教师转作风发言稿(精选3篇)
教师个人转作风发言稿
大家好！今天，我站在这里，深感责任重大。
在此，我谨以一颗谦逊、诚挚的心，向大家汇报我在教育教学工作中的个人转作风情况。
一、转变思想观念，树立正确的人生观、价值观作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，肩负起培养下一代的重任。
在工作中，我深刻认识到，只有树立正确的人生观、价值观，才能更好地为学生服务。
因此，我努力加强自身修养，不断提高自己的思想觉悟，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。
二、改进教学方法，提高教学质量教育教学质量是学校的生命线，也是教师工作的核心。
在教学方法上，我积极转变观念，摒弃传统的“灌输式”教学，倡导“启发式”、“探究式”教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我还注重教学反思，不断总结经验教训，提高自己的教学水平。
三、关爱学生，做学生的良师益友“教育是爱的事业”，关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我始终关注学生的成长，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。
我努力做到关爱每一个学生，做他们的良师益友，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、加强师德修养，树立良好的师德形象教师是人类灵魂的工程师，师德修养是教师的基本素质。
在教育教学工作中，我严于律己，以身作则，严格遵守教师职业道德规范，树立良好的师德形象。
我时刻保持清醒的头脑，严守职业道德底线，不越红线，不碰高压线。
五、加强团队合作，共同进步教师工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
在今后的工作中，我将进一步加强与同事的沟通与合作，共同探讨教育教学方法，共同提高教育教学质量。
我相信，只要我们携手并进，就一定能够为学校的发展贡献自己的力量。
总之，作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
最后，请领导和同事们对我的转作风情况给予监督和指导，谢谢大家！。
教师转变作风发言稿
教师转变作风发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天能在这里发言，我感到既荣幸又惶恐。
荣幸的是，能有这样一个机会跟大家交流关于教师作风转变的想法；惶恐的是，怕自己说不好，辜负了大家的期望。
咱们当老师的，都知道教育是个良心活儿。
咱面对的是一个个鲜活的孩子，他们就像一张张白纸，等着咱们去描绘。
可要是咱们自己的作风出了问题，那这画笔可就拿不稳了，画出来的也不是啥美丽的图画。
就说我自己吧，刚当老师那阵儿，年轻气盛，总觉得自己啥都懂，啥都能教好。
有一次上课，一个孩子可能是没听懂，多问了我几遍。
我当时就不耐烦了，提高了嗓门说：“这都讲几遍了，你怎么还不会！”那孩子当时就低下了头，不敢吭声了。
后来我才知道，那孩子那天身体不舒服，本来脑袋就昏昏沉沉的，我不仅没关心，还凶了他。
这件事儿让我内疚了好久。
我开始反思自己，这是一个老师该有的态度吗？孩子不懂来问，那是信任咱，想学好，我怎么能这样对待他呢？从那以后，我就告诉自己，一定要有耐心，不管孩子问多少遍，都要认真解答。
还有一回，学校组织活动，要各班准备节目。
我觉得这是个展示班级风采的好机会，就想搞个大合唱。
可排练的时候，问题来了。
有的孩子唱歌跑调，有的孩子动作不整齐，我急得在那直跺脚。
“你们怎么这么笨啊！”话一出口，我就后悔了。
看着孩子们委屈的眼神，我心里别提多难受了。
晚上回到家，我翻来覆去睡不着。
我想，我这是干啥呢？孩子们本来就很努力了，我不鼓励就算了，还骂他们笨。
这不是打击他们的积极性吗？第二天，我早早地到了学校，跟孩子们道歉。
“同学们，老师昨天不对，不该那么说你们。
咱们慢慢来，一定能把节目排好。
”孩子们听了，都开心地笑了。
后来，经过大家的努力，咱们班的节目在活动中还得了奖呢！从这些事儿里，我明白了，当老师不能急躁，不能动不动就发脾气。
咱们得尊重每一个孩子，理解他们的难处，用爱去教育他们。
那要怎么转变作风呢？我觉得首先得改变自己的心态。
别总觉得自己是老师，高高在上，要把孩子们当成朋友，平等地跟他们交流。
小学教师转作风发言稿
大家好！我是小学的一名教师，今天我站在这里，怀着激动的心情，向大家分享我的转作风发言。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在过去的工作中，我深刻认识到，教育是一项充满爱心、耐心和责任的事业。
为了更好地履行我们的职责，提高教育教学质量，我决定从以下几个方面转变自己的工作作风。
首先，我们要转变教育教学观念。
过去，我们过分强调知识的灌输，忽视了学生的主体地位。
现在，我们要树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
我们要将课堂还给学生，让学生在轻松愉快的环境中自主学习，充分展示自己的才华。
其次，我们要提高自身素质。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
我们要关注教育教学改革动态，了解新的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我们要关注学生的心理健康，关注学生的全面发展，做一名有爱心、有责任心的好教师。
再次，我们要加强团队协作。
教育是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要摒弃个人主义，树立团队意识，相互学习，相互支持，共同为学生的成长创造良好的教育环境。
我们要积极参与教研活动，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
此外，我们要关注家校沟通。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，关注学生的成长环境，共同为孩子的健康成长助力。
我们要尊重家长，虚心听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好局面。
最后，我们要树立良好的师德师风。
教师是人类灵魂的工程师，我们要以高尚的师德引领学生，以良好的师风感染学生。
我们要严于律己，廉洁从教，关爱学生，关爱每一位学生的成长，努力成为学生心目中的良师益友。
总之，作为一名小学教师，我们要转变工作作风，以提高教育教学质量为目标，以学生的全面发展为己任，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
我相信，只要我们全体教师齐心协力，就一定能够为培养出更多优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
