2014年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案
2014年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案教育学部分一、选择题：1～12小题。
每小题2分.共24分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.阿莫纳什维利【答案】C【考情点拨】本题考查当代教育学理论的代表人物。
【应试指导】苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。
2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是( )。
A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学【答案】D【考情点拨】本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。
【应试指导】在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。
其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。
3.决定教育性质的主要社会因素是( )。
A.生产力B.政治经济制度D.民族和文化传统【答案】B【考情点拨】本题考查教育与社会发展相互制约的规律。
【应试指导】社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。
一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。
4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )。
A.差异性B.社会适应性C.自然性D.主观能动性【答案】D【考情点拨】本题考查教育与人的发展相互制约的规律。
【应试指导】遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。
5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.宗教本位论D.民族本位论【答案】B【考情点拨】本题考查有关教育目的确立的理论。
【应试指导】社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。
6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。
这说明影响学制建立的主要因素是( )。
B.政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族文化传统【答案】C【考情点拨】本题考查建立学制的依据。
【应试指导】学制的建立，必须依据青少年儿童的身心发展规律。
在建立学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑青少年儿童的身心发展规律。
因此，影响学制建立的主要因素是青少年身心发展规律。
7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。
它说明的是下列哪种师生关系的作用?( )。
A.工作关系B.组织关系C.心理关系D.伦理关系【答案】C【考情点拨】本题考查师生关系。
【应试指导】在师生关系中，心理关系以情感、认识等交往为表现形式。
教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果，在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响，即心理关系的作用。
8.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是( )。
A.学科课程B.综合课程C.隐性课程D.活动课程【答案】D【考情点拨】本题考查课程的类型。
【应试指导】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
“生活教育”9.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持( )。
A.以教学为主B.教学与研究并重C.教学与实践并重D.教学、科研、生产三结合【答案】A【考情点拨】本题考查教学的地位。
【应试指导】学校是专门培养人才的机构，它要使学生在德、智、体等方面都得到发展，这就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。
在多种途径中。
教学涉及学科领域最广，占用时间最大，对人的影响也最全面。
因此，基础教育学校必须坚持以教学为主。
10.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是( )。
A.“开而弗达”B.“学不躐等”C.“及时而教”D.“禁于未发”【答案】A【考情点拨】本题考查教学原则。
【应试指导】《学记》中提到“开而弗达”，意思是要启发学生，而不是直接告诉他结果。
阐明教师的作用在于启发、引导、激励学生，体现的是启发性的教学原则。
11.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是( )。
A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习【答案】C【考情点拨】本题考查探究学习。
【应试指导】探究学习是学生在教师的指导下，提出课题和提供一定的材料，引导学生自己分析、综合、抽象和概括，得出原理。
它的特点是关心学习过程甚于关心学习结果，要求学生主动参加到知识形成的过程中去12.班主任工作的重点是( )。
A.对学生进行品德教育B.督促学生完成学习任务C.指导学生的课余生活D.指导班委会的工作【答案】A【考情点拨】本题考查班主任工作的主要内容。
【应试指导】班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响，因而对学生进行品德教育是班主任的工作重点。
二、辨析题：13～14小题。
