江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下册 第19
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册 第13课 第1框 好方法 共同分享教案 苏教版
第13课第1框好方法共同分享教学目标课堂学习情感态度价值观目标1、交流各自的学习方法和学习习惯。
2、改善不良的学习方法和习惯，提高学习的自觉性和能动性。
知能识力目标1．结合实际理解良好的学习方法对学习进步的作用。
2．交流各自的学习方法。
3．掌握科学、合理的学习方法。
课前预习交流知我知道预习先知：1、“授人与鱼”的含义。
2、“授人与渔”的含义。
我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得导入新课：教材P116“生活在线”好方法共同分享。
（板书）新课讲授活动：记忆擂台赛（师）下面，我们一起来进行一次小竞赛，来感受一下方法的魅力。
要求：1.用3分钟的时间记忆资料。
2.比一比，看谁记得多。
3.交流各自的记忆方法。
（师）介绍方法：（举例附后）活动：好方法共同分享 ---学习方法交流活动（师）刚才同学们通过记忆竞赛已初步感受到方法的重要性，那么，你知道或掌握了哪些能提高学习效率的科学方法了呢？下面，让们一起走进好方法共同分享环节，交流以下几方面的学习方法。
专家建议：（附后）教师寄语小结：伟大的科学家爱因斯坦有一个著名的成功秘诀：成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话讨论：如果把“鱼”看作知识，那么“渔”是什么？记忆擂台学习方法交流活动（生）进行交流。
1.交流如何预习的方法2.交流如何提高课堂听课效率的方法3.交流如何记课堂笔记的方法4.交流如何复习的方法（平时、考前）5.交流如何提高记忆效率的方法方法分享——初步掌握一些科学的学习方法。
课堂教学效果检测基础磨砺单项选择题1、小民学习非常刻苦，早上很早就起床念书，上课从不做小动作和随意讲话，中午不休息就坐作业，晚上忙到11点后才睡觉，可是学习成绩就是上不去。
产生这种情况最可能的原因是………………( )A 、学习还不够努力B 、没有制定学习目标C 、没有掌握科学的学习方法D 、没有夯实基础知识2、学习方法很多，在不同的学科，不同的学习阶段，学习的方法都是有所不同。
中学七年级政治下册 第19课 与快乐相伴教案 苏教版
小丑进城说明了什么？
二：方法提炼
学生一起寻找合理宣泄情绪的方法。
归纳
1.太忙很累，去听音乐（注意转移法）；
2.心里很烦，出去大声呼喊（合理发泄பைடு நூலகம்；
3.塞翁失马（认识改变法）；
4.卧薪尝胆（意志控制法）；
5.欣赏徐悲鸿的《奔马》图（情绪升华法）；
6.同学们说我作弊，其实没有作弊，于是我向老师诉说（尽情倾诉法）。
授后小记：由故事引入课题，使学生感到新奇，从而激发学生进一步探究的热情。
活动中学生全员参与，有效激发了学生学习的积极性、主动性。
授课日期 月 日
教学方法与手段：（用PPT的形式展示）
教学过程：
学生活动
设计意图
导入：情绪有喜怒哀惧四种基本类型，情绪还可以分为积极情绪和消极情情绪。积极情绪对我们有积极结果，消极情绪对我们有消极结果。我们应该培养积极情绪，克服消极情绪，常“与快乐相伴”，做情绪的主人。
活动： 多愁的老太太，引出主题
—：做情绪的主人
经验交流
播放视频《快乐企鹅》，以此营造快乐的学习氛围。
三：让我们快乐起来（活动）
1、走出烦恼——换个想法好乐起来
2、善于表达不满
活动情境：
1.好朋友不辞而别。
2.同学弄破了我的新书。
3.有人背着我说三道四。
4.我做家务事妈反而批评我没抓紧时间学习。
送你好心情----快乐就在身边；与此同时，播放歌曲《请把你的微笑留下》。
第19课 与快乐相伴
教学目标：1.明白情绪调节的主要要内容。
2.掌握情绪调节的有效方法，并能用这些方法调节自己的情绪，做情绪的主人。
3、要积极体验快乐，我们应善于让不快乐变成快乐
江苏大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下册 第15课 让人生更加灿烂教案1 苏教版
第15课让人生更加灿烂一、情感、态度与价值观1．引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。
2．帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。
3．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得实现人生的意义，必须从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。
二、知识与能1．了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。
2．懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学生，也是人生追求中的一种劳动创造。
三、教材分析四、教学重点、难点：教学重点：探索人生的真谛。
教学难点：让人生更有意义。
五、教学方法：讨论法、辩论法、阅读法、表演法六、教学课时：两课时七、教学过程：第一课时（一）生活在线我们的世界是富有生机，美丽神奇充满魅力的世界。
