高中生物减数分裂专题练习题
人教版高中生物必修二第一节减数分裂和受精作用练习题及答案

第一节 减数分裂和受精作用课标要求(一)、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用,精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表,训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二)、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系一、减数分裂的概念概念:从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中,细胞连续分裂_1__次,而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果:细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念①.____4____:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。
(数目:同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半)②.__5____:同源染色体两两配对的行为。
③.___6____:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
(一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子,四条染色单体) (数目:四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半)④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所:精巢2、形成过程(见课本)滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 (2N ) 复制 (2N )(N )(N )4个精子(N )3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附:有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所:卵巢2、形成过程(见课本)第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 (2N ) (N ) 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体(N )(2N ) 复制 (2N ) 1个次级母细胞(N ) 1个卵细胞(N )五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体(2n )♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对生物的遗传和变异,都十分重要。
高中生物第章基因和染色体的关系1第1课时减数分裂含实验同步作业含解析

第1课时减数分裂(含实验)[基础达标]题组一减数分裂的概念1.(2019·江苏南京燕子矶中学月考)关于染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较,结合图像,相关叙述不正确的是()A.a、b、c图中都有2条染色体,且都有染色单体B. a、b、c图中都有一对同源染色体C.c图中有一个四分体,1对同源染色体=1个四分体D.a图中有2个DNA分子,b、c图中均有4个DNA分子【答案】A【解析】分析题图,a细胞含同源染色体,但没有姐妹染色单体;b细胞含有一对同源染色体,处于有丝分裂前期;c细胞含有同源染色体,且正在联会,处于减数第一次分裂前期。
a、b、c图中都有2条染色体。
其中a细胞不含染色单体,b和c 细胞都含有染色单体,A错误;a、b、c图中都有一对同源染色体,B正确;四分体是由同源染色体两两配对后形成的,因此c图中有一个四分体,1对同源染色体=1个四分体,C正确;a 图中有2个DNA分子,b、c图中均有4个DNA分子,D正确. 2.(2019·云南中央民大附中期中)在减数分裂过程中,下列有关染色体变化的叙述正确的是()A.着丝粒在减数第一次分裂后期分裂,染色体数目加倍B.在减数分裂过程中,染色体只复制一次C.在减数第二次分裂过程中,同源染色体分离D.细胞中同源染色体分离导致染色体数目加倍【答案】B【解析】着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期,A错误;在减数分裂过程中,染色体只复制一次,细胞连续分裂两次,B正确;同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C错误;细胞中同源染色体分离后染色体数目不变,导致染色体数目加倍的是着丝粒分裂,D错误.题组二减数分裂的过程3.下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确的顺序是()①形成四分体②同源染色体分离③细胞质分离④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离⑦着丝粒分裂A.②①③④⑦⑤⑥③B.⑤④①②③⑦⑥③C.③⑤②⑦④⑥①③D.⑤④⑦③⑥②①③【答案】B4.(2019·贵州遵义航天高级中学月考)下图是某一生物体内处于各时期的细胞图像,有关说法错误的是()A.