每小题0分.共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
13.备课就是钻研教材、写教案。
【答案】错误或不全面。
(2分)钻研教材、写教案只是备课过程中的部分内容，不是全部内容。
此外，还要求教师要钻研课程计划和课程标准，了解学生以及写出教学进度计划等。
(4分)14.“专家未必名师。
”【答案】正确。
(2分)专家具有深厚的学科知识，这只是作为名师的条件之一。
作为一个名师，还必须具有高尚的师德、教育教学理论素养和教育教学技能技巧。
(4分)三、简答题：15～17小题。
每小题8分，共24分。
15.教育功能类型是如何划分的?【答案】(1)从作用对象角度，可分为教育的个体功能和社会功能;(3分)(2)从作用方向角度，可分为教育的正向功能和负向功能;(3分)16.教学的基本任务有哪些?【答案】(1)传授科学文化基础知识与基本技能;(2)发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神与实践能力;(3)发展学生的体力，提高学生的身心健康水平;(4)培养学生的审美情趣和能力;(5)发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好品德和个性心理品质。
【评分说明】上述答案(1)必答，2分;其余四点答对其中三点即给6分。
17.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?【答案】(1)有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力;(3分)(2)有助于克服应试教育的弊端，深化教育改革;(3分)(3)有助于全面发展教育的落实。
(2分)【评分说明】考生若有其他合理答案，可酌情给分。
四、论述题：18小题。
15分。
18.阅读下列案例，并回答问题。
[案例]最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。
如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。
思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。
刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。
渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。
每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着;当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方;中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：“好，没关系，老师您去吧!”实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。
自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。
在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……[问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。
【答案】(1)案例中的班主任主要贯彻了依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失的原则)。
(4分)案例中的班主任发现王晓晓擅长玩“悠悠球”，于是，抓住这个积极因素加以发挥，让他教老师们玩悠悠球，在这个过程中王晓晓找回了自尊和自信，克服了原来上课不守纪律，总是打扰别人，对学习缺乏兴趣等消极因素，提高了王晓晓的自制力。
(4分)(2)案例中的班主任主要采用了榜样示范等方法。
(4分)班主任和任课老师在做“学生”时，认真的学习态度，对“教练”虚心求教的精神，给王晓晓同学树立了榜样。
加之进行适时的引导，促使了王晓晓的转变。
(3分)【评分说明】考生若有其他合理答案，如案例中的班主任贯彻了“教育影响的一致性和连贯性原则”等，也可酌情给分。
心理学部分五、选择题：19～30小题。
每小题2分。
共24分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
19.1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。
建立这个实验室的心理学家是( )。
A.詹姆斯B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】D【考情点拨】本题考查科学心理学的诞生。
【应试指导】1879年，德国哲学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。
20.有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为( )。
A.观察法B.测验法D.调查法【答案】C【考情点拨】本题考查心理学研究的主要方法。
【应试指导】实验法指在控制条件下系统地操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法，即有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动，从而进行研究的一种方法。
21.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为( )。
A.内隐记忆B.工作记忆C.语义记忆D.参考记忆【答案】A【考情点拨】本题考查记忆的分类。
【应试指导】根据记忆时意识参与的程度，可将记忆分为外显记忆和内隐记忆。
其中，内隐记忆指的是不需要意识或不需要有意回忆的情况下，个体的已有经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。
22.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的( )。
