自然拼读全面讲解
自然拼读常识知识点总结
自然拼读常识知识点总结自然拼读的基本原理包括以下几点：1. 字母与音节的对应关系：自然拼读强调字母和音节之间的对应关系，教授学生字母的发音规则，并让他们通过练习来掌握。
学生可以通过了解字母的发音规律，来推测单词的发音方式，从而提高阅读和拼写能力。
2. 音节的拆分和组合：自然拼读强调音节的拆分和组合规则，帮助学生理解单词的结构和发音方式。
通过教授音节的拆分规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
3. 单词的发音规则：自然拼读注重教授英语单词的发音规则，帮助学生理解单词的发音方式。
通过学习单词的发音规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
自然拼读的教学方法主要包括以下几个方面：1. 教授字母的发音规则：自然拼读通过教授学生字母的发音规则，帮助他们了解字母和音节之间的对应关系。
学生可以通过了解字母的发音规律，来掌握单词的发音方式。
2. 教授音节的拆分和组合规则：自然拼读通过教授音节的拆分和组合规则，帮助学生理解单词的结构和发音方式。
学生可以通过学习音节的拆分规则，更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
3. 教授单词的发音规则：自然拼读通过教授单词的发音规则，帮助学生理解单词的发音方式。
学生可以通过学习单词的发音规则，更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
自然拼读的优点包括以下几点：1. 提高阅读和拼写能力：通过学习字母和音节的发音规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式，从而提高阅读和拼写能力。
2. 增强语言的连贯性和规律性：自然拼读帮助学生了解字母和音节之间的对应关系，以及单词的发音规则，从而增强语言的连贯性和规律性。
3. 培养语言的理解和应用能力：通过教授拼读规则，学生可以逐步提高对语言的理解和应用能力，从而更容易地掌握英语语言。
总之，自然拼读是一种有效的语言教学方法，通过教授字母和音节的发音规则，帮助学生提高阅读和拼写能力，培养他们对语言的理解和应用能力。
自然拼读强调语言的连贯性和规律性，通过教授拼读规则来帮助学生理解和掌握英语语言。
自然拼读法完整教案很全面
自然拼读法完整教案很全面一、教学内容本教案基于《新概念英语》第一册第六章，详细内容涵盖自然拼读法的发音规则、元音与辅音的拼读技巧以及常见单词的拼写规律。
二、教学目标1. 让学生掌握自然拼读法的发音规则，提高英语单词的认读能力。
2. 培养学生运用自然拼读法进行单词拼写的能力，提高英语写作水平。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心，激发自主学习动力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自然拼读法中元音与辅音的拼读技巧。
2. 教学重点：发音规则的掌握以及常见单词的拼写规律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个超市购物的场景，引导学生用英语描述图片中的物品，同时让学生注意单词的发音。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解自然拼读法的发音规则，举例说明。
（2）讲解元音与辅音的拼读技巧，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生朗读教材中的单词，并运用自然拼读法进行拼写。
（2）教师挑选部分单词，让学生进行拼读练习。
4. 小组讨论（10分钟）（1）自然拼读法在英语学习中的重要性。
（2）如何运用自然拼读法提高单词记忆能力。
（2）学生反馈学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 自然拼读法的发音规则。
2. 元音与辅音的拼读技巧。
3. 常见单词的拼写规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写教材中第六章的单词，并用自然拼读法进行拼写。
（2）选取一个场景，用英语描述，尽量使用本节课学到的单词。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）学生对自然拼读法的掌握程度如何？（3）如何针对学生的学习情况，调整教学策略？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多读英语文章，提高词汇量。
（2）组织英语角活动，让学生在实际交流中运用自然拼读法。
（3）开展英语单词拼写比赛，激发学生的学习兴趣。
自然拼读全
自然拼读全自然拼读法是一种学习英语阅读和拼写的方法，它基于字母和字母组合在单词中的发音规律。
