小学语文(部编版)《太阳》完整版PPT1
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最新人教部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》第二课时名师课件
体会作用
1 动植物等离不开太阳 2 我们的生活离不开太阳 3 自然气候变化离不开太阳
4 预防和治疗疾病
列数字 作比较 打比方 举例子
任务二
对比阅读，感知好处
说明方法
太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果（步行），日夜不停 地走，差不多要走（三千五百年）；就是（坐飞机），也要飞（二十几年）。
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？ 语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？ 这样写有什么好处？
初试身手
学习提示
请选择身边的一个事物，试着用多种方 法来说明它的特征，有能力的同学可以 用两个自然段来写，每个自然段写一个 特征。
集体评议
评比标准
评价内容 写清楚事物的一个主要特征 用上恰当的说明方法 运用多种方法写清楚事物的两个或两个以上的主 要特征
太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年； 就是坐飞机，也要飞很多年。 比较两段话哪一段好，为什么？ 第一段运用列数字的说明方法，更准确，更具体，
说出了太阳距离地球远的特点。
说明方法
比较下面两组句子有何不同。 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是1.4亿立方千米。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
动植物的生长
人类的生活
煤炭的形成
体会作用
学习提示 小组合作，用图表或思维导图梳 理第5～8自然段主要内容。
体会作用
5 水在太阳的作用下形成云、雨、雪 6 太阳对风的形成的影响 7 太阳有杀菌作用
8 没有太阳就没有可爱美丽的世界
自然气候 变化
预防和治 疗疾病
体会作用
联系生活
说说生活中还有哪些事物和太阳有着 密切的关系。
【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文五年级上册：第5单元15《太阳》课时1-精品课PPT课件
朗读指导
感知说明文的特点 1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。 2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳的特 点？
《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、 举例子、作比较、打比方。
课外作业
1.回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列 数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的 初步感悟。 2.查阅有关太阳的知识写在书上！
相差， 大抵 差不多 抵抗
庄稼 庄重
庄稼 美稼
兽类 怪兽
存在 生存
认读词语竟赛
fán zhí shū má jiào yù shā 繁 殖 蔬麻 较 预 杀
繁殖
生殖 蔬菜 麻利
比较 预防
杀虫பைடு நூலகம்
同座先互相说一说：给生字找好多“朋友” 并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！
认读词语
传说 繁殖 预防
温度 蔬菜 世界
本课目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点) 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄清 楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。(难点)
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
我会写
殖蔬麻较杀预
繁殖 蔬菜 麻布 比较 杀虫 预备 请你用“蔬菜”造句。 有了太阳，蔬菜才长得真好。
易错字
dǐ
jià
抵稼
“抵”的右下角不要 少点。 “稼”字是右边中间， 不要多写一横。
庄稼：坐在动车上往窗外望去，农民 伯伯地里庄稼长得好呀！
16《太阳》(课件)部编版语文五年级上册
太阳很大，它的直径约有一百四十万公里，是地球的直径的一百零九倍。如 果地球像一团泥，咱们得用一百三十万个这样大小的泥团揉在一起，才能搓 成像太阳一般大的一个大球。
但是太阳跟地球不同，它不是一个坚硬结实的球，而是一团大气。太阳
非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太 阳上，任何东西都化成气了。
②作者在说明太阳特点时 运用了哪些说明方法？
列数字 作比较 打比方 举例子
作业布置
1.完成同步练习63页（必做） 2.（选做）课下自主阅读《鲸》，思考： ① 你从这篇短文中了解了鲸的哪些特点？ ② 作者在说明鲸特点时运用了哪些说明方法，这些说
明方法有什么好处？在对应语句做出批注。
说明方法小诀窍
举例子：生活中的典型事 列数字：数字说明更具体 打比方：你像我来我像你 作比较：两个事物做对比
小试牛刀，说说下列句子使用了什么说明方法。
1.长颈鹿的个子真高啊！足足有5米。（ 列数字 ） 2.大树高大挺立，像草原的哨兵。（ 打比方 ） 3.旗杆多高啊，足足有三层楼高。（ 作比较 ）
对比：太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
运用列数字的说明方 法能准确、具体地写出太 阳与地球距离远的特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
运用步行、坐飞机的 事例，让人体会路程遥不 可及，使得太阳距离地球 远的特点更加真实、可感。
4.鲸张开的嘴很大，伸手还够不到它的上腭。
（ 举例子）
完成学习任务单第一题
一、判断下面的句子使用了什么说明方法。 1、不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 2、湖内有大小港岔200余条，半岛50较 3、我国有很多著名的桥梁，如河北省的赵州桥，北京的卢沟桥，上 海的南浦大桥。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 4、那里的天空总是那么湛蓝、通亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 （） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较
但是太阳跟地球不同，它不是一个坚硬结实的球，而是一团大气。太阳
非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太 阳上，任何东西都化成气了。
②作者在说明太阳特点时 运用了哪些说明方法？
列数字 作比较 打比方 举例子
作业布置
1.完成同步练习63页（必做） 2.（选做）课下自主阅读《鲸》，思考： ① 你从这篇短文中了解了鲸的哪些特点？ ② 作者在说明鲸特点时运用了哪些说明方法，这些说
明方法有什么好处？在对应语句做出批注。
说明方法小诀窍
举例子：生活中的典型事 列数字：数字说明更具体 打比方：你像我来我像你 作比较：两个事物做对比
小试牛刀，说说下列句子使用了什么说明方法。
1.长颈鹿的个子真高啊！足足有5米。（ 列数字 ） 2.大树高大挺立，像草原的哨兵。（ 打比方 ） 3.旗杆多高啊，足足有三层楼高。（ 作比较 ）
对比：太阳离我们很远很远。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
运用列数字的说明方 法能准确、具体地写出太 阳与地球距离远的特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。
