人民版思品八上第一单元第二课第一节+《家庭剧场》pp
政治八年级上人民版1.2家庭剧场导学案
科目
思品
主备人
单位
课题
家庭剧场“侦查爸爸”
学习，学习，还是学习
授课时间
学习目标
情感、态度与价值观目标：赞赏自己的正确行为，对错误行为感到后悔和耻辱。崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则。
能力目标：培养正确认识自己的自知能力；正确理解家长心情的知人能力；对亲子矛盾产生原因的分析能力；会与父母沟通商量的行为能力，对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
小组讨论组内准备小品表演
首先在小组内表演，然后在全班表演
反思：
如果类似的事情发生在你身上，你有避免冲突的方法吗？
如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗？
组长组织本组成员导学案进行讨论，帮助有展示任务的同学高效完成任务，同时对子之间要互帮互学。
1、在最近的一次家庭亲子冲突的调查中发现，中学生与父母的冲突正在加剧，而与母亲的冲突尤为突出，8.8%的中学生曾因学业问题与妈妈发生激烈冲突，3.8%中学生因隐私问题与妈妈发生激烈冲突。对此，学校准备开展一次实践活动，请你参与：（1）走进学生：如果事情发生在你的身上，你知道如何解决吗？（2）走进父母：父母查看孩子的隐私出于什么原因？（3）共创和谐：为了家庭的和睦，怎样做称职的好父母、好孩子？
知识目标：理解与父母产生矛盾的原因；知道要以宽大胸怀和积极态度与父母交往，不必非要争高下论输赢不可。正确认识父母对自己的殷切希望，搞好自己的学习
学习重难点
1、认识我们与父母产生的矛盾
2、学会化解与父母的矛盾。
自主学习探究自主学习课本P13_16的内容，思考课本上的相关问题，独立完成知识梳理。小组长组织本组成员模拟表演《侦探爸爸》，然后思考讨论课本P15、16、17页的问题，准备参加家庭小品大奖赛。
八年级政治上册 第二课 家庭剧场人民版(1)
第二课家庭剧场第一课时“侦探”爸爸学习目标：通过学习，让学生了解与父母发生冲突的缘故。
学会与父母平等沟通。
学会幸免冲突与解决冲突的方式，进而构建和谐家庭。
学习重点：引导学生学会和把握化解冲突的方式和技术。
学习难点：学生明白得：在青春期与父母发生冲突是不免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。
学法指导：主动参与讲义剧，合作完成讲义剧演出，并明白得冲突的缘故学习进程：一、自主学习通过阅读讲义13—19页的内容，完成以下选择题（1）、面对父母与咱们的矛盾和冲突，踊跃的做法是（）A否定他们的存在B踊跃化解矛盾C夸大他们的存在D漠视他们的存在（2）、以下说法正确的选项是（）A父母无微不至地关切、呵护咱们，他们有权明白咱们的一切B子女对父母不该该有隐私C父母的关切是发生冲突的缘故D父母应尊重子女的隐私（3）、当咱们与父母发生矛盾的时候，应该（）A得理不让人B与父母争个高低上下C固执地坚持自己的意见D平复下来与父母说道理二、情景模拟，感悟新知（小组合作完成）1.学生演出情景剧“侦探”爸爸。
2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成以下问题（1）.帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？（2）.两边平复下来以后各自的感受是什么？（3）.作为中学生，如何幸免类似的情形发生在自己身上呢？三、巩固交流，展现最好自己若是类似的情形发上在你的身上，你有幸免冲突的方式吗？若是冲突已经发生了，你明白如何解决吗？四、疑惑共分享，大伙儿彼此帮忙啊！第二课时学习，学习，仍是学习学习目标通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的本源。
通过情景剧，加深子女对父母的明白得。
学习重难点正确熟悉父母对子女的关爱和教育。
学法指导自主学习探讨学习学习进程一、知识链接过渡新知一、你正在跟同窗打，却发觉爸爸在偷听。
你应该如何做？二、情景模拟探讨新知一、学生演出情景剧“学习，学习，仍是学习”（小组合作完成）二、通过观看情景剧，完成以下问题。
<1>、那个家庭发生冲突的缘故是什么？<2>、你以为这场家庭剧该如何收场？三、借助情景，应用新知（1）、八年级的小丽最近老是忧心忡忡。
