五年级下册综合实践教案全
2023-2024学年五年级下册综合实践活动整理成长档案(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动整理成长档案课程目标：1. 让学生了解成长档案的重要性，培养学生的自我管理能力。
2. 培养学生整理和归纳信息的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维，提高学生的实践能力。
教学内容：1. 成长档案的定义和作用2. 成长档案的组成部分3. 成长档案的整理方法和技巧4. 成长档案的展示和评价教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍成长档案的定义和作用，引导学生了解成长档案的重要性。
2. 学生分享自己对成长档案的理解和认识。
二、学习成长档案的组成部分1. 教师向学生介绍成长档案的组成部分，包括个人基本信息、学习成果、社会实践、荣誉证书等。
2. 学生根据自己的实际情况，讨论和完善自己的成长档案。
三、学习成长档案的整理方法和技巧1. 教师向学生介绍成长档案的整理方法和技巧，如分类整理、时间排序、突出重点等。
2. 学生分组讨论，分享自己的整理经验和技巧。
四、实践操作1. 学生根据所学知识和技巧，整理自己的成长档案。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、成长档案的展示和评价1. 学生分组展示自己的成长档案，其他学生进行评价和反馈。
2. 教师对学生的成长档案进行总结和评价，给予肯定和建议。
六、总结和反思1. 学生总结自己在整理成长档案过程中的收获和不足。
2. 教师引导学生反思如何更好地管理自己的成长档案，提高自我管理能力。
教学评价：1. 学生对成长档案的了解和认识。
2. 学生对成长档案组成部分的掌握程度。
3. 学生对成长档案整理方法和技巧的运用能力。
4. 学生对成长档案的展示和评价能力。
教学资源：1. 成长档案模板2. 成长档案整理方法和技巧资料3. 成长档案评价标准教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的自我管理能力和合作意识。
2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和实践操作，提高学生的实践能力。
3. 教师应根据学生的实际情况，给予个性化的指导和评价。
2024年度-五年级下册综合实践活动全部教案
制定科学的评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价 。评价内容包括作品的完整性、创新性、实用性等方面。同 时，也要关注学生的参与态度、合作精神等方面的表现。通 过评价，激发学生的学习动力和自信心。
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04
实践活动三：体验生活
Chapter
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活动主题及背景
活动主题
通过模拟生活场景，让学生体验不同的生活角色，培养他们的社会责任感和独立 生活能力。
21
活动过程设计
01 活动导入
02
03
04
05
创新思维训练一 创新思维训练二 创新思维训练三 活动总结
通过故事、游戏等方式， 引导学生进入创新思维的 状态，激发学生的学习兴 趣。
头脑风暴。引导学生围绕 一个主题，自由发表意见 ，鼓励学生提出新颖、独 特的想法。
思维导图。指导学生运用 思维导图工具，将复杂的 问题或概念进行分解和重 组，帮助学生理解问题本 质和寻找解决方案。
教师通过讲解或示范， 引导学生了解所选生活 场景的基本情况和角色 要求。
学生分组进入模拟场景 ，按照角色要求进行体 验。教师巡回指导，帮 助学生解决遇到的问题 。
学生完成体验后，回到 课堂分享自己的感受和 收获。其他同学可以提 问或发表意见，促进交 流和思考。
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教师对整个活动过程进 行总结和评价，肯定学 生的表现和成果，同时 指出需要改进的地方， 为后续活动提供参考。
他们的实践能力和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过跨学科、综合性的实践活动，促进学生知识、能力、情感
、态度和价值观的全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和使命
2023-2024学年五年级下册综合实践活动《缤纷艳丽的服饰》(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动《缤纷艳丽的服饰》一、教学目标1. 让学生了解不同国家和地区的传统服饰特点，培养跨文化理解能力。
2. 通过观察、分析和实践，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1. 介绍不同国家和地区的传统服饰。
2. 分析服饰的颜色、款式和图案等特点。
3. 设计并制作简单的服饰作品。
三、教学过程1. 导入通过图片或实物展示不同国家和地区的传统服饰，引导学生关注服饰的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（1）教师简要介绍不同国家和地区的传统服饰，如中国的汉服、日本的和服、印度的莎丽等。
（2）学生观察并讨论这些服饰的颜色、款式和图案等特点。
3. 实践活动（1）教师发放制作服饰的材料和工具，讲解制作方法。
（2）学生分组，每组选择一个国家和地区的传统服饰进行设计和制作。
