河南省天一大联考2019届高三毕业生第一次联考语文试卷(含详细答案)
河南省天一大联考2019届高三毕业生第一次联考语文试题注意事项：1．考试时量为150分钟，满分为150分。
2．本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。
4．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
地域文化是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的传统文化。
地域文化具有浓郁的地方特点，为老百姓所喜闻乐见。
在改革开放的春风吹拂下，它一方面丰富着群众的精神生活，另一方面通过与地域经济社会的融合，产生巨大的经济效益和社会效益，从而推动着社会生产力的发展。
因此，要切实加强地域文化建设，开发、利用好地域文化资源，推动区域经济社会又快又好发展。
一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会风土人情。
地域文化作为地方经济社会发展的窗口和品牌，是招商引资和发展旅游等产业的基础，是一个区域独有的宝贵财富。
如何彰显地域文化特色，培育新的经济增长点，增强县域综合竞争力，是一篇必须做好的大文章。
规划城市文化，彰显文化风格。
在城市规划和建设中，融入当地文化内涵和元素，是彰显地域文化特色的重要手段。
用发展和丰富地域文化的理念和思维，对城市景观、文化娱乐设施、历史文化遗迹保护以及文化产业发展进行总体规划和设计，使地域文化形态化，促进城市建设和谐协调。
发展文化产业，彰显文化实力。
文化经济一体化的产业发展是21世纪文化产业发展的重要模式。
大力发展文化产业，是彰显地域文化特色的坚实基础。
我们牢牢把握文化与经济互动发展规律，依托丰富的资源、特产优势，推动文化产业发展。
出台优惠政策，加强技术研发、品牌培育，在产品设计、生产中注重文化融入，增加产品文化附加值，扩大市场占有率，形成优势特色产业。
同时，通过政策引导、招商引资等形式，吸引各方投资文化娱乐行业，推动文化产业的发展。
保护文物古迹，彰显文化魅力。
切实保护历史文物古迹，深入挖掘、开发本地历史文化，是彰显地域文化特色的有效途径。
恢复还原古景，开发建设新景，使古代文化与现代文明交相辉映。
斥资保护、开发具有历史文化底蕴的人文景观、民间传统艺术，使传统文化与现代文化相融合。
新建一批造型独特、设计精巧融合历史古迹和现代艺术的标志性建筑、公共设施，使城市外在形象与文化品位相结合。
发展旅游产业，彰显文化活力。
旅游产业是文化产业的重要载体和平台，它可以带动地方经济的发展，是彰显地城文化特色的“助推器”。
我们发挥山区地理环境优势，选择一批自然风光秀美的乡村，发展以农家乐”为重，点的生态休闲旅游项目，发展当地旅游产业。
（摘编自金运成《彰显地域文化特色》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．地域文化属文化范畴，其在招商引资、发展旅游、拉动经济增长等方面有着不可替代的优势。
B．大力发展文化产业，形成地域与文化、经济互促式发展模式，需要多个方面的积极参与。
C．加强历史文物古迹保护、恢复还原古景、开发历史人文景观等是彰显地域文化魅力的重要途径。
D．作为文化产业的重要载体和平台，农家乐”等生态休闲旅游项目利于改变我国山区落后的经济状况。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．第一自然段从地域文化的定义入手，并从两个方面论述了地域文化具有的现实意义。
B．文章从城市文化规划、文化产业发展等四个方面，论述了彰显地域文化应有的策略。
C．文章呈现总一分结构，前两段总说，其余分述，后四段内部也按由总到分的结构论述 D．文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路，逐段深入论述，为地域文化发展指明方向。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．地域文化因历史悠久，富有人文内涵，在今天仍发挥重要作用，因而颇受老百姓喜爱。
B．在当下，地域文化不仅丰富了人们的精神生活，而且直接促进了社会生产力的快速发展。
