人教版 必修三 3.2流域的综合开发 课件

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高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计

高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计

高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
作者:谭述亮工作单位:山东省安丘市第一中学学科:地理年级:
高二
环节一:引入新课
播放《长江之歌》歌曲视频,播放完成后呈现长江三峡大坝景观图
承接:
河流流域是人类文明的摇篮,对流域进行综合开发是人类经济活动中非常重要的一部分,在河流的利用和流域开发过程中不可避免地要产生很多问题,今天我们就以田纳西河流域的综合开发为例学习流域的综合开发与治理。

下面我们进行本堂课的第二个环节:
环节二:课前预习检查
课前预习检查,看一看同学们的自主学习效果。

板书一:一、流域和水系
PPT展示:预习检查一
指出图中河流的干流、一级支流、二级支流、分水岭、河口
(展示检查内容,学生思考的同时板书水系、流域)
提问学生评价
板书并概括水系和流域的的概念。

水系:河流的干流与支流构成了河流的水系学生观看体会长江的雄浑气势,激发爱国主义情感。

学生思考
教师板书完成后以学习小组为单位提问,让学生在大屏幕上指图说明,完成后让其他学生评价,根据回答情况和评价情况进行小组量化得分,计在黑板一侧的小组学习竞赛得
流域:河流水系所在的汇水区域就是河流的流域
分表格中。

板书二:流域开发的自然背景
PPT展示:预习检查二
学生共同回答
进行知识的巩

课堂教学设计学生活动设计
高中二年级
学科:地理
教案
高中地理人教版必修三
第三章第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
教学设计
高二三部谭述亮。

人教版高中地理必修三课件流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例

人教版高中地理必修三课件流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例
(3)据气候统计图概括,甲区域N城市气温特征是________,乙区域K城市 降水特征是________ 。甲、乙两区域气候类型不同,其中更适合发展畜 牧业的区域是________ 。
(教师用书独具) 【信息提取】 从题图材料中可以看出:(1)甲图中a河为美国的 田纳西 河,是密西西比河的支流。(2)甲图中a河流域的地形起伏大 ,气 候以温暖湿润的 亚热带 气候为主。(3)乙图中对应的工业区为鲁尔区,该 区地形以 平原为主,气候类型为温带海洋性气候 。
1.开发方针
2.具体措施:修建

3.综合效益
水坝
(1)在
、航运、
、提高水质、旅游、
等方面实防现洪了统一开发发与电管理。
(2)农林牧渔业、

土地利用 得到迅速发展,
明显改善。
工业 旅游业
生态环境
2020/3/1
流域开发的自然背景评价 1.总体评价思路与内容 流域的自然环境是开发的基础,对其进行总体评价主要遵循以下思路 和内容:
2020/3/1
【解析】 第3题,辽河周围森林面积较小,因此河流的含沙量要比 松花江大;春汛水量的大小取决于冬季积雪量的多少,由于大兴安岭和 小兴安岭的积雪量较大,因此春汛水量较大的是松花江;松花江最终也 是注入太平洋,因此只有答案C是正确的。第4题,防洪标准的设立不仅 要考虑自然条件,也要考虑社会经济条件。本流域多年平均径流量的标 准值不能作为该地区防洪的标准,应该以该地区流量的最大值为依据, 因此答案选D。
第二节 流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
2020/3/1
一、流域开发的自然背景
1.开发原则:既考虑河流特点,更要考虑流域的整体性
特征,
进行综合开发

