创新训练项目-上海海关学院
上海海关学院科技应用项目管理办法
上海海关学院科技应用项目管理办法第一章总则第一条为了规范上海海关学院科技应用项目的管理，实现管理科学化、规范化、制度化，提高学院科技应用项目质量、水平和投资效益，促进学院科技进步，根据国家的有关法律法规和海关总署《全国海关科技应用项目管理办法》、《金关工程二期项目管理规程（试行）》的相关规定，结合我院实际，制定本办法。
第二条本办法所称上海海关学院科技应用项目（以下简称科技项目）系指学院信息化应用项目，以及与上述项目相关的基础设施建设、改造等科技应用项目。
第三条学院科技工作领导小组（以下统称科技工作领导小组）是全院科技工作的领导、决策机构，研究和决定学院科技工作中的重大问题，对科技重点项目进行审议和决策；增强科技发展决策的科学性，确保我院科技工作的持续、健康、协调发展。
科技工作领导小组办公室设在科技处，承担日常联络、协调和秘书工作，负责科技项目管理和组织实施工作，指定专人负责保管项目的相关文档工作。
学院业务职能部门（以下统称业务主管部门）负责科技项目涉及的业务管理工作。
科技处负责科技项目涉及的技术管理工作。
项目承办单位负责承担科技项目的建设工作。
第四条科技项目实行集中立项、分级管理、专家论证、行政决策、分工负责的原则。
第五条科技项目分为以下四类。
1．涉及学院全局性教学、科研和管理等工作，或具有一定推广应用价值的科技项目；2．涉及学院全局性技术基础平台建设、改造和新技术应用的科技项目；3．保障和支持学院系统安全、稳定运行的科技项目；4．学院内部信息化应用的科技项目。
第六条未按照本办法办理立项等有关手续的科技项目，不予列入经费预算，不得投入实际运行。
第二章立项管理第七条申请立项的科技项目应当具备下列条件：（一）有明确、完整的业务需求；（二）业务需求符合国家法律、行政法规的规定，满足学院实际或者改革的需要，适应学院业务发展方向，并且经过充分论证;（三）有较好的社会效益和经济效益，开发投入和产生效益比例合理；（四）与已经开发或正在开发的科技项目不重复，资源不冲突；（五）符合信息安全有关规定并且在技术上具有可行性；（六）投入运行后，对现行系统的安全运行不会造成难以克服的影响；（七）开发经费能够列入预算或能够调剂解决。
大学生创新创业训练计划项目
我们合理地分配了人力、时间和资金等资源，有 效地控制了项目成本，避免了资源浪费。
遇到的问题与解决方案
技术难题
在开发过程中，我们遇到了技术难题，如数据安全和隐私 保护问题。通过查阅资料和请教专家，我们采取了相应的 技术措施来解决这些问题。
团队协作冲突
在项目初期，团队成员之间存在意见分歧和沟通障碍。通 过定期的团队会议和有效的沟通技巧，我们及时解决了问 题，并加强了团队协作。
创业项目落地
项目成果可以转化为创业项目，实现商业化 运作。
个人能力提升
团队协作能力
通过项目实施，学生可以提升团队协 作能力，增强集体荣誉感。
创新能力
项目实施过程中，学生可以培养创新 思维，提升创新能力。
沟通能力
项目实施过程中，学生需要与团队成 员、指导老师、企业导师等多方沟通 协调，提升沟通能力。
实际性
项目主题应与实际生活、生产或社会问题相关，具有 实际应用价值。
学科交叉性
鼓励跨学科合作，项目主题应涉及多个学科领域，以 提高综合创新能力。
制定项目计划
目标明确
项目计划应明确具体，包括预期成果、时间安 排、人员分工等。
资源整合
合理利用现有资源，包括实验设备、场地、资 金等，提高资源利用效率。
风险评估
实时监控
对项目实施过程进行实时监控，及时发现和 解决问题。
总结与反思
项目结束后，进行总结和反思，总结经验教 训，提高创新能力。
03
项目成果与收获
项目成果展示
学术论文发表
通过项目研究，学生可以撰写并发表学术论 文，提升自己的学术水平。
专利申请
项目中的创新成果可以申请专利，保护知识 产权。
上海海关学院学生创新创业训练计划项目管理办法
上海海关学院大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）等文件精神，更好地实施大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划），规范项目管理，结合学院实际特制定本办法。
第二条训练计划旨在促进学院转变教育教学思想观念，改革人才培养模式，推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，强化创新创业能力训练，支持学生开展研究性学习、创新实验、创业计划和创业模拟活动，培养大学生的创新创业能力和实践能力，不断提高本科人才培养质量。
第三条训练计划项目遵循可行性、创新性、探索性的原则，依托学科和行业优势资源，产学研结合，开展立项研究与实践。
第二章组织管理第四条训练计划纳入实践育人工作总体规划，统筹安排、统一领导、制度配套、经费保障。
（一）学院实践育人工作领导小组统筹规划、统一领导、组织协调训练计划的实施。
（二）教务处实践教学办公室负责日常管理工作，制订管理规章制度，组织训练计划项目的立项审批、中期检查、结题终审、效果分析评价等工作。
（三）系（部）负责训练计划具体实施工作，组织落实项目指南编制、申报初审、中期管理（包括项目变更、开展中期检查、组织学术交流等）、结题验收、材料档案管理等各项具体工作，实行专人负责制。
（四）学院各职能处（室）协助做好训练计划的宣传、发动，教师工作量认定、实验（训）室开放、经费与资产管理等工作，制定相关配套政策和管理办法，建立协调保障机制。
第五条依托学院教学工作委员会、学术委员会、专业课程行业专家组、教学督导组指导训练计划的课程建设，开展项目评估，建立并完善质量监控机制。
第三章项目申报第六条训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
上海海关学院本科生创新创业拓展学分认定管理办法
上海海关学院本科生创新创业拓展学分认定管理办法上海海关学院本科生创新创业拓展学分认定管理办法第一章总则第一条为进一步做好大学生创新创业教育，培养学生创新意识、创新精神和社会责任感，不断提高大学生的学习能力和实践能力，激发大学生创新创业热情，学校在本科教育阶段实施创新创业拓展学分制度。
根据学院人才培养目标定位和有关管理规定，结合学院实际，特制定本办法。
第二条创新创业拓展学分（以下简称“创新学分”）是指全日制本科生在校期间，根据自己的兴趣和特长独立或在教师指导下在学习、科研和社会实践等活动中的经历和所取得的具有一定创新意义或实用价值的智力劳动成果或其他优秀成果，经审核评定获得的学分。
第三条创新学分的获得可以通过多种途径，主要包括：申报大学生创新创业训练计划项目并且顺利结项、通过各类语言能力社会考试（普通话、大学英语、专业英语等）和职业资格考试、参加省部级以上级别的学科竞赛并获奖、公开发表学术论文、参加大学生科技创新文化活动或实践性项目，以及教务处认可的其他创新创业活动或项目。
第二章组织机构第四条大学生创新创业教育纳入本科日常教学管理体系。
（一）教务处负责制定相关管理办法，组织创新学分的最后归档工作。
（二）院（系）成立本科生创新创业训练管理工作小组，做好创新创业教育工作的规划和实施。
全面负责对大学生创新创业活动进行指导、组织实施，开展学分的宣传、申报、初审、汇总、公示、上报等工作。
（三）指定专人负责成果录入和学分认定工作，完善成果材料存档工作。
（四）科研处、学生处、校团委等相关职能部门依照有关规定协助做好相关工作。
第三章学分规定与要求第五条创新创业拓展必修学分2个，性质等同于“公共必修课”，普通全日制本科生必须修读创新学分，才能完成学业，获得毕业资格。
第六条创新学分获得的对象是本校在籍本科生，获取时间为本科生在籍在校学习期间。
第四章认定标准第七条凡是在创新创业、技术开发、科学研究、学科竞赛及各类社会实践活动中，表现出创新意识、提出新见解、有新发现、或获得奖励，均可获得创新学分。
中共上海海关学院委员会、上海海关学院内设机构职能配置、隶属科室和人员编制规定
附件中共上海海关学院委员会、上海海关学院内设机构职能配置、隶属科室和人员编制规定一、教学部门8个（一）海关与公共管理学院1. 主要职责负责制定本学院发展规划并组织实施，负责本学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、课程建设、学位点建设以及教学组织、实验实训、教学评估及质量保障等常规工作，负责学院基层党支部建设，抓好教师党支部的思想建设、组织建设和作风建设；承办上级部门及学校交办的其他工作事项。
2. 隶属科室海关与公共管理学院设隶属科室5个：办公室、海关管理教研室、行政管理教研室、海关技术教研室、公共管理硕士教育中心。
3. 人员编制人员编制42名，其中：专任教师39名。
