生物必修二总复习 PPT
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人教版生物必修二复习总结课件
联会、四分体→减Ⅰ前
三 同源染色体排列在赤道板上 判 →减Ⅰ中 断 同源染色体分离→减Ⅰ后
有 若无上述特殊行为 →有丝分裂
有丝分裂后期
减Ⅱ后期
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ中期
第一章 遗传因子的发现
基因的分离定律
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生 理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同 表现类型
(染色体病)
猫叫综合症
生物的进化
拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退；获得性遗传 2、进步性：认为生物是进化的。
达尔文的自然选择学说
1、理论要点：自然选择（过度繁殖→ 生存斗争→遗传和变异→适者生存）
2、进步性：能够科学地解释生物进化 的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性： ①不能科学地解释遗传和变异的本质； ②自然选择对可遗传的变异如何起作用
G
A A T C AA T AG U UA G UU AU
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
DNA
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
RNA
G
形成的 mRNA 链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA上
不能作出科学的解释。 （对生物进化的解释仅局限于个体水平）
现代达尔文主义
（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实 质：种群基因频率的改变）
1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所 有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进 化的基本单位。
高中生物必修二全套PPT课件
保护生物多样性策略
01
就地保护
建立自然保护区，对 濒危物种进行就地保 护和管理。
02
迁地保护
将濒危物种迁出原地 ，移入动物园、植物 园等进行特殊保护和 管理。
03
法律法规保护
制定相关法律法规， 禁止对濒危物种的猎 杀、采伐和买卖等活 动。
04
公众教育
通过宣传教育，提高 公众对生物多样性的 认识和保护意识。
03
人类遗传病与优生优育策略
Chapter
常见人类遗传病类型及特点
单基因遗传病
由单个基因突变引起，如 红绿色盲、血友病等，遵 循孟德尔遗传规律。
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共 同作用，如高血压、糖尿 病等，具有家族聚集性和 较高的发病率。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常 引起，如唐氏综合征、猫 叫综合征等，常导致严重 的生长发育障碍。
水资源危机
水资源短缺、水污染严重，影响 人类生活和工农业生产。
我国当前面临主要生态环境问题
01
02
03
04
水土流失严重
黄土高原等地区水土流失问题 突出，导致生态环境恶化。
沙漠化扩展
西北地区沙漠化趋势加剧，对 当地生态和居民生活造成威胁
。
森林资源不足
我国森林资源总量不足，分布 不均，难以满足生态需求。
基因表达的调控机制
变异类型及其产生原因
基因突变的类型、特点及意义 染色体变异的类型及意义
基因重组的类型及意义 生物变异在育种上的应用
02
物种起源与生物多样性
Chapter
物种起源理论及证据
01Biblioteka 0203物种起源理论
包括自然选择、遗传变异 、隔离等基本概念和原理 。
高中生物必修二全复习PPT 课件
5、基因突变的意义
① 基因突变产生新的基因； ② 是生物变异的根本来源； ③ 为生物进化提供了原始材料。
基因重组
1、概念： 在生物体进行有性生殖的过程中,控
制不同性状的基因的重新组合.
2、类型
基因重组仅存在于有 性生殖的真核生物
① 非同源染色体上的非等位基因自由组合 ② 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
单倍体的培育方法：花药离体培养法
原理 方法 优点 缺点 实例
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异
花药离体培
杂交→自交 利用物理或化 养后再用秋 杂交→杂种 学因素处理 水仙素处理
使加倍
秋水仙素处理 萌发的种子或 幼苗
集各优良性 状于一身
提高突变率， 大幅度改良某 些性状。
32P主要分布在细菌细胞内。
上清液放射性很高
上清液放射性很低
沉淀放射性很低
沉淀放射性很高
说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌内。 说明噬菌体的DNA进入到细菌内。
小结：
1.DNA是主要的遗传物质 1）绝大多数生物的遗传物质是DNA 2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。 如噬菌体：DNA 烟草花叶病毒：RNA
高中生物总复习
必修二《遗传与进化》
2018.12
专题一 基因的本质
DNA是主要的遗传物质
DNA 是遗 传物
质
肺炎双球菌转化实验 格里菲思肺炎双球菌体内转化实验
艾弗里肺炎双球菌体内转化实验
噬菌体侵染细菌实验
1
肺
炎 双
2
球
菌
的3 转
化
实
验4
过
程
S型活菌
① 基因突变产生新的基因； ② 是生物变异的根本来源； ③ 为生物进化提供了原始材料。
基因重组
1、概念： 在生物体进行有性生殖的过程中,控
制不同性状的基因的重新组合.