A.灵活性B.间接性C.独特性D.概括性【答案】B【考情点拨】本题考查思维的特征。
【应试指导】思维活动不反映直接作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物，这就是思维的间接性。
成人高中高考专升本教育理论真题试卷157.doc
2014 年成人高等学校招生全国统一考试专升本教育理论（网友版）教育学部分一、选择题： 1— 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．担任过 20 年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的【】【【 】说明影响学制建立的主要因素是A ．生产力水平B ．政治经济制度C.身心发展规律 D ．民族文化传统【 】A ．个人本位论B ．社会本位论C ．宗教本位论D ．民族本位论6．世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。
这5．把培养合格公民作为教育根本目的的理论是 【 】4．“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有A ．差异性B ．社会适应性C ．自然性D ．主观能动性【 】A ．实验教育学B ．实用主义教育学C ．文化教育学D ．批判教育学 3．决定教育性质的主要社会因素是A ．生产力B ．政治经济制度C ．科学技术D ．民族和文化传统B ．巴班斯基C ．苏霍姆林斯基D ．阿莫纳什维利2．在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是教育家是A ．赞科夫7．皮格马利翁效应，，亦称。
教师期望效应，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。
它说明的是下列哪种师生关系的作用？【】A.工作关系B．组织关系C．心理关系D．伦理关系8．陶行知先生倡导“生活教育‘教学做合一”的思想所体现的课程类型是【】A.学科课程B．综合课程C．隐性课程D．活动课程9．长期的实践证明，基础教育学校必须坚持【】A.以教学为主B．教学与研究并重C．教学与实践并重D．教学、科研、生产三结合10．《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是【】A．“开而弗达”B．“学不躐等”C．“及时而教”D．“禁于未发”11．学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是【】A.自主学习B．合作学习C．探究学习D．小组学习12．班主任工作的重点是【】A.对学生进行品德教育B．督促学生完成学习任务C．指导学生的课余生活D．指导班委会的工作二、辨析题： 13— 14 小题，每小题 6 分，共 12 分。
2014年成人高考专升本高等数学一考试真题及详解
2014年成人高考专升本高等数学一考试大纲本大纲适用于工学、理学(生物科学类、地理科学类、环境科学类心理学类等四个级学科除外)专业的考生.总要求考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论，学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力，能运用基本概念、基本理论和基奉方法正确地推理证明，准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次.复习考试内容一、极限1.知识范围(1)数列极限的概念与性质数列极限的定义唯一性，有界性，四则运算法则，夹逼定理，单调有界数列，极限存在定理(2)函数极限的概念与性质函数在一点处极限的定义左、右极限及其与极限的关系x趋于无穷(x一∞，x→+∞，x →—∞)时函数的极限，唯一性，法则，夹逼定理(3)无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量与无穷大量的关系，无穷小量的性质，无穷小量的比较(4)两个重要极限2.要求(1)理解极限的概念(对极限定义中等形式的描述不作要求)会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件(2)了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则(3)理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系会进行无穷小量的比较(高阶、低阶、同阶和等价)会运用等价无穷小量代换求极限(4)熟练掌握用两个重要极限求极限的方法二、连续1知识范围(1)函数连续的概念函数在一点处连续的定义，左连续与右连续，函数在一点处连续的充分必要条件，函数的间断点(2)函敖在一点处连续的性质连续函数的四则运算，复台函数的连续性，反函数的连续性(3)闭区间上连续函数的性质有界性定理，最大值与最小值定理，介值定理(包括零点定理)(4)初等函数的连续性2.要求(1)理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在的关系，掌握函数(含分段函数)在一点处的连续性的判断方法(2)会求函数的间断点(3)掌握在闭区间上连续函数的性质，会用介值定理推证一些简单命题(4)理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用连续性求极限，一元函数微分学三、导数与微分1知识范围(1)导数概念导数的定义，左导数与右导数，函数在一点处可导的充分必要条件，导数的几何意义与物理意义，可导与连续的关系(2)求导法则与导数的基本公式导数的四则运算反函数的导数导数的基本公式(3)求导方法复合函数的求导法，隐函数的求导法，对数求导法，由参数方程确定的函数的求导法，求分段函数的导数(4)高阶导数高阶导数的定义高阶导数的计算（5)微分微分的定义，微分与导数的关系，微分法则，一阶微分形式不变性2.