2018年部编人教版小学语文二年级下册：第9课《枫树上的喜鹊》(精品课件)

识字小方法
字谜识记：又动干戈。（戏）
dù
渡
pīn
易错提示：
四声。
bì
渡河
组词：渡口
蔽
易错提示：四声。
组词：遮蔽隐蔽
拼懂
易错提示：前鼻音，一声。组词：拼音拼命
gāng
冈
àn
易错提示：后鼻音，一声。
组词：山冈
易错提示：零声母，前鼻音，四声。组词：答案方案
dǒng 易错提示：
后鼻音，三声。
吃伞
dì
叫弟
识字小方法
图片识记：
伞
yí
笔顺：
吃姨
biàn
书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。组词：阿姨姨丈
巧记：女＋夷＝姨。造句：我的小阿姨是一名解放军战士。笔顺：书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的 “日”宽而扁，撇捺舒展。
叫便
组词：方便顺便
巧记：亻更方便。造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。
偏旁识记：姨是女的，所以是女字旁。
识字小方法
jiāo
笔顺：
书写提示：第四笔撇舒展，“子”的横变成提，“攵” 笔画舒展。组词：教给教书巧记：敬父母篇。造句：老师教给我们很多的知识与技能。
吃教
yóu
叫游
笔顺：书写提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右边笔画舒展。组词：游戏游泳旅游巧记：夜半人方到江畔。造句：我最喜欢做游戏了。
阿姨方便
好句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
通过朗读，我们仿佛看到了一幅和
谐的幸福家庭的画面，让我感受到了作者
美好的心灵和童年的天真与乐趣。
枫树上有一个喜鹊窝
枫树上的喜鹊
喜鹊常常和我说话
喜鹊窝里添了几只小喜鹊
喜鹊妈妈教给孩子唱歌、游戏、学拼音我听懂了喜鹊说的话，真高兴
童真童趣
我真高兴啊！我能够听懂喜鹊的语言，我们成我真高兴是因为：为了好朋友 ____________________
。
３.读下面的古诗，说说你从这首诗中体会到了什么。
小儿垂钓唐· 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
我体会到了小孩子的天真与快乐。
童真童趣。
谢谢您的观看和支持
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
造句：我喜欢读书。看望：到长辈或亲友等处问候。造句：每个星期天，我都会和妈妈一起回家看望奶奶。发明：创造（新的事物或方法）。造句：爱迪生发明了电灯。对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。造句：我们家住在这条小河的对岸。
课文朗读
边听边想：课文讲了一件什么事？
描写童真童趣的成语
天真烂漫童言无忌热情爽朗生气勃勃天真活泼善良纯朴
嬉戏玩乐开怀大笑童真无邪
天真烂漫活蹦乱跳追逐打闹
描写童真童趣的古诗
《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
描写童真童趣的古诗
《舟过仁安》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
1.比一比，再Leabharlann 词。伞（雨伞）便（方便）
命（生命）使（使劲）母（字母）抬（抬头）
识字小方法
每（每天）治（治理）
用对比形近字的方法可以巩固所学的生字。
2.读一读，完成练习。
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳
！太阳升上来了！”
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
课文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象为我们描绘了喜鹊一家其乐融融的画卷。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
用轻松愉快的语调来读，重读“ 像、那样”，读出自己心中的快乐。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
9 枫树上的喜鹊
人教版二年级下册
“小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。” 今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！
2
飞行的喜鹊
喜鹊的一家
树枝上站着的喜鹊
渡口
sǎn
笔顺：
书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。组词：大伞花伞雨伞巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。造句：我有一把小花伞。笔顺：书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。组词：弟弟兄弟巧记：剃刀丢了。造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。
文中的“我”喜欢的是什么呢？
我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 “像……那样”表达了作者对喜鹊的喜爱之情，所以文中的“我 ”喜欢的是喜鹊。
从文中“我”对喜鹊的称呼中可以体会到“我”要表达的情感是（ C ）之情。 A.对喜鹊的讨厌 B.对喜鹊的爱怜 C.对喜鹊的喜欢
识字小方法
偏旁识记：游泳需要在水里进行，所以“游”是氵字旁。
xì
笔顺：
书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。组词：游戏戏剧评戏巧记：又＋戈＝戏。造句：爷爷喜欢听评戏。
吃戏
mǔ
叫母
笔顺：书写提示：整体窄长，中间一横在横中线上，要长。组词：字母母亲母子巧记：每字摘掉帽子。造句：我爱我的母亲。
品读课文，说说从哪些地方可以体会到童真、童趣呢？
把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作 “弟弟”；看到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈妈教给孩子生存的本领；听到喜鹊的叫声翻译成人的语言等描写让我们感受到了童真童趣。
童真童趣。
修饰性词语：绿色太阳伞拓展：
蓝色海洋白色幔帐红色火焰
新词：太阳伞抬头教给游戏字母
组词：懂得懂事
案
yīn
荫
易错提示：
一声。
chēng
组词：绿树成荫
撑
易错提示：一声。
组词：支撑撑开
这些字你认识吗？快来读一读。
追气球啦！
这些字你认识吗？快来读一读。
追气球啦！
近义词
喜欢——喜爱遮蔽——遮盖
反义词
喜欢——讨厌
多音字 biàn（方便）便这家店既方便（ biàn）了人们购买东西，价格又便（ pián ）宜。 pián （便宜）