C．城市的建设要想和谐协调，离不开对城市文化的精心规划，融入当地文化内涵和元素 D．城市的形象与文化品位，取决于该城市对本地历史文化、民间传统艺术等的挖掘利用程度。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。
信念阿成黑龙江境内的业余作者，彼此都是有联系的。
看到谁成功地发表作品了，或者征文得了三等奖，优秀奖，提名奖了，就通通信，在血泪般的成绩面前，发泄一下，无比自豪一下。
省内的大作家，我们也扯不上。
人家裤兜子里的家伙都是玉的，我们怎么能比？但是，我们不服他们!我们这些业余作者之间经常走动。
我们有我们的世界。
另外，大家都在省内，走动起来很方便，车票也不太贵，吃住也不敢挑剔。
彼此见了面，就是一个聊啊。
通宵达旦地聊!我先是在鹤岗下的火车。
从哈尔滨到鹤岗的那趟火车，有一个乘警是我的小学同学，这样，不仅车票钱省了，还白吃了一顿他们的“工作餐”。
下了火车后，我再转长途汽车去梧桐。
都说好了，我的那个文友在车站等我。
我下了长途车，便和文友像外国人那样拥抱起来，互相叭叭地拍了背。
这种样子当地人是看不惯的。
在附近的一家小饭铺吃饭的时候，文友无奈地跟我说，住他家里是不行了，他的那个娘儿们，又从娘家整来一大堆的亲戚，大人小孩的，人五人六的，连老爹的寿材上都睡了人了。
唉，怎么创作呢。
我吃了一惊说，那我住哪儿？当天返回去可没车了，咋也得明天早晨走哇他说，放心吧，安排妥了，在一家老房子里。
事先我都收拾好了，搭了两个板铺。
还说得过去。
大夏天儿的，还用被褥么？我说，不用不用，能聊天就行。
我能让住几天？他说，两天。
我说，两天够了。
就是想跟你聊啊，都想疯了。
事后，我们又弄了点酒、烟和吃食，出了小饭铺，就去了那个老房子。
那个老房子虽然破，但比预想的还要好。
我们住进了其中的一个屋子里。
屋子里的两个板铺也行，平平的，阔极了。
于是我们边吃边聊。
我们都有很多很多的构思。
比如爱情啊，打猎啊，土匪啊，七大姑入大姨，爹妈兄弟呀，还有机关改革，美好的理想，自杀，疯子，流浪汉等等。
但是，好像编起来挺困难。
目前就是咱们兄弟嘴小，等以后吧……奴隶要翻身哪。
不远的将来，也有咱们不断接受采访，不断上电视的那一天!我们仰面躺在板铺上聊天的时候，文友说，你也别瞧不起咱们睡觉的这个地方。
我说，我没瞧不起。
我又不是托尔斯泰，我刚才讲的话，也不过是展望未来。
文友说，这个地方，日伪时期是梧桐伪警察分驻所。
赵尚志被俘之后，就死在这里。
真的？文友说，赵尚志可是抗联队伍里的一个大人物啊，他担任过东北游击队哈东支队司令，东北人民革命军第三军军长，北满抗日联军总司令，还有一些衔我记不住了。
日本鬼子想抓他想得眼珠子都红了。
后来，他们和梧桐警察分驻所共同下了一个套，把赵尚志抓住了。
什么套儿？文友说，挺复杂的。
我简单说，就是派了一个假装收山货的特务上山，取得赵尚志的信任后，勾他一同去袭击梧桐警察分驻所，就是现在咱俩住的这个地方中埋伏了是不是？肯定的。
对。
并且那个特务还冲着赵尚志的腹部干了一枪。
我到现在还能背下来当时伪三江省警务厅给满洲国治安部的报告呢。
是一个日本人写的。
我说，你背背我听听。
他开始背：“赵尚志受伤后，仅活八小时。
当警察审讯时，他对中国人警察说：‘你们也是中国人吗？你们出卖祖国，犯下了罪行，还不觉得可耻吗？我一个人死去，这没有什么。
但要知道，抗联是杀不完的。
我就要死了，还有什么可问？'他痛骂审讯官，狠狠地瞪着警察，而对他受重伤所造成的痛苦，却未发一声呻吟。
其最后的表现，真不愧一个大匪首的尊严。
”文友问，咋样？写得挺客观吧？我说，写得好!后来，我提议，用酒祭奠一下赵尚志。
于是，我们翻身下床，把碗斟满了酒，将酒一圈一圈儿洒在地上，并说了些佩服的话。
第二天一早，我就走了。
坐长途车离开梧桐的时候，车又路过了那座老房子。
看着它离我们车越来越远了，在灰尘里变得迷蒙起来，心中不禁一阵凄凉。
（有删改）4．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．“我吃了一惊说，那我住哪儿？”，这里既有“我”对文友所说的他的家事感到吃惊，又有怕自己没有住处的担心。
B．文中的老房子是人物活动的重要场所，“我”与文友之间的对话在老房子中展开，它勾连着历史与现在，是抗日英雄事迹的历史见证者。
