小学课堂作文两篇_小学生作文
这件事令我难忘(课堂作文)
[这件事令我难忘（课堂作文）]记一件难忘的事作文，这件事令我难忘（课堂作文）。
自从我懂事以来，就非常喜欢种子。
我觉得这东西既小又特殊还能发芽，所以我小时候经常想，种子为什么能发芽呢？
几年过去了，至今我才明白种子需要阳光，水分和养料，只要有这些，他就能发芽了。
所以我盼望着有一天能够培育一颗种子。
盼啊盼，盼啊盼，终于有一个阳光灿烂的周末来到了，小学生作文《这件事令我难忘（课堂作文）》。
我迫不及待地吃完早饭，下了客厅。
看着爸爸买来的不同的品种，我想了想种点什么呢？最后还是决定种架豆。
我用小铲子挖开了一点土，把一颗灰不溜秋的种子放了进去，又把土原封不动地盖了回去。
我马上又提过来一把水壶，给种子浇了些水，等待着它慢慢长大。
我盼了好几天，可种子纹丝没动。
我想是不是埋深了？还是养料不够？所以往后我更努力给它增添养料。
终于在一个清晨，我的架豆终于发芽了！那针一般的苗芽儿，给我增加了百倍信心，我按捺不住心里的激动，又给苗儿浇了点水。
我每天看着架豆一点一点长大，心里不知出现了多少次激动的心情。
爸爸又给它搭了个架子，我看着它慢慢爬上“顶峰”，心里有一种说不出的滋味。
日复一日，终于有一天，架豆出果了！绿绿的豆子嫩得让人不敢去碰，慢慢地它变大了，变粗了，颜色也变浅了，成群的架豆在枝叶上挂着，像一盏一盏绿色的灯笼。
这件事使我记忆犹新，让我难忘。
小学生当堂作文大全
小学生当堂作文大全今天上了一节有趣的课，老师给我们讲了关于动物的知识。
我们学习了不少有关动物的知识，比如狮子、大象、长颈鹿等等。
我们还学会了如何珍爱和保护动物，让它们不要受到伤害。
老师告诉我们，动物也和我们一样，需要被尊重和被爱护。
我要好好学习，长大后成为一个爱护动物的人。
今天的数学课很有趣，老师给我们出了一道又难又有意思的数学题。
我们认真思考了一会儿，终于有同学算出了答案。
这时，我也跃跃欲试，开始认真思考起来。
虽然最后没有算出正确答案，但是整个过程真的很有趣。
我会继续努力学习数学，争取每一次都算出正确的答案。
今天的音乐课很有趣，老师带着我们一起唱歌。
我们学习了一首很动听的歌曲，老师还教我们如何唱出动人的音乐。
这让我感到很开心，因为我很喜欢听音乐。
我要好好学习，争取在音乐方面有所进步。
今天的体育课上，老师教我们打篮球。
我一直很喜欢篮球，所以今天我显得格外兴奋。
老师教我们如何运球、如何投篮，我认真学习了每一个动作。
虽然我还不够熟练，但我相信只要我多加练习，一定可以变得更厉害。
我很喜欢今天的课，因为老师带我们学习了很多有趣的知识。
我要好好努力，争取成为一名优秀的学生。
今天的科学课格外有趣，老师给我们展示了一些化学实验。
我们看到了火焰的颜色和化学反应产生的气体，还有一些颜色斑斓的液体。
老师告诉我们要小心处理化学试剂，不要随便尝试，因为化学实验可能会有危险。
我觉得化学实验很神奇，我要多多学习，将来也能进行有趣的化学实验。
历史课上，老师给我们讲授了关于古代中国的故事。
我们听说了关于孔子、孟子、项羽等历史人物的故事。
这些故事让我感到很震撼，古人们的智慧和勇气真是让人敬佩。
我要向他们学习，努力让自己变得更加优秀。
今天的美术课让我感到很愉快，老师教我们如何画画。
我们学习了一些简单但精美的画画技巧，还有一些颜料的混合和使用。
我很享受用画笔在纸上创造出美丽的图案，我要继续学习画画，将来画出更多漂亮的作品。
在每一堂课上，都有新的知识等着我们去学习。
关于课堂实验的小学生作文（通用21篇）
课堂实验的小学生作文关于课堂实验的小学生作文（通用21篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的关于课堂实验的小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂实验的小学生作文篇1今天上午上第三节课时，老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说：今天我们来做一个实验。
说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：谁能取出硬币，而且不沾到水？同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币。
这时，老师说∶还有一种更巧妙的方法，让我来展示给你们看看。
大家都很疑惑，目不转睛的注视着老师。
只见老师取出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃。
当纸团烧到一半时，老师迅速地将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。
使人感到惊讶的是，那水槽里的水不断地向集气瓶里涌，集气瓶不停地吸水，直到把水槽里的水吸干为止。
此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。
