小学六年级美术ppt课件中国画欣赏
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》说课稿
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》说课稿
一. 教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版美术六年级上册的一课，本课的主要内容是让学生了解和欣赏中国画和油画的特点和魅力。教材通过介绍不同风格的中国画和油画作品，使学生能够掌握一些基本的欣赏方法，提高他们的审美能力。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的美术欣赏基础，他们对于绘画有一定的了解和认识。但是，对于中国画和油画的特点和区别，他们可能还不太清楚。因此，在教学过程中，我将会引导学生通过观察和分析，来认识和理解中国画和油画的特点。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解中国画和油画的特点和区别，掌握一些基本的欣赏方法。
2. 过程与方法：学生通过观察、分析和讨论，提高他们的审美能力和欣赏水平。
3. 情感态度与价值观：学生培养对中国画和油画的热爱和兴趣，提高他们的艺术素养。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够了解中国画和油画的特点和区别，掌握一些基本的欣赏方法。
2. 难点：学生能够通过观察和分析，深入理解中国画和油画的艺术魅力。
五. 说教学方法与手段
在本课的教学过程中，我将会采用讲授法、观察法、分析和讨论法等教学方法。同时，我将会利用多媒体设备，展示相关的中国画和油画作品，帮助学生更好地理解和欣赏。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一些著名的中国画和油画作品，引导学生进入本课的主题。
2. 讲授：讲解中国画和油画的特点和区别，介绍一些基本的欣赏方法。
3. 观察和分析：学生通过观察和分析不同风格的中国画和油画作品，深入理解其艺术特点。 4. 讨论和交流：学生分小组进行讨论和交流，分享自己的欣赏心得和感受。
5. 总结：教师进行课堂小结，强调本课的重点和难点。
6. 作业：学生根据自己的理解和感受，绘制一幅自己喜欢的绘画作品。
七. 说板书设计
板书设计将包括本课的课题《中国画与油画欣赏》，以及相关的教学重点和难点，如中国画的特点、油画的特点、欣赏方法等。
人美版小学美术六年级下册第十一课《画故事》
美 术 课 课 时 教 案
第 周 星期 第 节（共 节） 年 月 日
课题 第十一课 画故事 课型 造型·表现
教学
目标 1、学习运用多种中国画技法表现生动的故事情节。
2、学生在体验与观察中，感受技法产生的不同效果，学会合理运用；在思考、交流、欣赏的过程中，选取故事与情节，分析画面构图与人物特点。
3、用中国画形式表现学生喜欢的故事，使学生感受传统艺术的独特美感和丰富表现力，激发学生在热爱传统艺术的同时，勇于创新的精神。 目 标 图 示
教学
重点 学习运用中国画形式创作一幅情节生动、主人公特点突出、构图合理的故事画面。
教学
难点 笔墨的运用以及人物特点的表现。
教学
方法 讲授法、谈话法、问答法、观察比较法、演示法、实践练习法
器材
准备 多媒体（ppt）、范画、笔墨纸砚、毛毡
板 书 设 计
教 学环 节 教 学 过 程 教学意图（复备） 分步指导图示
导 入 课前活动：要求学生课前搜集、选择一个自己喜欢的儿童故事、成语、寓言故事等，并思考自己想表现故事的哪段情节。
质疑导入 发现新知
1．我用中国画的方法画了一个故事，故事的名字叫《闹天宫》，表现的是孙悟空和天兵激战的场面。
教师出示工笔白描作品《孙悟空》，问：你觉得怎么样？不好，看不出他在干什么。
教师又出示刘继卣作品《闹天宫》中的孙悟空局部，问：这回怎么样？有动作了。还是不好，没有天兵，看不出来和谁在干什么。
课件出示没有背景的《闹天宫》作品，问：这回呢？好像还缺点儿什么，不够激烈，画面背景太单调了。
出示课题：画故事
新 授
2．让我们来看看画家是怎么画这个故事的。
教师出示刘继卣的《闹天宫》完整作品，问：这个故事画得怎么样？画面给你什么感受？
学生观察，回答：激战中的孙悟空和天兵的动作准确，背景中燃烧的火云线条流畅奔放，还有绚丽庄重的色彩，可以看出激战的气氛十分紧张激烈，情节表现得非常生动。
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
