【最新】部编版五年级语文下册16 田忌赛马 类文阅读练习及答案
类文阅读-16 田忌赛马
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他（）有丰富的知识，（）聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后，那只鸟就飞了。
齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。
”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。
”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由（）照顾的。
A.齐桓公
B.晏子
C.烛邹
3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是（）。
A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。
1.既又
2.C
3.C
4.放了烛邹
5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。
倒不如乘虚而入，直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。
这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。
现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。
庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
——《史记》卷六五《孙子吴起列传》
1.齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
这间接写出了_________的强大，我们可以将齐国与赵国的厉害关系概括为______________（四字成语）
2.孙膑与田忌的一番交谈，突出孙膑计谋_______，假设依田忌所言，结果可能是：_____________的魏军士气高涨，远道而来的齐军与其硬拼，胜负难料，________失守。
3.从这个故事中，你可以看出孙膑怎样的人物特征？
4.假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后，向你请教他自己的失败的原因，你会怎么回答，试写出你的观点？
答案：
1.魏军唇亡齿寒
2.之高邯郸打了胜仗邯郸
3.孙膑遇事沉着冷静，计谋高超。
4.提示：可以根据孙膑的计谋过程，告诉庞涓的失误与不足。
例
如，攻打赵国的时候没有防范齐国。
在赶路过程中没有稳定军心。
五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是（）
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案：B
2.《田忌赛马》比喻（）
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案：A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下，决定进行赛马比赛。
（）
答案：√
2.田忌在与齐国的赛马中，采用了反间计，最终取得了胜利。
（）
答案：×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。
答案：战术、策略。
2.田忌通过反间计，使用了_______________马来进行赛马比赛。
答案：慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧？试加以总结。
答案：田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略，通过反间计让对方选择快马，自己则保留慢马，从而最终取得胜利。
这体现了田忌的智慧和战略能力，显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。
五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么？请结合现实生活谈谈你的
看法。
答案：《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略，不仅要有勇气面对，更要有足够的智慧去化解问题。
在现实生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，只有坚定信心，善于思考和灵活运用策略，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
以上就是关于《田忌赛马》练习含答案的文档，希本对你有所帮助。
田忌赛马》同步练习(含答案)
田忌赛马》同步练习（含答案）2023部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》同步练习学校:______姓名:______班级:______考号:______一、单选题1.下面句中加点词语的近义词不恰当的一项是( )。
A.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识（欣赏）。
B.田忌满意（得意）地笑了。
C.田忌如实相告，并引荐（推荐）了孙膑。
D.将军，我有个办法，保证（确保）能让您在赛马时获胜。
2.【诗词积累】历史故事中的古诗。
下列古诗句中，和历史故事无关的是( )。
A.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
D.坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
3.下列句中加点词语的理解不正确的一项是( )。
A.田忌对孙膑非常赏识(欣赏)B.孙膑是齐国大将田忌的门客(门前的客人)C.大家的马脚力(两腿的力气)相差不多，而且都能分成上、中、下三等D.田忌和齐威王的对阵(双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋)就要开始了4.根据要求完成词语练习。
(1)下列句子中加点词语的解释不正确的是哪一项？( )A.田忌对孙膑非常赏识（欣赏）。
B.孙膑是齐国大将田忌的门客（门前的客人）。
C.大家的马脚力（两腿的力气）相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
D.田忌和齐威王的对阵（双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋）就要开始了。
(2)下面语句中加点词语运用不恰当的是哪一项？( )A.老师让同学们到讲台上朗读课文，他跃跃欲试。
B.老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住，司机吓得面色煞白。
C.今天风和日丽，我和爸爸妈妈兴致勃勃地去公园玩。
D.为了办好今年的新年联欢会，我们准备请张老师为我们出谋划策。
二、语言运用5.读句子，完成练习。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
(1)“不动声色”的意思是____________ 。
(2)这句话是对田忌和的描写，表现了田忌的____________ 。
部编版五年级第16课练习题及答案
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
齐使者如④梁⑤，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射⑥。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君第⑦重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质⑧，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
（4）田忌运用孙膑的办法，最后赢得赛 马的故事给了你什么启示？
______________________________________________________________________
参考答案：
1.瞪眼 炫耀 讥讽 轻蔑 锣鼓 输赢
2.（1）垂头丧气
（2）胸有成竹
（3）目瞪口呆
（4）得意扬扬
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出办法。（ ）
五、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
1.孙膑是一个____________的人。
2.田忌是一个____________的人。
3.齐威王是一个____________的人。
xìngzhìbóbó yáoyáolǐngxiān búdòngshēngsè
（ ） （ ） （ ）
二、查字典填空。
1.用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
【新教材】部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
最新部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
五年级语文下册《 田忌赛马》阅读理解练习题含答案
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他（）有丰富的知识，（）聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后，那只鸟就飞了。
齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。
”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。
”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由（）照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是（）。
A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
人教部编版五年级语文下册16.《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练（有答案）一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事，讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。
通过故事，我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。
在课内外的训读练练习中，我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。
二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法： A. 田忌闲着无聊，就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉，就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队，一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳，一心想着计谋2.请根据故事内容，简要叙述田忌的赛马策略是怎样的？3.分析故事中晋国国王的性格特点。
三、课外阅读训练1.在生活中，我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢？请举例说明。
2.请你补充这个寓言故事的结局，你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题？3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些？说说你的看法。
四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案：B. 田忌心中一凉，就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略，即在不得不与对手比赛时，选择使用替代品，保留实力，争取最终胜利。
3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面，他能够识破田忌的计谋，最终保持自己的尊严，也展示了一位国王应有的风度和谨慎。
三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧，就是在面对挑战和竞争时，不要只看眼前的利益，要着眼于长远利益，合理分配资源，保持战略定力以争取最终胜利。
2.补充结局：在最后一次比赛中，晋国国王知道田忌的战术，选择不赛马，最终田忌因欲速不达而输掉比赛，反思后学到了“稳扎稳打”的道理。
3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对，不要急于求成，要考虑到长远利益，在实践中我们也要稳重从容，谨慎处理问题。
通过《田忌赛马》这个故事的训读训练，我们不仅能够学到文化传承中的智慧，还能够在日常生活中运用这些智慧，成为更加谨慎、明智的人。
愿大家都能在学习中茁壮成长！。
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛 马》练习题及答案
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案1.看拼音写词语。
dènɡyǎn xuànyào jīfěnɡqīnɡmièluóɡǔshūyínɡ（）（）（）（）（）（）2.根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）（2）事前已经有全面的考虑,有充分的把握。
（）（3）形容因吃惊而发愣的样子。
（）（4）形容得意时神气十足的姿态。
（）3.按照事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌能够取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。
4.小练笔。
《田忌赛马》这个故事中，田忌的赛马总体上处于弱势，比不上齐威王的赛马，但是在孙膑的建议之下，却能以弱胜强。
其实历还有很多这样以弱胜强的故事，请你写出其中一个，并简要说说故事的大概内容。
_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________5.小古文阅读。
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第16课《田忌赛马》课后习题及答案
1.分角色朗读课文，注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。
“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子，读课文时要抓住最能表现人物性格的词语，读出人物说话时的语气。
2.默读课文。
把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
想一想:为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊，田忌采用孙膑的计策，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势，然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，自己的中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，所以会取胜。
●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
上网查询相关资料，了解一些有名的以弱胜强的故事。
赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。