幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小鸡》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的小鸡》一、教案简介1.1 教案背景本教案适用于小班幼儿美术课，教学内容为《可爱的小鸡》。
通过本节课的教学，希望培养幼儿的观察能力，提高他们对小鸡形象的认知，并通过绘画的方式表达自己对小鸡的喜爱。
1.2 教学目标•培养幼儿的观察能力，加深对小鸡形象的认知。
•激发幼儿的创造力和想象力。
•通过绘画表达自己对小鸡的喜爱和理解。
1.3 教学准备•教师准备：《可爱的小鸡》绘本、彩色纸、颜料、刷子、水杯、抹布、美术画架。
•学生准备：幼儿园所提供的画纸。
二、教学过程2.1 导入活动教师可以先准备一张大幅的小鸡图片展示给幼儿看，并引导幼儿描述小鸡的特征和形象，逐步引入教学内容。
2.2 正式教学Step 1：了解小鸡的生活习性教师可通过展示图片或者使用多媒体资源，向幼儿讲解关于小鸡的生活习性，如小鸡的颜色、声音、食物等，并通过问题互动的方式检测幼儿的理解。
Step 2：展示《可爱的小鸡》绘本教师用幅面适宜的方式向幼儿展示绘本《可爱的小鸡》，并借助图片，向幼儿讲解故事内容，帮助他们更好地理解小鸡的形象和情节。
在讲解过程中，教师可以穿插提问，引导幼儿参与讨论。
Step 3：引导幼儿绘制小鸡教师在黑板上画出小鸡的轮廓，然后给幼儿发放彩色纸和颜料等绘画工具，引导幼儿运用自己的想象和创造力，绘制出自己心目中的小鸡形象。
教师可以在绘制过程中提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的创意。
Step 4：展示作品及分享绘画结束后，教师帮助幼儿整理作品，并将作品逐个展示给全班同学。
在展示过程中，教师可以鼓励幼儿分享自己对小鸡形象和故事的理解和想法，营造积极的学习氛围。
2.3 教学总结在教学结束后，教师可以邀请幼儿回顾本节课的学习内容，总结自己在绘画中的收获和感受。
同时，教师也可以给予鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和动力。
三、教学反思本次美术课以《可爱的小鸡》为教学内容，通过绘画的方式培养幼儿的观察能力和表达能力。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》一、教学目标•培养幼儿对小鸡的认知和理解能力；•培养幼儿的观察和表达能力；•培养幼儿的艺术创作能力；•引发幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学准备•画笔、彩色纸、颜料、剪刀、胶水等美术工具材料；•小鸡的照片或插画，供幼儿观看。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师可以准备一张小鸡的照片或插画，向幼儿展示，引起幼儿对小鸡的兴趣。
教师可以提问幼儿关于小鸡的问题，例如“小鸡是什么样的？”、“小鸡有什么特点？”等等，引导幼儿开始对小鸡进行思考和观察。
2. 制作小鸡画（40分钟）步骤：•布置材料：将准备好的美术工具材料摆放整齐，向幼儿展示。
•呈现示范：教师可以手持画纸，在黑板上示范画一只小鸡，同时解说自己的操作步骤和技巧。
•分发材料：教师将材料分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有足够的材料可以使用。
•自由创作：鼓励幼儿根据自己的想象力和对小鸡的印象进行画创作。
•辅助指导：教师可以在幼儿画画的过程中，给予必要的辅助指导和建议，例如如何画小鸡的眼睛、嘴巴等细节部分。
•交流展示：鼓励幼儿完成后，可以让他们互相交流展示各自的作品，分享自己的画画心得。
3. 教学反思（10分钟）在教学结束后，教师可以对这堂美术课进行反思和总结，从以下几个方面进行思考：•教学目标是否达到？幼儿是否对小鸡有了更深入的认识和理解？•教学步骤是否合理？幼儿是否在课堂中能够自由发挥和创作？•教学过程是否顺利？有没有遇到幼儿不易控制的情况，如情绪激动、不专心等？•是否有更好的教学方法或策略可以应用于以后的教学中？四、教学效果及改进建议本次的小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》取得了较好的教学效果，幼儿在课堂上能够积极参与，观察力和表达能力得到了培养。
通过画小鸡的过程，幼儿锻炼了自己的艺术创作能力，并培养了对自然界生物的兴趣。
改进建议： - 在导入环节可以增加一些小鸡的有趣故事或动画片段，以激发幼儿更浓厚的兴趣； - 在制作小鸡画的过程中，可以增加幼儿之间的合作互动，鼓励他们交流合作，并从彼此的画作中学习； - 在教学反思环节，可以将反思的内容记录下来，以便今后可以参考和改进。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现小鸡的外形特征。
难点：如何让幼儿运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备一些关于小鸡的背景知识，如小鸡的生活习性、成长过程等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚爪等。
2. 讲解：简单介绍小鸡的生活习性和成长过程，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范：教师展示如何描绘小鸡，讲解绘画的技巧和方法。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，运用线条和色彩描绘小鸡的形象。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 主题延伸：开展关于小鸡的其他活动，如小鸡的生长观察、小鸡的手工制作等，让幼儿全面了解小鸡。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试描绘出来。
2. 鼓励幼儿在家中进行美术创作，将作品带到幼儿园与老师和同学分享。
八、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力，给予评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：邀请家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》6篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
2024年最新小班美术教案可爱的小鸡反思(
2024年最新小班美术教案可爱的小鸡反思(一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第三章《色彩世界》第二节《可爱的动物》，主要学习如何通过色彩和线条描绘出可爱的小鸡形象。
详细内容包括小鸡的身体结构、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的身体结构和特点，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小鸡的可爱形象。