人教版美术六年级上册《中国画与油画欣赏》教案
一. 教材分析
《中国画与油画欣赏》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏中国画的独特魅力以及油画的艺术特点。通过本课的学习，使学生对中国画和油画的形成、发展、技法和风格有一定的认识，培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但是，对于中国画和油画的深入了解还不够，需要通过本课的学习，让学生逐步掌握相关知识，提高欣赏水平。
三. 教学目标
1. 让学生了解中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点。
2. 培养学生对中国画和油画的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点
1. 中国画和油画的技法和风格特点。
2. 如何培养学生对中国画和油画的欣赏能力。
五. 教学方法
采用讲授法、示范法、欣赏法、讨论法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备
1. 准备相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备中国画和油画的技法示范作品。
3. 准备学生的绘画材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示中国画和油画的作品，让学生初步感受两种画风的不同，引发学生的兴趣。 2. 呈现（10分钟）
介绍中国画和油画的起源、发展、技法和风格特点，通过示范作品，使学生对中国画和油画有更深入的了解。
3. 操练（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、讨论，提高学生的欣赏能力和审美情趣。
5. 拓展（5分钟）
引导学生关注生活中的美术，发现和欣赏身边的美术作品。
6. 小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和欣赏方法。
7. 家庭作业（5分钟）
六年级上册美术教案第15课《中国画与油画欣赏》人教新课标(2023秋)
六年级上册美术教案 第15课《中国画与油画欣赏》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《中国画与油画欣赏》为六年级上册美术教案第15课，依据人教新课标（2023秋）。本节课主要内容围绕以下两部分进行：
1. 中国画欣赏：引导学生了解中国画的起源、发展及特点，重点欣赏以下作品：
- 《清明上河图》
- 《簪花仕女图》
- 《溪山清远图》
2. 油画欣赏：介绍油画的起源、发展及基本技法，重点欣赏以下作品：
- 《蒙娜丽莎》
- 《星夜》
- 《日出·印象》
二、核心素养目标
《中国画与油画欣赏》课程的核心素养目标主要包括：
1. 提高学生的审美鉴赏能力：通过对中国画和油画作品的欣赏，使学生能够感受艺术的美，学会从线条、色彩、构图等方面分析、评价艺术作品，培养审美情趣。
2. 增强学生的文化理解与尊重：使学生了解中国画和油画的历史背景、文化内涵，培养对不同文化艺术的尊重和包容，提升跨文化素养。
3. 培养学生的创意表达能力：鼓励学生从欣赏作品中汲取灵感，尝试创作属于自己的艺术作品，激发创新思维，提高艺术表现力。
4. 培养学生的团队协作能力：在小组讨论、分享的过程中，培养学生倾听、交流、合作的团队精神，提升人际沟通能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 中国画与油画的基本概念与特点：讲解中国画以线条为主、注重意境的特点，以及油画以色彩为主、强调光影的表现手法，使学生理解两种绘画形式的差异与特色。
- 艺术作品欣赏方法：指导学生从艺术作品的线条、色彩、构图、主题等方面进行分析，学会如何欣赏艺术作品，培养审美能力。
- 作品背景文化理解：介绍重点作品的创作背景、历史时期、艺术家生平，使学生了解作品背后的文化内涵。
举例解释：
- 在讲解中国画特点时，以《清明上河图》为例，强调其精细的线条描绘和丰富的社会生活内容。
- 在介绍油画特点时，以《星夜》为例，分析梵高运用色彩和线条表达情感的手法。
2. 教学难点
人教2011课标版小学美术六年级上册《第15课 中国画与油画欣赏》_6
中国画与油画
第一课中国画
教材分析：