真是巧妙极了，有趣极了！同学们都看呆了，睁大了眼睛惊诧地望着老师，脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢？同学们不约而同地问老师。
老师说：因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，是外面的压力比里面的压力大，所以把水压进玻璃瓶里去了。
哦，原来是这样！今天，我们又懂得了一个科学道理，期待下一节实验课。
课堂实验的小学生作文篇2今天老师在黑板上写了三个字“烧纸船”，我们都议论纷纷，心里嘀咕着：会不会着火？带着这个小疑问开始了这个小实验。
老师先拿了一个纸船，再拿了一个蜡烛，把它点燃，接着老师又把清水倒进了纸船里，最后把纸船放在了火苗上，火苗像一片会走动的叶子，我心里念叨着：会不会烧坏？过了一会儿，我发现船两边被烧黑了，我心里紧张地想：是不是要烧坏了？是不是水要露出来了？又过了一会儿，里面的水冒出了白烟，我们不约而同地站起来，目不转睛地盯着纸船，里面的气泡越来越多，挨挨挤挤的，渐渐的气泡越来越大，变成了水蒸气，我惊讶地想：真是太不可思议了。
关于描写课堂趣事的小学生作文600字8篇
关于描写课堂趣事的小学生作文600字8篇关于描写课堂趣事的小学生作文600字8篇课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃，就像被施了魔法似的。
真希望天天能尝到这种快乐。
下面是小编收集的关于描写课堂趣事的小学生作文600字，欢迎阅读。
关于描写课堂趣事的小学生作文600字篇1今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。
一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。
听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。
教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。
就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。
“小鸟！”还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。
我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。
只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。
“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿！”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。
”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。
虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。
机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。
“我来。
”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。
“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。
看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。
哼，看你怎么神气。
我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体。
我提议老师让我摸摸它，老师同意了。
我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。
“老师给我摸一下。
”“我也要，我也要！”关于描写课堂趣事的小学生作文600字篇2常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。
上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。
描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇）
描写课堂趣事的小学生作文500字描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的描写课堂趣事的小学生作文范文500字（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
描写课堂趣事的小学生作文500字1在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。
