 一粒小种子， 睡在泥土里， 春风吹吹它， 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它： 春来啦！春来啦！ 小小种子伸伸腰， 呀！变成了一棵绿芽芽！
学习课件语文一年级上册早读.pptx
.精品课件.
74
围上篱笆，ui ui ui
.精品课件.
75
•
标调歌
• 有ɑ在，把帽戴 ，
• ɑ不在，o、e戴，
• 要是i、 u一起来，
• 谁在后面给谁戴。
.精品课件.
76
bái cài b ― ái →bái
c ― ài →cài
.精品课件.
77
méi huā m ― éi →méi
h .精品课件. ―u ― ā →huā
.精品课件.
43
zh
zh—a—zha
zh—e—zhe
zh—u—zhu
Zh—u—o—zhuo
.精品课件.
44
长长卷尺ch ch ch
.精品课件.
45
ch
ch—a—cha
ch—e—che
ch—u—chu
ch—u—o—chuo
.精品课件.
46
人舞狮子sh sh sh
.精品课件.
47
sh shi
sh—a—sha
早读
.精品课件.
1
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
.精品课件.
2
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
.精品课件.
3
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
.精品课件.
4
一声平 （ ˉ ） 二声扬 （ ′ ） 三声拐弯 （ ˇ ） 四声降 （ ‵）
.精品课件.
声 调 歌
5
一只蚂蚁iii
.精品课件.
6
一只乌龟uuu
n→üe→nüe
l→üe→lüe
.精品课件.
94
一年级晨诵ppt课件
晨诵 与黎明共舞 用美妙的词语 开启生命中 一个个重要的日子
.
早
新的一天又开
上 始了，亲爱的孩子
好
们，用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧！
.
老师： 早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师： 整个早晨，
我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨
我们一直 看着您
.
老师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，
.
太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。
.
第四周
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万
.
云
云往南，鱼涟涟， 云往北，一阵黑， 云往东，一阵风， 云往西，放牛小伙子披蓑衣。
.
我是草莓
我喜欢成长； 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了， 就有人把我扔到篓子里边。
.
太阳地球和月亮
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着太阳跑。
.
写字 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视， 写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。
.
第十一周经典诵读
事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏 亲所好 亲所恶
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤 力为具 谨为去
.
.
第十六周
路遇长 退恭立 过犹待 幼勿坐
疾趋揖 骑下马 百步余 长者坐
长无言 乘下车 长者立 命乃坐
.
27.春雨
春雨是群小乖乖， 夜里悄悄下起来， 浇了禾苗浇花草， 浇得草绿花儿开。
.
28.雪花
雪花，雪花， 你有几个小花瓣？ 我用手心接住你， 让我数数看： 一、二、三、四、五、六。 咦，刚数完， 雪花不见了？ 只留下一个圆圆的小水点。
.
早
新的一天又开
上 始了，亲爱的孩子
好
们，用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧！
.
老师： 早安，孩子们 孩子们：早安，老师 老师： 整个早晨，
我一直 看着你们 ， 孩子们：整个早晨
我们一直 看着您
.
老师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ，
.
太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。
.
第四周
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万
.
云
云往南，鱼涟涟， 云往北，一阵黑， 云往东，一阵风， 云往西，放牛小伙子披蓑衣。
.
我是草莓
我喜欢成长； 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了， 就有人把我扔到篓子里边。
.
太阳地球和月亮
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着太阳跑。
.
写字 歪脖子，趴桌子， 不是写字好姿势， 时间久了变近视， 写字身子要坐直， 眼睛离纸是一尺。
.
第十一周经典诵读
事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏 亲所好 亲所恶
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤 力为具 谨为去
.
.
第十六周
路遇长 退恭立 过犹待 幼勿坐
疾趋揖 骑下马 百步余 长者坐
长无言 乘下车 长者立 命乃坐
.
27.春雨
春雨是群小乖乖， 夜里悄悄下起来， 浇了禾苗浇花草， 浇得草绿花儿开。
.
28.雪花
雪花，雪花， 你有几个小花瓣？ 我用手心接住你， 让我数数看： 一、二、三、四、五、六。 咦，刚数完， 雪花不见了？ 只留下一个圆圆的小水点。
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tínɡ yún chē sh zuî àichù fēnɡ wǎn jiā bái ēnɡ yǒlín u rãn
停云 车坐 白 生爱 处枫 有林 人晚 家， 。
shu ānɡ yâ âr fyuâ ā wǎn tínɡ chēhïnɡ zuîyú ài ēnɡ hu lín
霜叶 停 车红 坐于 爱二 枫月 林花 晚。 ，
尊师礼仪 见到老师问声好，放学回家说再见， 校园楼道遇老师，主动避让师先行，
办公室外喊“报告”，听到“请进”方可进，
课堂发言先举手，起立回答声音亮。
比比谁最棒 阅读小明星
下课前安全教育
1.文明游戏
2.上下楼梯守秩序 3.下课四要求：一放凳 二捡纸 三入厕 四喝水
shuānɡ yâ hïnɡ yú âr yuâ huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
秋夕
唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
上课歌 上课铃声响，快快进课堂。 书本文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作，专心来听讲。 发言先举手，回答不乱抢。 答题声响亮，认真听人讲。 文明守纪律，争做好学生。
Hale Waihona Puke 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
山行
远 上 寒 【唐】杜牧 山 石 径 斜，
bái yún ēnɡ yǒ ujìng rãn ji ā yuǎn shàn ɡ sh hán shchù ān sh í xiã
yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xiã
白 云寒 生山 处石 有人 。 远 上 径家 斜 ，
晨读十分钟 世界大不同
【弟子规】
dì
zǐ
guī
zǒng
xù
【总 叙】
dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
rù
zé xià o
【入则孝】
fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng
停云 车坐 白 生爱 处枫 有林 人晚 家， 。
shu ānɡ yâ âr fyuâ ā wǎn tínɡ chēhïnɡ zuîyú ài ēnɡ hu lín
霜叶 停 车红 坐于 爱二 枫月 林花 晚。 ，
尊师礼仪 见到老师问声好，放学回家说再见， 校园楼道遇老师，主动避让师先行，
办公室外喊“报告”，听到“请进”方可进，
课堂发言先举手，起立回答声音亮。
比比谁最棒 阅读小明星
下课前安全教育
1.文明游戏
2.上下楼梯守秩序 3.下课四要求：一放凳 二捡纸 三入厕 四喝水
shuānɡ yâ hïnɡ yú âr yuâ huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
秋夕
唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
上课歌 上课铃声响，快快进课堂。 书本文具盒，摆在桌子上。 起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作，专心来听讲。 发言先举手，回答不乱抢。 答题声响亮，认真听人讲。 文明守纪律，争做好学生。
Hale Waihona Puke 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
山行
远 上 寒 【唐】杜牧 山 石 径 斜，
bái yún ēnɡ yǒ ujìng rãn ji ā yuǎn shàn ɡ sh hán shchù ān sh í xiã
yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xiã
白 云寒 生山 处石 有人 。 远 上 径家 斜 ，
晨读十分钟 世界大不同
【弟子规】
dì
zǐ
guī
zǒng
xù
【总 叙】
dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
rù
zé xià o
【入则孝】
fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng