钢笔风景画
浙美版初中美术书作品汇总
八年级13册0热爱祖国优秀传统艺术——————《鹰桧图》绢本设色元代张舜咨、雪界翁1走进美术父亲（油画）罗中立粒粒皆辛苦（中国画）方增先鸳鸯戏水（中国画）喻继高开国大典（油画）董希文鲁迅像（版画）赵延年江南的春雨（水彩画）陈和鼎天山映雪（水彩）梁栋我们热爱和平（版画）李平凡乌云滚滚（油画）吴云华根深叶茂（国画）苗重安五月的风（圆雕）黄震山里红（圆雕）孙家钵香港著名画家十三人展海报靳埭强陈茶馆包装系列陈幼坚飞利浦多媒体电话亭（1997）美洲虎牌S-Type型汽车香港汇丰银行总部大厦诺曼·福斯特（美国）逝去的胡杨（摄影）李杰北京人民大会堂室内设计奚小彭春到西藏（油画）董希文红军不怕远征难（油画）董希文毛儿盖黑水姑娘（油画）董希文花卉十样锦（油画）陈抱一老人像（油画）徐悲鸿人像（油画）徐悲鸿田横五百士局部（油画）徐悲鸿负水女（油画）吴作人哈萨克牧羊女（油画）董希文2徒手画校园《藏地牛皮书》中的手绘地图一直扭曲的树木（素描）凡·高画家德拉克洛瓦的埃及旅行笔记乌镇（速写）李延龄画家达·芬奇的挖壕机设计手稿（意大利）风景（钢笔水彩）柳军理论数学家罗杰·彭罗斯画的天体物理示意图女人像（素描）马蒂斯（法国）老人像（素描）费钦（俄国）手部素描达·芬奇（意大利）小提琴家帕格尼尼肖像（素描）安格尔（法国）风景（素描）沙利文（美国）女人像（素描）马蒂斯（法国）女人体（素描）席勒（奥地利）手部（素描）萨尔托（意大利）咖啡馆（素描）凡·高（荷兰）女子像（素描）提香（意大利）少女像（素描）费钦（俄国）少女像（素描）安格尔（法国）画家达·芬奇的战车设计手稿（意大利）3板报设计4鸟语花香出水芙蓉（中国画）佚名（宋）寒雀图（中国画）崔白（宋）桃花飞燕（中国画）王震雁荡山花（中国画）潘天寿夕雨红榴枝（中国画）潘天寿竹石图（中国画）郑板桥（清）俏不争春（中国画）关山月麻雀（中国画）沈岳老鹰（中国画）李苦禅露气（中国画）潘天寿小憩（中国画）潘天寿牧绿（中国画）任伯年荷花水禽图（中国画）朱耷（清）水仙（中国画）潘天寿墨梅图（中国画）金农（清）墨竹图（中国画）孟端秋鹭（中国画）林风眠果熟来禽图（中国画）林椿（宋）双鹰图（中国画）林良（明）墨梅图（中国画）王冕（元）牡丹（中国画）赵之谦（清）映日（中国画）潘天寿花卉（中国画）林风眠蔬果（中国画）齐白石小鸟天堂（墨彩）吴冠中5迎接新一年6齐白石蛙声十里出山泉（中国画）齐白石青蛙蝌蚪图（中国画）齐白石螃蟹图（中国画）齐白石秋山鸬鹚（中国画）齐白石还家图（中国画）－齐白石寒鸦残照晚（中国画）齐白石黄山追忆（中国画）黄宾虹设色山水（中国画）黄宾虹水墨山水（中国画）黄宾虹柳牛图(中国画）齐白石牵牛花（中国画）齐白石虾（中国画）齐白石牡丹图（中国画）齐白石虾(中国画）齐白石天牛葫芦图（中国画）齐白石牧绿（中国画）任伯年鸟石图（中国画）朱耷（清）墨竹图（中国画）吴昌硕奔马图（中国画）徐悲鸿山水（中国画）黄宾虹风景（中国画）林风眠7毕加索和平鸽（素描）毕加索格尔尼卡（油画）毕加索丑角家族（油画）毕加索吉他与啤酒瓶（组合拼贴）毕加索节俭的饮食（版画）毕加索保罗肖像（油画）毕加索哭泣的女人 (油画) 毕加索牛头（青铜雕塑）毕加索（西班牙）8美术文库鹰桧图 (中国画) 绢本设色 147.3cm×96.8cm 北京故宫博物院藏张舜咨雪界翁(元代)武松打虎 (连环画选页) 刘继卣绿，来自您的手(宣传画) 陈绍华三月三 (年画) 臧恒望李洪修猫虎同宗 (漫画) 华君武黄山（中国画）黄宾虹钱塘江(中国画) 傅抱石杰妮·海普顿（油画）罗马尼亚风格的罩衫（油画）八年级14册0热爱祖国优秀传统艺术——————《溪山行旅图》山水画范宽宋代1现代生活的视觉语言————美国施乐电子公司标志美国伊士曼柯达公司品牌标志今日集团标志北京电话升8位标志德国奔驰汽车公司标志日本三菱汽车公司品牌标志北大方正科技公司标志中国移动通信公司标志美国苹果电脑公司标志纯羊毛标志中国国际航空公司标志中国银行标志美国耐克公司品牌标志瑞士雀巢食品公司品牌标志康师傅方便面品牌标志美国职业篮球联赛标志香港特别行政区区徽联合国标志世界野生动物基金会标志中国青年志愿者标志中国联通公司标志Windows软件标志美国麦当劳公司标志新华航空公司标志何洁1968年墨西哥城奥运会标志1976年蒙特利尔奥运会标志1992年巴塞罗那奥运会标志1996年亚特兰大奥运会标志2000年悉尼奥运会标志北京申办2008年奥运会标志陈绍华韩美林等2008年奥运会标志——“中国印·舞动的北京”必胜客的品牌形象改变2校园环境标识设计鲜艳醒目的动物园标识简洁、抽象的几何图形与现代建筑环境非常协调。
第7课画当年课件 赣美版初中美术七年级上册
色彩速写：
快速表达
钢笔速写的特点是黑白分明， 所需表现的 线条肯定，笔触流畅，易收藏保存， 形体的色彩。
所以使用者较多。不足之处就是一
旦落笔，便难修改。
钢笔
色彩
铅笔速写的特点是线条 的浓淡、轻重、粗细可以随
铅笔
感觉而变化，层次感丰富，
比较容易掌握。
7
钢笔速写 黑白分明
层次丰富 黑白分明 清新淡雅
铅笔速写 层次丰富
风景速写 步骤：
1.取景构图，使画面主体在合适的位置。 2.根据构图，找到大的结构关系。 3.由主到次深入刻画。 4.画面调整，补充细节，处理 远、中、近景关系。
远景
中景
速写技法：
线描法、线面结合法。
近景
12
画 树 的方法
步 骤： 1）根据生长规律画树木的走势；2）添加一组组的树叶； 3）刻画细节，处理树叶、树枝前后关系，调整画面。 注意：树干与树枝的生长规律。 树叶的疏密关系和组合关系。
15
淡彩画：
特点： 素描为主，色彩为辅。线条简练、形体明确、中间灰层次少；
轻松、明快、湿润、淡雅，有一种清新、透明之感。
1.确定画面主体，找出大致的位置关系。 2.由近到远，逐步丰富。 3.刻画细节，丰富画面。 4.对描绘对象进一步敷色。（罩色要薄， 基本平涂，不要变化太多。）
16
江西瑞金苏区大礼堂
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龙源口大捷桥
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井冈山黄洋界炮台
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三湾改编旧址
20
七年级美术上册第7课《画当年》 红色记忆 21
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1
2
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4
七年级美术上册第7课 《画当年》 红色记忆
速写：是快速的写生方法， 属于素描Байду номын сангаас一种。
钢笔风景画不会画？那是你没有画过这些素材，学会钢笔画很简单
钢笔风景画不会画？那是你没有画过这些素材，学会钢笔画很
简单
钢笔风景画是利用钢笔之类的工具作的风景画。
钢笔画又叫做管笔画，其中包括芦杆笔、银尖笔、羽管笔等硬而带有韧性的工具，蘸取墨水在纸上或其它物品上作的画。
组成风景画的具体景物有很多，如树木、建筑、山岳、水域、天空、云彩、车船和点景人物等。
钢笔风景画主要以黑白灰、点线面的形式表现景物，与摄影有着密切联系。
学习钢笔风景画有助于提高观察能力、构图能力、造型能力、取舍能力、创作能力。
优秀的风景画能以一定的魅力吸引人，给人以“美”的享受和教育。
延样红老师钢笔画作品欣赏。
铅笔淡彩——风景
铅笔淡彩——风景铅笔淡彩——风景（精选2篇）铅笔淡彩——风景篇1p16~17 （一）教学目的：1. 通过本课铅笔淡彩的学习，使同学感受铅笔淡彩的明快、清爽美感；2. 复习铅笔淡彩画学问，学习表现风景的方法；3. 提高同学明暗及颜色的表现力量。
（二）作业要求：用铅笔淡彩画法，完成一幅临摹风景作业。
（三）课业类别：绘画习作课。
（四）教学重点：学习、复习铅笔淡彩画学问和技法，并感受铅笔淡彩画明快、清爽的美感。
通过观看、分析范画解决。
（五）教学难点：学习铅笔淡彩画表现风景，通过观看范画分析解决。
（六）用具预备：1. 老师：范画课本同学作业水粉用具2. 同学：书铅笔橡皮水粉用具（七）教学过程：第一节一、组织教学：二、导入新课：板书课题：铅笔淡彩——风景三、讲授新课：1. 铅笔淡彩表现风景的特点：画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出宏伟庄重。
（分析观赏p14的范画）2. 画法步骤：（1）定位：将主要建筑物的大关系定好位。
（2）画基本形：将画面物象的比例用基本型表现出来。
（3）画轮廓：用软铅笔表现景物轮廓。
3.老师边讲边演示，同学观看学习。
四、布置作业，提出要求：1. 根据老师所讲的步骤，临摹书中一幅风景画。
2. 本节完成铅笔部分。
五、同学作画，老师巡察辅导：辅导要点：画面整体布局及比例结构的把握。
六、课堂小结：1. 铅笔部分作业展评。
2. 整理用具。
3. 下节带水粉。
其次节一、组织教学：检查水粉用具的预备及摆放。
二、导入新课：1. 简评起稿状况：2. 发作业。
三、讲授新课：1. 画明暗：将上次完成的轮廓稿，如房屋的暗面和树木的暗面等，用铅笔按结构排列线条表现出来。
留意线条排列有疏有密，有轻有重，以区分明暗程度。
2. 着色：留意用淡薄的颜色，不要来回涂抹，弄脏画面。
人教版六年级美术上册第5课《风景写生》课件
板书设计
《风景写生》 1. 风景画绘制工具 2. 风景画选景和构图 3. 风景画写生基本步骤
新知讲解
作品欣赏
新知讲解
作品欣赏
这些作品有什么共同点呢？ 这些作品的共同特点是都是用线描的方式绘制的。
新知讲解
思考：当遇到这样多而复杂的景物时，我们该如何进行写生呢？
我们可以观看整个场景，选取自己最喜欢 的一个区域进行取景，不要将整个风景都画 到纸上。我们可以利用取景框对景物进行取 舍，来画出自己喜欢的风景写生作品。
水平线构图 垂直线构图
V型构图 消失点构图
新知讲解
左右两幅取景框中的画面，哪一幅画面的构图更好看呢？为什么？
如果取景框太小或是 太大都会影响整幅写 生作品的画面效果。
右边这幅构图更好一些。将最喜欢的建筑或者风景中的主要物体放在画 面接近中间的位置，注意水平构图或者垂直构图，景物的排列以及前后 遮挡关系。好的构图可以突出画面的主题。
风景画展览—传播文化
拓展了 解
风景画和人们的生活息息相关。
风景画拍卖—收藏价值
金雀花采集者 估价：50万~60万 作者：西德尼·理查德·珀西(1822-1886)
课堂总结
本课我们学习了风景写生的方法与步骤， 在风景写生的过程中，只有通过不断地学习，不 断地探索，我们的绘画技能技巧才能得到进一步 的提高，才能画出优秀的作品； 希望同学们今 后都能拿起画笔，绘出心中最美丽的风景！
新知讲解 1.首先利用取景框选择喜欢的风景位置以及构图
新知讲解 2.在画纸上用勾线笔在画纸上“点”出画面中物体的大小、位置
新知讲解
3.按照近景、中景、远景的顺序依次刻画，要注意观察每个景物的形象特 征进行细致勾画，画的时候线条要注意遮挡、流畅以及疏密变化
首发钢笔画风景速写（高清原图见文末）
⾸发钢笔画风景速写（⾼清原图见⽂末）钢笔画是⼀个画种，同中国画、油画、⽔彩画、版表现⼯具，绘制出不同的艺术作品。
最近⼏年，中国的钢画等画种⼀-样。
钢笔画是由国外传⼊中国的，前后⼤概有笔画艺术发展很快，不少全国性的钢笔画个展、联展，也100年左右的历史，早期⼈们⽤钢笔作为主要的⽂字书写如中国画、油画、⽔彩画、连环画等展览⼀样，出现在全⼯具。
随着印刷出版业的发展，不少画家以钢笔作为绘画国各地的美术作品展览中，并引起了社会的⼴泛关注。
⼯具为书报画插图，逐渐形成了钢笔画这- -画种。
由于钢笔画的⼯具与材料轻便简单、携带⽅便，再当今钢笔画已被⼴泛应⽤于动漫卡通画、连环画以加_上钢笔画作品⼜易于保存，所以深受⼴⼤从艺⼯作者的。
及绘制建筑设计效果图、产品设计表现图等。
秋到杨美村这是⼀幅较为精细的钢笔素描写⽣画，作品⼤⼩仅有21cmx 19cm，构思构图⼀般。
起初是想画⼀幅简单的速写，⽤0.5mm的签字笔勾勒给学⽣做⽰范，后来发现不少学⽣只想学习⽤寥寥⼏笔就能把物象的⽐例、结构、特征勾勒出来的“技法”技巧⽽没有耐⼼进⾏深⼊细致的形体刻画，为此决定就将这幅速写作品⽤0.38mm的签字笔深⼊画成了⼀幅素描风景画，告诉学⽣加强造型基本功的重要性。
福建⼟楼写⽣(之⼀)画⾯中的⼟楼表现简洁明快,⿊⽩分明，整体感强。
砖墙肌理形.态虽然没有⼀⼀刻画，但⾼⼤的⼟楼民居仍能够给⼈以坚实、厚重的感觉。
⼭寨速写这是⽤圆头马克笔在⼗六开纸上画的速写，笔法流畅灵动，线条勾勒⾃然，没有刻意造作的痕迹所⽤笔墨虽然不多，但⼭村⽼屋悠远孤寂的意境跃然纸上。
侗乡⼩记该作品采⽤最常见的横向式构图，⽔的横向线与建筑物的竖向线是互相对⽴，但⼜是和谐统⼀的。
⼭与树的曲线，丰富了画⾯的表现形式。
⼭寨停车场速写这幅作品是签字笔结合使⽤马克笔创作⽽成。
作画前先⽤签字笔勾勒出⼈物基本的动态与⾃然场景，然后⽤圆头马克笔画出⼤块的⿊⾊调与投影。
渲染强烈的阳光感，丰富画⾯的造型语⾔。
带着写生本去旅行——张安朴钢笔水彩作品展
带着写生本去旅行——张安朴钢笔水彩作品展张安朴1947年出生，上海市人。
师从著名画家哈定。
中国美术家协会会员，上海美术家协会理事，上海解放日报摄影美术部原主任。
作品被中国美术馆、上海美术馆收藏。
作品多次参加全国美展并获奖。
先后创作设计了多套邮票——《建国三十五周年》、《环境保护》、《第七届全运会》、《上海浦东》、《豫园》和《感恩父亲》等。
带着写生本去旅行——张安朴钢笔水彩作品展前言张安朴，1947年出生，上海人嘉定人。
中国美术家协会会员。
曾任上海《解放日报》社美术编辑部主任，上海硬笔画学会会长。
张安朴先生从小酷爱美术，涉猎广泛，勤奋好学，师从中国著名水彩画家哈定大师。
擅长邮票设计、招贴画、插画、油画……专攻钢笔画，其作品在中国属首屈一指，堪称水彩一绝。
他善于用简洁钢笔速写勾勒自然景观与人物。
敷以淡彩，并在画面题以提纲挈领、画龙点睛的简练文字，堪为中西合璧，独树画风一格。
业内人士认为，他的作品，线条流畅，疏密有致，色彩交融，细腻柔和；用墨水与淡彩凸现了绘画的肌理与韵律。
张安朴先生热爱大自然，数十年来经常带着写生本去旅行，常常画满了数册本。
“外师造化，中得心源”是他的绘画理念。
值此“带着写生本去旅行——张安朴钢笔水彩作品展”展出之际，诚祝张安朴先生健康长寿，永葆艺术青春；期盼张安朴先生充满魅力和激情的作品，能激发每一位观展的艺术家以创作灵感；惟愿这次展览给每位观众带来唯美的艺术享受。
上海全华水彩艺术馆馆长陈希旦2015年10月15日主办单位：上海全华水彩艺术馆展览时间：2015年10月16日至11月11日开幕仪式：2015年10月26日上午：10：00展览地点：上海市青浦朱家角镇西井街121号Travel with sketch books --- Zhang Anpu Fountain Pen/Watercolour ExhibitionForewordZhang Anpu was born in Shanghai in 1947. He is a member of China Artists Association, and was the president of Shanghai Research Institute of Hard Writing Instruments, and the editor-in-chief of the fine