要求(l)理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，掌握用定义求函数在一点处的导散的方法(2)会求曲线上一点址的切线方程与法线方程(3)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法，会求反函数的导数(4)掌握隐函数求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法，会求分段函数的导数(5)理解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数(6)理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分(二)微分中值定理及导致的应用1.知识范围(l)微分中值定理罗尔(Rolle)定理拉格朗日(Lagrange)中值定理(2)洛必迭(I，’Hospital)法则(3)函数单调性的判定法(4)函数的极值与极值点、最大值与最小值(5)曲线的凹凸性、拐点(6)曲线的水平渐近线与铅直渐近线2.要求(l)理解罗尔定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式(2)熟练掌握用洛必达法则求型未定式的极限的方法(3)掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的单调性证明简单的不等式(4)理解函数扳值的概念掌握求函数的驻点、极值点、极值、最大值与最小值的方法，会解简单的应用问题(5)会判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点(6)会求曲线的水平渐近线与铅直渐近线2、一元函数积分学(一)不定积分1.知识范围(1)不定积分原函数与不定积分的定义原函数存在定理不定积分的性质(2)基本积分公式(3)换元积分法第一第换元法(凑微分法)第二换元法(4)分部积分法(5) -些简单有理函数的积分2.要求(1)理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质，了解原函数存在定理(2)熟练掌握不定积分的基本公式(3)熟练掌握不定积分第-换元法，掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)(4)熟练掌握不定积分的分部积分法(5)会求简单有理函数的不定积分(二)定积分1.知识范围(1)定积分的概念定积分的定义及其几何意义可积条件(2)定积分的性质(3)定积分的计算变上限积分牛顿莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式换元积分法分部积分法(4)无穷区间的反常积分(5)定积分的应用平面图形的面积旋转体的体积2.要求(1)理解定积分的概念及其几何意义，了解函数可积的条件(2)掌握定积分的基本性质.(3)理解变上限积分是变上限的函数，掌握对变上限积分求导数的方法(4)熟练掌握牛顿一莱布尼茨公式(5)掌握定积分的换元积分法与分部积分法（6)理解无穷区间的反常积分的概念，掌握其计算方法(7)掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成的旋转体的体积。
2014成人高考政治真题及答案(专升本)(文字完整版)
2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试《政治》真题及答案目录2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试《政治》真题 (2)一、选择题：1-40小题，每小题20分，共80分。
(2)二、辨析题：41-42小题，每小题10分，共20分。
(11)三、简答题：43-45小题，每小题10分，共30分。
(11)四、论述题：46小题，共20分。
(11)2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试《政治》真题答案 (12)一、选择题： (12)二、辨析题 (12)三、简答题 (13)四、论述题 (14)2014年成人高等学校专升本招生全国统一考试《政治》真题一、选择题：1-40小题，每小题20分，共80分。
1、哲学与各门具体科学的关系是A.普遍性与特殊性的关系B.整体与部分的关系C.绝对性与相对性的关系D.内容于形式的关系2、“元气是万物的本原”，这是一种a)形而上学唯物主义观点b)庸俗唯物主义观点c)朴素唯物主义观点d)主观唯心主义观点3、宋朝画家文与可一年四季观察住宅周围竹子的变化，因而画出的竹子生动逼真。
有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹”。
这是事实体现的哲学道理是a)意识是人脑的机能b)意识是物质长期发展的产物c)物质是不依赖于意识的客观实在d)意识是人脑对客观世界的能动反映4、唯物辩证法的总特征是a)对立统一b)辨证否定c)量变和质变d)联系和发展5、下列选项中，包含矛盾双方相互转化观点的是a)乐极生悲，苦尽甘来b)冬去春来，夏尽秋至c)千里之行，始于足下d)电闪雷鸣，风来雨至6、对我国的历史文化遗产要批判地继承，这种态度体现的哲学道理是a)世界的物质统一性原理b)辨证否定的原理c)内因和外因关系的原理d)原因和结果关系的原理7、有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，从而不顾实际情况，照搬书本上的教条。
这在认识论上犯了类似于a)经验论的错误b)唯理论的错误c)唯心主义先验论的错误d)直观被动反映论的错误8、历史唯物主义认为，人类社会发展的历史归根到底是a)阶级斗争发展史b)政治制度演变史c)生产劳动发展史d)宗教信仰变迁史9、下列各项属于社会意识形态的是a)政治思想b)自然科学c)语言学d)逻辑学10、社会革命和改革的最深刻根源在于a)生产力和生产关系之间的矛盾b)人口众多和资源贫乏之间的矛盾c)广大群众和少数统治者之间的矛盾d)剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾11、下列各项中，属于技术社会形态系列的是a)原始社会b)奴隶社会c)封建社会d)工业社会12、在半殖民地半封建的中国，人民革命第一个和最凶恶的敌人是a)帝国主义b)地主阶级c)封建军阀d)资本主义13、毛泽东指出：“中国社会是一个两头小中间大的社会，无产阶级和地主大资产阶级都只占少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级。
