(部编版)我是中国人课件
一年级上册语文课件《我是中国人》人教(部编版)(共14张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /32021 /8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我是中国人
看一看
中 国 地 图
中国在地球上的位置
看一看
五星红旗是国旗。
看一看
天 安 门
唱一唱
欣赏歌曲： 《我爱北京天安门》
我爱北京天安门， 天安门上太阳升。 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
读一读
五十六个民族是一家
看一看
蒙 古 族
看一看
布达拉宫
藏 族
看一看
藏 族
读一读
五十六个民族是一家。
听一听
欣赏歌曲： 《五十六个民族五十六朵花》
听一听
爱我中华， 爱我中华， 五十六个民族，五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，汇成一句话， 爱我中华， 爱我中华， 爱我中华。
说一说
1、我是中国人。 2、我爱我的祖国。 3、北京是首都。 4、五星红旗是国旗。 5、五十六个民族是一家。 6、10月1日是国庆节。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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2024年部编版一年级上册语文精彩课件《我是中国人》
2024年部编版一年级上册语文精彩课件《我是中国人》一、教学内容本课件依据2024年部编版一年级上册语文教材第五单元《我是中国人》章节内容进行设计。
详细内容包括：认识我国的国旗、国徽、国歌；了解中国的地理、历史和文化特点；学会表达自己对国家的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生掌握我国国旗、国徽、国歌的基本知识，增强国家意识。
2. 使学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养民族自豪感。
3. 培养学生热爱祖国、关心社会的情感，激发他们的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：认识我国国旗、国徽、国歌，了解中国的地理、历史和文化特点。
难点：如何让学生学会表达自己对国家的热爱之情。
四、教具与学具准备教具：课件、国旗、国徽图案、地图、历史图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的图片，让学生观察并猜测是什么，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍我国的国旗、国徽、国歌，以及它们的象征意义。
3. 实践：让学生动手绘制国旗、国徽，培养动手能力。
4. 展示：展示学生的作品，并进行点评，增强学生的自信心。
5. 互动：通过提问、抢答等方式，让学生了解中国的地理、历史和文化特点。
六、板书设计1. 《我是中国人》2. 内容：国旗：五星红旗国徽：齿轮、麦穗、五星、天安门国歌：《义勇军进行曲》地理、历史、文化特点：简要介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一幅表达爱国之情的画。
（2）写一篇短文，介绍自己了解的中国地理、历史或文化特点。
2. 答案：（1）示例：画一幅天安门广场上升旗的场景，表达对祖国的热爱。
（2）示例：介绍中国的长城，阐述其历史背景和文化意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过互动和实践，让学生了解了我国的国旗、国徽、国歌以及地理、历史和文化特点，培养了学生的爱国情感。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导和鼓励，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等，深入了解中国历史和文化。
2024年部编版一年级上册《我是中国人》公开课课件
2024年部编版一年级上册《我是中国人》公开课课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册《道德与法治》教材第一单元《我长大了》中的《我是中国人》一课。
教学内容主要包括：认识我国的国旗、国徽、国歌；了解中国是一个团结、繁荣、和平的国家；培养热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 让学生认识我国的国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的象征。
2. 使学生了解中国是一个团结、繁荣、和平的国家，培养他们的民族自豪感。
3. 培养学生热爱祖国的情感，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解国旗、国徽、国歌的含义，体会祖国的伟大。
教学重点：认识国旗、国徽、国歌，培养热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备教具：课件、国旗、国徽、国歌录音、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国壮丽的山河、丰富的物产、灿烂的文化等图片，引导学生感受祖国的美好，激发他们的民族自豪感。
2. 认识国旗、国徽、国歌（1）展示国旗、国徽、国歌，让学生观察并说出它们的特点。
（2）讲解国旗、国徽、国歌的含义，让学生了解它们是国家的象征。
（3）播放国歌，引导学生感受国歌的庄严、雄壮。
3. 了解祖国的发展（1）播放视频，展示祖国近年来取得的伟大成就，让学生了解祖国的繁荣昌盛。
