汉语将乐话语音及音系特征初探
语音和音系 三
语概.rar语概语音和音系.ppt 下载第三章语音和音系第一节语音及语音的属性什么是语音？语音与自然界的声音区别何在?语音是由人的发音器官发出的，并且负载着一定意义，能为人们所理解的声音。
咳嗽、打喷嚏、打嗝能否称为语音?一、语音学和音系学语音学是以人类的语音为研究对象的科学.语音学研究的内容:研究说明语音的性质、语音的单位、结构、语音的分类、语音的结合和变化以及语音单位在具体语言中的作用。
∙语音学研究对象是语音的自然属性，包括声学属性和发音学属性。
语音的自然属性针对所有人类的语言的。
∙音系学研究语音在某一具体语言中是如何作为语言符号的形式的。
∙自然属性相同的语音在不同的语言符号系统中的作用是不同的，音系学关注的是语音在具体语言中的作用。
语音学从发音过程来看发音语音学声学语音学听觉语音学从研究方法来看描写语音学历史语音学实验语音学比较语音学音素和音位∙音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。
∙音位是一个具体语言或方言中有区分意义的最小的线性语音单位。
∙音素是仅依据音质区别而得出的；音位可以使音质上的区别，也可以是音高、音强、音长的区别。
国际音标∙音标是记录因素的标写符号。
∙国际音标是国际语音协会于1988年制定并开始使用的。
原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个因素。
”多数采用拉丁字母，补充采用希腊字母，或字母的大写、连写、倒写等。
∙注意：区分国际音标和具体语言中形状相同的字母国际音标标音方法∙外面用方括号,以区别于其它记音符号.∙分严式和宽式两种记音方法.严式记音又叫音素记音,把语音中的任何一点细小的差别都反映出来.宽式记音又叫音位记音,大体反映出语音的真实面貌.二、语音的属性∙生理属性∙∙物理属性∙∙社会属性（一）语音的生理属性1、发音器官肺和气管图一喉头构造图二声带喉头和声带口腔、鼻腔和咽腔▪ 1 上下唇10 咽头▪ 2 上下齿11 会厌软骨▪ 3 齿龈12 声带▪ 4 硬腭13 喉头▪ 5 软腭14 气管▪ 6 小舌15 食道▪7 舌尖16 口腔▪8 舌面17 鼻腔▪9 舌根语音也相应有口音和鼻音之分。
浅析现代汉语书面语的音律特征
浅析现代汉语书面语的音律特征摘要：现代汉语书面语具有音顿律、声韵律、平仄律、长短律等特征。
它们相互套叠使用，形成了现代汉语的音律基调。
本文分别对以上特征进行了分析。
关键词：现代汉语书面语；音律特征；套叠使用关于音律，不同学者给出了不同的定义，吴沽敏，朱宏达指出：节律又叫声律、音律、上加成素或超音质成份。
超音段音位、超音段特征、非浅性特征等等。
虽然各学者所用的术语和分析方法不尽相同，但实际上指的是同一概念。
音律本是音乐学术语，指音乐体系中音符的搭配关系及其节奏变化的规律。
后指语言中语言搭配形成音乐美效应的各种因素及运行规律，包括语音的高低、轻重、长短、快慢、停延以及音质变化等方面。
语言具有音律。
美国语言学家萨丕尔《语言论》中说：“语言是我们所指的最硕大、最广博的艺术；是世世代代无意识地创造爱的无名氏的作品，象山岳一样伟大。
每一种语言本身都是一种集体的表达艺术，其中隐藏着一种审美因素——语音的、节奏的、象征、形态——是不能和任何别的语言相比的。
”同样，汉语也有音律。
汉语使用者进行口头或书面表达时，为了有效表达语义，在调制音节多寡、声调高低、停延长短、声韵配合等方面，往往遵循一定的原则，采取一定的方式。
这些原则和方式就是汉语的音律。
具体包括停延、重音、节奏、声调、句调等内容。
我们在这里要探讨的是现代汉语书面语的音律特征，停延、重音、句调特征主要表现在口语当中，所有这里主要谈节奏和声调特征。
节奏作为文章技法之一，它是指利用语言的音乐性构成语言中比较整齐的抑扬顿挫，使文章琅琅上口，铿锵悦耳，形成声音美，从而增强文章的表达效果。
调平仄、押韵、注重音节匀称、句式整齐、运用对偶、排比、反复等修辞方法，都可以形成文章的鲜明节奏。
现代汉语以双音节音段为主要形式的音顿律特征，由声调的异同对立统一组合出平仄律特征，由音索的异同对立统一有规律的交替出现构成的声韵律节奏特征，汉语书面语中整句和散句交错使用形成的长短律都是现代汉语的音律特征。
普通话语音基础知识ppt课件
门口有四辆四轮大马车， 你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
（三）z、c、s和j、q、x
要加以区别，首先要区别好两者的发音部 位，j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。
绕口令
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。 七巷漆匠用了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠用了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
2. 唇齿音f
5.