2、类型
基因重组仅存在于有 性生殖的真核生物
① 非同源染色体上的非等位基因自由组合 ② 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
单倍体的培育方法：花药离体培养法
原理 方法 优点 缺点 实例
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异
花药离体培
杂交→自交 利用物理或化 养后再用秋 杂交→杂种 学因素处理 水仙素处理
使加倍
秋水仙素处理 萌发的种子或 幼苗
集各优良性 状于一身
提高突变率， 大幅度改良某 些性状。
32P主要分布在细菌细胞内。
上清液放射性很高
上清液放射性很低
沉淀放射性很低
沉淀放射性很高
说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌内。 说明噬菌体的DNA进入到细菌内。
小结：
1.DNA是主要的遗传物质 1）绝大多数生物的遗传物质是DNA 2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。 如噬菌体：DNA 烟草花叶病毒：RNA
高中生物总复习
必修二《遗传与进化》
2018.12
专题一 基因的本质
DNA是主要的遗传物质
DNA 是遗 传物
质
肺炎双球菌转化实验 格里菲思肺炎双球菌体内转化实验
艾弗里肺炎双球菌体内转化实验
噬菌体侵染细菌实验
1
肺
炎 双
2
球
菌
的3 转
化
实
验4
过
程
S型活菌
人教版高考总复习生物必修二3-469页PPT
生物
高考总复习人教版
2．碱基互补配对原则及其推论 (1)原则：A—T，G—C，图示为：
(2)推论： ①腺嘌呤与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶相等，即 A＝T，G＝C。 ②嘌呤总数与嘧啶总数相等，即A＋G＝T＋C。
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
③不配对的两碱基之和的比值等于 1，即AT＋ ＋GC ＝ AT＋＋GC＝1。
必修二 遗传与进化
生物
高考总复习人教版
小思考：DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻 底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基(A、T、G、C 4种)
小讨论：DNA复制的场所还有：真核细胞：线粒体、 叶绿体。
原核细胞：细胞质(如质粒的复制)。若复制出错，可 造成基因突变。
必修二 遗传与进化
生物
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必修二 遗传与进化
生物
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2．染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系
必修二 遗传与进化
生物
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3．基因、染色体、蛋白质、性状的关系
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生物
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4．遗传信息与基因的关系 基因中特定的脱氧核苷酸序列代表遗传信息，任意两 个不同基因(包括等位基因)其本质差异均在于脱氧核苷酸 序列不同。
必修二 遗传与进化
生物
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①以上原则及推论仅适用于双链DNA分子的碱基计算， 不适用于单链DNA分子的碱基计算。
②应用上述推论，还可以解决转录时mRNA中相关碱 基数目和比例的计算等问题。
③关于DNA单、双链及RNA判断 若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖则必为DNA； 若A≠T、C≠G，则一定为单链DNA；若A＝T、C＝G，则 一般认为是双链DNA；若出现碱基U或五碳糖为核糖则必 为RNA。
新人教版高中生物必修二全套完整ppt课件
构。
碱基互补配对原则：A-T、G-C ，碱基间通过氢键连接。
DNA双螺旋结构直径为2nm， 螺距为3.4nm，相邻碱基对平面
间距为0.34nm。
DNA复制过程及特点
复制过程
解旋、合成子链、连接子链。
特点
半保留复制、边解旋边复制、双向复制。
转录和翻译过程简介
转录
以DNA为模板合成RNA的过程， 发生在细胞核中。
遗传信息
以特定的核苷酸序列形式 存在于DNA分子中，决定 生物体的所有性状。
变异与进化
变异
生物体在遗传过程中发生的可遗 传的变异，包括基因突变、基因
重组和染色体变异。
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变，包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
05 生物技术实践应 用