教学重点：观察小鸡的身体结构，掌握绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：小鸡图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示小鸡的图片，引导学生观察小鸡的身体结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解小鸡的身体结构、色彩搭配以及绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）示范绘制小鸡的过程，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成小鸡的绘画作品。
5. 小组合作（10分钟）学生分组进行创作，互相交流、学习，共同完成一幅小鸡的画作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生学会欣赏、尊重他人的创作。
六、板书设计1. 《可爱的的小鸡》2. 主要内容：小鸡的身体结构色彩搭配绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的小鸡”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据个人想象和所学知识完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他可爱的小动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的详细程度7. 小组合作与展示评价的环节8. 作业设计与课后反思拓展详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外形特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等。
2. 学习描绘小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 利用纸张、剪刀、胶水等材料制作小鸡画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小鸡的外形特征和动态。
2. 教学难点：帮助幼儿运用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
四、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，供幼儿观察。
2. 准备纸张、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或者图片，供幼儿触摸和观察。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和动态。
2. 讲解：向幼儿讲解小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等，并引导幼儿观察小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 示范：示范制作小鸡画作的过程，展示如何利用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
4. 实践：让幼儿自己动手制作小鸡画作，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的小鸡。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对小鸡的外形特征和动态有一定的了解，但在制作画作时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在未来的教学中加强这方面的练习。
在实践活动环节，我给予幼儿足够的时间和空间发挥想象力和创造力，但部分幼儿还是过于依赖教师的示范，需要在未来的教学中引导幼儿更加独立地思考和创作。
总体来说，这次教学活动取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在未来的教学中不断改进和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对小鸡外形特征和动态的掌握程度。
2024年最新小班美术教案可爱的小鸡反思(
2024年最新小班美术教案可爱的小鸡反思(一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术启蒙》教材第三章第二节，详细内容为“可爱的小鸡”。
通过本章学习，学生将了解小鸡的外形特点、色彩搭配，并学会用简单的线条和色彩描绘小鸡。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特点，能够独立完成一幅小鸡画作。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡的外形特点和色彩搭配。
教学重点：学会用简单的线条和色彩描绘小鸡。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩颜料、画笔、教学PPT、小鸡图片等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小鸡的生长过程，引导学生观察小鸡的外形特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小鸡的外形特点，如：圆溜溜的眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体等。
（2）示范如何用简单的线条和色彩描绘小鸡，强调色彩搭配技巧。
3. 学生练习（15分钟）学生根据讲解和示范，独立完成一幅小鸡画作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生画作中的问题进行纠正和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书可爱的小鸡2. 板书内容：（1）小鸡的外形特点：圆溜溜的眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体等。
（2）色彩搭配技巧：黄色、橙色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，运用所学知识，为家里的小鸡设计一幅有趣的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、练习等形式，让学生掌握了小鸡的外形特点和色彩搭配技巧。
在今后的教学中，要注重培养学生的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的小动物，尝试用美术作品记录下来，提高他们的审美能力和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学难点：小鸡的外形特点和色彩搭配二、教学过程：讲解与示范三、作业设计：作业题目的具体性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点：小鸡的外形特点和色彩搭配1. 外形特点：头部：小鸡的头部相对较大，眼睛圆溜溜的，嘴巴尖尖的。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》一、教学目标1.让幼儿初步认识小鸡的形态和特征，了解小鸡的生活习性。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，提高幼儿的美感和审美能力。
3.激发幼儿的兴趣，增强幼儿的自信心和创造力。
4.通过小组合作学习和展示，增强幼儿的团队协作与沟通能力。