C．通过对话，文章再现了赵尚志为国牺牲的光辉形象，这与“我”所处时代芸芸众生的碌碌无为形成对比，使作品具有批判意识。
D．“我”被赵尚志的人生感动，因而斟满酒祭奠他；面对少人间津、略显破败的老房子，“我”又不免倍感寒心和凄凉。
5．作为业余作者，作品中的“我”和文友具有哪些特征？请结合作品简要概括。
（6分）6．作者在记叙中插入有关赵尚志的故事，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：党的十八大以来，我国坚决向污染宣战，相继实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划，解决了一批重大环境问题。
总体上，生态环境质量持续好转，稳中向好，但成效并不稳固。
我国正处在工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速推进时期。
发达国家一两百年出现的环境问题，在我国30多年来的快速发展中集中显现，老的环境问题尚未解决，新的环境问题接踵而至。
我国环境容量有限，环境承载能力已经达到或接近上限，生态系统脆弱，污染重、损失大、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。
与此同时，我国生态文明建设面临前所未有的挑战和历史机遇。
我国经济从高速增长向高质量发展转变，绿色循环低碳发展逐渐推进。
此外，改革开放40年的发展和积累，为解决生态环境问题提供子坚实的物质、技术和人才基础，为生态环境保护增添了强大动力，我国生态环境保护已经进入了不欠新账多还旧账的阶段。
生态环境问题是长期形成的，根本上解决需要一个较长的努力过程。
（摘编自《人民日报》，2018年6月25日）材料二：因为10多年前堆放工业固废造成环境污染，浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判决支付124万元生态环境修复费用。
这家公司的污染行为，最早是县环保局在环境大整治中发现的，环保部门要求企业将工业固废运走。
固废是运走了，但留下的污染远远没有消除。
当地检察院发现这一线索后，又对该公司提起了民事公益诉讼。
以往，由于破坏生态环境的行为缺乏明确受损利益主体，如果没有符合条件的机关和社会组织提起公益诉讼，企业欠下的环境债就没法追讨，很多都不了了之。
2017年7月《民事诉讼法》修改，检察机关可以对破坏生态环境和资源保护的行为提起民事公益诉讼，对污染行为构成了极大的震慑。
2019届河南省天一大联考高三上学期期末考试语文试题
绝密★启用前天一大联考 2018-2019学年高三年级上学期期末考试语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
最近10年来，国家和社会不仅极力倡导工匠技艺，还重视手工技艺所承载的历史文化和人文精神。
此举顺应时代发展，承续历史传统，为民族伟大复兴提供资源养分。
中国的思想文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有板高的评价，与圣人等而视之。
世界上没有任何一个民族将匠人推到如此高的分位,《考工记》中“百工之事，皆圣人之作也”，《易•系辞上》也有类似的记栽。
“开物成务”，无此物创此物，谓之“开物”，做此事成此事，是为“成务”。
“开物”与“成务”都是圣人之举。
工匠之绩，则在于造物，有再造之功，四时并运，与圣人同位。
工匠文化往往也有深厚的意义。
工匠文化的内里，呈现出一种学理般精神，就像儒家教导儒者要做一个圣贤人一样。
工匠的理想则是成为宗匠和哲匠，达到该领域可能企及的高度。
匠人在日常生活中宁可降低标准，亦不愿为金钱名利所縛；宁可委屈自身，也要克己服理，尊师重道；宁愿牺牲机缘，决不可降低诚信标准。
中国工匠文化有如此深远的渊源，绝不是在应付现实、获取功利的观念下创立，其背后有一种精神，此精神赋予手工艺以光明，形成生命力，流传至今。
中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。
受到传统文化和习俗的影响，儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪，在匠人的身上这些文化特质都能得到体现。
匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财，与人为乐，互利互惠。
2019届河南省天一大联考高三上学期期末考试语文试题 word版
绝密★启用前天一大联考 2018-2019学年高三年级上学期期末考试语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
最近10年来，国家和社会不仅极力倡导工匠技艺，还重视手工技艺所承载的历史文化和人文精神。
此举顺应时代发展，承续历史传统，为民族伟大复兴提供资源养分。
中国的思想文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有板高的评价，与圣人等而视之。
世界上没有任何一个民族将匠人推到如此高的分位,《考工记》中“百工之事，皆圣人之作也”，《易•系辞上》也有类似的记栽。
“开物成务”，无此物创此物，谓之“开物”，做此事成此事，是为“成务”。
“开物”与“成务”都是圣人之举。
工匠之绩，则在于造物，有再造之功，四时并运，与圣人同位。
工匠文化往往也有深厚的意义。
工匠文化的内里，呈现出一种学理般精神，就像儒家教导儒者要做一个圣贤人一样。
工匠的理想则是成为宗匠和哲匠，达到该领域可能企及的高度。
匠人在日常生活中宁可降低标准，亦不愿为金钱名利所縛；宁可委屈自身，也要克己服理，尊师重道；宁愿牺牲机缘，决不可降低诚信标准。
中国工匠文化有如此深远的渊源，绝不是在应付现实、获取功利的观念下创立，其背后有一种精神，此精神赋予手工艺以光明，形成生命力，流传至今。
中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。
受到传统文化和习俗的影响，儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪，在匠人的身上这些文化特质都能得到体现。
匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财，与人为乐，互利互惠。
天一大联考学年高中毕业班阶段性测试(一)语文试题(无答案)
试卷类型:全国卷绝密★启用前天一大联考2019—2019学年高中毕业班阶段性测试(一)语文考生注意：1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
地域文化是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的传统文化。
地域文化具有浓郁的地方特点,为老百姓所喜闻乐见。
在改革开放的春风吹拂下,它一方面丰富着群众的精神生活,另一方面通过与地域经济社会的融合,产生巨大的经济效益和社会效益,从而推动着社会生产力的发展。
因此,要切实加强地域文化建设,开发、利用好地域文化资源,推动区域经济社会又快又好发展。
一方水土孕育一方文化,一方文化影响一方经济、造就一方社会风土人情。
地域文化作为地方经济社会发展的窗口和品牌,是招商引资和发展旅游等产业的基础,是一个区域独有的宝贵财富。
如何彰显地域文化特色,培育新的经济增长点,增强县域综合竞争力,是一篇必须做好的大文章。
规划城市文化,彰显文化风格。
在城市规划和建设中,融入当地文化内涵和元素,是彰显地域文化特色的重要手段。
用发展和丰富地域文化的理念和思维,对城市景观、文化娱乐设施、历史文化遗迹保护以及文化产业发展进行总体规划和设计,使地域文化形态化,促进城市建设和谐协调。
发展文化产业,彰显文化实力。
文化经济一体化的产业发展是21世纪文化产业发展的重要模式。
大力发展文化产业,是彰显地域文化特色的坚实基础。
我们牢牢把握文化与经济互动发展规律,依托丰富的资源、特产优势,推动文化产业发展。
出台优惠政策,加强技术研发、品牌培育,在产品设计、生产中注重文化融入,增加产品文化附加值,扩大市场占有率,形成优势特色产业。
河南省天一大联考2019届高三联考语文试卷(PDF版)
天一大联考２０１８—２０１９学年高中毕业班阶段性测试（一）语文答案·全国卷（１～４题，７～８题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题３分）１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ｃ５．答案 ①虽名不见经传，但骨子里存在文人的傲气，对省内大作家不服气，对未来充满希望。