arts department at the Jiefang Daily.Since a very young age, Mr. Zhang has always had keen interests in a wide range of fields in arts, and was taught by Chinese watercolour master Mr. Hading. Zhang is proficient in stamp design, posters, illustrations, oil paintings, and specializes in fountainpen/watercolour painting. Zhang’s watercolour works are unique in China. He sketches with fountain pen to create lines, shapes, and perspectives; and then apply light watercolour to inject more liveliness into the subjects. Mr. Liu Dawei, the current president of China Artists Association, highly praised Zhang: “Zhang Anpu’s fountain pen/watercolour sketches areinnovative, the first of its kind in China. He has reached a new height in artistic creation.”Read, travel, and draw are the passions in Mr. Zhang’s life, his art works are the creation of an inquisitive and open mind. This exhibition is a tribute to his achievements so far, we wish him a long and prosperous life. We hope this exhibition not only bring you enjoyment, but also inspiration. Xidan ChenDirectorShanghai Quanhua Watercolour Art Gallery15th October 2015Organizer: Quanhua Watercolour Art GalleryExhibition Dates: 16th October – 11th November 2015Opening reception: 16th October 2015 10:00 amVenue: No. 121 Xi Jing Jie, Zhujiajiao Old Town, Qingpu District, Shanghai。
六年级美术5-6课四课时教案
二、发展阶段。
1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。）
2、学生进行创作，教师巡视指导。
3、未完成的可以在课后接着制作。
4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。
三、课堂总结
教学反思
第2课时（剪影表演）
教学目标：
1.知识与技能：了解皮影艺术的特点。
2.过程与方法：小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。
3.情感、态度与价值观：增强对中国民间传统艺术的了解和热爱。
