培养小学生作文中创新思维论文

培养小学生作文中的创新思维

创造是推动人类文明前进的车轮；是托着人类理想飞翔的翅膀。创新思维，指的是人脑不仅能感知眼前的事物，回忆过去的经历，而且还能在此基础上产生没有经历过的事物或形象，形成过去没有的新概念或新产品。人的创造性思维能力，是新世纪人才必备素质之一。相对小学生而言，创新思维能力主要表现在两个方面：一是在教师作文指导的基础上，突破定势，能从别人不大注意的角度入手，力求新颖；二是能用独特的眼光来观察事物，写出不同的感受来。在作文教学中，如何培养小学生的创新思维，我的具体做法是：一、激发学生的创新思维

小学生写出的作文内容空洞，枯燥无味，总习惯于某一种思维方式，从而产生了一种定势心理。不能一些写作方法和写作技巧灵活地运用到自己的作文中去，同时，有了这种定势心理，往往会严重地妨碍他们的创新思维活动。这时，我就得帮助他们突破定势，从而引发他们的创新思维，使学生作文言之有物。这就要求教师在教学中激发学生兴趣，发散学生思维。《少年闰土》这课我是这样启发诱导学生的：课文讲闰土心里有无穷无尽的希奇事，写了哪几件事？着重写哪一件？是怎样写的？学生通过再次阅读课文，弄清了“看瓜刺猹”这件事写得详细，作者是抓住人物的语言，举止和神态等方面的描述，使闰土活泼可爱的形象更加鲜明给读者留下了难以磨灭的印象。接着我要求学生模仿这件事的写法，把“雪地捕鸟”“海边捡贝壳”“看跳鱼儿”这三件事选择其中的一件把它写具