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性，通过无菌操作，将植物体的某一部分（如根尖、茎尖、叶片、花药等）分离出来，放在 人工配制的培养基上培养，使其生长、分化、增殖，形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
植物组织培养方法
包括愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养等。其中，愈伤组织培养是最常用的方法之一，通过诱 导外植体产生愈伤组织，再分化形成完整植株。
动物克隆技术发展历程
动物克隆技术的起源
1938年，德国胚胎学家汉斯·斯皮曼首次提出动物克隆的 设想。
动物克隆技术的发展
1952年，罗伯特·布里格斯和托马斯·J·金成功克隆出北方 豹蛙；1996年，英国科学家伊恩·威尔穆特领导的科研小 组成功克隆出世界上第一只克隆羊“多莉”。
碱基互补配对原则：A-T、G-C ，碱基间通过氢键连接。
DNA双螺旋结构直径为2nm， 螺距为3.4nm，相邻碱基对平面
间距为0.34nm。
DNA复制过程及特点
复制过程
解旋、合成子链、连接子链。
特点
半保留复制、边解旋边复制、双向复制。
转录和翻译过程简介
转录
以DNA为模板合成RNA的过程， 发生在细胞核中。
遗传信息
以特定的核苷酸序列形式 存在于DNA分子中，决定 生物体的所有性状。
变异与进化
变异
生物体在遗传过程中发生的可遗 传的变异，包括基因突变、基因
重组和染色体变异。
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变，包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
05 生物技术实践应 用
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性，通过无菌操作，将植物体的某一部分（如根尖、茎尖、叶片、花药等）分离出来，放在 人工配制的培养基上培养，使其生长、分化、增殖，形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
植物组织培养方法
包括愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养等。其中，愈伤组织培养是最常用的方法之一，通过诱 导外植体产生愈伤组织，再分化形成完整植株。
动物克隆技术发展历程
动物克隆技术的起源
1938年，德国胚胎学家汉斯·斯皮曼首次提出动物克隆的 设想。
动物克隆技术的发展
1952年，罗伯特·布里格斯和托马斯·J·金成功克隆出北方 豹蛙；1996年，英国科学家伊恩·威尔穆特领导的科研小 组成功克隆出世界上第一只克隆羊“多莉”。
期末总复习必修2全册复习课件高一下学期生物人教版必修2
装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片
过程 解离 漂洗 染色
制片
方法 根尖2-3mm，盐酸和酒精混合
液（1∶1） 根尖酥软，清水
龙胆紫或醋酸洋红液
根尖弄碎，盖上盖玻片，再 加一片载玻片，用拇指轻压
载玻片
时间 3-5 min
10 min
3-5 min
目的 使组织中的细胞相
互分离开来 洗去药液，防止解
离过度 使染色体着色
使细胞分散开，有 利于观察
细胞分化与细胞全能性的比较
细胞分化
细胞全能性
原因
细胞内基因的选择性表达
已分化的细胞依旧含有本物 种的全套遗传信息
比较
分化程度： 体细胞＞生殖细胞＞受精卵
全能性： 受精卵＞生殖细胞＞体细胞
关系
①两者的遗传物质都不发生变化 ②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小
一、细胞衰老
12H2O + 大量能量
酶
总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O +能量
（1）CO2中的O来自： C6H12O6、H2O 。 （2） H2O中的H和O分别来自： C6H12O6 、H2O
、 O2 。
2.无氧呼吸
（1）高等植物（水稻、苹果等）、酵母菌的无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
分离定律和自由组合定律的实质
• 分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离 • 自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合(只
有非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，而同源染色体上 的非等位基因不能自由组合)
【精华】高中生物必修二总复习PPT文档40页
【精华】高中生物必修二总复习
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
生物必修二复习课件
F2
n代中有2n个子DNA
复制结果
（复制n次）
含母链的DNA所占比例：1∕2n
-1
母链与子链的比例：1∕(2n – 1) • • • •
DJ
含15N的DNA分子数 含14N的DNA分子数 含15N的链数 含14N的链数
2 2n 2 2n ×2 －2
小
结
1.基因是有遗传效应的DNA片段：
从功能上看，基因是控制生物性状的功能单 位，特定的基因决定特定的性状。
赫尔希和蔡斯的 噬菌体侵染细菌的实验