②彼此之间真诚以待，交流频繁，志同道合，能够促膝长谈。
③生存处境窘迫，创作艰难，发表作品不易，却不失生活的乐趣。
④都怀有对民族英雄的崇敬之情，体现了他们朴素的爱国主义情怀。
（每点２分，答出三点即可，意思对即可）６．答案 ①插入有关抗日英雄赵尚志的故事，使原本平淡的情节产生波澜，将读者带入抗战岁月，缅怀历史，丰富了文章内容。
②插入部分集中塑造了一位大义凛然，甘愿为民族、国家牺牲自我的英雄形象，表现了“我”对赵尚志的崇敬之情。
③这一故事凸显了赵尚志对革命事业的坚定信念，与文章题目照应，也与“我”和文友秉持的对创作、对未来的态度相照应，有利于强化文章主旨。
（每点２分，意思对即可）７．Ｂ ８．Ｃ９．答案 ①材料一侧重从国家层面对我国生态环境中存在的问题做出总体介绍，强调了当前在生态环境保护领域面临的挑战和历史机遇。
②材料二以瑞力杰公司为反面材料，侧重从法律方面介绍了破坏生态环境行为中民事公益诉讼主体不明确的情况大有改观。
③材料三以美舍河、东西湖为例，侧重从正面介绍生态文明建设中的典型案例以及取得的显著成绩。
（每点２分，意思对即可）１０．Ｂ １１．Ｄ １２．Ｃ１３．答案 （１）石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，敬重邓攸的名声节操，因而在石勒面前称赞邓攸。
（关键词“比舍”“重”“称”的翻译各１分，大意２分）（２）不久胡人深受感动，捆缚自己到石勒面前为邓攸说明实情，各位胡人无不赞叹敬重邓攸。
（关键词“自缚”“明”“叹息”的翻译各１分，大意２分）参考译文邓攸字伯道。
邓攸七岁时父亲去世，不久，母亲与祖母也相继去世，他守丧九年，以孝顺著称。
邓攸为人清简平和，廉洁寡欲。
【语文】【高三】河南省天一大联考2019届高三上学期期末考试 语文(图片版)
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天一大联考 ２０１８—２０１９学年高三年级上学期期末考试
ห้องสมุดไป่ตู้语文·答案
（１～４题，７～８题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题 ３分） １．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．答案 ①李松根本不知道虬江上游被撤掉航道设置的事，与前文李松常年累月住在山里，很少与外界联系，信
息闭塞形成照应，突出李松兢兢业业的精神。②文章最后一段交代李松夫妇拿到聘书，义无反顾进山，与前文 李松夫妇主动进山，后被迫出山形成照应，使文章内容更加完整，突出李松的责任意识。③文章后面说漂流承 包人被公安局带走，与前文承包漂流的老板不理李松的危险警示形成照应，使文章内容更加真实，更加凸显了 李松精神的可贵。（每点 ３分，答出两点即可，若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） ６．答案 ①这篇人物事迹报道，让我们看到了当代社会中以李松为代表的人默默坚守航道所付出的努力，为人 们树立了学习的典范，表现了主题。②这篇报道为主人公洗清了冤屈，表明真善美终究会得到社会的认可并为 之传扬，弘扬了社会价值观，突 出 了 主 题。③ 李 松 其 实 就 是 航 道 上 的 航 标，通 过 报 道，人 们 进 一 步 认 识 了 “航 标”的作用，具有正确的价值引领作用，升华了主题。（每点 ２分） ７．Ａ ８．Ｄ ９．答案 ①材料一中，袁隆平团队所采用的“四维改良法”的改良技术，发展不同于常规水稻种植的植保体系，这 些举措克服了沙漠地区种植水稻的困难。这一创新意义重大，有望将沙漠变成人造绿洲。②材料二中，“互联 网 ＋袁隆平”这一模式开辟了农村扶贫的新路径。这一创新，既能解决资源禀赋差的贫困地区种什么的问题， 也解决了种出来的农产品如何卖出去 的 问 题。③ 材 料 三 中，利 用 “大 米 外 交 ”推 进 我 国 “一 带 一 路 ”的 国 际 目 标，是发展理念的一大创新。通过向“一带一路”沿线国家提供农业援助的方式可以建立良好的外交关系，东 南亚有广阔的盐碱地，具备推广海水稻的潜力，“海水稻”可以在这里发挥作用。（每点 ２分） １０．Ｃ １１．Ａ １２．Ｃ １３．答案 （１）桓温及众宾客都叹服他的简朴，又吩咐厨房准备精美的饭食，畅饮极欢而散。（关键词“率素” “敕”“馔”的翻译各 １分，大意 ２分） （２）陆纳望着皇宫叹息说：“好好的家业，小儿要把它毁坏吗？”朝士都佩服他忠诚坚贞。（关键词“阙”“家居” “忠亮”的翻译各 １分，大意 ２分） 参考译文