舌尖后音zh、ch、sh、 r
6. 舌面音j、q、x
3. 舌尖前音z、c、s
7. 舌根音g、k、h
4. 舌尖中音d、t、n、l
普通话语音基础知识
第二节 普通话声母
(二)按发音方法
1.形成阻碍的方式
（1） 塞音:b、p、d、t、ɡ、k
（4） 鼻音:m、n
（2） 擦音:f、h、x、s、sh、r
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第三节 普通话韵母
（五）部分地区元音发音误读
1. e变ɑ 2. e变ei 3. e变uo 4. er变ler 5. ɑo和ou不分
普通话语音基础知识
第三节 普通话韵母
（六）复韵母动程问题
方言中复韵母发音容易出现 两种倾向:一是二合复韵母单音化; 二是三合复韵母二合化，即动程 不够，开口度太小。
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第三节 普通话韵母
1. ɑi变ê 2. ou变ɑo 3. ie变üe 4. uo变e 5. 丢失或增加韵头u
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普通话语音基础知识
第四节 声调
一、声调的相关概念
声调
声调是指汉语音节所固有的，能区别意 义的声音的高低和升降。
调类
调类就是声调的类别。普通话声调有四 个调类:阴平、阳平、上声、去声，也就是我 们平常所说的四个声调。
普通话音系介绍
普通话音系介绍（一）一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。
词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。
那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？（一）音节和音素音节音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出l和û，“红”可以分析出h、o、ng 来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
（二）元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。
元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。
）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。
如：b、d、g、c、ch、q、f。
辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。
（三）声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。
它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。
也叫介音、主要元音、尾音。
声母声母是音节开头的辅音。
例如：“买mǎi、卖mài、明mæng媚mâi”开头的“m”就是声母。
“二âr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。
韵母韵母是音节中声母后面的部分。
它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。
比如：“发达füdá”的a,“机器jÿqå”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。
普通话音系
普通话音系语音特点普通话语音的特点是:声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、边音l 外，无浊音。
韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。
另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声(音节尾唯闭塞音p,t,k及演化出的喉塞音?)，尖团合流(不分尖团)，声调较少，调式简单。
另外有轻声和儿化韵。