通过学习自然拼读法，学习者可以快速掌握英语单词的发音规则，从而提高阅读和拼写能力。
本文将介绍自然拼读法的基本原理、教学方法和应用策略，帮助读者了解并运用自然拼读法提高英语学习效果。
一、自然拼读法的基本原理1.单个字母的发音：英语中有26个字母，每个字母都有其对应的发音。
例如，字母“a”在单词“apple”中发/æ/音，在单词“ate”中发/eɪ/音。
2.字母组合的发音：英语中有很多字母组合，如“th”、“sh”、“ch”等，这些组合在单词中通常有固定的发音。
例如，“th”在单词“think”中发/θ/音，在单词“this”中发/ð/音。
3.音节划分：英语单词通常由一个或多个音节组成，音节是单词发音的基本单位。
通过学习音节划分，学习者可以更好地掌握单词的发音和拼写。
4.重音规律：英语单词的重音通常落在某个音节上，重音位置对单词的发音有重要影响。
掌握重音规律有助于提高单词的发音准确性。
二、自然拼读法的教学方法1.字母发音教学：从26个字母的基本发音开始，让学习者熟悉每个字母在单词中的发音。
可以通过歌曲、游戏等形式进行教学，增加学习趣味性。
2.字母组合教学：将常见的字母组合归纳总结，让学习者掌握其发音规律。
可以通过例词、练习等方式进行教学。
3.音节划分教学：教授音节划分的方法，让学习者能够正确划分单词的音节。
可以通过实物、图片等辅助教学，帮助学习者更好地理解音节概念。
4.重音规律教学：通过例词和练习，让学习者掌握单词的重音规律。
可以结合朗读、听力训练等进行教学。
5.综合运用：将自然拼读法的各项知识综合运用到阅读和拼写中，提高学习者的实际应用能力。
三、自然拼读法的应用策略1.阅读训练：选择适合学习者水平的英语读物，鼓励学习者运用自然拼读法进行阅读。
在阅读过程中，注意培养学习者对单词发音、句子节奏和语调的感知能力。
自然拼读全ppt课件
a-e
Magic E (神奇的E)
cake take lake make face name page
e-e
these theme eve evening
o-e
nose coke rose rope hope pose
i-e
time five nine white write like lime ride
84%的字母与其读音是完全对应的
13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
为什么要学习自然拼读法？
4
3
不容易遗忘
提高阅读和写作能力
2
1
见词能读
听词能写
自然拼读法可以帮助学生——
一、同形不同音的字母及音标
b
/b/
book big bag box
/d/
d
desk doll dog dad
dirty bird birthday circus girl dirt circle
sister brother marker rooster under mother winter
armchair card arm car cart park garden farm
re音节 指元音字母与 re 结合而成的音节。
five vase very seven
w
/w/
we window watch want
x
/ ks /
box six fox
z
/z/
zip zoo
同形不同音的字母及音标
Vowel
U u
O o
I i
E e
A a
(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
自然拼读全册ppt课件
自然拼读法
通过教授字母及字母组合在单词 中的发音规则，帮助学生直接拼
读单词。
比较
音标教学法注重发音准确性，而 自然拼读法注重发音与字母或字
母组合之间的对应关系。
自然拼读法在不同年龄段的应用策略
初级阶段（幼儿园至小学低年级）
01
通过教授简单字母发音及常见字母组合发音，培养学生音素意
识。
中级阶段（小学中高年级）
通过反复抄写单词，加深记忆并 提高书写准确性。
02
03
拼写测试
定期进行拼写测试，检验学生拼 写水平并针对性地进行辅导。
04
05
阅读理解能力提升策略
阅读速度与准确性平衡把握
训练快速浏览和定位 关键信息的能力
学会利用上下文和语 境推测生词含义
提高阅读速度的同时， 保持对文章内容的准 确理解
阅读材料选择建议及技巧分享
ee
发音为/i:/，如see, bee
oa
发音为/əʊ/，如 boat, coat
ow
发音为/aʊ/，如cow, how
元音字母组合发音规律
ar
发音为/ɑ:/，如car, far
er
发音为/ə/或/ɪə/，如teacher, sister
ir
发音为/ɜ:/，如bird, girl
or
发音为/ɔ:/或/ɜ:/，如for, orange
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规律
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
a
发音为/æ/，如cat, bad