八年级政治上册第二课家庭剧场侦探爸爸教案人民版
《侦探爸爸》教案一、教学分析【教材分析】：进入青春期的学生，在生理和心理上都慢慢走向成熟，这个阶段也是他们与父母关系发生微妙转变的时期：既渴望父母的关爱，又希望有独立空间；既希望取得成人的指点，又渴望摆脱成人的控制。
这样，本来温馨的港湾，就很容易出现不和谐的音符。
本课通过家庭剧场的形式展示了几场冲突场景，演绎了成长进程中的烦恼。
在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突，培育巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到彼此理解、彼此尊重。
【教学目标】：通过学习，让学生学会避免冲突与解决冲突的方式，增进家庭成员之间的彼此理解，进而构建和谐家庭。
【教学重点】：引导学生了解化解冲突的方式与技能。
【教学难点】：引导学生了解化解冲突的方式与技能。
二、【教学进程】（一）导语：小时候碰到烦恼或受了委屈时会和谁诉说？此刻还愿意和父母说吗？爱子女是父母的本性，咱们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。
可不知道从何时开始，咱们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、冲突、冷战、、、、（由此引出课题进入“家庭剧场”）（2分钟）（二）让学生自学P13—14:“冲突缘起”和“冲突暴发”(3分钟)（三）学生演出小品：将内容设计为小品，并安排学生演出，然后老师点评、讲解。
让学生大致了解儿子与父亲发生冲突的原因及冲突的进程。
（7分钟）设问：“胡越与父亲发生冲突后，他们此刻各是什么心情？让咱们来倾听一下他们的观点。
”（在小品中加上妈角色，妈妈先问儿子是怎么回事，再问父亲是怎么回事。
让同窗们猜想胡越与爸爸各有什么怨气？）学生分组讨论：完成P15“心里独白”---归纳漫画中父亲和胡越各自的心情。
（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：站在家长的角度和学生交流学生分组讨论：人都是有脾气的，冲突以后大家都会后悔的，静下心会如何？——检讨自己填写P16两空白处（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：面对父母的冲突要尽可能冷静对待。
2019年精选初中八年级上册政治思品第一单元 成长根据地第二课 家庭剧场人民版习题精选[含答案解析]第四
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2019年精选初中八年级上册政治思品第一单元成长根据地第二课家庭剧场人民版习题精选[含答案解析]第四十一篇第1题【单选题】子女与父母的亲情，不会因家境状况的好坏、父母地位的高低或者父母的某种生理缺陷而改变。
这说明( )A、天下没有十全十美的家庭和十全十美的父母B、父母子女关系的确定都是基于血缘关系C、只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格D、子女与父母的关系不可选择、无法改变【答案】：【解析】：第2题【单选题】理解是情感交流的纽带。
下列同学的话语中，能体现理解父母的是( )①只要是父母说的，我都言听计从②放学后，我们要尽快回家，不然妈妈会着急的③爸爸您辛苦了，喝杯水吧④我一回家，妈妈就问这问那，烦死了A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就变老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这是马年央视春晚的节目，真挚平实的歌词感动了全国上下，作为子女报答父母应______。
①从生活中点滴小事做起②尊重父母，热爱父母，回报父母③对父母有礼貌，听取父母教诲，体贴父母辛劳④让父母满足自己一切要求A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】情景喜剧《家有儿女Ⅰ》第九集《藏不住的秘密》：夏雪突然的反常表现，让父亲东海十分担心，情急之下想出“收买”刘星跟踪夏雪的主意。
行动诡秘的刘星又引起了母亲刘梅的注意，她也“收买”了夏雨来跟踪刘星。
各种消息开始源源不断传到了东海和刘梅的耳朵里。