（3）学生在制作过程中，注意颜色、款式和图案的搭配，力求作品美观大方。
4. 展示与评价（1）每组展示自己的作品，并简要介绍设计理念和制作过程。
（2）其他组的学生对展示的作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师总结本次活动的亮点和不足，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思（1）学生回顾本次活动的收获，分享自己的感受。
（2）教师引导学生思考如何将所学知识运用到生活中，提高审美能力。
四、教学评价1. 学生对不同国家和地区传统服饰的了解程度。
2. 学生在实践活动中的参与程度和动手能力。
3. 学生作品的美观程度和创新程度。
4. 学生在团队协作中的表现。
五、教学建议1. 教师在课前准备充足的图片和实物资料，以便于学生更好地了解不同国家和地区的传统服饰。
2. 在实践活动中，教师应关注每个学生的参与情况，及时给予指导和帮助。
3. 在评价环节，教师应鼓励学生积极发表自己的意见，培养他们的审美能力和批判性思维。
4. 教师可结合实际生活，引导学生关注服饰的环保和可持续发展问题，培养学生的社会责任感。
五年级综合实践下教案(全)
风筝
相关网址：
教学反思
课题
《空气质量小研究》
课时
2
活动背景
我们赖以生存的环境正日益恶化，生态安全警钟长鸣！空气是人类生存的重要外界环境因素之一，在正常情况下，大气是清洁的。然而人类的活动，特别是现代工业的飞速发展，向大气中排放的物质越来越多，各类也越来越复杂，从而引起空气成分的变化，当空气中的污染物达到一定尝试时，会对人类和其他生物产生不良影响。因此我们引导学生从空气质量研究入手，让学生在对现实生活的观察中提出问题，制订方案，通过调查、采访、查找资料、实验研究等活动解决自己感兴趣的问题，逐步培养学生自主探究的意识和能力。
1、结合教材中的评价建议单，对自己和同伴进行公正的评价。
2、交流自己在活动中的感受或对他人的建议。
3、教师总结本次活动。
通过参与这次活动，我们知道了空气质量受什么因素的影响，所以，在今后的日常生活中我们应保护好我们生存的环境，知道事事都要从大处着眼、从小事做起，自觉争做绿色环保小卫士。我们可以通过以下网址了解更多有关环境的问题。
活动准备
空气污染严重的图片、具体数据
制作简易空气质量监测器的材料（两块等大的玻璃板、方格纸、橡皮筋、凡士林油、剪刀、胶带）
第1课时
课型
启动课
授
课
时
间
5.1
上课人数
人
5.2
人
总4课时
备课时间
2月27日
5.3
人
5.4
人
活动目的
1、引发学生对空气重新认识的欲望，提出有价值的探究问题。
2、指导学生制订切实可行的活动计划。
激趣开题
定题分组
１、播放《三月三》。认真倾听，谈感受。
五年级综合实践下册教案(教育科学出版社)
五年级综合实践下册教案(教育科学出版社)【最新精选】第一章：走进春天1.1 教学目标了解春天的季节特点和生物变化。
培养观察力和表达能力。
增强对自然环境的热爱。
1.2 教学内容春天季节特征的介绍。
观察春天动植物的变化。
春天户外活动的安排。
1.3 教学活动观察校园或周边的自然环境，记录春天的变化。
学生分享观察到的春天变化，并进行讨论。
组织户外活动，如春游、植树等，让学生亲身体验春天的美好。
1.4 教学评价观察记录的完整性和准确性。
学生参与户外活动的积极性和合作度。
第二章：探索网络世界2.1 教学目标了解互联网的基本知识和应用。
培养学生安全、合理使用网络的能力。
提高信息搜索和处理能力。
2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程。
网络信息的搜索和处理方法。
网络安全和合理使用网络的指导。
2.3 教学活动讲解互联网的基本知识和网络安全知识。
学生进行网络信息搜索，分组讨论如何筛选有效信息。
角色扮演，模拟网络购物或社交场景，引导学生合理使用网络。
2.4 教学评价学生网络信息搜索的准确性和高效性。
学生对网络安全和合理使用网络的理解程度。
第三章：关爱身边的人3.1 教学目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
增强学生的人际交往能力和同理心。
培养学生的社会责任感和公民意识。
3.2 教学内容关爱他人、乐于助人的重要性和方法。
人际交往的基本原则和技巧。
社会责任感和公民意识的培养。
3.3 教学活动讨论关爱他人的例子，引导学生思考如何关爱身边的人。
角色扮演或小组讨论，模拟解决人际交往中的问题。
组织社区服务活动，如探访老人、帮助贫困家庭等，让学生亲身体验关爱他人。
3.4 教学评价学生对关爱他人、乐于助人的理解和实践表现。
学生在人际交往中的沟通能力和合作度。
第四章：环保行动4.1 教学目标增强学生的环保意识和行动力。
培养学生节约资源、保护环境的生活方式。
引导学生参与环保活动和社区建设。
4.2 教学内容环保知识介绍，如垃圾分类、节能减排等。
2024版小学五年级下册综合综合实践活动教案全册
03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。
培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。
增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。
知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。
过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。