（同位素标记法） 用35S标记噬菌 体蛋白质外壳 上清液放射性高 侵染 离心 细菌 沉淀物放射性低 在新形成的噬菌体中没有检测到35S
用32P标记噬 菌体的DNA
上清液放射性很低 侵染 离心 细菌 沉淀物放射性高 在新形成的噬菌体中检测到了32P
D N A是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
构和功能单位
遗传信息
染色体
数量 含1个或 含有许 基因在染色体 含有许多 关系 2个DNA 多基因 上呈线性排列 脱氧核苷酸 染色体复制后着丝点分裂前，每个染色体含有 2个DNA，其余每个染色体都只有1个DNA
DJ
3.DNA结构的稳定性、多样性和特异性
DNA基本骨架中磷酸与脱氧核 糖的交替排列是稳定不变的； 碱基互补配对的原则不变 DNA碱基对的排列 顺序是千变万化的 每个特定的DNA分子中都有 特定的碱基对的排列顺序
AA × aa Aa 显性 aa×aa aa 隐性
AA Aa 显性
Aa×aa Aa aa 1显性︰1隐性
Aa×Aa
AA︰2Aa︰aa 3显性︰1隐性
DJ
五、分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗 传因子成对存在，不相融合；在形成配子时， 成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后 代。 分离定律的实质：杂合体在形成配子时，成对
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1: 1
(7)遗传概率计算的基本原则
1、由分离比直接推出 3 : 1 → Aa X Aa 1 : 1 → Aa X aa
2、用配子概率计算（配子棋盘法） 3、乘法原则 且 4、加法原则 或
只得一种病几率：只得甲病或只得乙病----加 孩子患甲乙两病：甲病且乙病-----乘
P
×
YYRR黄色圆粒
yyrr 绿色皱粒
二、精子的形成过程
（一）第一次分裂
四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
2n
初级精母细胞 2n
n
次级精 母细胞
（二）第二次分裂
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
（三）减数分裂基本过程
精原 复制 初级精
细胞
母细胞
联会→四分体→ 同源染色体分离
次级精 着丝点 母细胞 分裂
精细胞 变形
精子
2n
2n
n(2n)
人工异花授粉示意图
1、去雄 2、套袋
3、授粉 4、套袋
• 孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料
• 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物； • 豌豆具有易于区分的性状； • 豌豆一次能繁殖大量后代，后代个体数多 • 花大易操作 性状：生物体形态特性和生理特性的总称。 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。
1下列属于相对性状的是（ ） • 家兔的白毛与短毛 • 人的体重与身高 • 小麦的高秆与大麦的矮杆 A.鸡的毛腿与光腿
二、一对相对性状的遗传试验
P高 F1
×
高
×
相关概念： 矮 杂交与
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
(自交) ×
性状分离
F2
(子二代)
配子
YR
yr
F1
F1配子 YR yR Yr yr
YR
1
16 YYRR
1
16 YyRR
1
16 YYRr
1
16 YyRr
× YyRr(黄色圆粒 )
yR
Yr
1
16 YyRR
1
16 yyRR
1
16 YyRr
1
16 yyRr
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YYrr
1
16 Yyrr
yr
1
16 YyRr
1
(4)、个体类： 表现型、基因型、纯合子、杂合子
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
一 下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是 : 1 高 X 高 →→ 高 2 高 X 高 →→ 高:矮=3:1 3 高 X 矮 →→ 高 4 高 X 矮 →→ 高:矮 = 1:1 5 矮 X 矮 →→ 矮
Dd
dd
Dd
d
Dd
dd
30 ： 34
1 ：1
1
：1
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
8.请找出教材中出现的新概念，并进行理解
(1)、交配类 杂交、自交、测交、正交、反交、回交
(2)、性状类 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、 性状分离
(3)、基因类 显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、 相同基因
基因的自由组合定律的实质是:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源 染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染 色体上的非等位基因自由组合.
