高考语文强化类型意识快速判别语病
高考语文：强化类型意识快速判别语病语病的判别虽然变化多端，但并非没有规律可循。
在训练中强化七种类型意识，快速找到辨析的角度，可以帮助我们快速判别语病。
在具体的操作中需要把握四个要领：增（残缺的）、删（多余的）、换（不妥的）、调（无序的）。
一、巧用语法逻辑，三步判别语病所谓语病，主要表现为语法和逻辑上的错误，所以，巧用语法和逻辑知识，有助于快速判别语病是否存在。
具体来说，可以分三步走：（一）找出句子的主干，判别是否存在搭配不当、成分残缺或句子杂糅等语病。
所谓句子的主干，就是指句子的主语、谓语和宾语中心语。
找出句子的主干，删除修饰语和限制语，可以使句子的语法关系更加清晰，更容易判断出是否存在主谓、动宾、主宾搭配不当，主语、谓语、宾语中心语残缺以及句子杂糅等语病。
孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
本句前一分句的主干“问题是过程”，犯了主宾搭配不当的毛病，可以改为“教育孩子是一个复杂的过程”。
他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
本句的主干是“他做事认真，待人诚挚，塑造人格力量，感动和引导人们”，其中，“塑造”与“人格力量”动宾搭配不当，可将“塑造”改为“创造”，用“创造”作“力量”的谓语。
在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。
本句第一分句的主干是“给鼓励和启示”，显然缺少主语，修改方法是将“在……中”删除，让“这部作品”做主语。
侵入我国的寒潮的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
本句的主干是“这要看……所决定的”，如此句式杂糅的毛病就显现出来了，方法是将“所决定的”删除。
（二）分析定状补语，看是否存在语序不当、修饰不当、赘余等语病。
随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
本题犯了成分赘余的语病，“不可缺少”与“必需”重复，删除“不可缺少”。
南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
本句中，“东西”前的定语是“好多种”和“当年周恩来使用过的”两个，这里就存在语序的问题，应当说“当年周恩来使用过的好多种”。
我们应当发挥广大人民群众充分的积极性。
本句中“充分”是“积极性”的定语，显然存在修饰不当的语病，其实，“充分”应是“发挥”的状语。
（三）分析句与句的关系，判别是否存在不合逻辑、歧义等语病。
歧义句在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个重点。
所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。
歧义影响语言表达的有效性和准确性，是造成句子表意不明的主要原因。
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
从句子的主干和修饰、限制语看，都没有语病，再看分句间的关系就发现，两个分句间的逻辑关系颠倒了，应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
本句前半部分的主干是“她投诉编辑部，要求编辑部伸张正义”，从语法上看没有语病，但我们再看看逻辑关系，就发现不合生活逻辑：既然投诉的对象是编辑部，就不可能“要求编辑部帮她伸张正义”，所以存在不合逻辑的语病，应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。
这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
“名模孙燕摄于2002年11月的”作为“照片”的定语没有语法问题，但正是这个定语部分有歧义，可理解为“名模孙燕于2002年11月”自己拍摄的照片，也可以理解为“别人为名模孙燕于2002年11月拍摄的照片”，可以改为“这是摄于2002年11月的名模孙燕的照片。
”二、警惕并列成分，小心语病多发当语句中出现并列成分时，就应当考虑是否存在搭配不当、概念交叉、语序不当、不同类别并列等语病。
（一）并列成分造成搭配不当。
当主语、谓语或宾语部分出现了并列成分，很容易出现搭配不当的语病，往往是并列成分中的某一个成分能与其他词语搭配，而另一成分则不能与之搭配。
近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
本句中“经济损失”和“诉讼费”是并列关系，它们同时作“赔偿”的宾语，其中“经济损失”可以“赔偿”，而“诉讼费”不能“赔偿”，所以出现搭配不当的语病。
现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
句中“看到”的宾语有“乡亲、石头、小屋、街道、乡音”，这5个宾语是并列的，但其中“乡音”是不能“看到”的，所以同样犯了搭配不当的毛病。
围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
句中“特色化、优质化、技术化”三个并列成分作“农户”的定语，但其中“优质化”不能修饰“农户”。
修饰语、限制语与中心语搭配不当比较少见，也比较容易迷惑人，应引起高度重视。
（二）并列成分造成概念交叉。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，增强使用语言文字的规范意识，杜绝用字不规范的现象。
本句“报刊、杂志、电视和一切出版物”存在并列关系，但“报刊”就包括了“杂志”，“一切出版物”又包括“报刊”，所以出现概念交叉的毛病，应把“报刊、杂志”去掉。
市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
本句中出现了“生活用品和床上用品”这一并列成分，我们就应考虑彼此存在不存在概念交叉的毛病。
事实上，“生活用品”包括“床上用品”，两者是大概念和小概念的关系。
（三）并列成分造成语序不当。
阅读的过程，应是不断探究、不断生疑、不断思考的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。
本句中“不断探究、不断生疑、不断思考”从结构看是并列关系，但从逻辑上看，三者存在先后顺序，所以本句不合逻辑，造成语序不当，可改为“不断生疑、不断思考、不断探究的过程”。
（四）并列成分造成不同类别并列。
戏剧的种类很多，比如悲剧、喜剧和历史剧。