（2）组织学生讨论：为什么我们要热爱祖国？4. 实践活动：我是中国人（1）让学生用彩笔、画纸、剪刀等学具，制作一面国旗或一枚国徽，表达对祖国的热爱。
（2）分组讨论：如何为祖国的繁荣富强贡献自己的力量？六、板书设计1. 板书我是中国人2. 内容：国旗：五星红旗国徽：天安门、五星、麦穗、齿轮国歌：《义勇军进行曲》热爱祖国七、作业设计1. 作业题目：制作一面国旗或一枚国徽，并写下自己对祖国的祝福。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
2. 讲解国旗、国徽、国歌的含义时，要深入浅出，让学生易于理解。
2024年部编版一年级上册《我是中国人》公开课课件
2024年部编版一年级上册《我是中国人》公开课课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册《道德与法治》教材第一单元《我上学了》中的《我是中国人》章节。
教学内容主要包括：认识我国的国旗、国徽、国歌；了解中国地图，知道我国的位置和主要地形；培养爱国情感，尊敬国旗、国徽和国歌。
二、教学目标1. 让学生了解我国的国旗、国徽、国歌，知道它们的意义，培养爱国情感。
2. 使学生认识中国地图，了解我国的位置和主要地形，培养地理常识。
3. 通过实践活动，提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解国旗、国徽、国歌的意义，认识中国地图。
教学重点：培养爱国情感，了解我国的地理位置和主要地形。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、中国地图、教学PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示国旗、国徽、国歌，引导学生说出它们的名称，进而引出课题《我是中国人》。
2. 讲解国旗、国徽、国歌的意义通过PPT和实物展示，讲解国旗、国徽、国歌的象征意义，使学生了解它们的重要性。
3. 实践活动：制作国旗、国徽学生分组合作，利用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料制作国旗、国徽。
在此过程中，教师巡回指导。
4. 认识中国地图利用PPT展示中国地图，讲解我国的地理位置和主要地形，引导学生观察、讨论。
5. 随堂练习分组进行地图识别比赛，看哪个小组能最快找出指定省份。
强调爱国情感的培养，回顾国旗、国徽、国歌的意义和我国的位置、地形。
7. 课堂小结让学生谈谈对本节课内容的认识和感受。
六、板书设计1. 课题：《我是中国人》2. 主要内容：国旗、国徽、国歌的意义中国地图及我国的位置、主要地形七、作业设计1. 作业题目：（1）画出国旗、国徽，并解释它们的意义。
（2）简述我国的位置和主要地形。
2. 答案：（1）国旗：红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的五个不同阶级的人民大团结。
国徽：中间的五星代表中国共产党，周围的麦穗和齿轮象征工农联盟，天安门图案表示民族精神。
部编版语文一上《我是中国人》优质课件
部编版语文一上《我是中国人》优质课件一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《我是中国人》一课。
教学内容主要包括：认识课文中的生字词，如“中、国、人”等；学习课文的朗读和背诵；理解课文内容，培养民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读和书写课文中的生字词，流利地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过学习课文，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的家国情怀。
三、教学难点与重点教学重点：认识课文中的生字词，流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文内容，培养民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：语文课本、练习本、生字卡片五、教学过程1. 导入新课（1）实践情景引入：教师出示中国地图，引导学生观察并说出自己所在的位置，激发学生的探究兴趣。
（2）讨论：教师引导学生讨论，我们生活在哪里？我们是谁？2. 学习课文（1）自读课文：学生自由朗读课文，感受课文的韵律美。
（2）教师范读：教师示范朗读，学生跟读，注意语气、语调的把握。
（3）学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读并书写。
（4）理解课文：教师提问，引导学生理解课文内容，体会民族自豪感。
3. 例题讲解教师出示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（1）学生自主完成练习题，教师个别指导。
5. 课堂小结六、板书设计我是中国人中国人七、作业设计1. 作业题目（1）抄写课文中的生字词，每个写5遍。
（2）背诵课文。
（3）用自己的话说一说，为什么说“我是中国人”？2. 答案（1）略（2）略（3）因为我是中国出生的，我有中国国籍，我为我是中国人而自豪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《我是中国人》，使学生认识到了自己的身份，培养了民族自豪感。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。
同时，可以引导学生了解中国的历史、文化、地理等方面的知识，拓宽视野，增强国家认同感。
部编人教版一年级语文上册《我是中国人》教学课件
“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”
天安门是什么样的？你登过天安门城楼吗？
“中华人民共和国”是我们的祖国，简称为 “中国”。