成考教育理论成人高考(专升本)试卷与参考答案
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考中，“专升本”指的是（）A. 专科起点本科教育B. 本科起点研究生教育C. 高级技工教育D. 高等职业教育2、以下哪项不属于成人高考的特点？（）A. 学历教育与非学历教育相结合B. 全日制与非全日制教育相结合C. 在职人员与在校生教育相结合D. 理论教育与实际操作教育相结合3、成人高考专升本教育理论中，关于终身教育的观点，以下哪个说法是错误的？A、终身教育是适应社会发展的需要B、终身教育强调个人和社会的共同发展C、终身教育主张教育应该贯穿人的一生D、终身教育认为教育的主要任务是培养学生的职业技能4、在成人高考专升本教育理论中，关于教育目标的层次结构，以下哪个说法是正确的？A、教育目标是单一的，可以单独存在B、教育目标可以分为认知目标、技能目标和情感目标三个层次C、教育目标可以分为短期目标、中期目标和长期目标三个层次D、教育目标可以分为个人目标和社会目标两个层次5、题干：根据教育学的定义，以下哪项不属于教育学的范畴？A. 教学方法的研究B. 学生心理发展规律的研究C. 教育政策制定D. 教育技术的研究6、题干：在下列教育过程中，哪种方法最符合建构主义学习理论？A. 老师讲解，学生被动接受B. 学生自主探究，老师引导C. 学生重复练习，老师纠正D. 学生观看教学视频，自我学习7、以下关于成人高考教育理论的表述，正确的是：A、成人高考教育理论的核心是终身教育，强调教育应该贯穿人的一生。
B、成人高考教育理论的主要目的是为了选拔优秀人才，提高社会地位。
C、成人高考教育理论强调教育的唯一目的是为了就业和职业发展。
D、成人高考教育理论认为教育应该与社会需求脱节，追求学术自由。
8、在成人高考教育理论中，以下哪项不是成人教育的特点？A、灵活性B、开放性C、正规性D、自主性9、根据教育心理学的理论，以下哪项不是影响学习迁移的主要因素？A. 学习者的认知结构B. 目标情境的相关性C. 学习者的动机水平D. 学习内容的难易程度 10、在成人高考成考教育理论中，以下哪种教学方法强调通过学生自己的探索、发现和体验来获取知识？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 案例分析法11、以下哪项不属于成人高考专升本考试的特点？（）A. 选拔性B. 普及性C. 专业性D. 职业性12、成人高考专升本考试中，关于英语考试的题型，以下哪种说法是正确的？（）A. 全部为选择题B. 全部为主观题C. 选择题和主观题相结合D. 无固定题型二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析题：成人高考的成考教育理论（专升本）课程主要侧重于理论知识的学习，因此在教学过程中，理论知识的教学比重应当远大于实践技能的培养。
2014年成考试题及答案
2014年成考试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码填在题干的括号内。
）1. 成人高等教育的办学形式主要有（）A. 函授教育B. 业余教育C. 自学考试D. 以上都是答案：D2. 成人高等教育的学历层次包括（）A. 高中起点专科B. 高中起点本科C. 专科起点本科D. 以上都是答案：D3. 成人高等教育的招生对象主要是（）A. 社会在职人员B. 社会待业人员C. 应届高中毕业生D. 以上都是答案：A4. 成人高等教育的学制一般为（）A. 2-3年B. 3-4年C. 4-5年D. 5-6年答案：A5. 成人高等教育的授课方式主要是（）A. 全日制授课B. 业余授课C. 函授授课D. 网络授课答案：B6. 成人高等教育的考试形式一般为（）A. 开卷考试B. 闭卷考试C. 面试D. 以上都是答案：B7. 成人高等教育的毕业证书与普通高等教育的毕业证书（）A. 完全相同B. 基本相同C. 完全不同D. 略有不同答案：D8. 成人高等教育的学位授予标准与普通高等教育的学位授予标准（）A. 完全相同B. 基本相同C. 完全不同D. 略有不同答案：B9. 成人高等教育的学费一般为（）B. 略高于普通高等教育C. 略低于普通高等教育D. 远低于普通高等教育答案：C10. 成人高等教育的课程设置一般为（）A. 与普通高等教育相同B. 略高于普通高等教育C. 略低于普通高等教育D. 完全不同答案：C11. 成人高等教育的师资力量一般为（）A. 与普通高等教育相同B. 略高于普通高等教育D. 完全不同答案：C12. 成人高等教育的学生管理一般为（）A. 与普通高等教育相同B. 略高于普通高等教育C. 略低于普通高等教育D. 完全不同答案：D13. 成人高等教育的招生时间一般为（）A. 每年的3月和9月B. 每年的6月和12月C. 每年的1月和7月D. 每年的4月和10月答案：A14. 成人高等教育的报名时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：B15. 成人高等教育的考试时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：D16. 成人高等教育的录取时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：C17. 成人高等教育的开学时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：B18. 成人高等教育的毕业时间一般为（）B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：D19. 成人高等教育的学位申请时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月C. 每年的4月和10月D. 每年的6月和12月答案：A20. 成人高等教育的学位授予时间一般为（）A. 每年的1月和7月B. 每年的3月和9月D. 每年的6月和12月答案：D二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
2014年成人高考专升本马哲第四章练习及答案
第四章实践和认识考试大纲要求1．"了解实践与认识，主体与客体等基本概念"。