本句中“悲剧、喜剧和历史剧”在结构上是并列的，但从逻辑上看存在不同类别并列的毛病，因为“悲剧”和“喜剧”是从戏剧性质的角度分类的，“历史剧”则是从题材的角度分类的，它应与“现代剧”是并列的。
可改为“戏剧的种类很多，比如历史剧、现代剧。
”三、出现关联词语，注意语序逻辑语句中出现了关联词语，则应考虑关联词语使用是否得当、语序是否正确、有无必然的逻辑关系。
“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
本句出现了关联词语“才”，“才”一般与“只有”相对应，而句中并没有“只有”，根据前后语句间的逻辑关系，这里应将“才”改为“就”。
当然，本句还应把“辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时”改为“辽宁喜剧演员的演技及其小品效果时”。
由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
当两个分句的主语一致时，主语应放在第一个关联词语前；当两个分句的主语不一致时，主语应分别放在相应的关联词语后。
本句有关联词语“不是……就是”，而前一个分句的主语是“这些产品的质量”，后一个分句的主语是“（这些产品的）成本”，所以第一个分句的主语应放到“不是”的后面，应改为“不是这些产品质量比沿海地区的同类产品低”，或“这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低”。
我们已经培养了并且正在培养着具有丰富的创造想象力的开拓型人才，但我们更需要大量不乏再创想象力的经验型人才。
使用关联词语有助于更加鲜明地突出句子的逻辑关系。
本句是转折关系的复句，强调、突出的重点应在后一分句，但从具体内容看，本句犯了不合事理，颠倒逻辑顺序的毛病，可改为“我们已经培养了并且正在培养着大量的经验型人才，但我们更需要具有丰富的创造想象力的开拓型人才”。
四、出现较多否定词，应考虑否定不当句子中出现了较多的否定词或否定意味的词（如防止、以免），则应考虑是否存在否定不当。
很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受到侵害，有关部门对此作了相关提示。
本句中“避免”带有否定意味，如果再用“不”，就出现多重否定造成否定不当的毛病，所以本句应将“不”删除。
发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？本句中出现了“否认”“不”等否定词，还出现了“难道”表示反问语气的词语，我们首要考虑的就是看语意有没有弄反。
事实上，本句犯了多重否定不当的毛病，可改为“难道我们能否认这是真理吗”。
五、句首出现介词，考虑主语残缺句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
在这次民族联欢活动中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮等，丰富多彩的活动受到了来宾的热烈欢迎。
本句的句首出现了“在……中”这个介词结构，而介词结构在句首一般作状语，那么再通过找句子的主干，我们发现，本句缺少主语，修改方法是将“在……中”删除，让“这次民族联欢活动”作为整个句子的主语。
观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些村官的法律水平有了很大的提高。
介词“对”的使用令句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。
六、宾语部分过长，关注宾语残缺造成宾语残缺的主要原因是动词谓语所带的宾语是一个复杂的短语，在表述时，往往只写了宾语部分的修饰语而没有写宾语的中心词，这是要注意的。
依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
本句由于动词“给予”后面的内容太多，造成宾语中心语残缺，应在句末加上“的处罚”。
历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。
本句中，“制定”的宾语缺少中心词，可以加上“的政策”一类的词语。
中心词前面有一个长定语，掩盖中心词，这是语境干扰的一种类型。
七、涉及两个方面，关注前后不照应能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
本句中有“能否”一词，它包括“能”与“不能”两个方面，而下文“具有重大意义”只指一个方面，所以犯了前后不照应的毛病，可以把“能否”去掉。
学校抓不抓青少年思想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
本句“抓不抓”也包括“抓”和“不抓”两方面，而下文只提及一个方面，所以犯了不照应的毛病。
可以在“祖国建设事业”后加上“是否”，与“抓不抓”照应。
高考语病快速判断的18种方法
语病快速判断的18种方法现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。
分属结构性病句和逻辑性病句。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
要说明的是，下面总结的这些规律，严格来说，并不是我的首创，因为这些方法或多或少散见于各种复习资料书里面，网络上的博客也多有总结。
但是，笔者在整理这些资料的时候，发觉有些内容是很繁杂的，条理性不强，给学生的复习增添了难度。
也为了让学生能够更快地把握病句复习的规律，提高复习的效度，在繁忙的教学工作中，我根据多年的教学经验，对这些规律再作了梳理，务求病句的复习更有条理性。
所以，在编排的思路上，这是耗费了我不少的心血的。
思路如下：第一部分：抓句子成分▪1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；▪2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；▪3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；▪4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；▪5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；▪6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；▪第二部分：抓词语标志▪7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾；▪8