情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。
任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。
合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。
多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。
组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。
收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。
通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。
活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。
培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。
提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。
增强学生的环保意识和保护自然的责任感。
0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。
实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
云南出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册
云南出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1. 知识与技能：- 让学生了解和掌握小学五年级下册各个学科的基础知识。
- 培养学生独立思考、自主学习的能力。
2. 过程与方法：- 通过综合实践活动，培养学生的动手操作、观察、分析、解决问题的能力。
- 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 情感态度价值观：- 培养学生热爱生活、热爱学习的积极情感。
- 培养学生对社会、对集体、对他人的关爱和责任感。
二、教学内容本册综合实践活动教案涵盖了小学五年级下册各个学科的教学内容，包括语文、数学、英语、自然、社会、美术、音乐、体育等。
三、教学安排第一单元：环保行动1. 活动主题：我们的地球- 活动目标：让学生了解地球的环境现状，提高环保意识。
- 活动内容：搜集地球环保的资料，进行分享交流；开展地球日主题活动。
2. 活动主题：节约用水- 活动目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的好习惯。
- 活动内容：调查生活中浪费水的行为，提出改进措施；开展节水主题活动。
第二单元：传统文化1. 活动主题：民间艺术- 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，培养对传统文化的热爱。
- 活动内容：学习民间艺术的基本技巧，进行创作展示；开展民间艺术比赛。
2. 活动主题：传统节日- 活动目标：让学生了解我国的传统节日，感受节日的氛围。
- 活动内容：搜集节日资料，进行分享交流；开展节日庆祝活动。
第三单元：健康生活1. 活动主题：健康饮食- 活动目标：让学生了解健康的饮食习惯，培养良好的饮食行为。
- 活动内容：学习健康饮食的知识，进行饮食计划的设计；开展健康饮食的比赛。
2. 活动主题：运动与健康- 活动目标：让学生了解运动对身体健康的重要性，培养热爱运动的习惯。
- 活动内容：学习运动的基本技巧，进行运动比赛；开展健康知识讲座。
四、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，共同进步。
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第一单元留住春天寻找不一样的春天教学目的：1、在学习交流活动中感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化。
2、注重个性发展，展示个性作品，将自己对春天的理解创新性地表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：2课时教学重难点：1、感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化；2、表达自己对春天的理解。
教学准备：有关春天特点的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：春天到了，公园里花团锦簇，田野里万物吐翠，山岗上花红柳绿，在美丽的春天里，你想做什么？交流：师生互动。
二、实践活动：1、分组校内活动：小组成员共同完成“寻找春天”的任务，并做好记录。
2、交流体会：班里交流：小组代表发言讲述自己的发现，讲讲校园里的春天在哪里。
3、想一想，春天的气息还体现在哪些地方？4、填写：P3，为拓展发现拟定计划。
三、课后实践活动布置：1、要求：遵循计划，体验快乐。
2、安全第一，重视协作。
3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：春季疾病预防知识介绍。
六、教学后记：第二课时一、汇报交流：1、组织学生进行上堂课课后观察活动的汇报交流。
2、学生交流为主，老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
二、春游的乐趣：1、我的春游故事：小组交流活动，讲一讲自己的春游故事，让朋友分享自己的快乐和经验。