2．"理解实践在认识中的决定作用，感性认识与理性认识的关系等基本原理"。
3．掌握真理的绝对性与相对性的关系，在实践中坚持真理、检验真理、发展真理。
本章的中心任务是阐述辩证唯物主义认识论原理。
辩证唯物主义不仅揭示了世界的本质和发展的一般规律，而且还揭示了人类认识的本质和发展规律。
所谓认识论就是关于认识的本质和过程及其发展规律的哲学理论。
辩证唯物主义认识论是以实践为基础的能动的反映论，是马克思主义哲学的重要组成部分。
它把科学的实践观引入认识论，把辩证法应用于反映论，使认识论成为真正科学的认识论。
学习本章，要重点把握好以下问题：首先，要掌握辩证唯物主义认识论与唯心主义先验论以及旧唯物主义反映论的区别，懂得辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论。
其次，要很好地掌握实践及其在认识中的决定作用、认识和实践的辩证关系，并进而把握认识的辩证过程（感性认识和理性认识的辩证关系，实现感性认识上升理性认识和理性认识飞跃到实践的条件）及其规律。
再次，认识的直接任务在于获得真理，而要正确地掌握辩证唯物主义真理观，就必须掌握真理的客观性，真理的绝对性和相对性以及真理标准的唯物论和辩证法。
同步练习一、选择题1．实践是指人们（ C ）A．本能活动B．适应环境的生物性活动C．改造世界的物质性活动D．精神活动2．直接经验和间接经验的关系是（ D ）A．第一性和第二性的关系B．感性认识和理性认识的关系C．实践和理论的关系D．认识的"源"和"流"的关系3．马克思主义认识论的首要的基本的观点是（ D ）A．反映论的观点B．客观实在性的观点C．主体能动性的观点D．实践的观点4．认识的主体是指（ D ）A．一切有生命的人B．一切有感觉能力的人C．一切有知识素养的人D．从事实践和认识活动的人5．认识的客体是指（ B ）A．一切客观实在B．实践和认识活动所指向的对象C．一切社会存在D．人的意识活动的产物6．辩证唯物主义认为认识的本质是（ B ）A．主体对客体的直观反映B．主体对客体的能动反映C．主体对客体的客观摹写D．主体对客体的主观创造7．"从物到感觉和思想"与"从思想和感觉到物"是（ B ）A．可知论和不可知论的对立B．唯物论和唯心论两条认识路线的对立C．辩证法和形而上学两条认识路线的对立D．实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立8．理性认识的特点是（ B ）A．直接性和形象性B．间接性和抽象性C．客观性和实在性D．具体性和历史性9．理性认识高于感性认识，因为（ A ）A．理性认识反映了事物的本质，感性认识反映了事物的现象B．理性认识是抽象的，感性认识是具体的C．理性认识是绝对的，感性认识是相对的D．理性认识可靠，感性认识不可靠10．主观和客观、认识和实践的统一是（ B ）A．抽象的不变的统一B．具体的历史的统一C．绝对的永恒的统一D．相对的暂时的统一11．实践的最基本的形式是（ B ）A．处理社会关系的实践活动B．改造自然的生产实践活动C．科学实验活动D．改造世界的物质性活动12．对不可知论最有力的驳斥是（ C ）A．客观真理B．客观事实C．客观规律D．社会实践13．真理是指（ B ）A．客观事物及其规律性B．人们对客观事物及其规律性的正确认识C．对人们有用的理论D．先进阶级的进步观点14．客观真理是指（ C ）A．不依人的意志为转移的客观存在B．主体对客体的反映C．正确认识中不以人的意志为转移的客观内容D．正确认识中不以人的意志为转移的客观形式15．绝对真理是指（ A ）A．它的客观性B．它的永恒性C．它的不变性D．它的终极性16．绝对真理和相对真理的关系是（ B ）A．两种性质不同的真理B．真理的两种不同属性C．真理的两种不同形式D．真理的两个不同阶段17．检验真理的标准只能是（ C ）A．客观规律B．科学理论C．社会实践D．对人们是否有用18．实践成为检验真理的唯一标准，在于它是（ B ）A．具有普遍性的活动B．具有直接现实性的活动C．具有自觉能动性的活动D．具有社会历史性的活动19．感觉、知觉、表象是（ C ）A．反映论的三种形式B．社会意识的三种形式C．感性认识的三种形式D．理性认识的三种形式20．概念、判断、推理三种形式属于（ B ）A．感性认识的范畴B．理性认识的范畴C．认识的基本形式D．认识的基本方法21．一切真知归根到底来源于（ D ）A．天资聪明B．读万卷书C．名师传授D．社会实践22．感性认识的特点是（ A ）A．直接性、形象性B．逻辑性、综合性C．间接性、抽象性D．真理性、主观性23．割裂感性认识和理性认识的统一，就会导致（ B ）A．诡辩论的错误B．经验论和唯理论的错误C．先验论的错误D．绝对主义的错误24．实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似（ C ）A．经验论的错误B．不可知论的错误C．唯理论的错误D．唯心主义的错误25．在认识论中坚持反映论原则的是（ B ）A．辩论唯物主义者B．所有唯物主义者C．所有唯心主义者D．机械唯物主义者26．一个完整的认识过程是（ A ）A．实践-认识-实践B．概念-判断-推理C．认识-实践-认识D．具体-抽象-具体27．一个认识是否具有真理性，关键在于（ C ）A．是否对人们都有用B．是否被大多数人所拥护C．是否符合客观事物的规律性D．是否具有不证自明的性质28．真理多元论错误的实质在于（ D ）A．强调真理的相对性B．夸大真理的多样性C．否认真理的具体性D．否认真理的客观性29．真理一元论是指在一定条件下对同一对象（ A ）A．正确的认识只有一个B．认识的方法只有一种C．认识的条件只有一个D．认识的手段只有一种30．在真理问题上坚持辩证法，就必须承认（ C ）A．真理的内容是客观的，形式是主观的B．真理既是普遍的，又是具体的C．真理既是绝对的，又是相对的D．真理既是正确的，又包含错误的因素二、辨析题1．一个人所有的知识都直接来源于实践。
2014年成人高考高中起点升专科、本科《语文》试卷及详解【圣才出品】
2014年成人高考高中起点升专科、本科《语文》试卷及详解一、语言知识与语言运用。
（24分，每小题4分）的一组是（）。
1．下列词语中加点字的读音全都不相同．．．A．昏聩．馈．赠功亏一篑．B．恶．心恶．劣深恶．痛绝C．装载．记载．载．歌载舞D．贻误．怠．慢心旷神怡．【答案】B【解析】A项，全部读kuì。
B项，恶心的“恶”读ě，恶劣的“恶”读è，深恶痛绝的“恶”读wù。