运用步行、坐飞机的 事例，让人体会路程遥不 可及，使得太阳距离地球 远的特点更加真实、可感。
4.鲸张开的嘴很大，伸手还够不到它的上腭。
（ 举例子）
完成学习任务单第一题
一、判断下面的句子使用了什么说明方法。 1、不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 2、湖内有大小港岔200余条，半岛50较 3、我国有很多著名的桥梁，如河北省的赵州桥，北京的卢沟桥，上 海的南浦大桥。（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较 4、那里的天空总是那么湛蓝、通亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 （） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、作比较
部编版小学语文一年级下册第4课 《四个太阳》教学课件
到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版小学语文五年级上册《16 太阳》课件ppt
太阳的温度……变成气体。
列数字
（二）学习第4-8自然段。
齐读第4-8自然段，回顾：课文从哪 些方面来说明太阳和人类的密切关系？
动植物 自然现象
人类生活 防治疾病
第4自然段讲太阳和动植物及人类生 活的密切关系，课文列举了哪些动植物？ 又采用了什么说明方法？
庄稼、树木、鸟兽虫鱼 举例子
有了太阳，地球上的 庄稼和树木才能发芽、长 叶、开花、结果；鸟、兽、 虫、鱼才能生存、繁殖。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
重点句子
说明方法
远 一亿五千万千米远。
列数字
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。 举例子
课文是怎么介绍“大”这个特点的？
找出相关句子。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上
板书设计
离地球一亿五千万千米——远
特 抵得上约一百三十万个地球的 点 体积——大
太
表面温度五千多摄氏度——热
阳
关 系
动植物需要太阳 人类生活需要太阳
密 自然气象需要太阳
切 防治疾病需要太阳
界们没 这有 个太 美阳 丽， 可就 爱没 的有 世我
布置作业
1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读 书籍，也可网上浏览。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 _雨___、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
部编人教版小学五年级上册语文《太阳》教学课件ppt - 副本
16.《太阳》
部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
繁殖。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
吃
穿
地下的煤炭
世界上的一切都是太阳带来的。也就是说， 太阳和人类的关系非常密切。
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
初步认识太阳与人类的关系
课文从 哪些方 面介绍 了太阳 的特点？
太阳对人 类有哪些 作用？
理解课文内容，完成填表
特点 内容
重点句子
与人类 的密切
关系
结合表格内容，说说作者运用了哪些说明方法写 出了太阳的特点？
部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
繁殖。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
吃
穿
地下的煤炭
世界上的一切都是太阳带来的。也就是说， 太阳和人类的关系非常密切。
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
初步认识太阳与人类的关系
课文从 哪些方 面介绍 了太阳 的特点？
太阳对人 类有哪些 作用？
理解课文内容，完成填表
特点 内容
重点句子
与人类 的密切
关系
结合表格内容，说说作者运用了哪些说明方法写 出了太阳的特点？
部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
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• 1.请用简短的文字描述一下化石能源，风能， 水能，地热能，潮汐能，生物质能，核能 的大致形成过程。
• 2.哪些能源来自太阳？ • 3.哪些是可再生能源，哪些是不可再生能源？ • 4.指出三种在应用时会产生污染的能源。
大气升温不均匀
形成风（空气动能）
使水循环
太
阳 被绿色植物 辐 微生物吸收
射
能
被海水吸收
三、太阳能的利用
2．光电转化
太阳能电池可以将 太阳能转变为电能；
太阳能电池应用很广 泛： 在航空、航 天、 交通、通信等领域中有 较为广泛的应用。
太阳能
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
电能
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
三、太阳能的利用
3．光化转化
通过光化转换装置 把太阳能转化成化学能。
万物生长靠太阳。 绿色植物利用太阳光进 行光合作用促使植物生 长，从而将太阳能转化 为化学能
太阳能
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化学能
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三种利用太阳能的方式
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
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新时代的太阳能的利用
形成水流（水流能）
食物
煤 石油
（化学能）
天然气
形成洋流（波浪能）
太阳辐射 地球上
各种能源
太阳是人类的“能源之母”
地球上几乎所有的能源都来自 太阳能
• （除：核能、地热能、潮汐能）
能源分类
可再生能源
不可再生能源
（太阳能、水能、风能、 生物 核能等 ）
新时代的太阳能的利用
思考讨论,回答下列问题： 太阳能有哪些有优缺点？
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
四、太阳能资源的优点及局限
• 1、太阳能资源的优点 • 数量巨大：每年达到地球表面的太阳
能辐射能约为130万亿吨标煤； • 时间长久：据推算,太阳辐射尚可维持
50亿年之久； • 太阳能分布广阔，获取方便； • 清洁、安全：远比核能安全，比煤等
动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光 发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人 类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的 能源？
【讨论·交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会 变成什么样子？ （2）你们了解关于太阳的多少知识？
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二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一 传递到地球。
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
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合作交流讨论