(审核版)河南省天一大联考2019届高三上学期阶段检测(二)语文试题(含答案解析)
天一大联考河南省2019届高三上学期阶段检测语文试题时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（19分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
试析仁义内外之辨庞朴《孟子》中记录有孟子同告子辩论人性和道德的一些资料，其中有个核心论题是，告子倡“仁内义外”说，孟子则主张仁义皆发自内心。
后世学者多用“人心内外”来解说告子的“仁内义外”，认为孟告之战的焦点是道德情操特别是“义”德的发生问题，认为告子主张“仁爱之心生于内，而事物之宜（义）由乎外”（朱熹）；而孟子则相信“仁义礼智根于心”。
其实，摆脱一下性善说的氛围，冷静细致地再读一下相关文献，应该能够发现，这实在是一场大误会！误会的关键在于对“仁内义外”说的“内”“外”二字作了非原义的理解，从而将告子所维持的仁、义二德的适用范围问题，错当成孟子所关心的道德情操何由发生的问题。
告子主张“食色，性也”和“生之谓性”。
他认为，所谓人性，只是人作为动物的自然性，没有什么社会性。
所以他又主张“性无善无不善”。
据此，我们不假思索便能看得出，一个认为人性只是食色的人，一个相信性无善恶的人，怎么会主张“仁爱之心生于内”呢？要知道，他那个“内”里面，除去自然性的食色而外，别无他物；而食色，不用说，与仁爱是有先后天之别的。
可见，告子那个“仁内义外”的“内”，显然不会是指的人性或内心，而应该别有所指；告子所要讨论的内外问题，便不是道德发生论的问题，而应该别有所是。
什么是告子的“仁内”？简单说就是：爱吾弟而不爱秦弟。
这意味着，仁爱是局部的、有范围的体爱，不是无边际的、普遍性的兼爱。
这个范围以“我”为界，故谓之内。
什么叫“义外”？简单说就是：敬楚长亦敬吾长。
这意味着，义敬的范围不限于“我”，而是延伸到了“我”外，凡长皆敬之，故谓之外。
这种以吾弟秦弟之别为言的内与非内，很显然，只能是血缘的、族群意义上的“内”，而不可能是心性层面上的内；因为在心性层面上，吾与秦、兄与弟，大家同是异于禽兽的人类，无从分出内外。
河南省天一大联考2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题及答案解析
河南省天一大联考2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成各题。
2019年，第六部《终结者》电影《黑暗命运》出现了。
此时距离《终结者》的开篇已整整35年。
毫无疑问，《终结者》系列电影已成为影史奇观。
它寿命极长，却自卡梅隆退出后就饱受。
它一次次继续，又一次次被推翻，继而一次次重启，却始终无法达到前两部的高度。
屡败屡拍却又屡拍屡败的原因，就是因为这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球所致。
与常规科幻片不同，《终结者》将恐怖的未来世界揭开盖子，却并不完全展示。
人与机器全面开战的故事被简化成一个猎物目标、一个（或多个）保护者、一个终结者的“追杀—保护”剧情模式，人类的命运浓缩在追杀与保护的电光火石之间.而未来世界的全部隐藏在机器杀手冷酷无情的杀心之后。
而给终结者披上人皮，使机器杀手更加惊悚。
一方面，由于无法预知人面背后是血肉还是金属，终结者的大大增加；另一方面，一旦受伤露出金属骨骼，终结者的造型会更加狞厉可怖。
20世纪80年代，这部影片大获成功。
（）。
或许这两部《终结者》太过特别，续作的长期不顺。
此次《终结者：黑暗命运》尽管让施瓦辛格、琳达·汉密尔顿全部回归，卡梅隆破天荒地当起了制片，但影片质量仍旧平平。
可以说，难以摆脱黑暗命运的正是《终结者》续作本身。