C项，全部读zǎi。
D项，贻误的“贻”和心旷神怡的“怡”都读yí，怠慢的“怠”读dài。
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）。
A．犹豫陷阱歌功颂德B．缘由部署握手言和C．辍学慷慨克不容缓D．湍急揣度众志成城【答案】C【解析】C项，“克不容缓”应改为“刻不容缓”。
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）。
齐白石的篆刻艺术，与他的书画一样，都非常富有______。
他在艺术______上苦心经营，形成了铁笔疏狂、直肆雄健的印风，最终达到______的境界A．个性面貌大智若愚B．个性风貌大巧若拙C．性格面貌大智若愚D．性格风貌大巧若拙【答案】B【解析】第一空，“性格”是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的个性心理特征；“个性”强调个别性，不同于其他人的特质；所填词语与“富有”搭配，填“个性”合适。
第二空，“面貌”一般指面貌特征；“风貌”一般体现精神状态与风格特征；由后句的“形成了……的印风”可知，该空强调的是齐白石艺术上的“风貌”。
第三空，“大智若愚”和“大巧若愚”两者都指很才华的人看起来很笨拙，前者一般用于大家已知的情况，后者是开始看起来很笨够后来发现了其实很聪明；齐白石的篆刻艺术是通过“铁笔疏狂、直肆雄健”表现出来的，用“大巧若拙”合适。
4．下列各句中加点的成语使用，不正确的一项是（）。
，原因是某文学奖评奖程序不公，大家对最后结果非议颇多。
A．最近文学界沸反盈天．．．．了B．登台亮相后，我意识到，我那原以为能够力压群雄的参赛作品真的是相形见绌．．．．，他们仍然想获得第三次胜利。
2014年专升本教育理论真题及答案解析
D.“禁于未发”
上一题下一题
(11/12)教育学部分
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第11题
学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是( )
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.小组学习
上一题下一题
(12/12)教育学部分
A.生产力
B.政治经济制度
C.科学技术
D.民族和文化传统
上一题下一题
(4/12)教育学部分
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第4题
“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有()
A.差异性
B.社会适应性
C.自然性
D.主观能动性
上一题下一题
(5/12)教育学部分
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
上一题下一题
(1/12)心理学
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第19题
1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是( )
A.詹姆斯
B.华生
C.铁钦纳
D.冯特
上一题下一题
(2/12)心理学
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
A.生产力水平
B.政治经济制度
C.青少年身心发展规律
D.民族文化传统
上一题下一题
(7/12)教育学部分
选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
成人高考专升本《教育理论》及答案
成人高考专升本《教育理论》（一）教育学部分一、选择题：1.下列不属于广义教育制度范畴的是( )A.学校B.教育考试制度C.少年宫D.教材2.政治经济制度对教育起( )A.促进作用B.决定作用C.主导作用D.阻碍作用3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是( )A.手工操作B.机器大工业生产C.消灭旧式分工D.教育与生产劳动相结合4.中国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是( )A.旧式分工B.资本主义制度C.手工操作D.教育与生产劳动相分离6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是( ).A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是( )A.榜样示范教育法B.品德评价教育法C.陶冶教育法D.实践锻炼教育法8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。
( )A.社区B.行政区C.学区D.街道9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为( )A.学生缺乏自我教育的能力B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性D.学生的思想品德不是先天就有的10.是其他各育的核心的是( )A.体育B.智育C.德育D.美育11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( )A.以教学为主B.教学、科研、生产三中心C.教学、科研并重D.所有时间用于教学12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )A.凯洛夫B.赫尔巴C.夸美纽斯D.乌申斯基二、辨析题：l3～14小题，每小题6分。
共12分。
首先判断正确或错误。
然后说明理由。
13.德育是培养学生道德品质的活动。
14.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
学生 2014年成人高考专升本英语真题及答案解析
2014年专升本解题技巧词汇与语法选择题1 解题步骤：1）大致浏览所给四个选项和句子，迅速判断该题是语法题还是词汇题。
如果是语法题要通过一些标志词来判断该题涉及哪些语法内容。