与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点：1.音节结构简单，声音响亮。
普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。
一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个)，如huai(坏)，而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning(闪电)。
俄语Встреча(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。
2.音节界限分明，节律感强。
汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。
从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。
3.声调抑扬顿挫，富有表达性。
普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，能够较强的表达一个人的情感。
现代标准汉语的发音基本沿袭了北京话的语音系统，但各地标准略有差异。
对汉语而言，单音节(单字)发音可分为声母、介音(韵头)、韵腹、韵尾、声调五个要素，而韵头、韵腹、韵尾又被合成称为“韵母”;超音节(词句)发音还存在连续变调等要素。
直音和反切都是古代给汉字注音的方法。
至一九二六年，产生了由钱玄同、黎锦熙、赵元任等制订的“国语罗马字”，曾由当时南京的大学院于一九二八年正式公布。
接着，一九三一年产生了由瞿秋白、吴玉章等制订的“拉丁化新文字”。
拉丁化新文字和国语罗马字是拉丁字母式汉语拼音方案中比较完善的两个方案，大大超越了它们之前的各种方案。
依据注音符号的标音系统，其声韵系统共有21个声母、3个介母、13个韵母及不含轻声的四个声调。
依据汉语拼音的标音系统，其声韵系统共有23个声母(计入y、w 两个半元音)、39个韵母(略同于注音符号中所有独用与结合韵母)和不含轻声的4个声调。
《语言学纲要》第三章语音和音系PPT课件
不同语言的音系结构存在相似性，如音节结构、 声调、音变规则等。
02 音系结构的差异性
不同语言的音系结构差异显著，如汉语中的声调、 英语中的重音和语调等。
03 音系规则的演变
不同语言的音系规则演变过程和规律也不同，如 英语中语调的演变、汉语中声调的演变等。
语音和音系的共性与差异
语音教学
通过教授正确的发音、语调、节奏等语音知识，提高学习者的语言表达能力。
音系学理论在语言教学中的运用
利用音系学理论指导语言教学，帮助学生理解语言的音韵结构和规则，提高语 言学习的效果。
语音和音系在人工智能领域的应用
自然语言处理
利用语音和音系知识，实现人机 自然语言交流，提高人工智能的 交互体验。
语音和音系的应用研究
语音识别与合成
语音识别
利用计算机技术将人的语音转换为文字，以便于机器理解和处理。语音识别技术广泛应用于人 机交互、智能助手、语音搜索等领域。
语音合成
通过计算机技术将文字转换为人的语音，实现机器朗读。语音合成技术广泛应用于语音导航、 电子书阅读、语音广告等领域。
音系在语言教学中的应用
04
语音和音系的跨语言研究
语音的跨语言比较
01 语音的共性
尽管不同语言的语音系统存在差异，但人类语音 的基本特征和功能是相似的，如发声、调音、呼 吸等。
02 语音的差异性
不同语言的语音音素种类、数量和分布存在差异， 如汉语中的声母和韵母与英语中的辅音和元音不 同。
03 语音的演变
语音在不同语言中的演变过程和规律也不同，如 英语中辅音的清浊对立消失，汉语中声调的演变 等。
02 语法的不同可能导致语音系统的差异，如某些语 法结构可能需要特定的语音形式来表达。
《普通话语音概述》课件
变调的规律
变调的规律与音节所处的 位置、前后音节的声调等 因素有关，需要根据具体 情况而定。
儿化现象
儿化定义
在普通话中，有些音节带有卷舌色彩，这种音节 叫做儿化音节。
儿化的作用
儿化可以起到表示喜爱、亲切、轻松等感情色彩 的作用，也可以起到区分词义的作用。
儿化的规律
儿化的规律与音节所处的位置、前后音节的声调 等因素有关，需要根据具体情况而定。
普通话中一共有21个声母，39 个韵母，4个声调。
音节的拼写规则
音节的拼写遵循“分词连写”的原则，即词与词之间分开，词内部的字母连续拼写 。