于是夫妻两人分别找夏雪和刘星谈了话，两个孩子发现自己被跟踪了，心里十分难过。
尴尬的气氛怪异的关系终于让夏雪无法忍受，向大家坦白了自己的秘密……面对夏雪和刘星的反常表现，母亲刘梅最担心的是夏雪，她害怕夏雪受骗，遇到坏人，受到伤害。
由此可见，一些父母不择手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是( )A、出于对孩子成长过程的特殊关爱B、想时时监控自己的子女C、对孩子们心中的秘密有一种好奇D、对孩子的成长漠不关心【答案】：【解析】：许张氏，女，汉族，1916年生，安徽省亳州市谯城区西关社区居民。
八年级思想品德上册 第二课 家庭剧场复习提纲 人民版
第二课：家庭剧场1、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）答：①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。
④不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）答：①认真倾听②善于体谅。
③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任⑧达成协议3、与父母发生冲突的主要原因是什么？答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
4、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）。
5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大……（2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等……。
6、美好家庭的共同特点有哪些？答：（1）彼此体谅、体贴；（2）彼此间相互理解，都设身处地为对方着想；（3）彼此经常地真诚沟通：（4）适当地表达爱与关怀；（5）都明白亲情关系是互动的、相互影响的。
7、我们与父母发生冲突的危害有哪些？答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。
8、如何避免与父母沟通时“禁止性语言”的出现？答：在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免“禁止性语言”的出现。
另外，与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，论个你错我对或你对我错，这样对双方都是一种伤害。
2019-2020学年八年级政治上册第一单元成长根据地第2课家庭剧场第1框侦探爸爸学案人民版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第一单元成长根据地第2课家庭剧场第1框侦探爸爸学案人民版：1. 了解与父母发生冲突的原因。
学会与父母平等沟通。
2.学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。
（5＇）各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。
)1.父亲节是每年（）月的第（）个星期日，母亲节是每年（）月的第（）星期日。
2你父亲的生日是（），母亲的生日是（）。
你还记得哪些亲人的生日呢？（一）、阅读教材P13-14，《冲突缘起》和《冲突爆发》要求独立学习，在书上作好你独创的简单、醒目但很适用的标记，想想胡越为什么会“心里很烦”？又为什么会“火冒三丈”到“忍无可忍”？（5′）（二）、阅读教材P15-18第一段，要求独立学习，在书上作好你独创的简单、醒目但很适用的标记，并完成本部分教材中的填空题（7′）（三）、合作交流：在小组长的组织下各组排练《侦探爸爸》（8′）（对学、群学、小组展示）（20′）1、《侦探爸爸》这一小故事看完后，想一想如果这事发生在你身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生，你会如何解决呢？（各组组内小展示，展示者由小组长决定，要求组内其他成员都要围在本组黑板前）（5′）2、各组在完成上一小题后，表演完整版的《侦探爸爸》（全班大展示）（10′）3、说说如果你是遇上了类似的事，你会怎样避免冲突的发生？（5′）梳理本节所学知识，检查导学案完成导学案以上所有内容，小组长注意检查督促哦。