此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。
“看！小鸟。
”不知谁喊了一声，我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。
谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。
这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。
”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。
”“好。
”我们说。
小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。
突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。
噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空，正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。
班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。
望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。
虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。
小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！描写课堂趣事的小学生作文500字2俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。
课堂趣事作文100字_小学生作文
课堂趣事作文100字_小学生作文篇一：课堂趣事三四节是数学课，依惯例有些同学逃课。
有时候，快下课时老师会出一道题目，立即做，下课时上交。
老师的本意是点名而非随堂测试，但同学们团结协作，没到也能交作业。
今天的课堂上，老师说上节课将题目收回检查发现，有同学没写名字，这没什么，是正常情况，但有同学同时交了两份，笔迹还不一样，和他一块吃饭的孩子说：“你们班太搞笑了！”篇二：课堂趣事两个学生正在切切私语，我投一段粉笔过去了，这两个同学好像意识到了什么，低着头沉默了。
同学们的目光聚集在了他两个的身上，教学暂时中断，同学们都在好奇的关注着事态的进一步发展。
老师:“陨石掉在了XX和XX的桌上，好险！幸亏是很小。
”同学们笑得前仰后合。
老师：“你们俩要好好保存着陨石，将来成了科学家一定要好好研究一下，这个陨石。
我讲到哪儿了？我们接着学习。
”篇三：课堂趣事星期三的时候，我们学国学启蒙。
因为李老师出去学习，张老师就代替了李老师，学的还是三字经。
有一张幻灯片是这样的：一位还没有完全进化成人的猿人，叼着个烟斗坐在一块大石头上，石头上还插着一个牌子，上面写着“祖先”，边下两位李白诗人的那个年代的古代人在拜它。
我们一看，就笑的前仰后合，合不拢嘴了，老师一脸严肃的说：“不许笑，这是我们的祖先。
”，同学们也就学着两个古代人那样，拜祖先。
老师看着我们的样子，也忍不住笑了。
篇四：课堂趣事课前，学生进行了三分钟讲故事。
完毕，小组长召集听写上一课的生词，我依旧从每个小组抽签选两名同学爬黑板，突然三组的同学捧上了一道菜单，上面写着：1、拉面；2、肉丝；3、皮蛋、4、雪花啤酒；5、炒黄瓜...... 看得我垂涎三尺。
我正疑惑呢，小组长说了：“老师，看你想吃哪道菜，你选吧？”这葫芦里卖的到底是啥药？仍在疑惑。
我就随机选了皮蛋和肉丝，俩学生噌得从座位爬到了黑板，伴着全班的笑声我明白了他们的用意。
原来是用这种方式进行抽签，太有创意了。
用孩子们的话说：老师，那样抽签太土了，早该换换口味了。
小学生语文优秀作文范文5篇
小学生语文优秀作文范文5篇小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
下面我给大家带来小学生语文优秀作文范文5篇，希望大家能够喜欢。
小学生语文优秀作文范文1童年的我，总看着家人忙忙碌碌，自己却现在电视机前无事可做，难免有些不甘心，总想干些什么，让家人少些劳累。
在一个星期天，大家都出去了，于是我便想着是否该给他们做顿饭呢?于是说干就干。
从冰箱中找出一大堆东西来，打开锅子，清洗一下，将肉放于板子上切了，青菜洗好，将鸡蛋放于碗中打匀，似乎一切都准备就绪了。
将淘好的米放于锅子中，肉与蛋汇于一体，放于锅上蒸，接着就炒青菜了，将菜小心翼翼地安置于菜板上，一刀一刀，似乎切得十分的整齐，再将它放于栏中晾干，锅子上均匀得涂上一层油，将菜倒入，又啪啪啪的直响，就像烟花一样抄起旁边的铲子铲子，娴熟地抄了起来‘接着舀一勺水放入其中，水上漂着一层金黄金黄的和翠绿翠绿的青菜搭配在一起真的是太美丽了，我不禁咽了咽口水，一直陶醉于我自己的杰作当中，当饭菜，肉的香味弥漫了整个厨房的时候我将他们慢慢的请打入了盆子当中还忍不住凑近鼻子嗅了嗅，接着将他们放于桌上，再将爸爸妈妈，爷爷奶奶的碗筷置好，就像节日般隆重。