教师守纪律转作风发言稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨教师守纪律转作风的重要性。
作为一名人民教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，肩负着传播知识、传承文明的重任。
因此，我们更应该严守纪律，转变作风，以实际行动践行立德树人的根本任务。
一、守纪律，是我们教师的立身之本教师守纪律，是教育事业发展的基石。
只有严守纪律，我们才能在教育教学工作中做到依法治教、依规治教，确保教育公平、教育质量。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严守政治纪律，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终保持对党忠诚的政治品质。
2. 严守职业道德，忠诚于人民教育事业，关爱学生，教书育人，为人师表，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
3. 严守工作纪律，认真履行教育教学职责，严格遵守教学秩序，按时完成教育教学任务，不断提高教育教学质量。
二、转作风，是我们教师的责任担当教师转作风，是适应新时代教育改革发展的必然要求。
我们要以问题为导向，着力解决教育教学工作中的突出问题，努力提高自身素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 转变思想观念，树立创新意识。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，创新教学方法，提高教育教学质量。
2. 转变工作作风，提高工作效率。
我们要以高度的责任感和使命感，认真履行职责，提高工作效率，为教育事业的发展贡献力量。
3. 转变学习作风，提升自身素质。
我们要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务水平和综合素质，为教育教学工作提供有力保障。
三、共同努力，共创教育事业美好未来守纪律、转作风，是每位教师的责任和义务。
让我们携手共进，以高度的责任感和使命感，为教育事业的发展贡献自己的力量。
1. 加强学习，提高自身素质。
我们要深入学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。
2. 严格自律，践行师德规范。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，树立良好的师德形象。
教师工作作风整改发言稿
大家好！今天，我站在这里，向大家发表关于教师工作作风整改的发言。
首先，我要感谢学校领导给予我这次发言的机会，让我能够就教师工作作风问题进行反思和总结。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，我们的工作作风直接关系到学生的成长和学校的发展。
然而，在实际工作中，我们难免会遇到一些问题，如工作态度不端正、责任心不强、教学水平不高、师德师风不正等。
为了进一步提高我们的工作水平，切实改善教师工作作风，现将我个人的整改发言如下：一、端正工作态度，树立责任意识我们要充分认识到教师工作的重要性，树立高度的责任感和使命感。
在工作中，我们要以学生为中心，关爱每一个学生，关心他们的学习和生活，尊重他们的个性，关心他们的成长。
同时，我们要时刻保持敬业精神，对待教学工作认真负责，不断提高自己的业务水平。
二、加强学习，提高自身素质作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学能力。
我们要关注教育前沿动态，学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的知识储备。
同时，我们要关注自身素质的提升，树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
三、严谨治学，提高教学质量我们要以严谨的态度对待教学工作，严把教学质量关。
在备课、授课、辅导、作业批改等环节，我们要做到认真负责，确保教学内容的准确性、科学性和趣味性。
同时，我们要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、加强沟通，增进师生关系我们要与学生保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
在与家长的交流中，我们要尊重家长的意见，主动沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。
此外，我们还要加强与同事之间的沟通与合作，共同提高教育教学水平。
五、严于律己，树立良好师德我们要严格遵守教师职业道德规范，严于律己，以身作则。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
同时，我们要关心同事，团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
总之，我们要从自身做起，切实加强教师工作作风整改。
转变工作作风教师的发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关乎我们教育事业的重要话题——转变工作作风。
在此，我想就这个问题发表几点自己的看法。
首先，我们要认识到，转变工作作风是当前教育改革和发展的重要任务。
在过去的一段时间里，我们取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
比如，有些教师缺乏责任感，对学生关爱不够；有些教师教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣；还有些教师过于注重分数，忽视学生的全面发展。
这些问题都制约着我们的教育质量。
因此，我们必须下决心转变工作作风，为我国的教育事业贡献力量。
一、强化责任意识，关爱每一位学生作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，把关爱学生放在首位。
我们要关心学生的生活、学习，关注学生的心理健康，尊重学生的个性，帮助他们健康成长。
同时，我们要强化责任意识，对自己的教育教学工作负责，对学生的成长负责。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法的创新是提高教学质量的关键。
我们要摒弃传统的“填鸭式”教学，积极探索符合学生实际需求的教学方法。
比如，采用小组合作、探究式学习等教学方式，让学生在互动中学习，在体验中成长。
此外，我们要关注学生的兴趣爱好，因材施教，激发学生的学习兴趣。
三、注重学生全面发展，培养创新人才教育的目的是培养学生的全面发展，而不仅仅是追求分数。
我们要关注学生的道德品质、创新能力、实践能力等方面的培养。