（2＇）（5＇）想一想，为什么我们与父母之间会产生矛盾甚至冲突？怎样才能减少与父母间的矛盾甚至冲突？1、这节课我学到了什么？2、这节课我的表现：A、很满意B、满意C、一般D、有待改进批阅情况评定等级：______ 小组长签名： ______ ___ 年月日中学生怎样解决与家长之间的矛盾中学生正处于人生的叛逆期，许多问题上很难与父母达成一致的想法，总觉得父母不能理解我们，这些想法是很正常的。
八年级政治上册第2课家庭剧场教案人民版
第二课家庭剧场第一、二节“侦探”爸爸学习，学习，还是学习教学目标：1、知识与技能：知道与父母发生冲突的原因，学会化解与父母之间的矛盾与冲突2、过程与方法：提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突3、情感、态度与价值观：学会反省自己的言行，构建和谐融洽的亲子关系教学重点：学会化解与父母之间的矛盾与冲突教学难点：通过学习今后尽量避免与父母发生冲突教学方法：情境设置、小辩论教学过程：一、歌曲导入听歌曲《家家有本难念的经》，想一想自己与父母之间有什么矛盾或冲突发生？（学生简单说一说）二、新课开始（活动开展）（一）情境设置1、出示材料一家三口各自忙活，电话铃声打破了平静。
父亲在客厅接听电话后叫：“儿子，找你的！”儿子忙去接电话，但父亲仍站在他的旁边。
儿子不耐烦地说：“打给我的电话，你站在我这儿干吗呢？父亲随即进了卧室，突然，儿子发觉电话声音变小了，并伴有杂音，顿时火冒三丈。
请同学们猜猜看，接下来父亲和儿子之间会发生什么呢？2、情境在现要求：（1）、学生可自由组合，两人一组。
（2）、结合生活实际，自编台词，尽情发挥。
3、学生表演4、活动小结与评价（二）设置问题父子二人已经产生了冲突，接下来是让矛盾扩大，还是让矛盾化解？（三）小辩论赛1、学生自由组合成正、反两方正方：父亲听儿子电话是无可非议的反方：父亲不能侵犯儿子的权益2、学生辩论（选两名代表相互记分）3、活动小结：由于双方互不忍让，导致矛盾进一步扩大。
但这对我们家庭有着巨大的影响，不利于和睦亲子关系的建立。
因此，我们要学会化解亲子矛盾。
4、讨论交流（按学习小组展开讨论）（1）讨论主题：如何化解这对父子之间的矛盾？（2）经验交流：学生先自由发言，然后选择两种较好的方法记下来。
三、新课总结1、教师评价本节课学生的表现。
2、学生反思：通过今天的学习，你与父母相处得到了什么启示？3、教师总结陈述：家是我们避风的港湾，需要我们用心去呵护。
虽然“家家有本难念的经”，但念好“经”又有何难，只要学会理解与尊重父母，就能构建和谐的亲子关系。
2019届人民版八年级政治上册复习：第2课-家庭剧场(含答案)
第二课家庭剧场1、避免与父母冲突的办法有哪些？（如何避免与父母发生冲突？）答：①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。
④不用生硬的语言或作出过激的行为。
2、解决与父母间冲突的办法有哪些？（如何解决与父母之间发生的冲突？）答：①认真倾听②善于体谅。
③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任⑧达成协议3、与父母发生冲突的主要原因是什么？答：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
4、我们与父母发生冲突的直接原因是什么？答：年龄的差距（或者说是年龄差距产生的代沟）。
5、引发我们与父母冲突的具体原因有哪些？答：（1）来自父母对我们的高期待，严要求；父母对我们的过度关心；对我们的过度保护、干涉；对我们的过度宠爱；父母简单粗暴的责打、谩骂；父母对一些事的唠叨；父母把自己的思想强加在我们身上；父母总认为我们没长大……（2）我们渴望思想和行动的独立；渴望有自己的生活、自己的想法、自己的生活空间；渴望摆脱父母的束缚；自认为已经长大了，对父母的关心不领情等……。
6、美好家庭的共同特点有哪些？答：（1）彼此体谅、体贴；（2）彼此间相互理解，都设身处地为对方着想；（3）彼此经常地真诚沟通：（4）适当地表达爱与关怀；（5）都明白亲情关系是互动的、相互影响的。
7、我们与父母发生冲突的危害有哪些？答：（1）伤害与父母之间的感情；（2）伤害父母，也伤害自己；（3）影响和谐的亲子关系；（4）破坏和谐的亲子沟通。