细胞甲处于有丝分裂后期,分裂得到的两个子细胞核基因相同B.细胞乙为初级精母细胞,基因的自由组合发生在此时期C.细胞丙可能为精原细胞,该时期是观察染色体形态、数目的最佳时期D.细胞丁正进行减数第二次分裂,产生的子细胞为精细胞或者第二极体【答案】D【解析】图甲细胞进行的是有丝分裂,所以其形成的子细胞相同,其中所含的核基因相同,A正确;图乙细胞处于减数第一次分裂后期且细胞质均等分裂,说明是初级精母细胞,该时期内同源染色体分开的同时,非同源染色体自由组合,即非同源染色体上的基因发生自由组合,B正确;图丙细胞处于有丝分裂中期,此时细胞中染色体形态固定,数目清晰,是观察染色体形态和数目的最好时期,C正确;图丁是减数第二次分裂后期的细胞,根据该细胞与图乙细胞来源于同一生物体,所以它只能是次级精母细胞,其分裂完成后将形成2个精细胞,不会是第二极体,D错误.5.如图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。
减数分裂习题精选

高中生物-减数分裂-复习题1.某二倍体生物的卵原细胞中有18条染色体,在减数第二次分裂的中期,细胞中染色单体的数目为 ( ) A.9 B.18 C.36 D.722.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是 ( )A.图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1 3.为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是 ( )①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.假定某动物体细胞的染色体数目2N=4,请根据下图指出:细胞②③④⑤⑥各为何种分裂的什么时期( )A.②为减数第一次分裂四分体时期,③为减数第二次分裂中期,④为减数第一次分裂后期,⑤为减数第二次分裂后期,⑥为减数第二次分裂末期B.②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期,⑤⑥为有丝分裂后期C.②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期,③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D.图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥,它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期5.下列各项属于形成配子多样性原因的是 ( )①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合A.①② B.③④ C.①④ D.②③6.一个精原细胞和一个卵原细胞最多产生多少种精子和多少种卵细胞(考虑交叉互换) ( ) A.2,1 B.不确定,不确定C.4,4 D.4,1 7.某雌性生物的体细胞含有4对同源染色体,该生物在产生配子的过程中无交叉互换现象,则该生物产生的染色体全部来自其父方的卵细胞占的比例为 ( )A.12B.18C.116D.18.10个初级卵母细胞和5个初级精母细胞,如果全部发育成熟,受精后最多可能产生的新个体的数目是( ) A.5个 B.10个 C.15个 D.20个9.下列不.属于减数分裂和受精作用意义的是 ( ) A.有利于生物的生存和进化B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定C.能够基本保持亲本的一切遗传性状D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义10.关于如图的叙述不.正确的是 ( ) A.因为细胞无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过一个着丝点②相连C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体D.在后期时移向同一极的染色体均为非同源染色体11.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是(多选) ( ) A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等12.假说-演绎法的一般程序是()A.观察试验、发现问题-分析问题、提出假设-设计试验、验证假说-归纳综合、总结规律B.个案研究-综合比较-突出假设-归纳结论C.发现问题、分析问题-提出假设、设计试验-观察试验、验证假说-归纳综合、总结规律D.个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合13.基因型为Mm的动物,在其精子形成过程中,基因MM、mm、Mm分开,分别发生在()①精原细胞形成初级精母细胞;②初级精母细胞形成次级精母细胞;③次级精母细胞形成精子细胞;④精子细胞形成精子A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④14.下列基因型中最可能不是配子的是() A.YR B.Dd C.BV D.AB15.猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是() A.受精卵和次级精母细胞B.精子和雄猴的上皮细胞C.受精卵和初级精母细胞D.初级精母细胞和雄猴的肌肉细胞16.在人类中,Klinefelfer综合症表现为中间性别,其性染色体为XXY。