P5的填写。
2、我想去春游：拟一个春游计划，完善自己的发现。
三、意想不到的秘密武器：小组交流，完成“发现”，体会用记录丰富知识的方法，并学会积累。
四、课后作业：完成P7“不一样的春天”的作业，如实表达自己的观点。
五、课时小结，老师的评价和激励。
六、安全教育：春季疾病预防知识介绍。
七、教学后记：巧手留春灵教学目的：3、在学习交流活动中感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化，制作个性化“春之灵”工艺品，锻炼审美能力和动手能力。
4、注重个性发展，展示个性作品，将自己对春天的理解创新性地表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：2课时教学重难点：1、感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化，制作个性化“春之灵”工艺品，锻炼审美能力和动手能力；2、表达自己对春天的理解。
教学准备：有关春天魅力的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：春天到了，公园里花团锦簇，田野里万物吐翠，山岗上花红柳绿，在美丽的春天里，艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景，我们去看一看学一学吧！观察交流，师生互动。
二、实践活动：1、分组讨论：小组成员共同准备“春之灵”任务的工具材料，并做好分工。
2、交流体会：基本功训练：小组活动，进行P10-12的基本制作练习，一边交流对作品的设想。
3、师的安全指导，巡视。
4、积极交流，共同提高，为作品制作打好基础。
三、课后实践活动布置：1、要求：完备材料，做好设计，体验快乐。
2、安全第一，重视协作。
3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
七、课时小结：老师的鼓励。
四、安全教育：春季眼病预防知识介绍。
五、教学后记：第二课时一、制作交流：1、组织学生进行“春之灵”工艺品制作活动，仿制教材中的部分作品，项目自选。
2、学生交流为主，老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
二、巧手造春意：1、如何体现春的气息：小组交流活动：讲一讲自己的观点，突破春意的表达意境，让朋友分享自己的快乐和经验。
P14-15的体会。
2、我来造春意：协作完成一个工艺品，体现春的气息。
师巡视，进行安全指导。
三、意想不到的秘密武器：展示我的创意作品，互动。
四、课后作业：完成P16新创作，积极地个性展示。
五、课时小结，老师的评价和激励。
六、安全教育：春季眼病预防知识介绍。
七、教学后记：研究春天教学目的：1、在学习交流活动中感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化，制作个性化“春之灵”工艺品，锻炼审美能力和动手能力，学会研究关于春天的现象知识。
2、注重个性发展，展示个性作品，将自己对春天的理解创新性地表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：2课时教学重难点：1、感受春的气息，发现春的魅力，体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化，制作个性化“春之灵”工艺品，锻炼审美能力和动手能力，积极研究春天；2、表达自己对春天的理解。
教学准备：有关春天魅力的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：春天到了，公园里花团锦簇，田野里万物吐翠，山岗上花红柳绿，在美丽的春天里，艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景，我们一起去选题研究吧！观察交流，师生互动。
二、实践活动：1、分组讨论：选择自己的研究题目。
在别人的课题选择上得到启示，初步形成自己的预想并作一个计划。
2、交流体会：我的课题设想：小组活动，完成P19/21的方案。
3、师的安全指导，巡视。
4、积极交流，共同提高，为活动成功打好基础。
三、课后实践活动布置：1、要求：完备材料，做好设计，体验快乐。
2、安全第一，重视协作。
3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：手足口病预防知识介绍。
六、教学后记：第二课时一、活动交流：1、组织学生进行初步活动交流，在听取时要有所悟有所成。
2、学生交流为主，老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
二、完成研究报告并进行深入交流：1、研究报告的撰写：简要说明自己的研究过程和研究结论，说说活动体会。
P25-26的交流。
2、从别人的身上我看到了什么：比较与思考。
三、活动评价：如实评价，互勉互励。
四、课时小结，老师的评价和激励。
五、安全教育：手足口病预防知识介绍。
六、教学后记：第二单元塑料的功过塑料制品及废弃物调查教学目的：1、学习交流塑料的特性和作用，知道常见的塑料制品使用现状，着力调查塑料废弃物的巨大危害。
2、注重个性发展，增强环保意识，将自己对塑料制品的理解正确表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：2课时教学重难点：1、学习交流塑料的特性和作用，知道常见的塑料制品使用现状，着力调查塑料废弃物的巨大危害2、增强环保意识，注重个性发展，正确理解塑料制品的现状。