再进一步回想该语法内容的要点。
如果是词汇题就要先看一下所给四个选项的词是否都认识。
2）在第一遍的大致浏览过程中有些题很容易就可以选出肯定的答案，情况会因人而异，有的人会做的题多有的人会做的题少。
然后再从头开始仔细看没有选出答案的题。
遵循先语法后语义的原则解题。
3）利用暗示进行选择：注意考题设计的语境范围。
平时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面知识的积累。
4）对于词汇题可以较多运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。
先排除掉较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。
2．做题时要注意以下几个方面：1）不要见句子就翻译，有些题通过语法原则就能解决，只有有必要通过语意来判断时才需要翻译。
2）先易后难：一些考题的答案比较容易选定，可以先从这些考题入手。
平时练习时，应以基础为主，主要精力不应放在偏题、怪题上。
3）注意考试时间的分配，对不会做的题目不要恋战，尽量把时间放在后面分值较高的题上。
4）在选定答案时要根据每题的实际情况进行综合的分析判断，先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。
5）对于进过分析判断得出的答案不要反复进行检查。
要相信自己的直觉和判断，即使有机会也不要和别人核对答案。
II．Vocabulary and Structure(15 points)Directions：There are 15 incomplete sentences in this section．For each sentence there are four choices marked A，B，C and D．Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet．6．We traveled on the 6：45 a．m．train to Boston，____arrived at 8：30 p．m．A．that B．which C．it D．what7．The boys spent the whole morning ____possible answers to the question．A．discuss B．to discuss C．discussing D．discussed8．It's a pity that some of the people ____cannot come to the party．A．inviting B．invited C．to invite D．were invited9．It was____ matter that I had no choice but to talk it over with my parents．A．a such serious B．a so serious C．such serious a D．SO serious a 10．Jane isn’ t feeling well today．I dare not do____ to upset her．A．anything B．something C．nothing D．a thing11．More and more families have moved elsewhere because they cannot____the noise from the neighboring airport．A．come up with B．put up with C．catch up with D．keep up with12．Walk another block and cross the traffic lights，you will see the museum right____the left．A．by B．in C．on D．for13．The Internet users visiting our website are____young people between the age of 13 and 20．A．most B．almost C．mostly D．at most14．No culture exists in____．It all comes from someplace．Ancient customs were modem one time．A．vacuum B．emptiness C．blank D．space15．There are several means of mass communication．The newspaper is' one．Television is____．A．the Other B．the another C．other D．another16．____the government agrees to give extra money, the theatre will have to be closed next month．A．Unless B．If C．Since D．As17．It is important to____ our awareness about environmental protection．A．improve B．make C．form D．raise（唤起，提高）18．Seldom____ any mistakes during my past five years of service in the company.A．I did make B．I would make C．did I make D．would I make19．I____ raw fish，but I’ d like to try it one day．A．never eat B．never ate C．was never eating D．have never eaten20．Interestingly，many people hold the belief that imports are____ to domestic goods.A．contrary B．relevant C．superior D．essential完形填空p74-78专升本的完形填空共有15道小题，每小题2分，共三十分。