高一生物《减数分裂》练习题含答案

高一生物《减数分裂》练习题含答案一、选择题1.下列关于一个四分体的描述,正确的是()A.有四个着丝粒B.有四条脱氧核苷酸C.有四个染色体D.有一对同源染色体【答案】D【解析】一个四分体有两个着丝粒,A错误;一个四分体有四个DNA分子,有八条脱氧核苷酸,B错误;一个四分体有两个染色体,C错误;一个四分体有一对同源染色体,D正确。
2.下图(甲~丁)是某动物(2N=4)体内发生的某个细胞连续分裂过程中的部分细胞分裂图像。
下列分析错误的是()A.甲细胞两极染色体上的基因一般是相同的B.基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中C.丁细胞中染色体与DNA分子的数量比为1:1D.丙细胞为次级卵母细胞,丁细胞为极体【答案】C【解析】图甲有8条染色体,为有丝分裂后期,移向两极的染色体为复制而来的两条姐妹染色单体,所以染色体上的基因一般是相同的,A正确;图乙为减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中,B 正确;丁细胞中染色体与核DNA分子的数量比为1:1,除细胞核之外,细胞质也含有DNA,C 错误;由图乙不均等分裂,上方极体染色体组成为“大黑”“小白”,判断丙细胞为次级卵母细胞,丁细胞为极体,D正确。
3.下列关于“观察细胞有丝分裂和减数分裂”的实验,叙述错误的是()A.观察蝗虫精母细胞的分裂装片时能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像B.使用洋葱的根尖制作装片,可能观察到同源染色体联会的现象C.观察蝗虫精母细胞的分裂装片时,可能看到处于有丝分裂时期的细胞D.统计多个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间【答案】B【解析】蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,设正常体细胞数目为2N,不进行分裂时,染色体数目就是2N;在有丝分裂后期染色体数目加倍为4N;进行减数分裂同源染色体分裂后,染色体数目减为N;因此能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像,A正确;该实验中,所有细胞都进行了解离,因此细胞已经死亡,是看不到细胞持续分裂过程的,B错误;蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,可能看到处于有丝分裂时期的细胞,C正确;统计多个视野中不同时期的细胞数目,才能够估算各个时期持续的相对时间,D正确。
高中生物高考4 2 减数分裂和受精作用(必刷试题)-2021年高考生物大一轮复习紧跟教材(原卷版)

2021年生物高考一轮复习专题4.2 减数分裂和受精作用A组基础巩固练1.(不定项)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法正确的是()A.非姐妹染色单体之间发生了交叉交换B.B与b的分离发生在减数第一次分裂C.A与a的分离只发生在减数第一次分裂D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因2.(2018年山东烟台模拟)下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是()A.在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍B.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等C.在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象D.有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关3.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是() A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等4.如图甲、乙、丙为某二倍体生物体内相关细胞分裂图像。
下列说法错误的是()甲乙丙A.该二倍体生物是雌性动物B.该生物体细胞中含有4条染色体C.若丙细胞为乙细胞的子细胞,则丙细胞为次级卵母细胞D.甲细胞着丝粒分裂前形成2个四分体5.(2018年河南安阳诊断)甲、乙、丙三图分别表示3个正在进行分裂的细胞,下列说法错误的是()甲乙丙A.甲过程可以发生在睾丸或卵巢中B.乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸中C.甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目D.乙、丙细胞姐妹染色单体的数目为甲的二倍6.某生物的基因组成如图所示,则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是()A.2种和2种B.4种和2种C.2种和4种D.8种和4种7.如图甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期的模式图。
高中生物第二册 2 1 2减数分裂和受精作用2课后作业