地理必修三复习(高考).PPT课件

地理必修三复习(高考).PPT课件
水文差异
(冰期,含沙量 , 汛期 ,流量 )
矿产资源条件 差异
30°N,120°E 东南沿海中部 亚热带季风气候区, 雨热同期
亚热带常绿阔叶林
水稻土,平坦破碎、 人均面积少
无冰期,含沙量较小,汛 期长,流量大
矿产资源贫乏 -
43°N~ 48°N,122°E~127°E 东北地区中部 温带带季风气候区,大陆性较 强,水热条件不如长三角
主要开发内河航运。(开发条件评价)
-
8
社会经济特征
(1)农业
主要从区位条件及评价、耕作制度或熟制、作物种类 (水热)、耕地类型(水、旱)、地域结构类型等方面分析, 注意生产结构的调整及其带来的影响。
(2)工业
主要从工业部门、工业分布特点、区位条件及评价 (如原料地、工厂、市场三者之间的关系,技术和交通 条件及布局要求)等方面分析。
建筑业 正南正北方位观
墙体厚薄 屋顶坡度 房檐宽度 房屋进深 房屋高度 建筑成本
楼间距
长江三角洲
-
松嫩平原 著名的
重化工业基地 松嫩平原
16
3、对第三产业的影响
部门 交通 商业 文化长江Biblioteka 角洲陆运便利,沿海航线 的中枢
更发达
松嫩平原
陆运为主
较发达
-
17
地理环境差异对区域发展的影响
农业 工业 交通
-
7
自然地理特征
(4) 河流特征
①水系特征:主要指河流的长度、流向、水系归属、河道 特征(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲系数)、河网密度 (支流多少、河湖关系)、落差或峡谷分布、流域面积等。
②水文特征:主要指河流的流量、水位(汛期、枯水期)、 含沙量、结冰情况(有无结冰期、结冰期长短)等。

人教版地理必修三-(全册)课件-

人教版地理必修三-(全册)课件-
统,称为地理信息系统,简称GIS。
2.工作流程
信息源
数据 处理
数据库
空间 分析
表达
3.应用领域: 提供反映区域状况的各种空间信息
相当广泛, 凡是用到地图或需要处理地 理空间数据的领域, 都可以借助GIS。
资源清查
城乡规划 灾害监测
对环境和自然灾害进行 动态监测及评估预测
环境管理 在城市管理中的应用
C. 促进了山西社会经济的全面发展。
九、环境的保护与治理
1.能源资源的开发和综合利用对
环境造成的影响
2.能源开发利用必须与生
态环境治理同步
3.环境保护与治理的方法和手段:
⑴提高煤的利用技术 ⑵调整产业结构 ⑶“三废”的治理
第二节 河流的综合开发 —以美国田纳西河流域为例
一、河流对区域发展的重要性
二、遥感(RS)
1.什么是遥感?
所谓遥感,是人们在航空器(如飞机、高空气
球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技
术装备, 对地表物体进行远距离的感知。
2.关键装置 3.主要环节
传感器 被动式传感器(照相机)
主动式传感器(雷达)
目标物 传感器 遥感地面系统 成果
4.工作流程:
物体辐射和 反射电磁波
人地关系基本 协调
成长阶段--- 人地关系已呈现
出不协调
后期阶段--- 人地关系矛
盾加剧
克服不协调的因素
寻找新的发展空间
后期阶段发展措施 引进新的技术
改革区域的经济结构
产生新的增长活力
2.案例分析 : 长江中下游平原
早期: 人们改造利用自然能力低下, 受地理环 境的限制, 耕作农业发展缓慢。
随着科学技术的进步, 人们利用和改造自然的 能力增强, 农业生产得到较快的发展。

流域内协调发展(课件)高二地理(人教版2019选择性必修2)

流域内协调发展(课件)高二地理(人教版2019选择性必修2)

40
黄河下游断流及其影响
空间范围
主要影响
河口三角洲 及海域
• 海岸侵蚀后退,海水倒灌 • 湿地生态系统退化,生物多样性减少 • 渤海水域失去重要的饵料来源,影响海洋生物的繁衍生存
41
黄河水利委员会调度分配
• 1999年开始,黄河水利委员会被授权实施黄河 水量的统一调度和分配
• 在扣除输沙水量的前提下,根据节约用水、统 筹安排的原则,黄河水利委员会发布了黄河可 供水量分配方案
黄河沙患的解决措施
生物措施
封山育林
退耕还林还草
黄河沙患的解决措施
耕作措施
免耕播种
沿等高线耕作
黄河沙患的解决措施
工程措施
黄河沙患的解决措施
• 通过综合治理,有效地减少了 从黄土高原进入黄河的泥沙量
3.黄河小浪底调水调沙
• 每年在黄河汛期到来之前,应用调水调沙
的原理对上下游水库进行联动调度
• 同时调动上中游的水库向下游放水,在小
• 对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性
2. 流域水资源的功能
案例探究
旅游
生态保护
淡水养殖
水能发电
农业灌溉 提供工业、生活用水 发展航运
思考:人类通常会利用河流进行哪 些社会经济活动?
③以上这些利用方式之间是否会有矛盾? 会有哪些矛盾? • 可能出现争建水库或港口码头的现象; • 上游大量排污,导致下游污染严重; • 上游山区森林破坏、水土流失,加剧下
闻名。
拓展
• 据历史文献记载,黄河下游决口泛滥1500余次。 • 较大的改道有20多次,河道变迁范围大致北到海河,南达江淮,给华北平原人民带来过多次灾害
性的洪涝灾害。为了防治水害,两岸不断加高大堤,使得黄河下游河床高出两岸地面,成为世界 上著名的“地上悬河”。

