32.夸父追日(优质课)ppt[1]
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《夸父逐日》小学古诗文PPT课件
追赶到太阳落下的地方
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
《夸父逐日》 他感到口渴
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
《夸父逐日》
夸父逐日
பைடு நூலகம்
神话是什么？
反映古代人民对世界起源、自然 现象及社会生活的原始理解的故事和 传说。
《夸父逐日》
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
《夸父逐日》 赛跑
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
写一写
• 请同学们把本文改编成一则小 故事，看谁写得最精彩。
我受到启示
•为了自己的理想与信仰, 不断奋斗,用毕生的精力 去追逐心中的目标。
没有赶到
《夸父逐日》
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林半。路上因口渴而死去
《夸父逐日》
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
遗弃
《夸父逐日》
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
桃林
《夸父逐日》
夸父/与日/逐走，入日；渴， 欲/得饮,饮于河、渭；河、渭 不足，北饮/大泽。未至，道 渴/而死。弃/其杖，化为/邓 林。
32夸父追日市公开课金奖市赛课一等奖课件
孩子们，传说夸父是古代部落一个首领， 这个部落尤其奇怪。一年中只有两个月天上 是有太阳，其余十个月，人们只能生活在黑 暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那 么这一抛，夸父还想抛出什么？
希望、光明······
第15页
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大 地时候，昨天倒在原野夸父，已经变成了一座大山。 山南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累桃林，那是 夸父手杖变成。树上味道鲜美桃子，给追寻光明人 解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
读到这里，我又看到了一个
（ 贡献精神 牺牲精神 ）夸父。
第16页
考考你：
“夸父追日”这个神话故事最早 出现在《山海经》里，是这么记载： “夸父与日逐走，入日，渴欲得饮， 饮于河、渭不足，北饮大泽，未至， 道渴而死，弃其杖，化为邓林。”学 了课文之后，你能用自己话，来说说 它含义吗？
第17代神话传说中巨人，是幽冥之神后土 后代，住在北方荒 野成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当 他抵达太阳将要落入禺谷之际，以为口干舌燥，便去喝黄河和渭河水,河 水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽水，还没有走到，就 渴死了。夸父临死，抛掉手里杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累桃林， 为以后追求光明人解除口渴。
夸父追日神话，波折地反应了远古时代人们向大自然竞胜精神。《山 海经》记载这个神话时说他“不量力”，晋代陶潜在《读山海经》诗中 却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞走”。
第8页
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 贡献精神 光明 奋勇前行
第9页
神话写了夸父（ ）太阳， （ ）虞渊，夸父倒下变成 （ ），他手杖（ ），目标 是（ ）。
他还没到大泽，就像一座大山颓然倒 了下来，大地和山河都因为他倒下而发出 巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最 终几缕金色光芒洒在夸父脸上。夸父遗憾 地看着西沉太阳，长叹一声，便把手杖奋 力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
希望、光明······
第15页
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大 地时候，昨天倒在原野夸父，已经变成了一座大山。 山南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累桃林，那是 夸父手杖变成。树上味道鲜美桃子，给追寻光明人 解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
读到这里，我又看到了一个
（ 贡献精神 牺牲精神 ）夸父。
第16页
考考你：
“夸父追日”这个神话故事最早 出现在《山海经》里，是这么记载： “夸父与日逐走，入日，渴欲得饮， 饮于河、渭不足，北饮大泽，未至， 道渴而死，弃其杖，化为邓林。”学 了课文之后，你能用自己话，来说说 它含义吗？
第17代神话传说中巨人，是幽冥之神后土 后代，住在北方荒 野成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。当 他抵达太阳将要落入禺谷之际，以为口干舌燥，便去喝黄河和渭河水,河 水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽水，还没有走到，就 渴死了。夸父临死，抛掉手里杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累桃林， 为以后追求光明人解除口渴。
夸父追日神话，波折地反应了远古时代人们向大自然竞胜精神。《山 海经》记载这个神话时说他“不量力”，晋代陶潜在《读山海经》诗中 却称赞说“夸父诞宏志，乃与日竞走”。
第8页
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 贡献精神 光明 奋勇前行
第9页
神话写了夸父（ ）太阳， （ ）虞渊，夸父倒下变成 （ ），他手杖（ ），目标 是（ ）。
他还没到大泽，就像一座大山颓然倒 了下来，大地和山河都因为他倒下而发出 巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最 终几缕金色光芒洒在夸父脸上。夸父遗憾 地看着西沉太阳，长叹一声，便把手杖奋 力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
《夸父追日》PPT课件 (共11张PPT)
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
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77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