本课属于“欣赏-评述”的学习领域，中国画是中国文化的组成一部分，也是中华名族发展到今天别可或缺的文化精粹。本科主要以讲述历朝历代中国画发展的一个趋势以及每个阶段朝代中国画的演变以，让学生在小学学习阶段了解中国画。通过感受、欣赏、领悟、理解和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。
教学目标
本课主旨在于让学生初步了解中国画，什么是中国画，中国画有哪些构成，中国画的演变过程。通过欣赏、观察、总结、笔记。提前培养学生的欣赏能力，陶冶学生的高尚审美情操。在欣赏学习中领略中国华夏文化的魅力，同时也能增进学生的爱国情怀。
教学重点：欣赏学习中国画的演变，并能动手绘画直观的感受中国画。
教学难点：引导总结出每个朝代中国变化的特征，动手绘画简单的国画。
教学准备：
教师：ppt课件、音频文件、笔墨纸
学生：笔记本、笔墨纸
教学过程：
一、提问导入本课 1、师：“一支笔、一张绢纸、一块墨、一方砚，构成了美丽的中国画，那个同学来说一说根据你所理解的中国画？”
（生举手回答）
小结：中国画简称国画，是区别于其他的绘画方法，中国独有的一种绘画形式。.......。
师：好接下来就由我来当本次导游我们一起穿越回古代看看中国画的一个发展历程好不好？拿出同学们的笔记本。
二、新课讲授
1、魏晋南北朝——首先我们来的是魏晋南北朝，映入我们眼帘的是一副长长的人物画卷，《洛神赋》中国十大传世名画，这幅画的主角其实大家都熟悉大家能不能猜一猜，他的一首诗大家都很熟悉“煮豆燃豆萁.....”对！就是曹植。这幅画讲的是曹植与洛神相爱故事。这是一幅中国画转折发展的重要画作，应为这幅画首次出现国画山水。好的随着这样一个美好的绘画我们接着走到下一个朝代。
2、隋朝——好的现在我们到达的这一站呢是隋朝，我们一起走进隋朝的春天，对就这幅《游春图》看看当时的山光水色是不是现在看来也是景色怡人。这幅画的最是是展子虔，这幅画对后来的中国画的影响在于颜色，这就是青绿山水画。好走出了这幅画卷，我们要去到一个盛世王朝，大家猜一猜是哪个朝代。
六年级美术(上)第8水墨表现—水仙花
水墨表现—水仙花
（造型表现）
教学目标
知识技能：了解水仙花的相关知识及浅显的中国画的表现技法，能初步用中国画表
现水仙花的方法，画一幅水仙花的小品。
能力目标：培养学生观察能力、分析能力、水墨画造型表现能力。
情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：了解水仙花的相关知识及浅显的中国画的表现技法，能初步用中国画表现水仙花的方法。
教学难点：水仙花的形态特征及叶的前后关系。
作业要求：用中国画的表现技法画一幅水仙花的小品，注意花的形态及叶的前后关系。
用具：
教师：学生作业、课件、国画用具。
学生：水仙图片、国画用具。
教学过程： 第一节
教师活动 学生活动 教学意图
一、 组织教学：
稳定纪律。
二、 新授：
⒈观察图片：
水仙花分为几部分？
水仙花的叶有什么特点？
⒉教师演示叶子的画法。
注意叶子的穿插及遮挡关系。
⒊水仙花的花有什么特点？
准备用具，准备上课。
长形的叶子
碗状的花心
稳定情绪
激发学生学习的兴趣。从生活入手进行学习。
引导学生认识勾勒添色的方法。
教师演示花的画法：
介绍勾勒添色法：是写意花卉画的一种技法，先用线条勾勒物象轮廓，然后添色。用笔要放松，线条和色彩要有变化。
⒋欣赏学生作业：
三、艺术实践：
教师辅导
四、小结：
欣赏学生作品
花瓣多为六瓣
学生观察：
⑴花后有花筒，末端有花柄，花柄集中于花梗之上；
⑵作画时先画叶，用浓墨勾出叶形，注意要有穿插以及疏密变化。构图要有远有近，以增加 层次感。
⑶在叶上添画花朵，花多为白色，花心为杯状。画花时先画花心，再花心外缘画出花瓣（花瓣不必都要画成六瓣，靠后面的花也可画五瓣）。
学生练习
学生展示自己的作品：
（1）说一说自己的作品哪些地方用的墨色、用笔表现的好，哪些地方不足。
（2）学生之间互评画面效果。
了解和认识勾勒添色的表现技法
线条有滑润、流畅
人教版美术六年级上册《第15课 中国画与油画欣赏》_10
第15课：中国画和油画
教材分析
1 中国绘画有着悠久的历史 。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。
2．油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。
学生分析
1五年级的孩子可以说是思想上初步成熟，非常容易接受新鲜事物的年龄。我们就应该充份的调动了学生的积极性。从而使他们轻松的掌握知识.