i
发音为/ɪ/，如bit, sit
u
发音为/ʌ/，如but, cut
自然拼读 最详细的自然拼读法教程
自然拼读最详细的自然拼读法教程拼读是学习语言重要的一环，它指的是将字母组合成音节、组合成单词并正确发音。
自然拼读法（Natural Phonics）是一种以学习者母语的发音规则为基础，通过系统的方法帮助学习者掌握发音规律。
本文将详细介绍自然拼读法的教学步骤和技巧，帮助读者更好地掌握发音技巧。
一、了解字母发音规则首先，我们需要了解英语字母的发音规则。
字母在单词中会有不同的读音。
比如，字母"o"在单词"hot"中发音为短音[o]，而在单词"hope"中发音为长音[əʊ]。
熟悉字母的不同发音是自然拼读的基础。
二、掌握音节划分规则在自然拼读中，一个单词通常可以被分为若干个音节，这有助于我们正确地读出单词。
音节划分有一定的规则，根据音节划分的方式，我们可以更容易地发音。
比如，单词"elephant"可以划分为三个音节：/el/ - /e/ - /fant/。
掌握音节划分规则是拼读的关键。
三、掌握常见发音规律除了字母的基本发音规则，还有一些常见的发音规律需要掌握。
例如，当字母"c"和"e"同时出现时，"c"发音为/s/，如"ceiling"中的"c"发音为/s/；"e"发音为/i:/，如"ceiling"中的"e"发音为/i:/。
这样的发音规律能够帮助我们准确拼读单词。
四、练习拼读单词掌握了以上的基本知识后，我们可以开始进行拼读单词的练习。
选择一些简单的单词，首先分析单词的音节划分，然后根据字母的发音规则拼读出单词的正确发音。
可以通过朗读单词、听录音等方式进行练习，反复巩固掌握发音规律。
五、通过语境帮助拼读在自然拼读过程中，可以通过语境的帮助来更好地掌握发音规律。
语境可以指单词在句子中的位置，也可以指单词与其他单词的关联。
自然拼读讲解
自然拼读讲解自然拼读啊，这可是个挺有趣又超级实用的东西呢。
就像一把神奇的小钥匙，能帮咱打开英语发音的大门。
咱先说说啥是自然拼读吧。
简单来讲，自然拼读就是让咱看到单词，就能像条件反射一样把它读出来，而且读得八九不离十。
这就好比咱们中国人看汉字，看到“日”字，就知道读“rì”，不用一个一个字母去拼。
那英语里也是这个理儿，通过学习自然拼读，看到一些字母组合，就能快速反应出它的读音。
比如说“cat”这个单词，“c”发[k]的音，“a”发[æ]的音，“t”发[t]的音，把它们连起来读，可不就是[kæt]嘛。
那自然拼读都有哪些规则呢？这可就多啦。
咱先说元音字母吧，元音字母就像一个乐队里的主唱，特别重要。
“a”这个字母啊，它有时候发[æ]，像在“map”这个单词里；有时候又发[eɪ]，就像在“cake”里。
这就像一个人啊，在不同的环境下会有不同的表现呢。
你说奇怪不？其实也不奇怪，就像咱中国人，在不同的方言里，同一个字的读音还不一样呢。
“o”这个字母也一样，在“box”里发[ɒ]，在“go”里发[əʊ]。
这元音字母的发音规则就像一个个小秘密，咱们把这些小秘密都掌握了，读单词就容易多了。
再说说辅音字母吧。
辅音字母就像是给元音字母当配角的，但这配角也很重要哦。
比如说“b”这个字母，它总是发[b]的音，很稳定，就像一个老实巴交的人，不管在啥单词里，都本本分分地发自己的音。
像“big”“bed”，这个“b”的音总是那么清晰。
还有“h”这个字母，它发[h]的音，就像轻轻的呼气声。
你看“hat”“hot”，这个“h”的音一出来，就像给单词开了个头似的。
那字母组合的发音又有啥讲究呢？这可就更有趣了。
像“ee”这个组合，大部分时候都发[iː]的音，就像在“bee”（蜜蜂）这个单词里，蜜蜂嗡嗡叫着飞过来，“ee”的音又长又清晰，就好像蜜蜂长长的尾刺一样显眼。
还有“th”这个组合，它有时候发[θ]，就像在“think”（思考）这个单词里，你想啊，思考的时候是不是很安静，发这个音的时候，舌尖轻轻放在牙齿中间，那种轻轻的摩擦音就像安静思考时大脑里细微的电流声；有时候又发[ð]，像在“this”（这个）里，这个音就感觉更柔和一些。
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Letter “J” Song
Jack and Jill. Jack and Jill. /j/ /j/ /j/, /j/ /j/ /j/. Jolly Jack is jumping, Joyful Jill is juggling. /j/ /j/ /j/, /j/ /j/ /j/ Big J, little j, /j/ /j/ /j/.
Fairy likes flowers. Fairy likes foxies. Fairy likes froggies. /f/ /f/ /f/. Find them in the forest. Find them in the forest. /f/ is the sound of “F”. Big F, little f, fun, fun, fun.
eg.I'm a student.