等到太阳西沉时，敲门声，激动了我的心弦，我立即冲至门前，打开门，攥着爸妈的手到了厨房各就各位小学六年级优秀作文600字，我们立即开动，看着大家都动筷了，我只是坐在那儿，看着他们边吃边说是多们的乖，厨艺又是多么的好，就感到满满的幸福感，他们吃的是那么的津津有味，最后我也开始(品尝)了起了这美味，咬一口饭，有些半生不熟，菜呢又有些咸了，肉又因没放黄酒，而散发出一股腥味。
那一刻，我的心一阵酸楚，但更多的是感动……小学生语文优秀作文范文2小草感谢大地，感谢大地赐予它生命;.花儿感谢阳光，感谢阳光赐予它生机;鱼儿感谢大海，感谢大海赐予它家园!我感谢外婆，感谢外婆让我知道了什么是爱的味道。
精选课堂作文三篇
精选课堂作文三篇课堂作文篇1时间过的真是快极了，转眼间，我已经是一名六年级的学生了。
回想过去五年半的学习过程，我的心里充满了说不清的东西。
像每个家长一样，我的爸爸妈妈都希望我能成为一个品学兼优的好学生。
虽然他们没把这种希望整天挂在嘴边唠叨，但我知道，他们是怕给我太大的压力，可心里从没放下这份希望。
像每个学生一样，我也希望自身能成为一个品学兼优的好学生但五年多来，我的成绩都一点点，慢慢的进步。
反思一下，还是自身的努力和不断坚持艺校学习的结果啊!自从我踏入三明学院附属小学的大门，我就成为一位小学生了。
作为一位一年级的小学生，一位三明学院附属小学的小学生，有什么不同呢？那就是每个学生都拥有第二个与众不同的课堂--艺校。
在这儿，能学到课堂里学不到的知识；这儿，可以根据自身的兴趣报名学习；这儿，不但能让学习进步，还能增长我们的见识，增多我们的特长呢!在艺校里能快乐的学习，而且，选择的空间也较大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、篮球班、乒乓球班、讲故事班……太多太多了，说也说不完啊!我在这六年里，光在艺校就学了不少知识呢!我参加过阅读班，奥数班，拉丁班，民族舞班，写字班，剪纸班，电脑班。
在这些班级里，都学到了不同的知识。
其实以前我是一个讨厌写作文的女孩，一见老师布置了作文的作业，脑袋就像装了多少泥沙似的，特别的重，真不知道自身要写什么。
自从报了阅读班之后，感觉就不一样了。
记得三年级时，刚刚开学时妈妈就马上帮我报了阅读班，那时我已经意识到自身的作文很差了，但，却不知道给怎么样帮助自身，因此我也同意了妈妈帮我报阅读班的`意见了。
在第一堂阅读课上，老师并不是一味的教我们怎么写作文，而是让我们玩了一个小游戏--贴鼻子。
在这个简单的游戏中，老师让我们认真观察：同学们的表现，老师的反映，大家的表情等等。
记得有一位同学把鼻子贴在嘴上，把老师和同学们乐地开怀大笑。
游戏完了之后，老师让我们把自身看见的，想到的，都用自身的语言写出来，然后修改一下，交到老师那儿。
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小学课堂作文两篇_小学生作文
小学课堂作文两篇
浇花2010年10月29日
炎热的夏天到了，小红和姐姐去院子里浇花。
刚进院子，她们看见许多小花耷拉着脑袋，都快枯萎了。
小红和姐姐看了很心疼，赶快跑过去提起水壶浇水。
浇着浇着，一朵朵小花挺起了腰，昂起了头，一点一点地，好像在跟她们说“谢谢”呢。
她们浇完花，开开心心地回家了。
回到家里，小红说：“今天真是快乐的一天。
”
摘苹果
2010年10月25日
凉爽的秋天到了，我和朋友一起去果园。
呀！果园里的果树真多啊！有红彤彤的苹果树，有黄澄澄的梨树，真好看！
我们来到一颗苹果树下，树上结满了又大又圆的苹果。
我们摘呀摘呀，摘了一大筐苹果，费了好大劲才抬回家。
我爱秋天的果园。
爸爸的话：前两天，辰辰骄傲地说：“现在我的作文写的可好了。
写一篇梁老师在班上读一篇，写一篇梁老师读一篇。
”问她写的什么，却不肯给我们看。
这两篇是最近单元测验试卷上的小作文，结构还可以，词汇也比较丰富。
但感觉有些雷同，尤其是第二篇《浇花》，要是能写成一个童话故事而不是简单地叙事就更好了。
虽然二年级一两节课里又要考试又要写作文，能编成这样也不错。
但如果形成思维定式，一写就拿这个模式来套，对以后写作文就会造成不好的影响。
看来今后的日记还要引导她多写几种文体，更多地放开思路。
学汉字的趣事作文500字
文/丫丫
我们都知道，汉字是中国的瑰宝，是我们的一种骄傲。
但是如果不学好汉字，我们便会步步被错误引入无法自拔的歧途。
这一种不良的习惯，我也经常和它面碰面。
记得有一次作文课，老师要求我们写一篇《20年后会故乡》。
我马上开始构思，不等大脑工作停止，我就开始了一番“大作工程”。
我一边挥舞这手上的笔，一边念念有词：“兵来将挡，作文来我淹！”（我擅自改词了，呵呵。
）一番笔走龙蛇后，我满怀信心地把我一气呵成的“作品”交到了语文老师的手上。
老师看着看着，突然怔住了，眉头皱得像一团烂纸团：“丫丫，你怎么写的？你这个“闻读填”是什么意思？拿回去好好改改。
”我伸头一看，原来我把“文读镇”写成可“文读填”。