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；▪9、出现了代词，可能是语意不明、重复；▪10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）▪11、出现了文言词语、书面语，可能是重复；▪12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；▪13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；▪14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；▪15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；▪第三部分：抓句子结构▪16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；▪17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；▪18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。
2024届高考病句专题复习：巧抓标志,修改病句
例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。
1. 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就批专门技术人才。
“能否”是两面词，与后面不照应。
2. 我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。
“担心”照应“会”而不是“不会”。
加强了对民警的教育。
“防止”加否定词“不”，否定失当。
2. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习 雷锋了呢？
句中有 “否认”“不需要”，再加上反问句，三重否定，把意思表达 反了。
规律：1、出现了隐性否定词如防止、避免、杜绝等与否定词连用，造成
表意相反；2、反问句有一层否定，和否定词连用造成表意相反。
否定失当、位置不当
搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词 主语残缺、主客颠倒、搭配不当、漏用滥用、语序不当
指代不明而造成歧义 不合逻辑、搭配不当 一面对两面或两面对一面
例.请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析、修改方法。
1. 人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。
对点提升：快速辨析并修改下列语病。
1. 由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经 久不衰，至今仍不失为一部好书。
成分残缺，该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语。
2. 根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在 未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。
搭配不当，“根据……看”不搭配，应改为“从……看”。
表意不明，“农村和城市边缘地带”有歧义，并列关系可以理解为“农 村”和“城市”并列，指二者的边缘地带，也可以理解成“农村”和 “城市的边缘”并列，“边缘”只和“城市”相关。属于连词“和”所 指并列对象不明。
高考语文 专题一 语言文字运用题目的六个强化 1 成语、病句题-运用排除法又快又准
【例25】虽然现在所学的一些专﹒业﹒﹒课，﹒对﹒我﹒们﹒很﹒陌生﹒，学起来比
较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要肯下苦功，就一定能够 学好。
【析】不合逻辑。“专业课，对我们很陌生”主客体颠倒。
【知识拓展】 考场上辨析语病“五法”
（3）近日，宝鸡市已在经二路部分路口对闯红灯等“中国式过马路” 现象进行处罚，但不少行人仍然________，尽管前面是红灯，左右有 来车，还是冒险穿过马路。 （4）对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是 ________的不智之举。 A.鱼龙混杂 轻重缓急 不以为意 削足适履 B.参差不齐 先后次序 不以为然 扬汤止沸 C.鱼目混珠 孰轻孰重 不闻不问 矫枉过正 D.良莠不齐 可持续性 不动声色 舍本逐末
（胡言乱语，动词，不能做﹒宾﹒语﹒。所﹒以此处使用错误。）
5.不合情理（逻辑）而导致成语误用
（1）只要你能为我身临其境地想一想，你就不会对我求全责备
了。
﹒﹒﹒﹒
（身临其境，指亲身到了那个境地。别人不可能对“你”的事情
“身临其境”，所以此处使用错误，可改成“设身处地”。）
（2）我个人认为，这个设计大方向正确，尽管缺点很多，但﹒无
【加固训练】 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
（） （1）歌手姚贝娜离世后遗体遭记者偷拍事件，使记者的职业操守又 成了大家关注的热门话题，说到________的新闻圈，里面假货也不少： 假记者、假身份等屡见不鲜。 （2）建设资源节约型、环境友好型社会要注意________。目前要着 重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、 空气污染加剧的问题。
新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分考点精讲复习板块3语言文字运用考点练透2辨析修改蹭教师
2.因病施策
修改病句时，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语，改一处可以解决问题就决不改两处，尽量保持句意的简洁、句式或陈述对象的一致。
(1)搭配不当——换，更换词语使之搭配恰当。
(2)语序不当——调，调整语序。
(3)成分赘余——删，删掉多余的成分。
A．中国印章运用铁刀精雕细刻时，既直接体现中国书法的运笔特征，也创造中国绘画的艺术美感。
B．中国印章运用铁刀精雕细刻时，既彰显中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书法的运笔特征。
C．中国印章运用铁刀精雕细刻，既直接体现中国书法的运笔特征，也彰显中国绘画的艺术美感。