8、如何避免与父母沟通时“禁止性语言”的出现？答：在与父母沟通时用语委婉、不激烈、温和，就能避免“禁止性语言”的出现。
另外，与父母不必太计较，没必要与父母争个高低上下，论个你错我对或你对我错，这样对双方都是一种伤害。
9、学会与父母沟通就是理解父母：（1）要理解父母的“唠叨”。
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儿子的交友情况。 2.孩子长大了，应该给他一点私人空间 3.只顾孩子的学习，对他的生活关心太
我也有做得不好的地方。
9
哎！和老爸搞僵了，怎么办呢？
如果电话突然声音变小时，我说：“老爸， 您要打电话呀？对不起，我的电话还没打 完呢，请您先放下分机的电话吧！”这样 冲突不就避免了吗？哎，当时怎么没想起来呢？
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如果类似的事情发生在你身上， 你有避免冲突的方法吗？
如果冲突已经发生了，你知道如 何解决吗？
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避免冲突的方法：
1、控制情绪 2、善于体谅
解决冲突的方法：
1、主动道歉 2、承担责任 3、认真倾听 4、换位思考
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小结：
日常生活中家庭冲突在所难免 化解家庭冲突，营造和谐家庭
“探”爸爸
正确对待父母在学习上的严格要求 处理好学习与兴趣、爱好的关系 学习，学习，还是学习！
大家好
1
第二课 家庭剧场
一框 “侦探爸爸” 二框 学习，学习，还是学习！
学习导图：
家庭 剧场
“侦探”爸爸
学习，学习，还是 学习！
冲突现场
学习目标：
1、了解与父母发生冲突的原因。 2、学会避免冲突与解决冲突的方法。
体验冲突， 解决冲突
2
家庭剧场
3
4
观看第二幕的角色扮演，思考： 1.爸爸与儿子的矛盾是什么？ 2.分析此时爸爸与儿子的心理，完 成第三幕“内心独白”的填空题？
掌握在学习上与父母发生冲突后， 有效的沟通方法。
13
和谐家庭
是以家庭成员的全面发展为基础，家庭成员 之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相 互和谐的家庭模式；是民主平等、学习求知、 创业致富、道德高尚、环保节约的家庭追求。
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美好家庭的共同特点 家庭成员： （1）彼此体谅，体贴； （2）彼此间互相理解，设身处地地为对方 着想； （3）经常地、真诚的沟通； （4）适当表达爱与关怀； （5）了解家人关系是互动的、相互影响的。
5
1.电话随时有可能被人偷听， 真是太恐怖了！ 2.这样下去同学都不会跟我联系了-----3.再说了，就接个电话用得着这样吗？
6
1.小孩子出了任何问题都是父母的责任， 了解一下电话内容难道有错吗？ 2.不好好做作业，净讲些没用的-----3. 有什么事也不跟家长商量，就知道和 同学通电话。
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阅读课本P18《学习，学习，还是学习！》 一文，分析此文中家庭冲突产生的可能原 因：
15
父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知 道我们的一切，想了解我们内心的想法。但 我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴 望有一片属于自己的独立而自由的天空。这 样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能 产生矛盾，为冲突埋下种子。我们要学会化 解这种矛盾，不要让它伤害父母和我们的感 情。
16
1.家长与孩子互不理解，孩子兴趣广泛而父母只 关心孩子的学习； 2.孩子主动与父母谈在学校发生的有趣的事情， 但父母不愿意听； 3.对于父母的呵护和关心，孩子不理解，甚至感 到厌烦等。
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第四幕： 静心反思
1.对父母发这么大的火，其实不是我的本意。 2.现在学习任务更加紧迫，我确实该好好学习了。 3.现在生活的压力那么大，爸爸对我严格也是为我好。