2.1.2减数分裂和受精作用2一、单选题1.下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法,正确的是()A.可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程B.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体分离现象C.必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D.用蝗虫的精巢做实验,视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞2.关于减数分裂的叙述,正确的是()①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数目减半,DNA数目不变⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制,形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次减数分裂A.①②B.①③C.①④D.①⑤3.下图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞()A.肝细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞4.下图为马蛔虫细胞的分裂图像,四个细胞来自同一个体的生殖器官。
以下叙述错误的是()A.同源染色体的分离发生在细胞④中,非同源染色体的自由组合发生在细胞②中B.细胞①②③中均含有同源染色体C.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞D.图中细胞分裂时都由纺锤丝牵引染色体移动,减数分裂实际是一种特殊的有丝分裂5.某同学在观察某个哺乳动物生殖器官的细胞装片时,不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起,将观察结果绘制成如下各示意图后分析,下列叙述正确的有()A.图中①②③④细胞均含有同源染色体B.图中①③细胞均含有2个染色体组C.图中②与④细胞可能来自同一个体D.图中①②③④细胞所含核DNA分子总数相同6.下列有关果蝇(2n=8)的精原细胞进行分裂的叙述,正确的是()A.若观察到一个细胞中有2条X染色体,则这2条X染色体一定为同源染色体B.若观察到一个细胞中有2条Y染色体,则该细胞中可能含有姐妹染色单体C.若观察到一个细胞中有4条X染色体,则该细胞不可能处于减数分裂过程中D.若观察到一个细胞中有1条Y染色体,则该细胞可能出现细胞质不均等分裂现象7.某实验小组将某二倍体生物(2n=18)的卵原细胞的全部核DNA分子的两条链都用32P标记,然后置于不含放射性同位素的培养基中培养,培养期间收集到甲、乙、丙、丁四个细胞,四个细胞中染色体和DNA分子被标记的情况如下表所示,下列叙述错误的是()甲乙丙丁染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 被标记数18 36 18 18 9 18 18 18 未标记数0 0 18 18 0 0 0 0A.只有甲细胞可能正在发生基因重组B.只有乙细胞不可能处于减数分裂过程中C.乙细胞可能处于第二次有丝分裂后期D.只有丁细胞可能正在发生细胞质的不均等分裂8.减数分裂过程中,同源染色体分离发生在()A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂后期C.减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D.染色体着丝点分裂时9.对果蝇精巢切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组,如图所示,下列叙述正确的是()A.只有甲组细胞处于有丝分裂过程中B.乙组细胞暂时没有进行分裂C.丙组细胞的出现与减数分裂有关D.甲组细胞数目是三组中最多的10.下列关于受精作用,错误的是()A.精子与卵细胞之间的相互识别离不开细胞膜内侧的糖蛋白B.受精卵中来自卵细胞的染色体有50%,而DNA多于50%C.精子与卵细胞的融合体现了细胞膜的结构特点D.同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关11.下列关于人体的减数分裂和受精作用的叙述,错误..的是()A.受精卵中来自精子和卵细胞的核基因数量不一定相同B.导致配子多样性的主要原因是基因突变和染色体变异C.精卵识别的物质基础是精子细胞膜上的信息分子和卵细胞膜上相应受体D.初(次)级卵母细胞不均等分裂是为了将营养物质最终尽可能多的集中在卵细胞中12.对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用()A.有丝分裂和无丝分裂B.无丝分裂和减数分裂C.减数分裂和受精作用D.细胞分裂和细胞分化13.图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图,下列分析正确的是()A.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B.若图1曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n=23C.若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1D.图2所示为同源染色体非姐妹染色单体之间的互换,相应变化可发生在图1中的b点时14.某夫妇表现型正常,却生育了一个(染色体)三体男孩,已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。