D．中国印章运用铁刀精雕细刻，既创造中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书法的运笔特征。
【修改病句】文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。
答：_汉字还衍生出各种表现形式和造型手段，更造就了中国特有的书法艺术，丰富了人们的精神追求和艺术生活。__
【解析】画横线句语病有二：一是“诞生出各种表现形式和造型手段”搭配不当，二是“特有的中国书法艺术”语序不当。
关联词
出现了如“虽然”“但是”“如果”“就”等关联词，往往容易造成语序不当的错误
判断词
句中出现判断词“是”，命题者往往会设置主语与宾语之间搭配不当的语病
抓“否则”
“否则”表示“如果不这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余的语病
对点强化
1. (2023·浙江省温州市第三次适应性考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。
楚辞是在楚国民歌的基础上，经过加工、提炼而发展起来的楚国地方特色，屈原及其后学宋玉是楚辞最主要的创作者，与《诗经》迥然不同。
高考语文《明晰语病六大类型,找到解题“着力点”》课件
答案：C 解析：画线句有两处语病：一是状语位置不当，“讲课时”应放在主 语“他”和谓语“都是”之间；二是逻辑顺序不当，应是先“根据材料进行考 证分析”，再“对地名和人名更是特别注意”。综合分析四个选项，C项修 改最恰当。
根据材料进行考证分析。
A．他都是讲课时先把材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意， 然后再根据材料进行考证分析。
B．他都是讲课时先把材料写在黑板上，然后再根据材料进行考证分析， 对地名和人名更是特别注意。
C．他讲课时都是先把材料写在黑板上，然后再根据材料进行考证分 析，对地名和人名更是特别注意。
(2)(2021·浙江高考)一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个 农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还 能促进农民增收以及通过再投资改善生产。
分析：首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次， 在“用户”前面加上“使”，否则此处属于中途易辙。
4.并列词语、分句间语序不当 在一个句子中，并列词语或短语之间往往有先后、轻重、大小之别； 在一个复句或句群中，分句与分句之间也有先后、轻重、大小、因果之分。 如果违反其中的规律，就会造成语序不当。 (1)如何发现并列词语语序不当
(2)芯片行业是国内目前产品需求增长非常快、技术水平与海外差距又 非常大的阶段，国内芯片行业想要实现赶超，就离不开国家的大力支持。
分析： “芯片行业是……阶段”搭配不当，应改为“芯片行业是…… 行业”或“芯片行业处于……阶段”。
4.修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当 此类错误统称为修饰成分与中心语搭配不当。不同的修饰语，其语法功 能是不一样的，在句中的位置也是不一样的；不同的修饰语与中心语之间有 着不同的相对固定的搭配关系。 [即时体验] 下面句子都存在修饰语与中心语搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力 把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 分析：“把大型客机打造成……标志性工程”，状语与中心语搭配不当。
高考语文病句辨析教案
高考语文病句辨析教案一、教学目标1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。
3、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。
4、加强备考方法的指导，强化基础训练。
二、教学重难点教学重点：1、病句类型的前四类；2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。
教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧三、教学设想大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。
同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
第1课时一、【2012考纲解读】2011高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
本专题主要考查“辨析并修改病句”。
考查能力为D级（表达应用）。
辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。
《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。
从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。
二、【必备知识梳理】（一）辨析病句1.病句的类型《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：（1）语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。
高考语文抓住六种主要标志,快速准确辨析病句
抓住六种主要标志，快速准确辨析病句宗尧通过对1992年——2007年高考语病试题的归纳分析，我们发现很多有问题的句子，都有比较明显的标志，毛病往往就出现在“敏感”部位。
如果考生能熟悉这些标志，稍加训练，就能培养思维敏感，有事半功倍之效果。
在高考中辨析病句，首先看“敏感”部位有没有问题，再分析其他地方。
这样就能快速而又准确地进行辨析。
一．句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。
1.走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿学习。
定语“新建的”和“师范学校的”位置颠倒2.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了将“任意”调至“欺侮”之前。
3．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