一、减数分裂的概念
1、对象: 有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成 2、特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 3、结果: 细胞中染色体数目比原来减少了一半
2、3
例题:采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④ 中的遗传学问题
①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交 C、测交、测交、杂交、自交 D、杂交、杂交、杂交、测交
(6)推断基因型的思路和方法
3、等位基因 控制相对性状的基因叫等位基因。如D和d
。
注意：D和D、d和d则不是等位基因，而 是相同基因。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的分离规律的实质是:
在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配 子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分 离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后 代.
高茎 矮茎
3∶1
这种在杂 种后代中, 同时出现 显性性状 和隐性性 状的现象
F2中的3：1是不是巧合呢？
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
实验现象的验证：
F1
测交 让F1与隐性亲本杂 交,来检测F1的基因 型实验方法
16
yyrr、
三、对自由组合现象解释的验证
测交实验：
YyRr ×
杂种子一代
yyrr 隐性纯合子
配子： YR Yr yR yr yr
测交后代： YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 ：1 ： 1 ： 1
1、遗传因子－基因 2、表现型和基因型
表现型：生物个体表现出来的性状
基因型：与表现型有关的基因组成
1、隐性纯合突破法 例：猫的白色对黑色为显性，现有 Bb
两只白猫交配产下一小黑猫，此三只猫 的基因型。
X Bb ↓ bb
2、依后代分离比解题 高X矮
高 X 高 测交 高 X 矮
高
DD X dd ↓ Dd
高矮 3 :1
Dd X Dd ↓
DD Dd dd
1: 2 :1
高矮 1 :1
Dd X dd ↓
Dd dd
n
n
例： 卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制
四分体
联会
初级卵母细胞
第一极体 次级卵母细胞
着丝点 分裂
着丝点 分裂
同源染色 体分离
第二 极体
卵细胞
有丝分裂
特 殊
间
前
中
后
末
减Ⅰ 联会
四分体
减Ⅱ
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
16 yyRr
1
16 Yyrr
1
16 yyrr
F1 YR yR Yr yr
YR
yR
1
16 YYRR
1
16 YyRR
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YyRR
1
16 yyRR
1
16 YyRr
1
16 yyRr
Yr
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YYrr
1
16 Yyrr
yr
1
16 YyRr
1
16 yyRr
1
16 Yyrr
1
16 yyrr
性状之比： 9： 3： 3： 1
( 4种 )
黄色圆粒： 1 16
YYRR、164
YyRr、162
2
YYRr、16 YyRR
遗传因子之比：
绿色圆粒：
1 16
yyRR、
2 16
yyRr
（ 9种 ）
黄色皱粒： 1 16
YYrr、 2 Yyrr 16
绿色皱粒： 1
(7)遗传概率计算的基本原则
1、由分离比直接推出 3 : 1 → Aa X Aa 1 : 1 → Aa X aa
2、用配子概率计算（配子棋盘法） 3、乘法原则 且 4、加法原则 或
只得一种病几率：只得甲病或只得乙病----加 孩子患甲乙两病：甲病且乙病-----乘
P
×
YYRR黄色圆粒
yyrr 绿色皱粒
二、精子的形成过程
（一）第一次分裂
四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
2n
初级精母细胞 2n
n
次级精 母细胞
（二）第二次分裂
着丝点 分裂
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
（三）减数分裂基本过程
精原 复制 初级精
细胞
母细胞
联会→四分体→ 同源染色体分离
次级精 着丝点 母细胞 分裂
精细胞 变形
精子
2n
2n
n(2n)
人工异花授粉示意图
1、去雄 2、套袋
3、授粉 4、套袋
• 孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料
• 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物； • 豌豆具有易于区分的性状； • 豌豆一次能繁殖大量后代，后代个体数多 • 花大易操作 性状：生物体形态特性和生理特性的总称。 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现类型。
1下列属于相对性状的是（ ） • 家兔的白毛与短毛 • 人的体重与身高 • 小麦的高秆与大麦的矮杆 A.鸡的毛腿与光腿
二、一对相对性状的遗传试验
P高 F1
×
高
×
相关概念： 矮 杂交与
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
(自交) ×
性状分离
F2
(子二代)
配子
YR
yr
F1
F1配子 YR yR Yr yr
YR
1
16 YYRR
1
16 YyRR
1
16 YYRr
1
16 YyRr
× YyRr(黄色圆粒 )
yR
Yr
1
16 YyRR
1
16 yyRR
1
16 YyRr
1
16 yyRr
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YYrr
1
16 Yyrr
yr
1
16 YyRr
1
(4)、个体类： 表现型、基因型、纯合子、杂合子
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
一 下列能确定豌豆高矮显隐性关系的是 : 1 高 X 高 →→ 高 2 高 X 高 →→ 高:矮=3:1 3 高 X 矮 →→ 高 4 高 X 矮 →→ 高:矮 = 1:1 5 矮 X 矮 →→ 矮
Dd
dd
Dd
d
Dd
dd
30 ： 34
1 ：1
1
：1
Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。
8.请找出教材中出现的新概念，并进行理解
(1)、交配类 杂交、自交、测交、正交、反交、回交
(2)、性状类 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、 性状分离
(3)、基因类 显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、 相同基因
基因的自由组合定律的实质是:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源 染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染 色体上的非等位基因自由组合.