《高中地理》PPT课件

《高中地理》PPT课件

4.2 区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例
第五章 区域联系与区域协调发展
5.1 资源的跨区域调配—以我国西气东输为例
5.2 产业转移—以东亚为例
编辑ppt
3
2 、作用:培养学生全面梳理 问题、归纳问题能力
区域:是地球表面的空间单位,它 是人们在地理差异 的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。
地理位置的差异
建筑 商业
气候条件的差异 综合因素
文化
编辑ppt
综合因素
10
例:长江中下游平原的不同发展阶段
农 早期 业 社 中期 会 后期
工业社会
自然条件
河流 限制发展 促进发展 促进发展
限制农业发 展
土壤 限制发展
社会经济条

在全国地位
劳动力
低下
不再限制
较快发展
促进发展
限制农业发 展
促进发展 人口南迁
②气候异常可以使脆弱的生态环境失衡,是 导致荒漠化的主要自然因素。
人为因素:
在荒漠化的发生、发展过程中,人类活动常 常起决定性作用。
编辑ppt
18
例:我国西北地区荒漠化的人为因素 具体原因:
根本原因: a.人口激增对生态环境的压力(人口数量)
b.人类的活动不当(人口素质)
编辑ppt
19
例:非洲萨赫勒地区荒漠化的人为原因
6
例:地理环境差异对区域发展的影响
1、对农业的影响
长江三角洲
松嫩平原
耕地类型
成熟制度
主要粮食作物
主要油料作物 其他农业部门
编辑ppt
7
2、对第二产业的影响
工业
长江三角洲
轻工业 重工业

高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计

高中地理人教版必修三第三章第二节教学设计

教师板书完成后以学习小组 为单位提问,让学生在大屏幕 上指图说明,完成后让其他学 生评价,根据回答情况和评价 情况进行小组量化得分,计在 黑板一侧的小组学习竞赛得 分表格中。

(展示检查内容,学生思考的同时板书水系、流域) 提问学生评价板书并概括水系和流域的的概念。

水系:河流的干流与支流构成了河流的水系 流域:河流水系所在的汇水区域就是河流的流域 板书二:流域开发的自然背景 PPT 展示:预习检查二课题 高中地理人教版必修三第三章第二节流域的综合开发 ――以美国田纳西河流域为例 教学设计作者:谭述亮 工作单位:山东省安丘市第一中学 流域的综合开发――以美国田纳西河流域为例 学科:地理 年级:高二课时 1课时 课型 新授课堂教学设计 环节一:引入新课 播放《长江之歌》歌曲视频,播放完成后呈现长江三峡大坝景观图 承接: 河流流域是人类文明的摇篮, 对流域进行综合开发是人类经济活动中 非常重要的一部分,在河流的利用和流域开发过程中不可避免地要产生很 多问题,今天我们就以田纳西河流域的综合开发为例学习流域的综合开发 与治理。

下面我们进行本堂课的第二个环节: 环节二:课前预习检查 课前预习检查,看一看同学们的自主学习效果。

板书一:一、流域和水系 PPT 展示:预习检查一 指出图中河流的干流、一级支流、二级支流、分水岭、河口 学生活动设计 学生观看体会长江的雄浑气 势,激发爱国主义情感。

学生思考学生共同回答进行知识的巩 固课堂教学设计学生活动设计梯级开发防洪发电经济效益航运生态效益提高水质社会效益旅游土地利用脱贫致富(教师结合学生的回答和评价对各学习小组的课前预习效果进行综合评定, 扬鼓励。