二、教学内容1. 知识内容1.学习小鸡的基本形态特征，如鸡冠、眼睛、翅膀、爪子等。
2.学习小鸡的生活习性，如喜欢啄食虫子，喜欢在傍晚和早晨进食和活动等。
3.学习小鸡的颜色和花纹，如黄色的身体和红色的冠子。
2. 教学活动活动1：认识小鸡的形态特征1.教师通过图片、实物等教具向幼儿展示小鸡的形态特征，引导幼儿观察和辨认。
2.让幼儿通过手工活动，自己制作小鸡的形态，并用简单句子描述小鸡的特征。
活动2：了解小鸡的生活习性1.教师通过图片、视频等教具向幼儿展示小鸡的生活习性，引导幼儿观察和学习。
2.通过模仿绘画、剪纸等活动，让幼儿创造性地表现小鸡的生活场景和活动。
活动3：涂色小鸡1.教师向幼儿展示不同颜色的小鸡图片，引导幼儿学习小鸡的颜色和花纹。
2.让幼儿分组进行涂色活动，让幼儿通过选色、涂色更好的理解小鸡的特性，并培养幼儿的动手能力和想象力。
活动4：小组合作学习和展示1.将幼儿分为若干小组，每组分别选择一种小鸡的表现形式，如手工绘画、拼图等。
2.让小组之间互相展示和分享自己的成果，增强幼儿的团队协作和沟通能力。
三、教学反思1.教学活动中，幼儿的主动性和创造性得到了很好的发挥，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣和学习意愿。
2.教师在教学中应该注意幼儿的个体差异，针对不同幼儿的学习需要和兴趣，采用不同的教学方法和手段。
3.合理利用教具和资源，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和学习效果。
例如，通过教具和资源丰富的多媒体课件，可以更好地展示小鸡的形态和特征，增强幼儿的学习效果。
4.教学应强调幼儿的参与度，通过小组活动和展示，培养幼儿的团队意识和协作能力，以及表达和展示自己的能力。
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小班教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡，引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡，尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑，快来看看幼儿园小班《可爱的小鸡》含反思教案吧。
【活动目标】
1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；
2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；
3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重难点：
幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：
谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动
【活动过程】
1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？
尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？
幼：小鸡。
师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？
幼：好！
2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。
）
3、听故事，引出绘画活动。
师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。
这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。
三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到
师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?
幼：可以。
提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。
师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）
师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？
幼：漂亮。
师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？
身体像鸡蛋先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。
眼睛亮又圆请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。
嘴儿尖尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。
叽叽叽它为什么叫呀？哦原来还有脚没画呢，画上脚吧。
看见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。
好高兴哦。
小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好
不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。
）
师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。
它还把照片送给小朋友了呢。
4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。
师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？
幼：高兴。
师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？
请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。
）
5、结束部分：
师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。
你们今天开心吗？
幼：开心。
师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。
（师幼一起跳舞离开活动场）。
【活动延伸】
1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。
2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。
家庭活动延伸：
1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。
2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。
保护幼儿的绘画兴趣。
【活动反思】
这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。
幼儿肯定了我的教学方式。
当我们尝试改变并放弃传统的填鸭式灌输式的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。
想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。
而且鸡也是12生肖中的一属。