合集下载

部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》优秀课件

鹊！鹊！鹊！
演一演
喜鹊阿姨带喜鹊弟弟看日出
分角色朗读9-12自然段。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
对岸
渡口
山冈
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
绿荫
渡口
0
我喜欢：
2、喜鹊的窝
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
我喜欢：
3、喜鹊阿姨
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
bǎnɡ
chànɡ
duǒ
亮
机
台
放
鱼
朵
美
摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，感受“摇”的动作和手有关。
展、透、翅、膀
“展开——展开翅膀——展开透明的翅膀”边做动作边识记。
躺
“身字旁”的字一般跟身体有关。“躺”可以通过组词“平躺、躺下、躺椅”等来识记。
课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
音序：S 部首：人
结构: 上下
书写指导：右边的“夷”的笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺，穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。
姨
yí
阿姨
组词：阿姨二姨
造句：妹妹的外貌很出众，叔叔阿姨都很喜欢她。
音序：Y 部首：女
结构: 左右

部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》优质教学课件

本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。
拓展延伸
读一读
童话小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到： “我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，那时侯，我会很好看，
拓展延伸
➢ 减一减每 - = 母刚 -刂 = 冈
➢ 图片识记
绿荫遮蔽渡口渡撑船
渡母
喜鹊高飞
拼
荫
撑
蔽
冈
案
懂
写一写
伞姨弟便
教游戏母
女 + 夷 = 姨又 + 戈 = 戏两个熟字相加更 + 亻 = 便孝 + 攵 = 教熟字加偏旁
仔细观察，根据结构将生字归类。
左右结构上下结构
课文讲解
课文最后一段，“我”为什么会觉得“真高兴”？
“我”因为这棵茂盛的枫树为喜鹊一家提供了快乐的生活环境而感到十分高兴。喜鹊弟弟们学到了很多知识，为喜鹊一家这样快乐地生活高兴……
层次梳理
枫树喜鹊窝
枫
喜欢
树
喜鹊阿姨喜鹊弟弟
童
上
真
的
童
喜
学唱歌做游戏
趣
鹊喜鹊弟弟
学拼音字母
学知识看日出Fra bibliotek主题归纳
想它们可能说了些什么，体验想象的意趣，再动手写一写。
下课啦！
人教部编版小学语文二年级
9 枫树上的喜鹊
手
引入新课
喜鹊
猜谜语
头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。——打一动物

二年级语文下册9枫树上的喜鹊课件(共29张PPT)

字词认读
dù
yīn bì chēng biàn
渡荫蔽撑便
pīn
mǔ gāng dǒng àn
拼母冈懂案
我会认
dù 渡
造句 :过去这个地方是黄河的一个渡口。
渡口轮渡
yīn
荫
造句 :过去荒凉的故乡现在绿树成荫。
绿树成荫
氵+度=渡
艹十阴=荫
bì
蔽
造句 : 这个地方很隐蔽。
阴蔽遮蔽
chēng
描写了村子渡口枫树上喜鹊妈妈和喜鹊弟弟快乐生活的情形。
指点写字
撇捺舒展，竖在竖中线上。
左窄右宽，第三笔横不出头，“夷”撇捺舒展。
“弓”稍宽扁，“丨” 居中稍长。
左窄右宽，“更” 撇捺舒展。
这棵茂盛的枫树上有一个可爱的鸟窝，那么鸟窝里又会有什么呢？
下节课我们接着学习课文，跟着课文作者去看看产生在鸟窝里的有趣
• 自由读课文，说说课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象?
课文中有枫树、喜鹊:给我印象深刻是的是喜鹊，作者将它们当作人来写，它们很可爱。
朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?
• 村子渡口旁的枫树上有一个喜鹊窝 • “我” • 后来我发现窝里我”有几只小喜鹊的”时更候喜欢了。
造句 :小林拿出的，得到了大家的肯定。安+木=案
多音字
jiao 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
jiao
jiao
范读指点
• A．“它好像一把／很大又很高的／绿色太阳伞。”
• B．“我正要撑着渡船到对岸的捌林里／去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里／有六只小喜鹊了。”
• C．“在心中／称呼他们／喜鹊弟弟。

二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊-人教部编版(共38张PPT)