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78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
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80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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《夸父追日》ppt精品课件演示教学
我这 们个 得神 到话 了人 什物
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《夸父追日》ppt精品课件
认读词语
颓然 咕嘟 遗憾 长眠
虞渊 伏下 渭河 瀚海 奋力 一抛 手臂 霎时 大泽
精神百倍
借助拼音自读课文，我们来看一看夸父 追日到底追到了没有。
课文讲了一件什么事？
夸父追日
正确、流利地朗读课文，想一想： 1）夸父为什么要追日？ 2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？ 3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
通过神话，表 现夸父无比的英雄 气概，反映了古代 人民探索自然、征 服大自然的强烈愿望和顽强意志。
么的 启身 从 示上 夸 ？， 父
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虞渊 伏下 渭河 瀚海 奋力 一抛 手臂 霎时 大泽
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课文讲了一件什么事？
夸父追日
正确、流利地朗读课文，想一想： 1）夸父为什么要追日？ 2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？ 3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
通过神话，表 现夸父无比的英雄 气概，反映了古代 人民探索自然、征 服大自然的强烈愿望和顽强意志。
么的 启身 从 示上 夸 ？， 父
《夸父追日》ppt课件
《夸父追日》ppt课 件
汇报人： 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一，反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考，激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中，通过文 字传承下来，流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承， 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展，夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式，如动画、电影等，以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中，尽管面临炎热和疲劳的挑战，他仍然坚定地继续前行 ，这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求，这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳，表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳，这需要极大的 勇气和决心，这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中，作为寓言、典故 ，传递坚持不懈、追求光明的精
汇报人： 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一，反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考，激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中，通过文 字传承下来，流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承， 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展，夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式，如动画、电影等，以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中，尽管面临炎热和疲劳的挑战，他仍然坚定地继续前行 ，这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求，这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳，表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳，这需要极大的 勇气和决心，这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中，作为寓言、典故 ，传递坚持不懈、追求光明的精
神话故事《夸父逐日》PPT课件
2 神话故事
“哦，太阳离我们那么远，你过去找会累 死的啊！太阳太可怕了，你会被烤死的， 再说，你找到太阳后又能怎么办呢？”
“不，我要去追太阳，”夸父心已决， “我追到太阳后，要恳求他每天早点儿休 息，别再长时间烤我们了。”
2 神话故事
这一天，太阳刚刚升起，夸父就告别族人，怀着雄心壮志，向着 东海边上太阳升起的地方迈开大步，开始了追逐太阳的征程。 夸父翻过一座座高山，跨过一条条河流，穿过一道道 深邃的峡谷，他拼命地追呀追，脚下好似有疾风跑得 飞快。大地被他的脚步震得轰轰作响，夸父渴了，就 捧起河水大口大口地喝，饿了就摘野果子填饱肚子。
2 神话故事
这一年，炎热的夏天持续了很久，白天也比往 年漫长，火辣辣的太阳烤死了庄稼，晒焦了树 木，山中干涸，没有一滴水，人们热得难以忍 受。 夸父族中有人甚至被太阳晒死，族人的 近况让夸父非常着急。
2 神话故事
他看着天上的太阳，整日沉思，终于，夸父做出 了一个决定，听说太阳落下的地方在于古。 “我要去到那里找到太阳！” 夸父的族人很担心，纷纷劝他不要冒险。
神话故事《山海经》
夸父逐日
《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮； 饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。未至；道渴而死。
目
01·故事起源
录
02·神话故事
第 1 部分
故事起源 《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮； 饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。未至；道渴而死。
1 故事起源
神话故事《山海经》
夸父逐日
《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮； 饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。未至；，越来越渴，他就要倒下了，但依然 没有停下脚步，快了，就要追上太阳了。 “坚持一下，我还可以去喝大泽的水。”
