2017春留守儿童活动记录表
留守儿童活动记录表
留守儿童活动记录表
活动剪影（一、二）
活动剪影（三、四）
留守儿童活动记录表
活动剪影（一、二）
活动剪影（三、四）
留守儿童活动记录表
活动剪影
感恩母亲节主题班会
我是妈妈好帮手
妈妈：让我来
妈妈，你歇歇吧
写给妈妈的信
妈妈：感谢您
留守儿童活动记录表
活动剪影
留守儿童活动记录表
活动剪影（一、二）
活动剪影（三、四）
学生习作
一节令全班都感动的课堂
四年级：王冰艺
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心……”每当我耳边响起这首歌曲，我便想起了我的母亲。
再过几天就是母亲节了，应该送母亲什么礼物呢？我苦思冥想，终于想到了，我可以给母亲折星星，有很多人都在折呢，突然我觉得这个星星又不能表达我对母:的关心和爱，又想我可以为母亲做一些力所能及的小事:比如:扫地.擦桌子.洗碗.……给我亲洗一次脚……
记得上一次我早上要上学时往杯子里倒热水，结果一不小心把杯子里的水倒在了左额角上我被水烫的直哭。
妈妈在楼上听到了我的哭声赶紧从楼上跑了下来把我带去看医生，母亲那时非常着急。
星期五我看到了一个关于母亲的沙画视频，视频中一位年迈的老奶奶正坐在炕上给自己的儿女缝补衣服，我不禁想起了孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归,谁言寸草心，报得三春晖。
”沙画看完了之后，许多人都流下了眼泪水。
母亲在我们的身后默默付出。
我们却常常把母亲惹生气。
有时甚至因为我们的调皮，母亲没办法，着急是因为我们留下眼泪。
而我们却不知道心疼我们的母亲。
母亲时时刻刻操心着我们每一个调皮的孩子。
让我们每个人都怀有一颗感恩之心吧。
感恩父母，感恩老师，感恩在生活中帮助过你的人吧!
留守儿童活动记录表
活动剪影（一、二）
活动剪影（三、四）。
小学留守儿童活动室外记录_内容_8次
袁庄实验小学室外留守儿童活动记录表合作学活动内容主持人陈志峰习真快乐9.19 活动时间活动地点操场许诺孟仁杰苗郑洋胡青青于博文刘杰等全参加人员体留守儿童一、快快躲闪，调动情绪:组织学生分组游戏。
学生活动:听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
活二、合作学练，掌握动作在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在动跳时的跑动动作。
过组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
学生活动:程认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
活动效果寓教于乐，学生的身体素质得到加强。
记录人: 陈志峰袁庄实验小学室外留守儿童活动记录表做游戏活动内容主持人陈志峰10.26 活动时间活动地点操场许诺孟仁杰苗郑洋胡青青于博文刘杰等全体留参加人员守儿童一、游戏活动，激发兴趣组织学生集队、队列练习。
组织学生进行大渔网游戏。
分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
二、黄河长江练反应活教师活动:讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己动所站的位置)组织学生分组。
过讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
组织学生进行游戏。
程学生活动:仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
明确游戏规则、明确自己一队的代号。
积极参与游戏，体验快速起动。
认真了解这个游戏对短跑的作用。
活动效果每一个孩子都喜欢游戏，兴趣高。
记录人: 陈志峰袁庄实验小学室外留守儿童活动记录表生活多快乐活动内容主持人陈志峰11.9 活动时间活动地点留守儿童之家许诺孟仁杰苗郑洋胡青青于博文刘杰等全体留参加人员守儿童一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
关爱留守儿童活动记录表
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！
记录人：李建平
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦
主持人
李建平
活动时间
2019.11.22
活动地点
留守儿童之家
参加人员
各班班主任及所有留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
讲故事
主持人
李建平
活动时间
2019.3.1
活动地点
留守儿童之家
参加人员
各班班主任及所有留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当我和伙伴有了矛盾的时候
记录人：路宝琴
俭边小学留守儿童活动记录表
活动内容
我为学
校做名片
主持人
寇银辉
活动时间
2019.7.1
活动地点
留守儿童之家
小学留守儿童活动记录 内容 8次【范本模板】
6、画好立方体包装盒的透视结构图后,指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
7、上色
活动效果
学生初步掌握了画法。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
立方体和长方体
的透视现象
主持人
罗芳
活动时间
12。14
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏.