教学准备：有关塑料制品现状的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：学习交流塑料的特性和作用，知道常见的塑料制品使用现状，着力调查塑料废弃物的巨大危害，你准备好了吗？观察交流，师生互动。
二、实践活动：1、分组讨论：P28-29相关知识。
2、交流体会：搜集各个领域塑料制品的种类和用途，完成调查表。
3、师的指导，巡视。
4、积极交流，共同提高，为课后调查活动的成功打好基础。
三、课后实践活动布置：1、要求：做好计划，调查公正，体验快乐。
2、安全第一，重视协作。
3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
正确认识“塑料制品”的特点及作用。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：森林及家居防火知识介绍。
六、教学后记：第二课时一、活动交流：1、组织学生进行调查活动交流，在听取时要有所悟有所成。
2、学生交流为主，老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
二、塑料废弃物的危害：1、交流：P34调查表的解读，及时交流。
填表，体会。
2、白色污染调查活动：课后实践项目，希望能积极协作，做到共同协作并共享资源。
三、说说塑料的功过：师生互动—塑料制品的优势及废弃物处理如何平衡。
四、课时小结，老师的评价和激励。
五、安全教育：森林及家居防火知识介绍。
六、教学后记：白色污染的治理与妙用教学目的：1、学习交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科学先进的处理方法，着力探研白色污染的妙用。
2、注重个性发展，增强环保意识，将自己对白色污染的理解正确表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：2课时教学重难点：1、学习交流白色污染的处理方法，探研白色污染的妙用。
2、增强环保意识，注重个性发展，正确理解白色污染处理的现状及未来。
教学准备：有关白色污染处理的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：学习白色污染的危害和处理，知道常用的处理方案很重。
让我们一起着力调查白色污染的处理与利用吧。
观察交流，师生互动。
二、实践活动：1、分组讨论：P40-41相关知识交流，从中感悟并对比身边的白色污染处理方式。
2、交流体会：白色污染的治理新发明，阅读。
3、师的指导，巡视。
4、积极交流，共同提高，为课后调查活动的成功打好基础。
三、课后实践活动布置：1、要求：做好宣传展板，注重实效，体验快乐。
2、安全第一，重视协作。
3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
正确认识“白色污染”的治理及新方案发明的重要性。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：交通安全知识。
六、教学后记：第二课时一、活动交流：1、组织学生进行宣传活动交流，在听取时要有所悟有所成。
2、学生交流为主，老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
二、妙用白色污染：1、电热据：P48电热据制作方法的解读，及时交流。
交流，体会。
2、白色污染再利用活动：P50-54活动解读，参与创作，参与评比。
三、说说妙用白色污染的意义：师生互动，积极交流。
四、课时小结，老师的评价和激励。
五、安全教育：交通安全教育。
六、教学后记：变废为宝小能人教学目的：1、学习交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科学先进的处理方法，着力探研白色污染的妙用，学会创作废品工艺。
2、注重个性发展，增强环保意识，将自己对白色污染的理解正确表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：1课时教学重难点：1、学习交流白色污染的处理方法，探研白色污染的妙用，学会创作废品工艺。
2、增强环保意识，注重个性发展，正确理解白色污染处理的现状及未来。
教学准备：有关废物利用的视图资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：学习白色污染的危害和处理，知道常用的处理方案很重。
同学们会利用废物制作小小工艺品吗？让我们继续研究白色污染的处理与利用吧。
观察交流，师生互动。
二、实践活动：1、分组讨论：P55活动交流，为白色污染找到更多合理的处理途径。
2、交流体会：白色污染物的更多妙用。
3、师的指导，巡视。
4、积极交流，共同提高，为课后调查活动成果交流打好基础。
三、课后实践活动成果交流：1、完成调研报告P56。
2、讨论：怎样把本单元总结和展示活动开展得更加丰富多彩？3、写下自己的小小感悟，与家人朋友一起分享。
正确认识“白色污染”的治理及变废为宝的重要意义。
四、课时小结：老师的鼓励。
五、安全教育：禽流感预防知识。
六、教学后记：第三单元我们身边的空气空气层教学目的：1、学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识，懂得空气对世间万物的重要性，学会利用相关科学知识进行生活实践。
2、注重个性发展，增强环保意识，将自己对空气的理解正确表达出来，参与班级交流活动。
教学时间：1课时教学重难点：学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识，懂得空气对世间万物的重要性，学会利用相关科学知识进行生活实践。