在拼写时，要注意隔音符号的使用，如“xī”和“xi”应分别写作“西”和“吸”。
拼写规则还涉及到一些特殊情况的处理，如“一”、“不”的变调等。
音节的发音规则
音节的发音要遵循声母、韵母和声调 的正确配合，如“bā”中的“b”是 声母，“ā”是韵母，“bā”读作“ 八”。
在普通话中，每个汉字都有一个 固定的声调，声调的不同会导致
意义的变化。
声调是汉语语音的重要特征之一 ，也是普通话语音教学的重要内
容。
声调的作用
声调具有区别意义的作用，相同的汉字因为 声调的不同而表达不同的意思。
声调还可以表达不同的情感和语气，使语言 更加丰富和生动。
在普通话中，声调的不同会导致词义的变化 ，如“ma”（妈）和“ma”（马），前者 表示母亲，后者表示名词“马”。
根据发音方法的不同，声母可以分为 塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等 。
声母的发音技巧
唇齿音
上齿靠近下唇，软腭上升 ，气流受阻后发出唇齿音
。例如“f”。
舌面音
舌面前部抵住硬腭前部， 软腭上升，气流受阻后发 出舌面音。例如“j”、
语言学纲要语音和音系PPT课件
• 基频决定整个音的音高，取决于声带振动的频率；共振峰决定整个音的音质，取决于声腔的形状。 • 决定元音音质的共振峰频率中，最重要的是F1和F2。共振峰虽是一个数据，实际上指被共鸣腔选择和强化
• 一般人自然而然感觉到的自己语言里最小的语音单位是音节。 • 社会 she hui
• 但音节不是线性音流里的最小单位。
• 大 da
杜 du
• 开头都是 d ，后面音不同，一个是a，一个是u
• 堵 du 虎 hu
• 后面音都是u，开头不同，一个是d，一个是h
• d、h、a、u不能再分，是语音最小的线性单位。以语音的自然属性和人类语音 共性为研究对象的语音学，把它们叫“音素”。以语音的社会属性和语音在具体 语言中的作用为研究对象的音系学，把它们叫“音位”。
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• 语音的音高、音强、音长都是相对的，不是绝对的。如音高，男生、女生都用普通话读“妈、麻、马、 骂”，女生绝对音高往往比男生高，但人们并不感觉到有质的差别。对语言来说，重要的是这四个音之间 的高低对比，每个音的绝对音高变化是不重要的。同样音的轻重和长短也是相比较而言的。
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3 音长 音长指声音的长短，它取决于发音体振动时间的长短。 音的长短之别在许多语言中都有区别意义的作用。汉语个别方言中也
利用音的长短来区分意义。 英语：bit---beat ship---sheep sit---seat be----bee
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日语
おばさん 伯母、叔母
种音质，不同的音素代表不同的音质。
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（ ６ 兜 （ ６ ） ”的 兜 售 方 式 ，小 贩 将 较 便 宜 的蛏 、鱼 ｈ ）③ ｄｕ
仔 、螃 蜞 仔 等水 产 品 分 成 一 堆 堆 （ ） ，然 后 以堆 为单 位 兜
［ 李纾． 闽方言及其演变［ ． ３ ］ 论 Ｊ 浙江大学学报 （ 】 人文社会科学版 ），
２ ０ ， （３）． ０３
扬 州 、 苏 州 、温 州 、长 沙 、 南 昌 ） ； （ 京 ） ： （ 州 ） 挺 北 稀 扬
蒙 、显 （ 州 ）。 温
③据李如龙，梁玉璋，邹光椿 ，陈泽平编 福州方言词典》 ， ： 喝
笼统 地按 估 计 出价 。
型 的 搭 配 用 法 。 “ 吓 ” ， 可 能 是 “ ” （ 喝 的 喝 ） 的 参 考文 献 ： 吓 喝 吆
语 言应用研 究
汉语将 乐话语 音及音 系特 征初探
口范恭 华
摘 要 ： 本 文 简要 介 绍 了通 行 于福 建省 西北 部 山 区将 乐县境 内的汉 语 方 言 的语 音 及 音 系 系统 。通 过对 汉 语 将
乐话 的元辅音音位特征 、音节结构、声调及音 变的观察和研 究，初步总结和描述 了其语音和音 系系统 的特征 。
声 韵 调 特 征 上 进 行 描 述 （ 陈 章 太 、 李 如 龙 ， １ ９ ） ，而 如 ９１