蟋蟀善于建设巢穴管理家庭，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蝉可以在地下“潜伏”若干年才钻出地面，在阳光下歌唱几个星期，樵叶蜂可不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
我们可以架起伽利略发明的望远镜，使遥远的星星近在咫尺，我们可以登上莱特兄弟发明的飞机俯视崇山峻岭，幽谷山涧，我们可以在爱迪生发明的电灯下聚精会神地敲击电脑键盘，我们可以在袁隆平培育的杂交稻做成的米饭后，又去品读陶渊明和王维创作的田园诗篇……阅读上述材料，回答下列问题：1．我们对动物的奇特本领惊叹不已，那么动物为什么能有如此奇特的本领？2．人类的发明创造有什么意义？人类还有哪些发明创造？学生讨论……教师归纳：1．自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。
2．无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能，人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。
（二）探究平台——探索人生的真谛1．组织学生讨论人与动物的区别学生甲……学生乙……学生丙……学生丁……教师归纳：人与运动的本质区别是能够制造和使用工具，进行有目的，有意识地从事生产劳动。
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册 第三单元 第11课 履行受教育的义务(第2课时)教案 苏教版
C即是 我国公民的一项基本权利，又是我国公民的一 项基本义务
D既不是公民的权利，也不是公民的义务
2、“国家的命运，有赖于对青年的教育”。正确的理解是（）
①受教育既是权利也是义务
②教育是促进社会进步、经济繁荣的重要力量
③教育是国家发展的重要条件④受教育只是青年的事情
A①②③B ②③④C①③④D①②③④
3、我国义务教育 法规定，国家实行（）年制义务教育……（）
A 9 B10 C11 D 12
4、小强说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他不遵守纪律，贪玩逃学旷课。这个学生…………………………（）
A、正确认识了受教育即是我国公民的一项基 本权利，又是我国公民的一项基本义务
讨论，回答问题
活动：小组讨论
我们作为受教育的对象，应该履行哪些义务呢？
（生）讨论回答他们心中对受教育者应履行义务的认识。
请同学们思考什么是受教育者最主要、最基本的义务，为什么？
活动：请你评析，回答问题。
活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题
课
堂
教
学
效
果
检
测
基
础
磨
砺
一.选 择题
1.从公民的自身 发展和国家的要求来讲，受教育…………（）
活动：学以致用（阅读课本105案例）回答问题
知识点拨：
我们要 珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
通过受教育对个人、国家的影响两条线索进行图示归纳，强化学生对受教育既是权利也是义务的理解。
本课小结：
学生感悟：
看了这个课件，有何感想？学生回答
活动：话题讨论
1）总理为什么会感到痛心？
七年级政治下册第十九课与快乐相伴教案苏教版
七年级政治下册第十九课与快乐相伴教案苏教版一、教学目标1．基础知识（1）认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。
（2）理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
（3）了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。
（4）知道情绪调控的一些有效方法。
2．能力培养逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调节、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。
3．态度、价值观懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
二、教学重点“方法提炼”、“善于表达不满”三、教学方法综合法(讲述、提问、启发引导、讨论、演示等相结合)。
四、教学过程导入新课：导入新课：展示材料：多愁的老奶奶笑了提问：1.老奶奶为什么天天发愁，吃不下饭，睡不着觉？（老奶奶整天往不好的方面想问题。
）2.老奶奶这么考虑问题有可能会对她带来什么影响？（老奶奶整天这么不快乐，会影响老奶奶的身体，她有可能会生病……）3.邻居对老奶奶说了什么话，让发愁的老奶奶笑了？（“天下雨，大儿子可以卖雨伞；天晴了，小儿子可以晒衣服。
您好福气呵！）教师归纳：通过上面的分析，我们看到情绪深深的影响着人们的言行。
每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有愉快的心情，那么，如何培养和保持良好的情绪呢？这就是我们这节课要学习的内容。
一做情绪的主人（一）小丑进城师：在现实生活中，我们难免会悲伤、苦闷、愤怒……这些不良情绪是有害的，为此，我们不能象老奶奶那样多愁善感，必须学会情绪调节。