《夸父追日》PPT
• 又高又大 东边升起 西边落下 • 白天黑夜 呼啦啦 口干舌燥 • 咕咚咕咚 轰隆 抽枝发芽
有感情地朗读课文，比一比谁读得 夸好父。 追日
夸父追日
借助拼音自读课文，我们来看一看夸父 到底追到了没有。
夸父追日
（1）夸父为什么要追日？ （2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？
（3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 青春一经“典当”，永不再赎。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
追求光明，追求幸福，追求美好，是千 百年来人们的愿望和目标，请你收集有关的
名言警句抄在笔记本上背一背。
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。 课后搜集
白蛇传
永不言败，是成功者的最佳品格。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 你能够做到的，比想像的更多。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。
鄂教版 二年级 语文上册 第八单元
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会 神话传说的神奇。
2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执 著、奉献精神。
kuā fù hū zhàng chōu zhī liú dài 夸父呼 杖 抽 枝 留代 bàng pēn kǎo zào yāo kě nán hōng 傍 喷 烤 燥 腰 渴难 轰
32 夸父追日 课件
《夸父追日》一课共有5个自然段， 是按照（ 总）-（ 分 ）-（ 总 ）的顺 序写的。这个神话故事主要讲了夸父 不喜欢黑暗，喜欢光明，就去追赶太 阳，追到虞渊时，他太渴太累就倒下 来变成了一座大山，他的手杖变成了 枝叶茂密，鲜果累累的桃林。
1、夸父哪些地方给你的印象深刻？ 请用 “——”画出来。 2、你觉得夸父是一个怎样的人？你 想对他说什么？ 3、自己思考后，小组讨论。要有所 修改。
32 夸父追日
《夸父追日》一课共有____个自 然段，是按照（ ）-（ ）-（ ）的 顺序写的。这个神话故事主要讲了夸 父 ____________ ，就去追赶太阳， 追到 ______ 时，他太 ____太 _____ 就倒下来变成了_。
我看到了一个（
）的夸父。
1、默读《主题读写》：《我到底是谁》 《请和我说话》，《经典诵读》：《夸父 逐日》《读《山海经》诗三首》 完成填空:通过《 》这篇文章，我感受 到 2、画出你印象深刻的句子，做批注，读一读。
读了本单元中的神话故事，我的感受 是：神话故事一般通过夸张、想象的写作手 法，来表现古代人民与大自然的斗争和理想 的追求，同时能给予读者精神上的激励。
我看到了一个（
）的夸父。
伏下身子，去喝黄河、渭河里 的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河 都给喝干了，可是还没止住口渴。
到大泽，就像一座大山颓然倒了 下来，大地和山河都因为他的倒下而 发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下 去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父 的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖奋力向前一抛， 闭上眼睛长眠了。
我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要 去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天 上，让大地永远充满光明。
我看到了一个（
）的夸父。
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跑得快
十分口渴
夸父遗憾什么？
没有追到太阳、没有把光明留住。
他心不甘呀，他把自己的遗憾、对 光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛” 上，这一抛，都抛出了什么？
传说夸父是古代部落的一个首领，这个 部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有 太阳的，其余的十个月，人们只能生活在黑 暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那 么这一抛，夸父还想抛出什么？
奉献精神
牺牲精神
我来说说
夸父付出了生命的代价却仍
未追上太阳，你认为夸父是个失 败者吗？
么的 启身 从 示上 夸 ？， 父 我这 们个 得神 到话 了人 什物
这个故事对后世的影 响很大，现在人们还常常 用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨人的力量和 气魄。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日，渴，欲
得饮，饮于河、渭，河渭不足，北 饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，
希望、光明· · · · · ·
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光 普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已 经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝 叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖 变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明 的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
读到这里，我又看到了一个（
）的夸父。
精神百倍，奋勇前行
提问题，读课文。 1.课文哪些段落写了夸父为什么要 追日？ 2.哪些段落写了他是怎么追日的？
3.夸父追到学们默读课文的第 一段，划出句子。
我看到了一个（ 夸父。
）的
勇敢、向往光明
默读第２～4自然段，边读边思考 夸父还神在哪里？又给你留下什么样的 印象？画出有关句子。
化为邓林。
追（逐）
渴
饮
死
化
中国神话故事
充满神奇的想象
通过生动的故事
表达美好的愿望
32*.夸父追日
张苹
虞渊
渭河
瀚海
大泽
手杖 伏下身子 枝叶茂密
喉咙
颓然
遗憾 向前一抛
咕嘟咕嘟 鲜果累累
虞渊
我发现
渭河
瀚海
大泽
1.渊、河、海、泽四个字都是三点水。 2.这四个词分别是对溪流、江河、海 海洋、湖泊的别称。
课文内容
神话写了夸父（ 追赶 ）太阳， （长眠 ）虞渊，夸父倒下变成 （ 大山 ），他的手杖变成（ 桃林）， 目的是（ 给追求光明的人解渴，使他们 。）