将 乐话 中共 有 １ 个元 音 ，如 表 ３ 示 。 ５ 所
马 虎虎 ”之 意 。
・ １ ０ １） 心 １ Ｏ Ｏ
２ ０ ０ ０１ ． ３
储百 语 言 应 用研 究 冗
别 于 其 它 汉语 方 言 的 明 显特 征 。
（ ）元 音 二
然 而 ， 由于 将 乐 话 的使 用 范 围较 小 ，仅 通 行 于 将 乐 县 境 内① ，使 用 人 数 亦 相 对 较 少 ，故 学界 对 将 乐话 的研 究一 直 停 留在 方 言 区 划 的 讨 论 上 （ 罗 杰 瑞 ， ｌ ８ ） ， 或 仅 在 其 如 ９２
福 州 话 发 音 （ ６ 。福 州鼓 山 有 喝 （ ６ ｈ） ｈ ）水 岩 ，传 说 涌 泉 ［］ 云路 ． １王 试论 外 族 文化 对 中古 汉语 词 汇 的 影响 … ． 言 研 究 ， 语 寺 开 山祖 师 神 晏 在 此 诵 经 ，嫌 洞 下 涧 水 喧 哗 ， 便 大 喝 一 声
常对 人 生苦 短 作 出 的感 叹 ）的人 生 观 。 “ 喝 ”本 身 有 不 计 较 之 意 ，与 “ ｍ ｏ ］ ”搭 配 ， 喝 ［ｕ ０ 去
（ 沈蕾 福建Ｎ ， ｊ ｑ ４华南女子学院家政 学专业
３００ ； ５０７
便 很 完 整 地 诠 释 了 “ 妨 、姑 且 、 随便 、 不 必 太 较 真 、 马 李 纾 北 京 中 国科 学 院心理 研 究 所社 会 与 经 济行 为研 究 中 不
２０ ０ ４， （１）．
把流水止住。附近岩壁有宋嘉佑辛丑年 （０ １ １６ ）施 元 长 所 ［】 ２李纾． 也攀讲闽语和吴语 ｆ］ 马来西亚砂拉越 ）文海，２ ０ ， Ｊ．（ ０２
题 “ 水 岩 ”三 个 楷 书 大 字 。福 州 市 集 有 人称 “ 鱼 仔 喝 喝 鲫
（ ４）．
野 蛮 昆 达 这 种 独 特 的 情 感 副 词 。这 好 比对 某 人 的 不 幸 或 灾 祸 感 到 ② 据段 开 琏 著 中 国民 间 方言词 典 》 ， 的 同义 词 为 ： （ 明 、
高兴 ，在 心 理 学 文 献 中 称 为 “ ｃ ａ ｅ ｆ ｅ ｄ 。 这 个 词 源 Ｓｈｄ ｎｒｕ ” 于德 语 ， 而 英 语 中 则 缺 乏 这 样 一 个 词 来 描 绘 这 种 特 殊 的 情 感 反 应 （ 见张 爱 卿 ，周 方 莲 ，刘 华 山 ） 。 参 另 外 ， 李 纾 文 中所 说 “ 吓 罔 去 ” 是 ［ ｕ ｙ 的 很 典 吓 ｍｏ］
关键 词 ： 方言 将 乐 语音 音系
将 乐 县 位 于 福 建 省 西 北 部 ， 处 武 夷 山 脉 东 南 麓 ， 东 语 言 为 汉 语 闽赣 方 言 将 乐 话 （ 乐 县 人 民政 府 办 公 室 ， 将
临顺 昌县 ，西 接 泰 宁 县 ， 南 连 明 溪 县 ，北 毗 邵 武 市 ， 东 南
２０ ０ ８） 。
在 方 言 区划 上 ，将 乐 话 位 于 闽方 言和 客 赣 方 言 的 交 界 地 带 ，包 含 了 闽 、 客 、 赣 三 种 方 言 的 不 同特 征 （ 章 太 、 陈 李 如 龙 ， １９ ）。 因 此 ，将 乐 话 是 混 合 了销 售 。 “ 喝 ［ｕｒ 卖 ［ｕ ｒ 去 ”反映 了买卖 双 方都 不 【］ 喝 ｍｏ］ ｍｏ］ ｊ ｊ ４ 张爱卿，周方莲，刘华山． 责任 归因、幸 灾乐祸与帮助意愿的关 太 斤 斤 计 较 。 引 申 开 来 ， 便 有 “ 人 喝 喝 地 ” （ 州 人 通 做 福
系 ［］ 心理科学，２ ０ ， （ ）． Ｊ． ０４ １
与 沙 县 接 壤 ，总 面 积 ２ ４ 平 方 公 里 （ 乐 县 志 ，１ ９ ） 。 ２０ 将 ９８ 据 ２ ０ 年 统 计 资 料 显 示 ， 全 县 有 汉 、 畲 、 回 、 苗 、满 、 ０３ 土 家 、侗 、 布 依 、 壮 、 蒙 古 、 彝 、 仡 佬 、 高 山 、 仫 佬 、
纳 西 、东 乡 等 ｌ 个 民 族 ， 总 人 口 为 ｌ ． 万 人 ，主 要 通 行 方 言 的－ １ 特 殊 语 言 ， 在 语 音 、音 系 及 词 汇 等 方 面 有着 区 ６ ６７ ￣
鉴 于 “ ”或 “ ”所 指 实 则 为 一 ，二 者 都 不 音 义 俱 注 释 ： 蛮 满 释 蜀 全 。笔 者 揣 测 ，也 许 现 代 汉 语 中 根 本 就 没 有 对 应 的字 来 表 ① 《尔雅 ・ 诂 》 ： “ ，壹 也 。 ”