不知道《终结者》续作们何时能踏出坚实有力的关键一步，彻底摆脱黑暗的命运.....1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．质疑风云变幻未知性拍摄B．置疑风云变幻未知性开发C．置疑波谲云诡威胁性拍摄D．质疑波谲云诡威胁性开发2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．屡拍屡败却又屡败屡拍的原因，就是这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球。
B．屡败屡拍却又屡拍屡败的原因，就是因为这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球。
天一联考2019届高三毕业班阶段性测试(一)语文高三一联简易答案H
夷宣教皇恩，移风易俗，岷山地区杂居之人都归服汉之大德。当时永昌太守以黄金铸花纹蛇，献给梁冀，种詗 追查逮捕他，并急驰上报，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀从这件事后对种詗怀恨在心。正好碰到巴郡 人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种詗与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被 伤害。梁冀因此陷害他，传令逮捕种詗、应承。太尉李固上疏援救，说：“臣听说征讨盗贼被伤，本不是种詗、应 承之意，实在是因为县吏畏惧法律，害怕犯罪，压迫、驱赶太深太苦，然后才招致这种不审慎。”梁太后看了奏疏 后，便赦免了种詗、应承的罪，仅仅免去官职而已。后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种詗为凉州刺史，深得百 姓的欢心。当种詗又被朝廷征用迁升时，吏人到朝廷请求留下他，梁太后感叹道：“没听说刺史像这样得人心 的。”于是便同意了。又被迁使匈奴中郎将。当时辽东乌桓反叛，他又转任辽东太守，乌桓人望风降服，到边界 迎拜他。朝廷征拜他为议郎，升迁他为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝 擢升种詗为度辽将军。种詗到军营后，先宣扬汉朝的恩泽诚意，引诱胡人投降，其中有不愿意服从的，然后再 加以征讨。他诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归降。种詗于是就去掉报警的烽火，除去望哨 楼，边境安然无警报。延熹四年，种詗被升为司徒。在位三年，六十一岁去世。 １４．Ｃ １５．答案 ①此句化用了燕太子丹易水送别荆轲前往刺杀秦王的典故，渲染出一种慷慨激昂、沉重悲壮的氛围。 ②借易水送别表达自己与族弟分别时内心的沉痛与不舍。③借荆轲刺秦的失败，抒发自己对族弟因事贬官的 同情与悲慨以及自身壮志难酬的愤慨。（每点 ２分） １６．答案 （１）无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓 （２）用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 （３）苔痕上阶绿 草色入帘青 （每空 １分） １７．Ａ １８．Ｂ １９．Ｄ ２０．答案 ①“莅临”改为“光临” ②“拥滞”改为“拥挤” ③“老幼”改为“老人和孩子” ④“省得”改为“以免” ⑤“敬候”改为“等候” （每处 １分） ２１．答案 ２０１７年我国校园足球特色学校数量较之 ２０１５和 ２０１６两年又有大幅增长，已超过 ２００００所，并已基本 构建成特色学校、高校足球队、试点县（区）、改革试验区为一体的校园足球立体化普及格局。（内容完整２分， 表述准确 ２分，语言连贯 １分，字数 １分） ２２．写作提示 本题是一道材料作文题，围绕“炒状元”一事展开，先从国家层面指出教育部门对“炒状元”一事的 意见，又从媒体层面指出媒体变相“炒状元”的现象。诚然，人们在状元们身上能够看到很多积极而且充满正 能量的品质与精神，他们具有一定的榜样力量，但教育部明令禁止“炒状元”，是因为这种做法有太多的弊端： 一味炒作高考“状元”，为“唯分数论”推波助澜，必然会弱化道德品质的价值，有违德才兼备的人才标准；“炒 状元”过程中，最大的受益者往往是学校或商家，而非状元本身，如若在“炒状元”过程中不能端正自身价值， 对于状元们自身成长也弊大于利；“炒状元”不利于全面推进素质教育，不利于为孩子们的全面健康成长营造 氛围。题目明确指出文章要采用书信体，以即将参加高考的考生身份给“炒状元”的媒体写一封信，因此，学 生在写作时必须明确自身的角色与阅读对象，在行文中，需紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的“联 想与思考”，表达出自己对“炒状元”的看法。参考立意：①“状元经济”几时休？②要做就做自己人生的状元； ③关于“炒状元”的利弊之辩；④不要迷失在“状元”的光环之下；等等。
