《原来我也很》作文教案
原来,我也很作文指导
2．运用修辞添魅力
一、用修辞方法——排比增气势 如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游 子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天 涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时"是恋情的思念。
题目：原来，我也很＿＿＿ 要求：1、先把题目补充完整，题目横线 上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、 “脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚 强”…… 2、文中不能出现真实的人名和班级。 3、字数600字左右。
首曾经的昨天与过去，不禁感慨我那一次的毅力。 记得在我小时候，我对体育就比较头疼，尤其是跳绳。那时的 我就算跳一个都十分艰难，眼看着周围的小伙伴们都能连续地跳上
语言幽默秘笈
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说， 在简单句的基础上加修饰成分（词或短语）， 或简单句的基础上加修辞手法。 例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。
改后句： 早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的 卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣 叫。
原来我也很自私
在成长的旅途中，车窗外有一望无际的麦田，可笑 有趣的稻草人，有一棵棵高大挺拔的白桦树，矮矮的灌 木丛，还有嬉戏追逐孩子一般的蝴蝶，花朵中辛勤劳动 的蜜蜂，而前面即将进入的黑糊糊的隧道。里面有着我 成长过程中的一些关于我自私的故事。
原来，我也很厉害
每个人都会至少有一次成长的蜕变，我也如此。站在今天，回
•
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的， 可以补好的方面，也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能 干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。 审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也” 是关键， 不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现,现在 通过一件或，作文就离题了。 作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情 实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。 文章适合写记叙类的文章。
中考半命题作文《原来,我也很……》写作指导 满分作文
中考半命题作文《原来，我也很……》写作指导作文要求：阅读下面的文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
在这一旅程中，软弱的可以变得坚强，自大的能够变得谦虚，自私的也渐渐学会感恩……就这样，一切都在年少的岁月里发生变化。
在你成长过程中，一定也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。
新题解析：这是一则半命题作文题，材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，是在提醒考生每个人都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外。
待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。
题目要求可以分为以下几方面：1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。
2.记叙的事件要有变化，有转折。
例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。
3.文章是“过去”与“现在”的结合。
这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。
4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。
写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。
写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”：可以写成长，如“原来，我也很独立”；可以写品德，如“原来，我也很善良”；可以写趣事，如“原来，我也很温柔”。
横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。
以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文教学提纲
命题作文《原来-我也很-------------》写作指导及范文阅读下面文字，按要求作文。
2017年广东中考作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。
原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。
半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。
如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。
作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。
文章适合写记叙类的文章。
点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
原来,我也很坚强的作文提纲
原来,我也很坚强的作文提纲
原来，我也很坚强。
夜里，躺在床上，有时候我就会琢磨，自己竟然也挺过了那么
多事儿。
记得小时候，膝盖破了点皮都得哭半天，现在呢，就算生
活给我扔个大石头，我也能笑笑，捡起来再扔回去。
有次和朋友打赌，说跑步我肯定赢。
结果，半路摔了个大跟头，膝盖都磕破了。
朋友们都笑我，说我这回肯定输了。
可我呢，站起来，拍了拍土，继续跑。
虽然最后没赢，但我觉得自己赢了更重要
的一场比赛——和自己的比赛。
还有一次，工作上遇到了个大难题，简直让我头疼得不行。
那
时候真的想放弃了，觉得怎么努力都不行。
可后来，我告诉自己，
就这么点事儿，能难倒我吗？于是，我硬着头皮，一点一点去解决。
你猜怎么着？最后，问题解决了，我还得到了领导的表扬。
这些事儿让我明白，原来我也很坚强。
不是那种大喊大叫的坚强，而是那种在心里默默告诉自己“我可以”的坚强。
就像那天夜
里我突然意识到的，即使生活给我扔再多的大石头，我也能笑笑，捡起来再扔回去。
因为，原来，我也很坚强。
《原来我也很》作文教案
《原来，我也很》作文教案备课时间：2010年3月24日备课人：周慧一、写作目标1、学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。
2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技巧例析（课件展示）怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？1、使作文“有趣”的方法（一）巧用幽默出生气幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。
看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。
写作文也是这个道理。
许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿然有了生气。
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”,开始了我的“殖民扩张”,获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。
为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”,死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”,我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
————摘自《我和书的故事》评析：这里,作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣;故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词,也使文章文采斐然。
（二）化用歌词诗句例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。
”————选自《我爱读书》评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。
(三)巧用生活口语例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。
她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
原来我也很 作文 ppt课件
例如 朱自清《背影》中的点题
• 第一段 我与父亲不相见已二年余了，我最不能 忘记的是他的背影 。
• 第六段 ………这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下了………等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
• 第七段………我读到此处，在晶莹的泪光中，又看 见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
• 2 若有错字，尽量 不改，在后面写正 确的。
• 3 若有错句，用括 号括起，在旁边写 “否”字
• 4 不用涂改液，用 胶带。
• 5 题目 开头决不出 错。
33
整洁
34
美观
35
三 关于段落
• 1 一篇中考作文，理想的段落段落在5— —9段。特殊情况下，可以写到10段以上， 但一定不能过多。
• 2 风头（第一段）豹尾（最后一段）力求 简洁精彩，尽量控制在三行以内。
人都是这么联想和评价的。可是你真正品味过 落叶吗？谁说它就愿意离开，有时它也很无奈，
可季节的变化是一必然，它便选择了退去，选 择了退去的豁达。但它没有放弃希望，它不与
世俗相争，它以自己独特的方式告诉人们：淡 泊名利。
• “落红不是无情物，化作春泥更护花”。
• 感谢落叶，感谢你送给我最心动的礼物—— 淡泊。
24
• 中考作文卷面分值定位在5分，其实不然，它对 作文分值的影响到少是10分，加上其它科目的试 卷卷面影响，至少要到30分。也就是说，同样成 绩的两个学生，一个笔迹清秀，一个字迹马虎， 总分就要有20分～40分的差距。
25
26
27
考场作文的字体关键在于整体效果， 即整洁（整齐，干净不涂抹）。
是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名
作文及范文：原来,我也很_________