)承转:结合课前预习评价情况转入第三环节的学习环节三课堂探究活动探究一:进行表侧的小组学习竞赛得分表格中。

PPT 展示探究思路,要求学生 3分钟完成。

教师指导同时观察进度。

探究一:自主探究 探究一:阅读教材 P50第一、二段 问题:结合田纳西河流域的地形和气候特征分析田纳西河水能资源丰富的原因并说 明田纳西河水能资源开发的措施。

高中地理必修三第二章第三节 流域的综合治理开发新

高中地理必修三第二章第三节 流域的综合治理开发新


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一、治理前的田纳西河流域概况
1 地形:上游山地—中游丘陵---下游冲积平原 2 气候:亚热带季风性湿润气候,降水丰富,冬春季节降 水量更大
3 河流:落差大,流量大且季节变化大
4 矿产资源:煤炭、石油、铜等资源丰富 5 农业:传统的棉花带
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河流梯级开发
地形:高原—丘陵—盆地



生态环境:土地石漠化,洪涝灾害
比较珠江流域红水河段治理开发过程与田纳西河流域的异同?
相同:均以河流的梯级开发为核心
不同: 田纳西河流域综合利用梯级开发的多种功能,促进了相 关产业的发展。 而红水河内流域仅以电能为中心,成为单纯的西电东送 输送基地
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发电
防洪、
航运、
灌溉、
养殖、 旅游
各部门采取那些措施来充分发挥河流梯级开发后的 功能呢?
工业部门
农业部门:
旅游部门:
政府环保 部门
第三产业发展
建立旅游区 改善交通设施 资源及资源 深加工工业 轻工业 发展高耗 能工业
旅游
航运
养殖
田纳西河 梯级开发
灌溉
发电
农 业 发 展
畜牧业 退耕还林还草
防洪
木材加工、 造纸等
工 业 体 系 的 建 立
优质高产稳 产农业
生态环境提高
总结:流域的综合和开发治理
分析现状
发现问题
解决问题
流域内自 然和社会 经济条件
流域开发 的有利和 限制因素
有利因素开 发利用,不 利因素重点 治理
珠江流域治理开发的背景分析
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使吨位大的船只不能通航,大大影响客货运量。改善该
河航运条件的主要办法是与农业的需求相结合,将修水 库与建船闸结合起来,通过修水库蓄水和建船闸使河流 各段保持较稳定的水位,利于通航。
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教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
课前预习热身
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第 三 章
4.教材图3.18 据图分析:
田纳西河流域的综合开发与治理,
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
②发源地:A 阿巴拉契亚山 的西坡。
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课前预习热身
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第 三 章
(4)水系:支流众多,水量 较大 、水量很不稳定。
丰富
,但河流落差
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区 (5)矿产资源:丰富,主要有 煤 、铁、 铜 域 自 锌 、云母等。 然 磷、 资 源 综 合 开 发 利 用
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第 三 章
【提示】
(1)地形地势决定了河流的流向和流域
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轮廓。从图中河流自东向西流,反映出该地地势东高西 区 域 低。 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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课前预习热身
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(2) 第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用 组成 部分 山地
(1)水电站多分布在河流上游,因为水
电站要建设在落差大的河段。火电站和核电站需大量的
生产用水和冷却水,故多分布在水库附近或水源充足的
地区。核电站地区适应性强,主要分布在人口稠密,用
电量大的中下游河谷平原上。 (2)这是因为水电在河流枯水期往往电力不足,需 要火电或核电补充;而火电或核电检修时,又可用水电 代替供电。三类电站相互补充,形成了一个稳定的供电 系统。
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A.温带大陆性气候——温带草原带
B.地中海气候——亚热带常绿硬叶林带 C.亚热带季风性湿润气候——亚热带常绿阔叶林
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D.亚热带季风性湿润气候——亚热带常绿硬叶林
教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
课前预习热身
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
(2)从图中可知本流域内径流的季节变化是 ( A.冬末春初流量大,夏秋流量相对较小
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练