思考讨论,回答下列问题： • 利用太阳能的方式有哪些？ • 举例说明生活和生产中利用太阳能的例子。
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有三种。
1．光热转化 用集热器收集阳光中
的能量来加热水等物质。 实现了把太阳能转化为内 能。
太阳能
内能
太阳能的利用:光能-热能
反射式太阳灶
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常规能源清洁。
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
• 太阳能的局限
(1)太阳能虽然十分巨大，但它太分散，要 大规模开放利用太阳能必须设置庞大的收集 和能量转换设备，目前仍造价太高，影响了 推广. (2)由于地球的自转和气候、季节等原因，太 阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续使 用造成困难. (3)目前太阳能转换器效率不高，还需进一步 研制高转换效率的材料.
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课堂小结
太阳能的介绍
太阳能的利用
转化为内能 转化为电能
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑 暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也没 有人。一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
小学语文（部编版）《太阳》完整版P PT1
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一、太阳——巨大的核能火炉
太阳距地球1.5 亿千米，直径 大约是地球的 109倍,体积是 地球的130万 倍,质量是地球 的33万倍，核 心温度高达 1500万摄氏度
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在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放 出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸， 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。
• 2.哪些能源来自太阳？ • 3.哪些是可再生能源，哪些是不可再生能源？ • 4.指出三种在应用时会产生污染的能源。
大气升温不均匀
形成风（空气动能）
使水循环
太
阳 被绿色植物 辐 微生物吸收
射
能
被海水吸收
三、太阳能的利用
2．光电转化
太阳能电池可以将 太阳能转变为电能；
太阳能电池应用很广 泛： 在航空、航 天、 交通、通信等领域中有 较为广泛的应用。
太阳能
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电能
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三、太阳能的利用
3．光化转化
通过光化转换装置 把太阳能转化成化学能。
万物生长靠太阳。 绿色植物利用太阳光进 行光合作用促使植物生 长，从而将太阳能转化 为化学能
太阳能
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化学能
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三种利用太阳能的方式
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新时代的太阳能的利用
形成水流（水流能）
食物
煤 石油
（化学能）
天然气
形成洋流（波浪能）
太阳辐射 地球上
各种能源
太阳是人类的“能源之母”
地球上几乎所有的能源都来自 太阳能
• （除：核能、地热能、潮汐能）
能源分类
可再生能源
不可再生能源
（太阳能、水能、风能、 生物 核能等 ）
新时代的太阳能的利用
思考讨论,回答下列问题： 太阳能有哪些有优缺点？
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四、太阳能资源的优点及局限
• 1、太阳能资源的优点 • 数量巨大：每年达到地球表面的太阳
能辐射能约为130万亿吨标煤； • 时间长久：据推算,太阳辐射尚可维持
50亿年之久； • 太阳能分布广阔，获取方便； • 清洁、安全：远比核能安全，比煤等
动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光 发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人 类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的 能源？
【讨论·交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会 变成什么样子？ （2）你们了解关于太阳的多少知识？
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二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一 传递到地球。
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合作交流讨论
思考讨论,回答下列问题： • 利用太阳能的方式有哪些？ • 举例说明生活和生产中利用太阳能的例子。
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有三种。
1．光热转化 用集热器收集阳光中
的能量来加热水等物质。 实现了把太阳能转化为内 能。
太阳能
内能
太阳能的利用:光能-热能
反射式太阳灶
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常规能源清洁。
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• 太阳能的局限
(1)太阳能虽然十分巨大，但它太分散，要 大规模开放利用太阳能必须设置庞大的收集 和能量转换设备，目前仍造价太高，影响了 推广. (2)由于地球的自转和气候、季节等原因，太 阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续使 用造成困难. (3)目前太阳能转换器效率不高，还需进一步 研制高转换效率的材料.
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课堂小结
太阳能的介绍
太阳能的利用
转化为内能 转化为电能
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如果没有太阳，地球上将到处是黑 暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也没 有人。一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
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一、太阳——巨大的核能火炉
太阳距地球1.5 亿千米，直径 大约是地球的 109倍,体积是 地球的130万 倍,质量是地球 的33万倍，核 心温度高达 1500万摄氏度
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在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放 出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸， 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。