一、减数分裂的概念
1、对象: 有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成 2、特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 3、结果: 细胞中染色体数目比原来减少了一半
2、3
例题:采用下列哪一组方法，可以依次解决①-④ 中的遗传学问题
①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交 C、测交、测交、杂交、自交 D、杂交、杂交、杂交、测交
(6)推断基因型的思路和方法
3、等位基因 控制相对性状的基因叫等位基因。如D和d
。
注意：D和D、d和d则不是等位基因，而 是相同基因。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的分离规律的实质是:
在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 等位基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配 子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分 离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后 代.
高茎 矮茎
3∶1
这种在杂 种后代中, 同时出现 显性性状 和隐性性 状的现象
F2中的3：1是不是巧合呢？
孟德尔对一相对性状遗传试验的解释
杂合子：由不同
基因的配子结合 成的合子发育成 的个体，如：Dd
纯合子:由相同 基因的配子结 合成的合子发 育成的个体， 如DD，dd
实验现象的验证：
F1
测交 让F1与隐性亲本杂 交,来检测F1的基因 型实验方法
16
yyrr、
三、对自由组合现象解释的验证
测交实验：
YyRr ×
杂种子一代
yyrr 隐性纯合子
配子： YR Yr yR yr yr
测交后代： YyRr Yyrr yyRr yyrr 1 ：1 ： 1 ： 1
1、遗传因子－基因 2、表现型和基因型
表现型：生物个体表现出来的性状
基因型：与表现型有关的基因组成
1、隐性纯合突破法 例：猫的白色对黑色为显性，现有 Bb
两只白猫交配产下一小黑猫，此三只猫 的基因型。
X Bb ↓ bb
2、依后代分离比解题 高X矮
高 X 高 测交 高 X 矮
高
DD X dd ↓ Dd
高矮 3 :1
Dd X Dd ↓
DD Dd dd
1: 2 :1
高矮 1 :1
Dd X dd ↓
Dd dd
n
n
例： 卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制
四分体
联会
初级卵母细胞
第一极体 次级卵母细胞
着丝点 分裂
着丝点 分裂
同源染色 体分离
第二 极体
卵细胞
有丝分裂
特 殊
间
前
中
后
末
减Ⅰ 联会
四分体
减Ⅱ
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
16 yyRr
1
16 Yyrr
1
16 yyrr
F1 YR yR Yr yr
YR
yR
1
16 YYRR
1
16 YyRR
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YyRR
1
16 yyRR
1
16 YyRr
1
16 yyRr
Yr
1
16 YYRr
1
16 YyRr
1
16 YYrr
1
16 Yyrr
yr
1
16 YyRr
1
16 yyRr
1
16 Yyrr
1
16 yyrr
性状之比： 9： 3： 3： 1
( 4种 )
黄色圆粒： 1 16
YYRR、164
YyRr、162
2
YYRr、16 YyRR
遗传因子之比：
绿色圆粒：
1 16
yyRR、
2 16
yyRr
（ 9种 ）
黄色皱粒： 1 16
YYrr、 2 Yyrr 16
绿色皱粒： 1