课前准备：布置环境。
教学过程：
一、小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
教学反思：
个人备课
修改建议
2.风景写生教学，一般是带学生到现场进行讲授的。假若学生纪律不够好，可采用在课室讲授完后，再到现场练习。
课后反思：
三、课堂总结
四、作业
教学反思
第6课《让剪影动起来》
第1课时
教学内容：《让剪影动起来》
教学目标：
1.知识与技能：学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2.过程与方法：了解皮影艺术的特点。
3.情感、态度与价值观：增强对中国民间传统艺术的了解。
教学重点：用黑色卡纸制作剪影人物
教学难点：了解皮影艺术的特点
课பைடு நூலகம்准备：
1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
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无限风光尽被占
----钢笔画风景教学设计
【单元教学计划】
本单元我设计为钢笔画风景课，人美版义务教育教科书《美术》八年级上册第20课，让学生学习钢笔画表现技法，学生在欣赏钢笔画的基础之上，更加侧重于激发学生的兴趣，动手表现技法的学习上。
属于“造型·表现”领域，本单元分为2课时，第一课时引导学生如何让欣赏钢笔画，激发学生的浓厚的兴趣，第二课时侧重让学生掌握表现技法。
【单元目标】
体验与发现：感悟生活中的美，领略大自然中风景的美，从造型，线条，色彩等方面欣赏风景的“轮廓美”，形与形的“组合美”，将乡村生活的“淳朴美”与都市生活的“繁华美”做对比，培养热爱自然，热爱生活的情感。
实践与创造：根据同学们收集的风景图片或是校园一角的景色，通过临摹与写生相结合的方法，创作一幅钢笔风景画。
欣赏与评价：学生展示课前收集的材料，相互交流视觉感受；对同学创作的风景画进行合理评价；学生能从老师和同学的合理评价中得到启发，逐步使自己的艺术活动成为描绘美化生活的一部分。
认知目标：让学生了解和初步认识风景画，认识钢笔画的特点和风格，在学习过程中体会钢笔风景画的内涵。
技能目标：学习钢笔画的基本表现技法并且掌握，熟练运用于风景画的创作过程，从构图到局部细节的具体刻画，掌握线条造型的能力。
情感目标：在欣赏和绘画过程中激发学生对大自然的热爱，在与自然风景的情感交流中学生提高审美能力，学会有选择的取景，从不同角度发掘生活中的美。
【教材分析】
钢笔画使用硬质笔尖和汲取墨水画，必然带来了钢笔画与其他华中的不同审美特点。
钢笔画无法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自身材料特点画出浓淡相宜的色调。
我们将钢笔画归于黑白艺术之列。
在忽略了色调，光线等形体造型元素后，线条成为最活跃的表现因素。
用线条去界定物体的外轮廓，姿态，体积，这是最简洁直观的表现形式。
许多其他的画种会很容易有擦痕或被弄脏，但钢笔画不仅可以保持自己整洁一新，并且不会褪色。
本课更加注重于学生的技法掌握情况，属于“造型·表现”领域。
本课紧接在第一课外国风景画欣赏之后，让学生在领略了已过风景之后用自己身边最简单的工具表现自己身边的风景或物品，将第一课和第二课之间衔接的更加紧密。
正好接住这杰克也可以深入了解学生小学阶段美术基础，为今后的教学设计做铺垫。
【学情分析】
钢笔是中学生每个人都具备的学习工具，而用线条勾勒轮廓的造型表现手法是小学生最擅长最稳定的表现物体造型的技法，初一的学生刚从小学毕业保留的小学时最常用的表现方法，升入中学后第一次动手绘画课也正好可以和小学的课衔接比较紧密也不至于学生在绘画时手足无措。
在学习的过程中又可以激发学生感官能力的培养，也可以培养学生对周围事物的观察能力，启发学生的创造性思维。
第一课时：