呈现材料：“法拉第的故事”P44页问题：1.医生用一句话“一个小丑进城，胜过一打医生”治好了法拉第的病，说明了什么？（1.调节好情绪，可以促进身体健康。
2.说明我们应该笑对生活，做情绪的主人）呈现材料：“信息点击”P44页问题：上述材料说明了什么？（说明：不良情绪危害人的身体健康）呈现材料：前不久，禽流感问题成为世界关注话题，由于专家预测禽流感可能引发世界性大流行，使国际社会十分敏感...而我们中国零星感染禽流感的报道也频频出现。
2024年秋季版七年级政治下册19.2让我们快乐起来教案苏教版
3.小组合作学习：利用小组合作学习平台，让学生在讨论和交流中互相启发，共同进步。
4.情感教学工具：通过心情卡片、情绪脸谱等工具，帮助学生表达和理解自己的情绪，提升学生的情感素养。
5.实践性作业：布置相关实践性作业，让学生在生活实践中运用所学知识，培养学生的实践能力。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《快乐的力量》：本文介绍了快乐的定义、快乐的重要性以及如何在生活中寻找快乐的方法。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地理解快乐的含义，并学会如何提升自己的幸福感。
《情绪调节手册》：这是一本指导学生如何正确面对和调节情绪的实用手册。通过阅读这本手册，学生可以掌握一些调节情绪的技巧，帮助自己更好地应对生活中的挑战。
《生活中的心理学》：本文从心理学的角度出发，分析了生活中的一些常见现象，帮助学生了解心理学的应用，提高自己的生活质量。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
快乐和幸福是人们追求的目标，但每个人对快乐的定义和追求方式都不尽相同。请学生在课后思考以下问题，并撰写一篇短文分享自己的观点和体会：
1)你认为快乐的含义是什么？
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册 第一
我们的新集体教学目标课堂学习情感态度价值观目标以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。
为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
知能识力目标知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化，学习主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
课前预习交流知我知道预习先知：1、班风是指2、优良的主要体现在、、等许多方面3、是营造良好班风的基础我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得导入新课：生活在线（教材P2）活动1：让学生说说跨进中学大门后的真实感受。
教师：概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。
怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。
相识的快乐（板书老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
www. xkb1. com二、优良班风我们创1、我爱我班（板书）你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？2、我为班集体添光彩（板书）总结：良好的集体它需要大家共同努力活动2：交流活动活动过程：1、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
活动3：讲故事，谈体会。
“宏志班”的故事问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？（2）说说我们心目中的班集体要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，来建立。
让我们共同努力，把心目中的班集体变为现实。
课堂教学效果检测基础磨砺1、对我们的学校，我们应持的正确态度是………………（）A 热爱我们的学校，努力为我们的学校作出自己的贡献B 学校的好坏与我无关，我既不爱我的学校，也不关心我的学校C 我来学校是读书学习的，因此，我没有必要为学校尽义务D 我们不是学校的管理者，因此，学校的兴衰与我们无关2、初中学习与小学学习相比具有以下新的特点………（）①学习科目多②学习内容多、难度大③老师的讲课速度快④课外活动大大增加⑤家长和老师的督促少，课后作业多、作业形式多样A ①②③④B ②③④⑤C ①③④⑤D ①②③⑤3.《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
初中政治七年级下册高效课堂资料第19课 对自己的行为负责 预习案
潍坊美加实验学校 创编人： 钟京妹 齐亭亭 审核人： 审批人： 使用时间：2017.05.07
谋定而后动，三思而后行。
初中政治八年级下册高效课堂资料
初中政治七年级下册高效课堂资料
第十单元 在社会生活中学会选择
第19课 对自己的行为负责 预习案 NO.12
班级： 姓名： 小组： 评价：
【预习目标】