五星红旗是我们的国旗。五星红旗是什么样的？ 你在哪些地方见过五星红旗？
如果你就是参加这次国庆活动的一名小朋友，你 会说什么？
天安门是我们祖国的象征，是我们国家的代表性 建筑。你还知道我们国家哪些有名的建筑？
揭示课题
今天，在座的每一位小朋友也是这样背 着书包高高兴兴地来上学的。上学的路上， 爸爸妈妈对你们说了什么？
听一听歌里唱的是什么？
我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐 妹都很多，景色也不错。
中国是我们的家。我们是中国人。
我是中国人
了解多民族
歌词里说兄弟姐妹都很多”是什么 意思呢？ 你看到什么了？
有很多小朋友。小朋友们穿的衣服都不一样。
说一说：有多少个小朋友来上学？ 一共有56个小朋友。
为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？ 因为他们是不同民族的。图中的每
一个小朋友的服饰都不一样，是因为他 们代表着不同的民族。56个小朋友就代 表着56个民族。
你是哪个民族的？ 我是__汉___族人，我是中国人。
汉族是世界上人口最多的民族。我们汉族有 很多传统节日，比如端午节、清明节等。
从图上小朋友的衣着中，你还知道图上 哪个小朋友是哪个民族的？
直奔主题
这么多民族聚集在一起，幸福地生活在 祖国妈妈的怀抱里。10月1日国庆节的时候， 各个民族的小朋友都来到北京，给祖国妈妈 庆祝生日。你瞧，他们来到了哪儿？你看到 了什么？
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
部编小学语文一年级上册《我是中国人》课件
部编小学语文一年级上册《我是中国人》课件一、教学内容本节课选自部编小学语文一年级上册《我是中国人》单元，详细内容包括：认识我国的国旗、国徽、国歌；了解我国的56个民族及分布特点；学会用简单的语言描述自己是中国人。
二、教学目标1. 让学生了解我国的国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的象征。
2. 使学生认识到我国是一个多民族的国家，培养他们的民族自豪感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解国旗、国徽、国歌的含义，了解我国的56个民族及分布特点。
教学重点：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
四、教具与学具准备教具：课件、国旗、国徽、国歌录音、56个民族的图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示我国的国旗、国徽和国歌，让学生初步感知国家的象征。
2. 讲解国旗、国徽、国歌的含义详细讲解国旗、国徽、国歌的寓意，让学生了解它们是国家的象征。
3. 认识我国的56个民族通过课件展示56个民族的图片，让学生了解各民族的服饰、习俗等特点。
4. 实践活动：我是中国人让学生用彩笔、画纸等学具制作一个“我是中国人”的手工作品，激发他们的民族自豪感。
5. 例题讲解举例说明如何用简单的语言描述自己是中国人。
6. 随堂练习让学生用所学知识，描述自己是中国人的身份。
六、板书设计1. 我是中国人2. 内容：国旗：五颗星，代表中国共产党领导下的五个阶级国徽：天安门、齿轮、麦穗，代表国家、工人、农民国歌：《义勇军进行曲》，象征民族精神七、作业设计1. 作业题目：用简单的语言写一篇《我是中国人》的作文。
2. 答案示例：我是中国人，我自豪！我国有56个民族，我们团结一心，共同建设美丽的家园。
国旗、国徽、国歌是我们的骄傲，我们要永远热爱祖国，为中华民族的繁荣富强而努力奋斗！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解国旗、国徽、国歌的含义，认识56个民族的特点，培养他们的民族自豪感？2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解一个民族的风俗习惯，下节课分享给同学们，增进彼此的了解和友谊。
部编人教版一年级上册语文 我是中国人 课件
ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ rù zhú wàn ɡān xié
过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
解落三秋叶，能开二月花。 你好像看到了怎样的画面？
过江千尺浪，入竹万竿斜。 你听到了什么？
看图画，按照图画背诵古诗。
作业布置
哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜 粘。二十四，扫房子。
èr shí wǔ mò dòu fǔ èr shí liù qù mǎi ròu èr shí qī zǎi ɡōnɡ jī
二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公 鸡。
èr shí bā bǎ miàn fā èr shí jiǔ zhēnɡ mán tou sān shí wǎn shɑnɡ áo yì xiǔ
你是哪个民族的？ 我是__汉___族人，我是中国人。
汉族是世界上人口最多的民族。我们汉族有 很多传统节日，比如端午节、清明节等。
从图上小朋友的衣着中，你还知道图上 哪个小朋友是哪个民族的？
直奔主题
这么多民族聚集在一起，幸福地生活在 祖国妈妈的怀抱里。10月1日国庆节的时候， 各个民族的小朋友都来到北京，给祖国妈妈 庆祝生日。你瞧，他们来到了哪儿？你看到 了什么？
语文园地八
第1课时
第2课时
谈话导入
第1课时
同学们，你们知道爸爸妈妈在哪里 工作，是什么职业吗？
识记生字
下面这几幅图分别是什么地方？这些人又是做什 么工作的呢？
自由读词语，注意：遇到不认识的生字，借助拼 音多读几遍。
xué xiào
学校
lǎo shī
老师
ɡōnɡ chǎnɡ
工厂
翘舌音
ɡōnɡ rén