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课前预习热身
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
二、流域的早期开发及其后果 历史 时期 历史上
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19世纪后期
开发 状况
开发 后果
开发早,形成较为发达 的农业,盛产 棉花、马铃薯和蔬菜
人口少,开发影响 不大
对资源 掠夺式 开发 土地退化、植被破坏、 环境污染
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业、牧业提供了灌溉水源,消除了洪涝灾害,促进了农 业现代化的发展,同时也为水产养殖提供了发展场所。 对于工业,梯级开发提供了廉价的电力,改善了航运条 件,使其成本降低。对于第三产业,梯级开发为其提供 了旅游资源和便利的交通。
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教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
课前预习热身
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第 三 章
(2)森林得到恢复,为木材加工、造纸工业提供原 料;生态环境的改善提供了发展旅游业的基础;方便的
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区 域 水运为工业提供廉价的运输。 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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课前预习热身
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第 三 章
5.教材图3.22 分析:
田纳西河流域电站的分布,据图
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
第二节
流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
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教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
学习目标导航
1.重点:田纳西河的综合开发
2.特征:
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教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
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第 三 章
(1)概况 ①位置:位于美国的 东南部 。
区 域 密西西比河 支流B 俄亥俄河 一 ③流域的地位:是 自 然 条流程最长、水量最大的支流。 资 源 (2)地形:多山,地形起伏较大 。 综 合 (3)气候: 温暖湿润 ,降水丰富,冬末春初多降 开 发 水, 夏秋季 降水相对较少。 利 用
部分地区;③通过密西西比河进入墨西哥湾,可发展河
海联运。总之,田纳西河流域的各州可通过田纳西河联 系全国其他地区,而其他地区可通过田纳西河出入美国 的东南部。
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
(3)田纳西河水量不稳定,影响到该河的航运,特 别是夏秋季节降水少,农业用水增加,水位下降较大,
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典例导析
第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
例1 读“田纳西河流域某地年内各月降水量与气温变
化图”,回答(1)~(3)题。
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教材活动点拨
随堂自测巩固
课后活页训练
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 带 开 发 利 用 带
(1)田纳西河流域的气候类型及对应的植被分别是 ( )
重要性 是河流的发源地,其 生态环境直接影响河 流的水量和水质 是流域中开发利用的 主要部分 是人类活动比较集中 的地区
随堂自测巩固
保护重点 应保护好它的植被 生态 在利用过程中要注 意水资源的合理分 配和水质的保护 是生态环境保护的 重点
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河流 河谷 平原
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教材
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第 三 章
图表探究
1.教材图3.13 田纳西河流域示意,据图分析:
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区 域 (1)田纳西河流向与流域轮廓有何关系? 自 然 (2)在河流流域中,山地、河流、河谷在开发利用 资 源 中应各自注意什么问题? 综 合 开 发 利 用
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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区 (1)在图中找出火电站、水电站、核电站的位置, 域 自 然 并分析其特点。 资 (2)田纳西河水力资源丰富,为什么还要大规模发 源 综 合 展火电和核电呢? 开 发 利 用
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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【提示】
第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
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教材活动点拨
随堂自测巩固
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第 三 章
三、流域的综合开发 1.开发核心:河流的 利用与治理 。
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区 2.具体模式:以河流的 梯级开发 为核心,结合 域 自 资源条件 进行综合开发,对流域的生态环境 进行恢 然 资 源 复和治理。 综 3.开发项目:主要表现在 防洪 、航运、 合 开 发电 、提高水质、 旅游 、土地利用等方面。 发 利 用
两方面:一是河流水量的大小,一般水量越大,径流越
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区 域 稳定,水力资源越丰富;二是河流的落差,一般落差越 自 然 大,水流越急,水力资源越丰富。水量和落差的大小受 资 源 其他因素的影响,具体分析回答思路如下: 综 合 开 发 利 用
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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课前预习热身
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
知识精析
田纳西河流域的自然背景及对开发的影响
环境 要素 地形 田纳西河 流域特征 多山的地 形,地形 起伏大 对其他环境要素的 影响 陆路交通不便,发 展航运 对流域开发 的影响 修建船闸和 水库
教材活动点拨 随堂自测巩固 课后活页训练
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课前预习热身
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
4.取得成效:根治了洪灾, 农林牧渔业 、工业 和旅游业得到迅速发展,生态环境 明显改善,实现了 经济效益
、社会效益和 生态效益 的统一。
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教材活动点拨
随堂自测巩固
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气候
冬末春初降水多, 夏秋降水相对较少
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降水季节变 修水库蓄水, 化与农作物 解决降水与 的季节需水 灌溉的矛盾 相矛盾
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
环境 要素
田纳西河流域 特征 水系发达,支 流多,水量丰 富 水量不稳定, 流量差异大
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
知识梳理
一、流域开发的自然背景 1.作用:决定了河流的 利用方式 和流域的 开发方向 。
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第 三 章 区 域 自 然 资 源 综 合 开 发 利 用
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