学习目标
知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。
能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。
德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。 重 点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。
创新点：让同学们去发现，去想去激发他们潜在的能力。
德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。
空白点：通过讲解让学生们自己理解。
教具的选择与使用目的
把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。
教学过程中的五环节设计：
一、 导引目标、激发兴趣
首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。
二、 创设条件.自主参与
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？
新人教版美术小学六年级上册第15课中国画与油画欣赏公开课优质课教学设计
1 《中国画油画欣赏》教学设计
课题 中国画与油画欣赏
课型 欣赏·评述 执教者 课时 1课时
教
学
目
标
在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学目标如下：
知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。
能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。
情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。
教
学
模
式 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。
教
具
准
备 中国画与油画作品、作画工具等
学
具
准
备 搜集关于中国画与油画的相关资料、绘画工具等。
2 教学环节 教师活动
(媒体 教具的应用) 学生活动
(学具的应用) 设计意图
（一）
激情导入
（二） 在投影幕中展示《清明上河图》和《蒙娜丽莎的微笑》两幅名作
教师提问并和学生互动：同学们你们熟悉这幅作品么？
教师和学生互动讲解知识点（教室中布置有中国画与油画的绘画作品将学生快速带入到设置的情境中感受美，吸引学生注意力。）：
1.中国画的历史简介
2.中国画的绘画工具
（注学情，注重学生差异，鼓励学生表现出自己的特殊才能积极参与到教师教学与学习中）
3.讲解中国画绘画工具
教师引导学生环顾教室感受中国画与油画的独特魅力
教师和学生互动学习（教师鼓励学生可以将课余时间寻找到的有关中国画的资料和同学们交流分享）
教师鼓励有国画绘画特长的同学为同学们介绍中国画的绘画（使学生非常熟悉的名作）所以学生能异口同声回答并踊跃举手加以介绍
学生积极主动的参与其中
小学美术校本课程教材《中国画》
小学美术校本课程教材《中国画》
中国传统文化和美术教育的需要
5.适用对象：小学生
二、教学目标
1.了解中国画的基本知识和技法
2.掌握笔墨的运用，能够画出简单的花鸟、瓜果、昆虫等
3.培养学生的创造力和审美能力，提高艺术欣赏水平
三、教学内容
1.中国画的起源和发展
2.中国画的基本构成要素和表现技法
3.中国画的题材和画幅形式
4.中国画的创作过程和技巧
5.中国画的欣赏和评价
四、教学方法
1.示范教学
2.讲解和演示
3.互动讨论
4.实践操作
五、教学评价 1.考试成绩
2.作品评选
3.课堂表现
六、教学资源
1.教材：《中国画》
2.教具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料等
3.参观名家作品展览
4.实地写生
七、教学进度安排
本课程共分为10个单元，每个单元为2课时，共20课时。具体进度安排如下：
第一单元：中国画的起源和发展
第二单元：毛笔和墨的运用
第三单元：花鸟画的基本构图
第四单元：花鸟画的表现技法
第五单元：瓜果画的构图与表现技法
第六单元：昆虫画的构图与表现技法
第七单元：山水画的基本构图
第八单元：山水画的表现技法
第九单元：人物画的构图与表现技法 第十单元：中国画的欣赏和评价
八、教学效果评估
通过考试成绩、作品评选和课堂表现等多种方式来评估学生的教学效果。同时，也要关注学生的艺术素养和创造力的提高，以及对中国传统文化的理解和认识。
课程标准要求学生尝试使用不同的工具和媒材，通过看、画、做等方式将所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，同时引导学生参与文化的传承与交流。
课程目标分为总目标和学期目标。总目标包括让学生认识中国画这门民族传统艺术，继承传统文化的精髓，培养学生对国画的兴趣和爱好，让学生了解和掌握国画的基本技法和特点，培养学生具有国画的欣赏能力和创作能力。学期目标包括掌握工具材料的特点，正确的握笔姿势和良好的坐姿，正确的执笔、用笔和用墨方法，体验墨与彩的乐趣，初步学会墨色、水分的控制及笔和墨的应用，培养学生的国画表现能力，会画简单的花鸟、瓜果、昆虫等。
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏教案
一、教学内容
本节课我们将学习六年级上册美术第15课“中国画与油画欣赏”。教学内容主要包括教材的第三章“绘画艺术”中的第2节“中国画与油画”。通过本节课的学习，学生将详细了解中国画的笔法、构图、意境以及油画的色彩、光影、技法，并欣赏到两类绘画的代表作。
二、教学目标
1. 让学生了解中国画与油画的基本特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生对绘画艺术的兴趣，激发学生的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生深入理解中国画与油画的艺术特点，并能够进行有效欣赏。
教学重点：掌握中国画与油画的基本技法，学会欣赏两类绘画的代表作。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、绘画作品、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅中国画和一幅油画，让学生观察并说出两者的区别，从而引出本节课的主题。 2. 理论讲解：讲解中国画与油画的基本特点、技法及代表作品，让学生对两类绘画有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组，选择中国画或油画进行创作实践。在此过程中，教师进行巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解：针对学生实践中遇到的问题，进行讲解和示范，帮助学生掌握绘画技法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，现场完成一幅绘画作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计
1. 板书中国画与油画欣赏
2. 板书内容：
中国画特点：笔法、构图、意境
油画特点：色彩、光影、技法
代表作品：展示两幅代表作，一幅中国画，一幅油画
七、作业设计
1. 作业题目：选择一幅中国画或油画作品进行欣赏分析，不少于300字。
2. 答案要求：分析作品的艺术特点、技法、构图等，表达自己的观点和感受。
八、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学策略。同时，鼓励学生课后参观美术馆、博物馆，欣赏更多绘画作品，提高审美能力。可组织学生进行绘画比赛，激发学生的创作热情，培养绘画人才。 重点和难点解析：