当着众同学的面，我惭愧极了。
接过老师递过来的作文本，慢慢回到了位置上，自言自
语地说：“唉，这汉字还真得好好学啊，不然就会闹出笑话啦。
”
以前我也曾经把“再”写成“在”，把“的”写成“地”，“垂头丧气”的“丧”我老是多写了一撇，总之，写过的错字举不胜举。
在学汉字上，大家显得有点懒散，比如把字写错，再比如把字写的歪歪扭扭，活像蚂蚁爬。
尽管如此，汉字，依然是我们最珍贵的，不亚于圆明园的历史瑰宝，因为它们像一个个小精灵，用一种奇特的魔法铸就了大家的心。
相信经过努力，我们一定可以把误写错误汉字的毛病永远毁掉，让汉字永远流传在我们的大地上。
写小狗的作文
小狗花花
外婆家有一只可爱的小狗叫“花花”。
它有一身黑白相间的毛，像穿了一件花衣服；一双眼睛像两颗黑宝石闪闪发光；四条腿组成两个O字形，走起路来一摇一摆；一对大大的耳朵是垂下来的，尾巴又粗又短，这就是外婆家的“花花”。
“花花”已经9岁了，它最喜欢吃玉米粉、猪肝和瓜子。
每当它听见外婆吃瓜子的声音，就急匆匆地跑到外婆面前，趴在外婆脚边，眼睛直盯着外婆，舌头也不停地动，口水都要流下来了，外婆见它那么憨态可掬，就剥了许多瓜子给它，眨眼的工夫，一大堆瓜子就被吞进了“花花”的肚子里，外婆说：“吃得太快了吧！”“花花”又看着外婆手里的瓜子，好像在说：“我还要。
”“花花”很温顺也很活泼。
每当我生气的时候，它就会静静地陪在我的旁边，用舌头舔着我的脚，好像在对我说：“小主人，别生气了！”每当它高兴的时候，它又会兴奋地围着我转圈。
“花花”有时也会害羞。
有一次，它在家里撒了一泡尿，生怕我外公打它，就像犯了错的小孩，躲在沙发后面迟迟不敢出来。
“花花”很爱干净、漂亮。
它特喜欢洗澡，每次外婆把它洗得千干净净，帮它把毛梳得整整齐齐，它就会得意地在屋里走来走去，好像在说：“瞧，我多么美丽呀！”
“花花”的记忆力很好，对主人也很忠诚。
我每次隔了很久才到外婆家，当我走到楼下时，“花花”听见我的声音就会欢快地跑下楼来迎接我，朝我摇头摆尾，好像在说：“欢迎您回来。
”还有一次，“花花”与外婆走散了，接下来的几天里，外婆又到外地去了，大家原以为“花花”就这样不见了，外婆还暗自难过。
几天后，外婆回到家时，看见“花花”在门口迎接她，外婆高兴极了！原来“花花”凭着记忆找回了家，而且在家门口苦苦地等待主人回来。
这就是外婆家的“花花”，我喜欢“花花”，它给我们全家带来了很多快乐。
传话游戏
四（3）班黄瑞琦
作文课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏-------传话游戏。
游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的同学去教室外面去，老师在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个同学进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。
那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。
游戏开始了。
我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。
老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。
只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。
我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。
揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握；有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她；有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安；有的还在为他人的失败而幸灾乐祸；还有的焦急万分。
再看看我们组，心跳的更厉害了。
对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。
我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。
第二组的十分流利地说出了原话。
第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。
第四组完全说不上来了，没有成功。
最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的动作逗得我哈哈大笑。
这次游戏我们不仅玩得开心，同时还明白了一些道理，说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，要有团队合作的精神，并且也不是每一个人话都能轻信，所谓的眼见为实，耳听为虚。