2019届河南省天一大联考高三上学期期末考试语文试题 word版
绝密★启用前天一大联考 2018-2019学年高三年级上学期期末考试语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
最近10年来，国家和社会不仅极力倡导工匠技艺，还重视手工技艺所承载的历史文化和人文精神。
此举顺应时代发展，承续历史传统，为民族伟大复兴提供资源养分。
中国的思想文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有板高的评价，与圣人等而视之。
世界上没有任何一个民族将匠人推到如此高的分位,《考工记》中“百工之事，皆圣人之作也”，《易•系辞上》也有类似的记栽。
“开物成务”，无此物创此物，谓之“开物”，做此事成此事，是为“成务”。
“开物”与“成务”都是圣人之举。
工匠之绩，则在于造物，有再造之功，四时并运，与圣人同位。
工匠文化往往也有深厚的意义。
工匠文化的内里，呈现出一种学理般精神，就像儒家教导儒者要做一个圣贤人一样。
工匠的理想则是成为宗匠和哲匠，达到该领域可能企及的高度。
匠人在日常生活中宁可降低标准，亦不愿为金钱名利所縛；宁可委屈自身，也要克己服理，尊师重道；宁愿牺牲机缘，决不可降低诚信标准。
中国工匠文化有如此深远的渊源，绝不是在应付现实、获取功利的观念下创立，其背后有一种精神，此精神赋予手工艺以光明，形成生命力，流传至今。
中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。
受到传统文化和习俗的影响，儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪，在匠人的身上这些文化特质都能得到体现。
匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财，与人为乐，互利互惠。
2018最新试题资料-河南天一大联考2019届高三语文上学期第一次联考试题(带答案)
河南天一大联考2019届高三语文上学期第一次联考试题
（带答案）
5 c 河南省天一大联考9题。
材料一
党的十八大以，我国坚决向污染宣战，相继实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划，解决了一批重大环境问题。
总体上，生态环境质量持续好转，稳中向好，但成效并不稳固。
我国正处在工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速推进时期。
发达国家一两百年出现的环境问题，在我国30多年的快速发展中集中显现，老的环境问题尚未解决，新的环境问题接踵而至。
我国环境容量有限，环境承载能力已经达到或接近上限，生态系统脆弱，污染重、损失大、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。
[] 与此同时，我国生态明建设面临前所未有的挑战和历史机遇。
我国经济从高速增长向高质量发展转变，绿色循环低碳发展逐渐推进。
此外，改革开放40年的发展和积累，为解决生态环境问题提供子坚实的物质、技术和人才基础，为生态环境保护增添了强大动力，我国生态环境保护已经进入了不欠新账多还旧账的阶段。
生态环境问题是长期形成的，根本上解决需要一个较长的努力过程。
（摘编自《人民日报》，15题。
崇义里滞雨
李贺
落漠谁家子？感长安秋。
壮年抱羁恨，梦泣生白头。
瘦马秣败草，雨沫飘寒沟。
南宫古帘暗，湿景传签筹。
家远千里，云脚天东头。
忧眠枕剑匣，客帐梦封侯。
【注】南宫尚书省，诗中指尚书省中主管官员选投的吏部。
签筹。