二、聆听《阿细跳月》
1、借助电脑图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点.然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励
活动效果
学生初步接触了音乐,感知音乐的节奏，效果较好.
4、小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
表现透视现象的方法有：一种是使立方体的一个面面向我们,同时与画面呈平行位置,这种透视现象称为平行透视。（板示）另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生兴趣高参与积极。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
小学留守儿童活动记录(包含内容)_2
学生懂得了尊老爱老。
记录人：
XX小学留守儿童活动记录表
活动内容
飞翔的雄鹰
主持人
活动时间
活动地点
参加人员
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、主持人：
围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果
学生讲了自己喜欢的故事很开心！
记录人：
XX小学留守儿童活动记录表
活动内容
好书大家看
主持人
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
语文教师及留守儿童
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题
二、主持人：
三、今天老师就把送给“勤奋、刻苦”这四个字送给同学们。希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。
活动效果
记录人：
XX小学留守儿童活动记录表
活动内容
主持人
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
过
程
活动效果
记录人：
记录人：
XX小学留守儿童活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦
主持人
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活动Biblioteka 过程一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
小学留守儿童活动记录 内容 8次
分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等.顶部建筑一般都盖有瓦。
5.步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
6.涂色
活动效果
学生初步了解了房屋的结构.
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品.
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生兴趣高参与积极。
记录人:罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
各式各
样的房屋
活动效果
寓教于乐，学生的身体素质得到加强。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
做游戏
主持人
罗芳
活动时间
10.26
活动地点
操场
参加人员
马景涛 殷梦 殷娜 许晴 陈成军
陈佳乐 杨昊川 苏羽翔 程鑫 沈耀罗琳
活
动
过
程
一、 游戏活动，激发兴趣
组织学生集队、队列练习.
关爱留守儿童活动记录新完整版
飞翔的雄鹰
活动地点
留守儿童关爱室
活动时间
5月29日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能你愿意向那只小鹰学习什么学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的我们应该对他说什么
三、做计划
讨论怎样克服困难？
讲一讲老人的需求主要是哪些根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助
活动效果
学生懂得了尊老爱老。
永安小学关爱留守儿童关爱室活动记录表
活动内容
勤奋、刻苦
活动地点
留守儿童关爱室
活动时间
11月6日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：勤奋、刻苦
二、向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。
说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事?
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
永安小学关爱留守儿童关爱室活动记录表
活动内容
中秋与重阳
活动地点
留守儿童关爱室
活动时间
10月17日
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：中秋与重阳
二、让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？
一、宣布本次活动主题; 我为学校做名片
二、1.名片有什么作用？
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什么？
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
1.观察比较
总结学校的特点
四、制作名片
留守儿童主题教育记录表
留守儿童主题教育记录表教育记录表：关注留守儿童成长日期：xxxx年xx月xx日地点：xx县某留守儿童学校参与者：班主任、心理老师、社工、辅导员目标：关注留守儿童的成长问题，提供合适的教育支持，促进其身心健康发展。
1. 参与留守儿童调研和心理评估为了更好地了解留守儿童的生活状况和心理状态，我们进行了一系列的调研和心理评估活动。
通过问卷调查、个别访谈和心理测试等方式，我们详细了解了留守儿童们面临的问题和需求。
我们发现，留守儿童普遍存在情感上的孤独、学习压力、自信心缺失等问题。