浙教版高中生物必修2 课后习题 第二章 第一节 第1课时 减数分裂

第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代第1课时减数分裂课后篇巩固提升必备知识基础练1.下列关于四分体的说法,错误的是()A.四分体形成于减数第一次分裂前期B.一个四分体含有四条染色体C.在一个四分体中,DNA与染色体的数量之比为2∶1D.同源染色体之间常会发生染色体片段互换,同源染色体联会形成四分体,A项正确;一个四分体含有4条染色单体,2条染色体,B项错误;一个四分体含有2条染色体,4条染色单体,4个DNA分子,所以在一个四分体中,DNA与染色体的数量之比为2∶1,C项正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换,D项正确。
2.减数第一次分裂(MⅠ)过程中不会出现的是()A.同源染色体联会配对B.四分体中非姐妹染色单体之间交叉互换C.同源染色体彼此分离D.姐妹染色单体彼此分离(MⅠ)过程中发生同源染色体的联会配对,形成四分体,四分体中非姐妹染色单体之间发生交叉互换,之后发生同源染色体的分离,A、B、C三项正确;着丝粒分裂,姐妹染色单体彼此分离发生在减数第二次分裂(MⅡ)过程中,D项错误。
3.下列有关“减数分裂模型的制作研究”的活动的描述,错误的是()A.该活动中可以模拟同源染色体间的交叉互换现象B.模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直C.两对非同源染色体一对用红色橡皮泥,另一对用蓝色橡皮泥制作D.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来,铁丝代表着丝粒;模拟MⅠ的纺锤体与MⅡ的纺锤体应相互垂直;两对非同源染色体可以都用红色表示,也可以用红色和蓝色表示,不一定用不同颜色;两条颜色和长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来代表已完成复制的一条染色体,铁丝代表着丝粒。
4.下列对于减数分裂过程中染色体变化的叙述,正确的是()A.减数第一次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变B.减数第二次分裂不发生交叉互换,结束后染色体数不变C.减数第一次分裂前期与后期染色体数不同D.减数第二次分裂前期与后期染色体数相同,减数第一次分裂结束后染色体数目减半,A项错误;减数第二次分裂不发生交叉互换,后期着丝粒分裂导致染色体数目暂时加倍,结束后染色体数不变,B项正确;减数第一次分裂前期与后期染色体数相同,C项错误;减数第二次分裂前期与后期染色体数不同,D项错误。
减数分裂测试题及答案

减数分裂测试题及答案一、选择题1. 减数分裂是发生在哪个时期的细胞分裂?A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 二次分裂答案:C2. 减数分裂过程中,染色体数量减半发生在哪个阶段?A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期答案:C3. 减数分裂的结果是产生:A. 两个细胞B. 四个细胞C. 八个细胞D. 十六个细胞答案:B4. 减数分裂的主要功能是:A. 修复DNA损伤B. 增加细胞数量C. 产生遗传多样性D. 维持染色体数量答案:C5. 在减数分裂过程中,同源染色体配对的现象称为:A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 联会D. 着丝粒分裂答案:C二、填空题1. 减数分裂分为两个阶段,分别是______和______。
答案:减数分裂I;减数分裂II2. 在减数分裂I的前期,同源染色体会发生______。
答案:配对3. 减数分裂II的中期,染色体排列在______上。
答案:赤道面4. 减数分裂I的后期,同源染色体会发生______。
答案:分离5. 减数分裂II的后期,姐妹染色单体会发生______。
答案:分离三、简答题1. 简述减数分裂的过程。
答案:减数分裂包括两个连续的分裂过程,减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I中,同源染色体配对并交换遗传物质,然后分离。
在减数分裂II中,姐妹染色单体分离,形成四个具有单套染色体的细胞。
2. 减数分裂在生物体中有什么重要的作用?答案:减数分裂在生物体中的作用是产生具有单套染色体的生殖细胞,这些细胞通过受精可以形成具有双套染色体的后代,从而维持物种的染色体数量稳定,并且通过重组产生遗传多样性。
四、判断题1. 减数分裂可以发生在植物的根细胞中。
答案:错误2. 减数分裂可以产生遗传多样性。
答案:正确3. 减数分裂I和减数分裂II的染色体行为是相同的。
答案:错误4. 减数分裂过程中,染色体数量始终保持不变。
答案:错误5. 减数分裂II的结果是产生四个具有单套染色体的细胞。
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高中生物减数分裂专题练习题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)1.某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。