可设置岗位数量42个，其中：院长兼党支部书记1名，为管理五级岗位；党支部副书记兼副院长1名，为管理六级岗位；副院长1名，为管理六级岗位。
办公室主任1名，为管理七级岗位。
（二）海关与公共经济学院1. 主要职责负责制定本学院发展规划并组织实施，负责本学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、课程建设、学位点建设以及教学组织、实验实训、教学评估及质量保障等常规工作，负责学院基层党支部建设，抓好教师党支部的思想建设、组织建设和作风建设；承办上级部门及学校交办的其他工作事项。
2. 隶属科室海关与公共经济学院设隶属科室3个：办公室、税收学教研室（税务硕士教育中心）、经济统计学教研室。
3. 人员编制人员编制24名，其中：专任教师22名。
可设置岗位数量24个，其中：院长兼党支部书记1名，为管理五级岗位；党支部副书记兼副院长1名，为管理六级岗位；副院长1名，为管理六级岗位。
办公室主任1名，为管理七级岗位。
（三）工商管理与关务学院1. 主要职责负责制定本学院发展规划并组织实施，负责本学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、课程建设、学位点建设以及教学组织、实验实训、教学评估及质量保障等常规工作，负责学院基层党支部建设，抓好教师党支部的思想建设、组织建设和作风建设；承办上级部门及学校交办的其他工作事项。
梅州客家文化旅游产业发展建议——基于SWOT分析
梅州客家文化旅游产业发展建议———基于SWOT 分析古亮锋，庞颖怡（上海海关院海关与公共管理学院，上海圆园员圆园源）摘要：现通过运用SWOT 分析法，对当前梅州市客家文化旅游产业发展的优势、劣势、机会和威胁四个方面要素进行分析探讨，提出了打响世界客都品牌；打造梅州客家特色旅游品牌；加强旅游区智能化设施建设；重视引进和培养旅游业内人才；利用旅游资源加快当地经济建设等发展建议，为梅州市客家文化旅游产业的发展提供借鉴和参考。
关键词：SWOT 分析；客家文化；旅游产业中图分类号：F590文献标识码：Ａ文章编号：1005-913X （2021）06-0157-04收稿日期：2020-11-04基金项目：上海海关学院大学生创新创业训练计划项目资助(2020ycx034)作者简介：古亮锋(2000-)，男，广东佛山人，本科学生，研究方向：海关管理；庞颖怡(2000-)，女，广东湛江人，本科学生，研究方向：海关管理。
一、引言改革开放以来，人民生活水平不断改善，日益重视身心上的愉悦。
在此推动下，我国旅游产业蓬勃发展，2018年我国国内旅游人数达到55.39亿人次，全年实现旅游总收入为5.97万亿元。
各级政府纷纷出台相应政策，支持、鼓励本地旅游产业发展，以期带动经济发展。
作为世界客都，梅州在客家文化旅游和红色旅游方面具有明显优势。
为了更全面探索出促进梅州客家文化旅游产业发展的方式，需要对梅州客家文化旅游产业进行SWOT 分析。
二、SWOT 分析（一）优势（Strength ）1.政治优势明显。
梅州既是世界客都、原中央苏区的重要组成部分，又是开国元勋叶剑英元帅的故乡，其发展一直受到党中央和国家领导人的重视。
为了促进梅州经济发展让更多的梅州人民拥有获得感、幸福感、成就感，党和国家领导人多次视察梅州，对梅州经济发展指明方向。
2014年3月，国务院发布《国务院关于赣闽粤原中央苏区振兴发展规划的批复》，梅州再次成为人民热议、媒体高度关注、专家学者探讨研究的重要对象。
新时代下海关关员的离职倾向性研究
Human Resources人力资源 | MODERN BUSINESS现代商业89新时代下海关关员的离职倾向性研究余 捷 黄薇霖 何润涵上海海关学院 上海 2012042019年全国海关工作会议上海关总署党委书记、署长倪岳峰指出要锲而不舍、一以贯之、奋力建设新时代中国特色社会主义新海关。
要对标忠诚干净担当要求，坚定不移从严治关；全面提升党的建设质量；扎实推进高素质专业化干部队伍建设；高标准严要求锻造准军事化纪律部队；深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。
新时代下我国对外贸易进出口总值排名飞跃至世界第一，海关人才需求大，2018年海关招录人数翻倍增长，而海关离职率逐年攀高。
面对锻造“政治坚定、业务精通、令行禁止、担当奉献”准军事化纪律部队，以新时代海关队伍建设新时代中国特色社会主义新海关的目标，解决海关人才流失问题刻不容缓。