正确分析行为与后果的关系，了解对自己行为后果作出预判的意义和方法，掌握对自己行为负责的基本要求。
【使用说明】
1.根据预习目标明确本节重难点，认真阅读教材P116-P123（包括文字、图片等），并用铅笔勾画重点，标出疑问，完成课本的问题思考和课后活动。
2.合上课本，独立完成预习案，如有疑问，再次研读课本，仍有疑问，做好标记，课堂讨论时合作解决。
【行为不同 后果不同】
1.每一种行为都会产生一定的后果。
为什么不同行为有不同的后果？
【三思而行 勇于担当】
1.结合小华和小强的案例，以及分析121页两幅漫画，谈谈怎样对自己的行为后果做出正确的预判？
2.“人非圣贤，孰能无过。
”怎样勇担过错？。
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下学期综合测试题2(无答案) 苏教版
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下学期综合测试题2第Ⅰ卷客观题（共24分）一、单项选择（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案填涂在答题纸相应的位置上。
每小题2分，共24分）1．每年的5月12日是我国“防灾减灾日”，届时许多学校都会举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
举办这些活动的主要目的是A．让学生懂得关爱生命要从日常生活做起 B．让学生知道人的生命的独特性 C．通过活动体会生活的挫折 D．通过活动来实现生命的价值2．“青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话给我们的启示是A．热爱生命，尊重生命，善待生命 B．生命是美好的C．生命是自然界长期发展的产物 D．要从小规划人生，努力进取3．这是某个星期天初一学生小明和妈妈的对话。
妈妈：你的头发太长了，该理发了。
小明：我已经长大，不用你管。
妈妈：今天天气有点冷，多穿点衣服。
小明：妈妈，帮我把外套拿来，把袜子洗了。
这两段对话表明了青春期存在的矛盾是A．开放性和封闭性B．独立性和依赖性C．自制性和冲动性D．自觉性和自控性4．进入青春期后，青少年经常会莫名其妙产生烦恼。
消除心理烦恼，快乐成长的办法不包括A．写日记宣泄 B．多参加有益的集体活动C．不麻烦人，把烦恼藏在心里 D．敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通5．同样是面对只有半杯水的局面，有的人会说：“还有半杯水呐！”有的人则会说：“怎么只有半杯水！”这告诉我们A．乐观一定使人进步，悲观一定使人落后B．面对同一情境，不同的人会有不同的情绪C．面对同一情境，同一个人在不同的情景下会有不同的情绪D人的情绪只受客观事物的影响6．“一个小丑进城，胜过一打名医。
”这句话说明A．人的情绪仅仅是人的主观感受 B．积极情绪可以对人产生积极作用 C．人的情绪是多变的，无法控制的 D．积极情绪能使人思维敏捷7．林则徐在堂屋中悬挂一幅写有“制怒”的大匾，以控制自己容易冲动和易怒的情绪。
江苏大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下册 第20课 法律护我成长教案 苏教版
第20课法律护我成长
教学目标：
1、通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律，尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义、意义及相互关系。
4、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
5、通过参与有关活动，提高观察、判断、分析问题的能力。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：活动教学、案例教学、启发、讨论、讲解相结合。
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第19课与快乐相伴
一、预习目标
通过预习，了解情绪变化对人们的学习、身体和生活的影响。
加深对调节情绪重要性的理解，知道调节情绪的常见方法。
二、预习过程
1、结合预习目标，进一步熟悉教材
2、完成教材上的情景设置问题
3、组长记录小组成员预习中遇到问题
三、预习问题参照
1、调节情绪，情绪修养的目标是什么？
2、调节情绪的常见方法有哪些？（重点）
四、课堂主要环节
1、反馈导入：反馈检测上节课的主要问题，导入新课
2、自学交流：以小组为单位进行检查预习案上内容的目标达成情况，小组成员提出疑
难问题并进行组内讨论交流。
3、互动点拔：各小组提出本组疑惑问题，其他小组帮助解惑，共性的问题写在黑板上。
4、解惑提升：教师对共性问题进行讲解，并对重难点内容进行适当拓展提升。
5、组织学生当堂完成学案中的巩固习题。
课堂作业
一、选择题
1、一个同学因期中考试考砸了,双休日他请要好的同学去郊游。
调节情绪的
方法是（）
A.注意转移法
B.认识改变法
C.合理发泄法 .意志控制法
2、“卧薪尝胆”的故事中，越王最后打败吴王，他采用的调节情绪的方法是（）
A.注意转移法认识改变法 C.合理发泄法 .意志控制法
（2）请你设计几个方案，帮助他摆脱目前的困境。
三、学生反思：。