人名，地名，国名，某国人或某种语言等 专有名词的第一个字母都必须要大写。
eg. China Beijing Chinese
Meow
Name： Kitty
字母a的发音
一个 和
是 增加
aaaa•aaa aaaa•aa
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
a
a
a
a
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Nn nose
字母n的发音
现 在
名 字
fin fan nip nib nil nit nap nag net
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
n
n
n
n
听音，依次为字母标上序号。
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “N” Song
Nails and notebooks. Nails and notebooks. /n/ /n/ /n/, /n/ /n/ /n/. Ned needs a notebook. Ned needs a new nail. /n/ /n/ /n/, /n/ /n/ /n/. Big N, little n, I love “N”.
e_e
these Chinese
Pete Japanese
Ff
fis h
字母f的发音
f a f a• f f f
f f f f• a f f
feb bef fed def cef fec
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
f
f
f
f
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “F” Song
O o
orange
字母o的发音
在……上面 奇数
十月
dot gob god
got hot job
lo not rob t
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
o
o
O
o
听音，依次为字母标上序号。
听音，将发这个音的字母圈出来。
Letter “O” Song
Orange octopus, Orange octopus, /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Fox on a box. Dog on a log. /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Big O, little o, /o/ /o/ /o/.
o_e
bone hope code joke cope mode home nose
note pole role Rome
rose tone vote zone
P p
pencil
字母pபைடு நூலகம்发音
公园
pat pan pen pet pin pot hop map top
练一练
Letter “A” Song
A is for apple, /a/ /a/ /a/. A is for ant, /a/ /a/ /a/. Bat and mat, Man and can, /a/ is the sound of “A”. Big A, little a, /a/ /a/ /a/.
Meow
Name： Kitty
D d
door
字母d的发音
cdcd•cdd ccdd•cdd
abd dab bad acd dac cad
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
d
d
d
d
听音，依序为字母标上序号。
Letter “D” Song
Dogs are dancing, /d/ /d/ /d/. Ducks are dancing, /d/ /d/ /d/. Deer are dancing, /d/ /d/ /d/. /d/ is the sound of “D”. Big D little d, I love “D”.
自然拼读法的优点
见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力
a n
元音字母 aeiou
辅音字母 bcdfghjklmnpqrstvwxyz
Aa
appl e
在英语中，句子的第一个单词的第一个字 母都要大写。
eg.Good morning. 字母I作人称代词时，意为“我”，在句中 任何位置都必须大写。日常用语“OK”在 句中任何位置都大写。
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
b
b
b
b
把听到发音的字母圈出来。
Letter “B” Song
Bread and balloons, bread and balloons, /b/ /b/ /b/, /b/ /b/ /b/. Bread in the basket, balloons on the branches, /b/ /b/ /b/, /b/ /b/ /b/. Big B little b, letter “B” is fun.
Ii ice cream
字母i的发音
在……里面
如果
hig hib hif bic hid dig did dic bif
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
i
i
I
i
听音，将发这个音的字母圈出来。
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “I” Song
Ink and inchworm. Ink and inchworm. /i/ /i/ /i/, /i/ /i/ /i/, Fish in a dish. Pig in a wig. /i/ /i/ /i/, /i/ /i/ /i/, Big I, little i, /i/ /i/ /i/.
Ll lake
字母l的发音
鞋带 看
lid lip lif lab lad lag leg lek let
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
l
l
l
l
听音，将有l音的图圈出来。
听音，将发这个音的字母圈出来。
Letter “L” Song
Look at a leaf. Look at a lock. Look at a lemon. /l/ /l/ /l/. Look at a leaf. Look at a lock. /l/ is the sound of “L”, “L”, “L”. Big L, little l, I love “L”.
Gg girl
字母g的发音
ca dag fag gbe leg feg ggef ge gab
d
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
g
g
g
g
听音，依序为字母标上序号。
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “G” Song
• Grandma got gum. /g/ /g/ /g/. • Grandma got grapes. /g/ /g/ /g/. • Grandma got a goose. /g/ /g/ /g/. • /g/ is the sound of “G”. • Big G, little g, I love “G”.
自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个 英语单词，就可以根据英文字母在单词里的 发音规律把这个单词念出来的一种方法。在 美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起， 就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法 是美国孩子学习自己母语的方法。
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词 中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
bake base cake case date
a_e
gate make
game hate lake male
name pale safe sale
save tape take same wake wave
B b
book
Meow
Name： Kitty
字母b的发音
abbbb•abbbb ab •ab•abb
Ee egg
字母e的发音
肘部
结束
eedd•edd
eeee•ddd
deb bed bec ceb dec ced
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
e
e
e
e
听音，依序为字母标上序号。
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “E” Song
E is for elephant, /e/ /e/ /e/. E is for egg, /e/ /e/ /e/. Jet and net. Hen and pen. /e/ is the sound of “E”. Big E little e, /e/ /e/ /e/.