本次研究采用问卷调查法，设计内含工作满意度量表和离职倾向量表的海关关员离职倾向调查问卷，向海关在职人员发放问卷，共收回81份有效问卷。
一、本研究调查对象的结构情况本次研究设有8项个体特征。
在调查对象中，男性为62人，女性为19人，男女比例约为3:1，大致符合当前总体海关人员性别比例结构。
已婚为29人，未婚为52人，未婚人员占比超过六成。
这表明了海关关员这一群体主体正逐渐改变，已不同于以往，现以未婚关员作为群体主体，同时这也反映当代人们婚姻观念的改变，越来越多人选择晚婚。
45岁及以下的71人，占总体比例的近九成。
这表明了中青年仍为海关关员群体的主体。
并且在这部分样本中，25岁及以下的39人，占总体48.15%，这说明了海关关员这一群体主体正逐渐年轻化，越来越多年青人选择走入海关这一行业，大多都处于人生寻求发展的阶段。
工作年限这一变量呈现出哑铃式，工作年限为3年及以下的45人，占总体的55.56%，3年以上的36人，占总体的44.44%。
这表明了在海关关员群体中刚入职的人员占比大，这与近些年来人们热衷于海关公务员考试，但每年都有很多人离职这一现象有关。
上海海关学院研究生科研创新项目管理办法
上海海关学院研究生科研创新项目管理办法（试行）第一章总则第一条为了加强研究生科研创新意识和创新能力的培养，鼓励研究生选择创新性强及富有挑战性的基础研究和应用研究课题开展研究。
第二章组织管理第二条研究生处负责项目管理工作，制订管理规章制度，组织项目的立项审批、中期检查、结题终审、效果分析评价等工作。
第三章项目申报第三条科研创新项目是研究生个人或团队，在相关专业老师的指导下，自主完成项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
第四条科研创新项目一般每年秋季集中开展申报，暑期实践项目可以延后到春季申报，由研究生一年级学生申请。
经学生个人或团队申请、研究生处审核、学院审批后予以立项资助。
（一）申请者必须品学兼优、学有余力，善于独立思考，具有较强实践动手能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。
（二）项目负责人仅限1人，负责人不得同时申报两个及两个以上的项目。
（三）申报项目须由学生自行选定指导教师，研究生处给每个项目一定的教师指导费用。
第五条学生在创新项目实施过程中要做到自主设计、自主完成、自主管理。
要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证按期完成。
实施期限一般为1年。
暑期实践项目实施期限为3-6个月。
第四章项目管理第六条立项评审（一）项目申请人需认真填写《上海海关学院研究生科研创新项目申请书》，经指导教师签署评价意见后提交研究生处。
（二）研究生处组织专家对项目进行评审，形成评审意见，并对评审结果进行公示。
学院对公示无异议的项目正式立项，核定项目经费并划拨第一期项目经费。
第七条中期管理（一）项目实施时间过半时，研究生处组织实施中期检查。
（二）项目负责人提交《上海海关学院研究生科研创新项目中期检查报告书》，提供阶段性的实践活动原始记录，汇报项目完成情况、目前存在困难和问题，下一步开展工作的计划等。
中期检查主要是对项目的工作进度、各项工作完成情况、中期成果等给出恰当的评价，提出项目进一步实施的意见和建议；如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，应提出及时终止项目运行的建议。
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2012年上海海关学院大学生创新创业训练计划项目指南
一、创新训练项目是大学生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
完成时限不超过一年。
学生可自主确定项目或从项目指南中选择。
二、创业训练项目是大学生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
完成时限不超过二年，指导教师至少2名。
学生可自主确定项目或从项目指南中选择。
三、创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
我院尚无开展基础，本年度不设此类项目。