下列叙述正确的是A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变B.该细胞含有3个四分体,6条染色体,12个DNA分子C.该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBX A、AbY、bY2.某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、核DNA分子数分别是()A.32、16、64、64 B.32、8、32、64C.16、8、32、32 D.16、0、32、323.如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化的过程图。
下列说法错误的是()A.该二倍体生物是雌性动物B.丁细胞可能是卵细胞C.甲细胞中具有4个染色体组D.图示涉及两种分裂方式和至少三次细胞分裂4.如图为某动物受精作用的示意图,据图分析错误的是A.甲、乙分别表示精子、卵细胞B.甲、乙细胞先识别后融合C.丙表示受精卵,将进行有丝分裂D.丙中的全部遗传物质1/2来自甲,1/2来自乙5.家兔是进行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行A.减数分裂和有丝分裂B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.染色体复制和平均分配6.同源染色体是指()A.形状和大小都相同的2个染色体B.着丝点分裂后形成的2个染色体C.减数分裂中配对的2个染色体D.来自父方和母方的两个染色体7.色盲基因携带者X B X b产生的配子是()A.X B和Y B.X b和X b C.X b和Y D.X B和X b8.豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多一条2号染色体),减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。
下列关于某三体豌豆(基因型AAa)的叙述,正确的是()A.该变异来源于染色体数目变异,将导致基因的数目和种类增加B.该植株仅能产生A、a两种配子C.该植株自交,不能产生基因型为Aaa子代D.该植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/69.下列有关XY型性别决定的生物性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是()A.一个AaXY的精原细胞产生了AaX的精子,同时也会产生两个只含Y的精子B.对于X、Y染色体同源区段上的基因控制的性状的遗传,遗传上没有性别差异,和常染色体的遗传相似C.若雌雄个体交配产生XXY的个体,差错发生在父本MI后期或母本MII后期D.某个体产生了一个含X染色体的配子,则该个体是雌性10.下列有关生物性状遗传方面的判断合理的是()A.受精卵中含有从父母双方来的基因数量相同,但其发育过程中能表达的基因却不同B.性染色体 Y 上的基因无论显隐性,所控制的性状都可以在子一代的雄性个体中表现C.遗传病患者的神经细胞中一定含有致病基因D.在高等生物细胞有丝分裂过程中若发生了染色体数目的变异可能遗传给下一代的11.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是()A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④,可出现在该生物体精子的形成过程中12.一个基因型为BbX a Y的精原细胞,由于染色体分配紊乱,产生一个基因型为BbbX a的精子,则其它三个精子的基因型为:A.BbbX a,Y,YB.X a,BY,YC.X a,BY,BYD.BX a,Y,Y13.下列有关叙述正确的是()全是高茎,可以解释分离定律A.孟德尔用纯种高茎和矮茎的豌豆杂交得到的F1B.受精时雌雄配子随机结合实现了基因自由组合C.萨顿利用假说演绎法提出了“基因在染色体上”D.摩尔根选择果蝇做遗传实验材料的原因之一是果蝇生殖周期短14.动物受精作用的实质是A.精子和卵细胞的相互识别B.精子的头部进入到卵细胞内C.一个卵细胞只能与一个精子结合D.卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合15.减数分裂过程中,染色体的行为变化为()A.复制→分离→联会→分裂B.联会→复制→分离→分裂C.联会→复制→分裂→分离D.复制→联会→分离→分裂16.不是减数分裂过程中染色体特有的行为变化()A.非同源染色体自由组合B.着丝点分开C.同源染色体联会D.同源染色体彼此分离17.下列关于受精作用的叙述,错误的是()A.精子和卵细胞相互识别后再融合B.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面C.精子与卵细胞的染色体能会合在一起D.受精作用使子代的遗传物质一半来自父方、一半来自母方18.关于下图说法正确的是()A.此细胞处于减数分裂的联会时期,有四分体4个B.此细胞中含有8个染色体C.细胞分裂产生的子细胞,染色体组合为1、2,3、4或1、3,2、4 D.此细胞核中含有染色单体8个、DNA分子8个、染色体4个19.细胞中的一组非同源染色体,其形态和功能()A.大都相同B.多数相同C.都不相同D.少数相同20.图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因,不考虑基因突变的情况下,下列叙述正确的是()A.图中有2个着丝粒,4个DNA,4对等位基因B.基因1、3、5、7可能控制着生物体同一性状C.1分别与6、7、8组合形成的都是重组型配子D.该初级精母细胞有丝分裂时,1、2分离的时期与7、8不同21.下列四项中,能用于观察四分体的实验材料是()A.受精卵B.洋葱根尖C.菠菜幼叶D.蝗虫的卵巢22.下图为哺乳动物的一个细胞,它属于下列何种细胞()A.肝细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.卵细胞23.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