【教学目标】
情感目标：在学习欣赏钢笔画风景的同时技法学生热爱自然热爱生活的情感，在学生交流情感过程中学会表达自己对美的理解。
认知目标：了解钢笔画和风景画的概念，并且区分钢笔画与其他画种的不同。
学会鉴赏钢笔画的方法。
技法目标：学习风景画的构图，从构图出发思考风景画的取景方法，从不同的角度发现美，发现不同的线条美，黑白色彩美，黑白布局美，黑白形状美和轮廓美。
钢笔画的表现方法，学生自主学习和总结钢笔画的绘画技法和步骤，多加思考，从构图和黑白色彩方面欣赏钢笔画的绘画特点和规律。
【教学内容】
1、学会发现生活中的美，从不同角度欣赏美的风景，并且尝试进行合理的取景方
法。
2、了解钢笔画的特点。
3、风景画的概念。
4、钢笔风景画的构图，造型特点。
【教学重点难点】：
1、如何学习和理解风景画的构图。
2、如何进行学习和总结钢笔画的特点。
3、钢笔画与其他画种的区别。
【教法】
教学方法：讲授，比较，欣赏，示范，启发，引导，实践，展示
【学法】：自主学习，探究学习。
【教学准备】：
教师：教材，PPT教学课件，电子白板，投影仪，实物展台，刚笔一只，白纸一张。
【教学过程】
1、导入：播放之前准备好的各种风情的风景图片，并且播放一段与风景相匹配的
音乐，请同学们在欣赏后谈谈自己的感受，同学之间小组交流自己的感受。
激发学习风景画的兴趣。
2、请同学们思考钢笔除了写字之外的其他用途，并且说说看如何用
3、欣赏钢笔画风景作品，请同学们在欣赏结束后从构图方面来总结风景画的构图
特点。
4、在欣赏钢笔画风景作品后请小组讨论钢笔画的特点
5、在学生总结钢笔画特点后教师引导学生进一步思考钢笔画的用笔技巧，并且在
实物展台上展示。
6、教师总结钢笔画的表现技法并且在站台上针对学生之前的展示做点评和补充。
7、请学生总结钢笔画的绘画步骤，一道学生自主学习。
8、临摹钢笔风景画优秀作品的局部。
第二课时
【教学目标】
认知目标：理解风景画的概念和钢笔画的特点，在体会的过程中加深理解。
技能目标：学习创作一幅钢笔画风景，具体掌握钢笔画风景中建筑，植物的表现方法。
情感目标：在学习的过程中加深对大自然和美好生活的热爱，培养和提高学生的审美能力。
【教学内容】
1、学会发现生活中的美，从不同角度欣赏美的风景，并且尝试进行合理的取景方
法。
2、学习评价自己的作业
3、学习创作一幅钢笔画风景。
4、学习钢笔风景画的表现技法
【教学重点难点】：
1、如何评价自己的作业
2、如何创作一幅钢笔风景画。
3、如何让学生掌握钢笔风景画的表现技法。
【教法】
教学方法：讲授，比较，欣赏，示范，启发，引导，实践，展示
【学法】：自主学习，探究学习。
【教学准备】：
教师：教材，PPT教学课件，电子白板，投影仪，实物展台，刚笔一只，白纸一张。
学生：搜集风景画图片
【教学过程】
1、将上节课学生临摹的钢笔画风景局部在实物展台上展示，先让学生互评，教师
在针对较为突出的地方加以强调。
2、将学生搜集来的风景画图片展示并且让学生用上节课掌握的点评方法进行点评。
3、学生进行钢笔风景画创作，教师巡回指导。
4、将学生作品放在实物展台上展示，教师多加鼓励学生的优点，并且在展台上示
范钢笔画修改和刻画的方法
5、针对作业中大量较为集中的问题在展台上示范，比如树的表现方法，建筑的表
现方法，黑白对比的方法
6、评讲过后让学生在自己的作业上进行完善。
7、课堂总结本节课所学知识，学生表述自己学习过程中的得与失，教师针对学生
的问题做
记录。
为今后的教学做准备。
8、作业展览，优秀作业粘贴在班级素质展示窗口，尽量多的展示学生作品，增强
学生的自信心。
【教学反思】
本课在教学过程中应多加注重培养学生的自主学习能力的培养，教师针对学生绘画过程中的难点反复在展台上示范，尤其是建筑和树木等具体的西部刻画部分，黑白色块的对比也要让学生总结变化规律，并且学会钢笔的多种笔法的运用，注重学生的实践能力的培养和提升。