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。
喜鹊
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_给__我__吃__！__给__我__吃__！___”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来： “鹊，鹊，鹊……”
枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。
枫树是什么样子的？说说“我”为什么喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献。
枫树和太阳伞很形似
仿写句子。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
1. 圆圆的太阳好像一个大火球。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
再次强调了 “我”对喜鹊的喜爱。
“六只”表明“我” 观察得很仔细。“喜鹊弟弟”表明了“我”对小喜鹊的喜爱。
分角色朗读课文第5~12自然段，想象喜鹊阿姨和孩子们对话的场景。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！
连用两个叹号写出了喜鹊弟弟欢欣雀跃的样子。
从“懂得”可以看出“我”的想象丰富，并因喜欢喜鹊才懂得他们说什么。
“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以 “我”“高兴”。
文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树
会认的字
dù
yīn
渡荫

部编版二年级语文下册9-枫树上的喜鹊课件

状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。
作者简介
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
这是一棵_____________的枫树。
像太阳伞一样
写出了枫树________________的特点。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。
我喜欢
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

二年级9 枫树上的喜鹊人教 (共24张PPT)教育课件

语文
人教部编版·二年级（下册）
枫树上的喜鹊
喜鹊：鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚
种。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但

人教部编版二年级下语文9《枫树上的喜鹊》示范优质课课件

蝴蝶。 4. ___________好像________________。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。绿荫：枫树的枝叶很茂密，遮挡住强烈的阳光，让树下有一大片阴处，夏天特别凉快。
遮蔽：指的是茂密的枝叶遮住了渡口。
绿荫
品读课文
枫树
喜鹊窝
“我”
喜欢
看喜
几只小
鹊窝
喜鹊
品读课文
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
说一说：这是一棵什么样的枫树？
品读课文
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
这是一棵_像__绿__色__太__阳__伞__的枫树。写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密__的特点。
品读课文
仿写句子枫树好像一把绿色的太阳伞。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的
随堂练习
一、看拼音写词语。
yǔ sǎn
ā yí
（雨伞）（阿姨）
dì di （弟弟）
fānɡ biàn yóu xì
zì mǔ
（方便）（游戏）（字母）
随堂练习
二、用带点的词仿写句子。枫树好像一把很大又很高的绿色太 ··
阳伞，一直打开着。妹妹的脸蛋好像红苹果。
随堂练习
上下结构
伞
独体结构
弟母
左右结构
姨便教戏
左中右结构
游
品读课文
读课文第1～4自然段，找出文中带有“我喜欢”的句子。想一想： “我”喜欢的是什么？
品读课文
枫树
喜鹊窝
“我”
喜欢
看喜
几只小
鹊窝
喜鹊

(赛课课件)人教(部编版)二年级下册语文《枫树上的喜鹊》)(共10张PPT)

9 枫树上的喜鹊
人教版二年级下册
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 7:02:26 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May1/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/62021/5/6May 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
谢谢大家
我懂得，他们的意思是： ___________________________________________。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说： “_______________________________________”。

部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》优秀PPT课件

两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话排比我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜
鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
状元成才路
写出喜鹊妈状妈元成才路对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。
状元成才路状元成才路
9 枫树上的喜鹊
R·二年级语文下册
新课导入
花喜鹊
点击图片欣赏视频
喜鹊：喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动，活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门，喜上眉梢。
课文解读
我默们读村课的文渡。口文旁中有反复说“我喜欢”，一说棵说枫我树喜，欢我的很是喜什欢么它。。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
这是令作者喜欢的第一件事。
默读第1自然段，说一说：这是一棵什
么样的枫树？
比喻
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，
状元成才路状元成才路
一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。状元成才路这是一棵_像状_元成才_路太__阳__伞__一__样__的枫树。
写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密___的特点。
仿写句子好像……
枫树好像一把绿色的太阳伞。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的
蝴蝶。
小组合作读2-5自然段，想一想：还有什么事让“我”喜欢？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童

二年级下册语文教学课件- 9《枫树上的喜鹊》人教部编版 (共28张PPT)

人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激烈的社会，是一个追求速成的社会，许多的人都在赶路脚步匆匆，忙着做着自己的事情。生下来后，忙着长大，忙着工作，忙着打拼，睁开眼就是各种烦心事压在心中：房子、孩子、车子、位子、票子……他们唯恐落后于人，唯恐受人轻视，跟别人比金钱、比地位，比拥有，不停地奔波，你追我赶，气喘吁吁，为了追求物质财富、争取想得的名和利、实现个人的理想，呈现在人们面前的总是一副：麻木的表情，忙乱的脚步，总以为前面有一个巨大的幸福在等着他，为了早日抵达目的地，日夜高速奔跑前行，生命就在疲于的奔忙中消耗掉，精神也在残酷的竞争和快节奏的生活中趋于紧张，以致麻木或崩溃。百花的争奇斗艳，吸引不了他们向前凝望的眼神；婉转悠扬的歌声，打动不了他们执着的心灵；灵山香气氤氲，难以改变他们坚毅的神情；一路上风光无限，停滞不了他们奔忙的身影，他们关注着一些虚无的东西，而忘了生命的本质意义。748219美文网

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。