下列有关该分裂的叙述,错误的是A.发生在进行有性生殖的生物体内B.染色体只复制一次,而细胞分裂两次C.均可产生四个成熟的生殖细胞D.子细胞中的染色体数目为原始生殖细胞的一半24.下列有关四分体的叙述正确的是A.四分体中的姐妹染色单体间常发生交叉互换B.一对联会的同源染色体含有的四条染色单体C.四分体是含染色单体的任意两条染色体D.形状和大小相同的两条染色体含有四个DNA分子25.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中不含性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体26.下列有关四分体的叙述,正确的是A.每个四分体包含联会的一对同源染色体的四个染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换D.人的精原细胞中有23个四分体27.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图 2是两个不同时期的细胞分裂图像。
下列叙述正确的是()A.基因突变最可能发生在图1中BC区段B.图1中甲曲线表示染色体数目的变化C.图2中①细胞的基因A将与等位基因a分离D.图2中②细胞正在进行同源染色体的交叉互换28.如图是某生物的有性生殖过程。
下列叙述正确的是()A.同源染色体的分离发生在过程ⅠB.非同源染色体的自由组合发生在过程ⅡC.由过程Ⅱ可知受精卵中的细胞质主要来自精子D.仅有过程Ⅰ即可维持亲子间染色体数目的恒定29.用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养,发生了如下图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。
相关叙述正确的是A.BC段细胞中一定有2条Y染色体B.EF段细胞中可能有2条Y染色体C.EF段细胞中含32p的染色体一定有8条D.FG段细胞中含32p的染色体可能有8条30.某二倍体生物减数第二次分裂与有丝分裂的相同之处是()A.分裂前都存在染色体的复制B.分裂过程中都存在同源染色体C.分裂后期染色单体数都会变为0 D.分裂后每个子细胞的染色体数都是n31.如图是人体内某一原始生殖细胞进行减数分裂过程中的两个细胞。
下列有关叙述正确()A.该原始生殖细胞可能存在于卵巢。
B.该原始生殖细胞的基因型可能是AaBbC.图1细胞的上一时期发生交叉互换D.图2细胞中杂色体分布异常的原因是同源染色体没有发离32.某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的知识点,其中正确的是()A.次级精母细胞中核DNA分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍B.次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半C.初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核DNA分子数目相同D.4个四分体中有16条染色体,32个DNA分子33.如图表示精巢内某细胞分裂图像,下列说法错误的是()A.图示细胞是初级精母细胞B.图示变化发生在四分体时期C.该细胞可能发生了基因重组D.该过程可能导致非同源染色体上非等位基因的互换34.医务人员把干细胞植入牙槽内,可形成正常的再生牙。
下列说法正确的是()A.再生牙的形成过程不存在细胞衰老和凋亡B.再生牙细胞中含有本物种全套的遗传信息C.干细胞发育成再生牙过程中会出现同源染色体分离D.干细胞与再生牙的活细胞所含酶的种类和数量相同35.下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是()A.有丝分裂和减数第二次分裂比较,染色体行为基本相同B.有丝分裂过程中不发生X与Y染色体的分离C.进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能存在于同一种器官中D.都有细胞周期但细胞周期长短不一定相同参考答案1、【答案】、DA 、据图分析,图中含有 3 对同源染色体,其中一条染色体含有 A 基因的片段移到了非同源染色体上( X 染色体变),属于染色体畸变,没有发生基因突变, A 错误;B 、此时细胞处于减数第一次分裂后期,而四分体出现于减数第一次分裂前期, B 错误;C 、该细胞为动物细胞,每条染色体上的着丝粒都连着中心体发出的星射线,C 错误D、据图分析可知,该细胞分裂形成的配子的基因型为aBx 、a Bx A、 A bY、bY,D正确。
故选D2、【答案】A由题干可知,某动物的精子细胞中有 16 条染色体,其染色体数是体细胞中的一半,所以该动物的体细胞中有 32 条染色体,每条染色体上有一条DNA 。
初级精母细胞中染色体数和体细胞相同,但是 DNA 已经复制,每条染色体上有 2 条 DNA ,所以该动物初级精母细胞中有 32 条染色体, 64 条 DNA ,两条同源染色体构成一个四分体,所以四分体数目是染色体数目的一半,即该动物初级精母细胞中有 16 个四分体;每个四分体内有两条同源染色体,每条染色体上有两条姐妹染色单体,故一个四分体有 4 个姐妹染色单体,即该动物初级精母细胞中染色单体数为16x4=64 。