【题目】阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【导引】一、审题指导提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。
题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。
在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。
这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。
突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。
副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。
“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。
变换一下，选填印象深刻的。
如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
三、选材立意立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。
可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。
原来我也很优秀作文提纲
原来我也很优秀作文提纲我在镜子前站着，突然就会想：“嘿，我真的很不错呢！”这不是自恋，而是一种发现自己闪光点的乐趣。
说实话，谁会不喜欢看到自己的一面呢？你知道吗，生活中其实每个人都有那么点优秀，只是有时候我们自己没意识到。
像我，有一阵子总觉得自己没什么特别的，直到那天我跟朋友聊天，才突然恍若醍醐灌顶，发现自己其实有不少优点。
想想看，我的幽默感还真是让人刮目相看。
有一次，我在聚会上讲了个笑话，结果大家笑得前仰后合，简直比看喜剧还要好。
那一刻，我心里想，“原来我也可以让人开心。
”这就像老话说的，“笑一笑，十年少”，我觉得这不仅是说笑对身体好，更是说笑能拉近人与人之间的距离。
一句幽默的调侃，能瞬间化解尴尬气氛，让人们之间的心靠得更近。
再说说我的厨艺，虽然不是大厨，但做几个简单的菜还是可以的。
有次我尝试做了个家常炒饭，结果不仅我自己吃得津津有味，连朋友们也一个个赞不绝口。
那时，我心里暗自得意，真有种“我也能行”的感觉。
就像成语“自食其力”，虽然不是什么高大上的大餐，但那一刻我体会到自己在厨房里也有点小成就感。
朋友们一边吃一边说：“真不错啊，居然你能做出这么好吃的饭！”我笑着回应：“这只是我的小秘密！”除了厨艺，我的交际能力也不赖。
很多时候，我能轻松地和陌生人搭上话，拉近彼此的距离。
记得有一次在公交车上，旁边的阿姨看起来挺无聊的，我就主动跟她聊了起来，结果聊得热火朝天，竟然还交换了联系方式。
那种感觉就像老话说的，“人心齐，泰山移”，人与人之间的交流真的很重要。
我会觉得，自己就是那个桥梁，让不同的人相聚一堂。
我也有一些不足之处，比如懒惰和拖延症。
可是，我渐渐明白了，这些都是成长的一部分。
就像我喜欢的那句话：“不怕慢，就怕站。
”只要我们努力去做，总能在某个瞬间突破自己。
我努力地去克服这些问题，比如设定小目标，让自己一步一步来。
看到自己小小的进步，真的觉得很开心。
再说说我的梦想，虽然现在的我还是个在努力奋斗的小角色，但我相信未来的自己一定会实现更大的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《原来，我也很》作文教案五
备课时间：2016年12月6日
一、写作目标：
1．学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。
2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技巧例析（课件展示）
怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？
（一）使作文“有趣”的方法
1．巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。
看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。
写作文也是这个道理。
许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。
为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
——摘自《我和书的故事》
评析：这里, 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。
2．化用歌词诗句
例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。
”——选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。
3．巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。
她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
——学生作文《家有老姐》
评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。
”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
小结：语言幽默秘笈
贬词褒用、大词小用口语巧用名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。
简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。
我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
2．运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光。
例一、用修辞方法——排比增气势
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面，增加你的文章的文化底蕴。
如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。
如：让生命充满感动与绚丽。
“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。
三、本课小结
四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚强”……
2、文中不能出现真实的人名和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。
本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。
六、【学生考试作文示例1】
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样
的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。
凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。
每每这个时候，我是乐得满地找牙。
我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。
可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。
唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。
太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。
抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。
交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。
可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。
我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。
谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。
啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆
弱的一面，再坚强的人也不能例外。
【简评】习作先写“我”的强硬和坚强。
这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。
接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。
这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。
作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。
不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
【学生考试作文示例2】
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。
而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。
为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。
为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。
一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情
而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。
他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。
”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。
就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。
原来，我的英语糟透了。
我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。
我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。
从此，我不再勤学英语。
是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。
我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。
今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！
【简评】我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。
全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。
由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。
七、学生写作。