在教学中，我们要注重培养学生的合作精神、团队意识，让他们在集体中学会成长。
同时，我们要鼓励学生积极参加各类活动，锻炼自己的综合素质。
四、加强自身修养，树立良好师德教师是学生的楷模，我们要以身作则，加强自身修养，树立良好的师德。
我们要遵守职业道德规范，严于律己，诚实守信。
在教育教学过程中，我们要尊重学生，关爱学生，不歧视、不体罚学生，用自己的言行影响学生，为学生树立正确的价值观。
总之，转变工作作风是我们教育事业发展的必然要求。
让我们共同努力，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为我国的教育事业贡献自己的力量。
中小学教师转变作风发言稿
大家好！今天，我站在这里，深感责任重大，同时也倍感荣幸。
在此，我代表全体中小学教师，就转变作风问题发表以下发言。
首先，我们要深刻认识转变作风的重要性。
当前，我国教育改革已经进入深水区，面对新形势、新任务，我们必须转变作风，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
一、坚定理想信念，提高政治站位作为中小学教师，我们要始终坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
我们要牢记党的教育方针，将立德树人作为根本任务，把培养社会主义建设者和接班人作为己任。
二、强化责任担当，提升教育教学质量1. 提高自身素质。
我们要不断学习，提高教育教学水平，努力成为教育教学的专家。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2. 严谨治学，严于律己。
我们要严守学术道德，严谨治学，杜绝抄袭、剽窃等不良行为。
在教育教学过程中，要严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 创新教学方法，提高课堂效率。
我们要积极探索新的教学方法，运用现代教育技术，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
三、关爱学生，营造良好教育环境1. 关心学生成长。
我们要关注学生的身心健康，了解学生的思想动态，帮助学生解决实际问题，成为学生的良师益友。
2. 营造和谐校园。
我们要关心同事，团结协作，共同营造一个和谐、温馨的校园氛围。
同时，要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
四、严守纪律，树立良好师德形象1. 严守师德规范。
我们要严守《中小学教师职业道德规范》，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
2. 严守法律法规。
我们要严格遵守国家法律法规，依法执教，做到有法必依、执法必严、违法必究。
总之，转变作风是当前教育改革发展的迫切需要。
让我们共同努力，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师转作风抓落实发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师转作风抓落实的重要性。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，我们的工作不仅关系到每一个学生的成长，更关系到国家的未来。
在此，我谨代表全体教师，就如何转作风、抓落实，发表以下意见。
一、提高认识，明确转作风抓落实的重要性1. 转作风是时代发展的必然要求。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，教育领域也面临着前所未有的机遇和挑战。
转作风，就是要求我们教师与时俱进，不断适应时代发展的需要，提高教育教学质量。
2. 抓落实是推动教育事业发展的关键。
只有将各项决策部署落到实处，才能确保教育事业的健康发展。
教师作为教育教学工作的主力军，必须把抓落实作为首要任务。
二、强化责任，落实教育教学工作1. 提高教育教学质量。
我们要紧紧围绕“立德树人”根本任务，以提高学生综合素质为目标，努力提高教育教学质量。
具体措施包括：深入研究教材，把握教学规律；改进教学方法，激发学生学习兴趣；加强教学管理，提高课堂教学效率。
2. 优化师资队伍。
我们要加强教师队伍建设，提高教师素质。
具体措施包括：加强师德师风建设，提高教师职业道德水平；加强教师专业发展，提升教师教育教学能力；加强教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 深化教育改革。
我们要积极参与教育改革，推动教育教学创新。
具体措施包括：深化课程改革，推进素质教育；加强教育评价改革，促进教育公平；加强教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
三、转变作风，确保各项工作落到实处1. 强化服务意识。
我们要牢固树立以学生为中心的理念，关心关爱每一个学生，为学生提供优质的教育服务。
2. 提高执行力。
我们要认真贯彻落实上级决策部署，确保各项工作落到实处。
具体措施包括：明确任务分工，加强协调配合；强化督查考核，确保工作实效。
3. 严明纪律，廉洁从教。
我们要严格遵守教育法律法规，加强廉洁自律，树立良好的师德师风。
总之，教师转作风抓落实是一项长期而艰巨的任务。
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教师转作风发言稿（精选3篇）教师转作风发言稿在日新月异的现代社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？下面是整理的教师转作风发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师转作风发言稿1在秦州区教育系统党员干部纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部纪律作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。
由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。
对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。
对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。
个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。
在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。
坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
二、存在问题的原因1、理论学习不够。
对对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。