2. 设立心理健康教育课程为了帮助留守儿童有效管理自己的情绪和提高自信心，我们制定了一系列的心理健康教育课程。
这些课程旨在让留守儿童了解自己的情绪和需求，并学会有效的沟通和处理问题的方法。
我们的心理老师和社工参与其中，通过互动游戏、小组讨论和角色扮演等形式，让留守儿童参与其中，获得实际的学习经验。
3. 提供学习支持和辅导为了帮助留守儿童提高学业成绩和发展个人潜能，我们设立了学习支持和辅导计划。
在辅导员指导下，留守儿童参与了课外辅导班和学习小组活动。
通过有针对性地解决他们的学习问题和提供额外的学习资源，我们帮助他们建立起学习的自信心和兴趣。
4. 促进艺术和体育兴趣的发展为了促进留守儿童的身心健康发展，我们注重培养他们在艺术和体育方面的兴趣。
我们组织了音乐、绘画和舞蹈等艺术课程，让留守儿童发现自己的潜力和热情。
此外，我们还组织了团队运动和户外活动，通过体验和参与，帮助他们培养团队合作精神和健康的生活习惯。
5. 家访和家长支持计划为了更好地与留守儿童的家庭合作，我们定期进行家访，并与家长沟通交流。
我们了解到，家庭的支持对留守儿童的成长和发展至关重要。
因此，我们开设了家长培训班和亲子活动，帮助家长们提高教育意识和家庭管理能力，共同关注孩子的健康成长。
6. 定期评估与调整计划为了确保我们的教育支持能够最大程度地满足留守儿童的需求，我们定期评估并调整计划。
小学留守儿童活动记录 内容 8次
.新营小学留守儿童活动记录表合作学活动内容主持人蒋彦玲习真快乐活动时间10.19活动地点操场参加人员周玉鹏李年新和春梅林瑞庆一、快快躲闪，调动情绪：组织学生分组游戏。
学生活动：听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动活开。
二、合作学练，掌握动作动在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在过跳时的跑动动作。
组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
程学生活动：认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
活动效果寓教于乐，学生的身体素质得到加强。
记录人：蒋彦玲活动内容做游戏主持人蒋彦玲活动时间10.26活动地点操场参加人员周玉鹏李年新和春梅林瑞庆活动过程一、游戏活动，激发兴趣组织学生集队、队列练习。
组织学生进行大渔网游戏。
分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
二、黄河长江练反应教师活动：讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
组织学生进行游戏。
学生活动：仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
明确游戏规则、明确自己一队的代号。
积极参与游戏，体验快速起动。
认真了解这个游戏对短跑的作用。
活动效果每一个孩子都喜欢游戏，兴趣高。
记录人：蒋彦玲活动内容生活多快乐主持人蒋彦玲活动时间11.9活动地点五一班教室参加人员周玉鹏李年新和春梅林瑞庆一、表演《同坐小竹排》1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验活歌曲的强弱规律。
2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
关爱留守儿童活动记录_模板
关爱留守儿童活动记录_模板关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。
四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。
踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。
由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童活动记录（三）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。
在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。
活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
安江小学教育教学工作总结本学期在区教育局的领导和关心下，我校坚持以人为本，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、不断进取，以科学发展观为统领，以打造千金品牌教育为着力点，深化课程改革，强化教育管理，提高教育质量，继续不断努力办好群众满意、社会美誉、学生喜爱、内涵发展的学校，在“双高”迎检再上新台阶的努力中各项工作取得一定成绩。
2017留守儿童疏导记录表
理
问
题
分
析
平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
心
理
辅
导
内
容
要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。
效果
性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。
备注
台前县马楼镇中心小学留守儿童
心理辅导记录表
学生姓名
张佳佳
年龄
9
班级
三年级
心理辅导教师
刘广旭
咨询时间
2017年11月28日
心理问题
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
心
理
问
题
分
析
望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
效果
在班主任老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。
备注
台前县马楼镇中心小学留守儿童
心理辅导记录9
班级
三年级
心理辅导教师
刘广旭
咨询时间
2017年9月18日
心理问题
我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想.
心
理
辅
导
内
容
平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。