思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、集体主义思想不强。
没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。
在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。
总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。
在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
4、主动意识不够。
工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。
总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。
2、加强学习，提高素质。
3、进一步加强自身建设。
4、振奋精神，务实创新。
5、加强思想修养，提高工作能力。
教师转作风发言稿2为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，我们学校在全校范围内开展转变教师作风、加强教师建设活动。
中心学校召开了动员会，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。
通过第一阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。
人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。
通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。
团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。
能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。
通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。
实干就是水平，落实就是能力。
解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。
二、当前开展的转变教师工作作风，加强师德效能活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。
作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。
不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。
三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。
作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。
要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。
以这次师风师德效能建设为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。
通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力”，努力构建和谐校园。
能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意！教师转作风发言稿3xxxx年x月x日到x月x日，我校组织教师进行了为期五天的“转变作风落实责任提升质量”的大讨论，作为一名初中语文教师，我深感肩上之责任重大，同时也告诫自己，不得不重新审视自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后我的心得体会谈及如下：我认为，作为一名受学生欢迎的语文教师，不仅要非常有才华，而且要与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱我们的父母一样爱我们的学生，教他们如何去学。
首先，老师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣；要喜欢博览群书；要能在书本面前坐下来，深入地思考。
的确，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
其次，作为一名好的语文教师，要学会如何教学生会学，教育家陶行知先生曾说过：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教学生会学”。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的.教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利的学习服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。
同时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
”在课程教学中，教师和学生之间、学生和学生之间的信息互动交流，变‘传话’为‘对话’，建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。
教师也要“蹲下身子与学生对话！”“同学生一起成长。
”正如苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈”。
因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微不足道的见解，也要给予充分的肯定，只有这样，学生才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会充满活力。
作为一名好的教师，应当与学生进行“心与心的沟通”，我们应当爱我们的学生就像爱我们的父母一样。
师生关系求平等，要做到这一点，教师首先要亲近学生，细致了解每个学生的心理需求、个性特点，老师对学生的关爱和尊重，会产生一种强力的磁场，吸引全体学生信任你、尊重你、愿意聆听你的教诲、完成你交给的任务，其次，要与学生亲密合作，教师要蹲下来看学生，这句话告诉我们，教师只有蹲下来才能真正走进学生真实的内心世界，触摸学生的思想情感，因此，教师蹲下来，当看见学生把作业本弄脏时，便不会断然斥之为“不守纪律”，他毕竟还是孩子啊！唯有如此，课堂才有可能成为充满灵性和情趣的篇章。
作为xx教育界的一名教师，我感到xx教育的希望需要我们努力，振兴xx教育靠教师的辛勤工作，尤其作为初中语文教师，班主任，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高x的教学质量做出自己应有的贡献。