将“好多种”移到“的东西”之前。
二、出现“是否”“是不是”“能否”“能不能”“好不好”等词，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。
4.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面是两面，后面是一面，不搭配5.要不要提高教学质量？如何挖掘学生的潜力？我们的回答是肯定的。
并列问句与回答不呼应。
以下句子都是此类问题。
6．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。
7．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
8．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
9．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
10．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
11．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
12．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
学思教育教你怎样快速判断语病
杭州人身边的中小学课外辅导专家语病快速判断的18种方法（典型80句）现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。
分属结构性病句和逻辑性病句。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
要说明的是，下面总结的这些规律，严格来说，并不是我的首创，因为这些方法或多或少散见于各种复习资料书里面，网络上的博客也多有总结。
但是，笔者在整理这些资料的时候，发觉有些内容是很繁杂的，条理性不强，给学生的复习增添了难度。
也为了让学生能够更快地把握病句复习的规律，提高复习的效度，在繁忙的教学工作中，我根据多年的教学经验，对这些规律再作了梳理，务求病句的复习更有条理性。
所以，在编排的思路上，这是耗费了我不少的心血的。
思路如下：第一部分：抓句子成分1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；第二部分：抓词语标志7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾；8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；9、出现了代词，可能是语意不明、重复；10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）11、出现了文言词语、书面语，可能是重复；12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；第三部分：抓句子结构16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。
2022年高考语言运用知识点之辨析并修改病句 常见语病类型之结构混乱
3．（2017·天津卷）河道综合治理工程完成后，将为尽早实现 京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅 游节点。
答案】 最后一个分句中途易辙，陈述对象已经不再是“河道综合治理工 程”。
4．（2014·全国卷Ⅱ）作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的 小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只 好重新装订。
等值的词组，这种情况下往往会构成句式杂糅型结构混乱。
2.强化句子成分意识。
应对该类语病，考生必须具有坚实的划分句子成分的知识储备，对主语、
谓语、宾语、定语、 状语、补语能够准确判断。当下一个句子不出现主
语的时候，就应该考虑是否构成暗换主语类语病。
【解题技巧】
3.关注主语和介词短语的位置关系。 当句子出现主语和诸如“在⋯⋯之后”“自从⋯⋯之后”“⋯⋯来”“继⋯⋯之
【答案】 此句中“一直被翻得破烂不堪”由于滥用介词“被”，致使 前后文的主语不一致，造成句子出现了中途易辙的语病。
【解题技巧】
应对“结构混乱”类语病,应从以下几个方面入手
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1.培养词组﹑短语结构意识。
一个句子出现“如果⋯⋯的时候”“依靠⋯⋯取得的”“是因为⋯⋯的原
因”等类型结构的时候，要有拆分意识，看该词组能否拆分成两个作用
2．(2017年高考新课标Ⅰ卷)根据本报和部分出版机构联合开展的调 查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年 龄的增长而增加的。
分析：“根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示”句式杂糅，它包 含“根据⋯⋯显示”这个短语,而这个短语是能够拆分成“根据⋯⋯”和“⋯⋯ 显示”两个等值句式的, 所以 ,两个等值同时出现在一个句子中,就构成了句式杂 糅的语病。该句可以改为“根据本报和部分出版机构联合开展的调查”或“本 报和部分出版机构联合开展的调查显示”。
《作文分论之高考语病快速判断法》
对历年高考试题及一些模 拟试题中的病句进行了比较分 析，可以总结出以下一些规律， 供同学们复习备考之用。
一、出现了并列的短语， 可能是搭配不当、分类不 当、语序不当或语意不明
1．有关部门对极少数不尊重环卫 工人劳动、无理取闹、甚至殴打 侮辱环卫工人的事件，及时进行 了批评教育和严肃处理。
简析：搭配不当，“事件”不 可以“批评教育”
简析：语序不当，“一种”应 在“行之有效”之前
4．华能集团三电厂今年对锅 炉设备进行了改造，吨煤发 电量增加了1.5倍，煤消耗量 域少了1.2倍。
简析：用词不当，“减少” 不可以用倍数
5．中国第一个计算机集成制造 系统工程研究中心建成后，国内 外同行对其先进的功能大加赞赏， 先后有二万三千多人次前来参观。 简析：用词不当，“人次”是 复量词，不可以做主语
十、出现了固定结构、 下定义，可能是结构混乱
1．《消费者权益保护法》深 受广大消费者所欢迎，因为它 强化了人们的自我保护意识， 使消费者的权益得到最大限度 的保护。 简析：有“为……所”和 “被……所”的结构，没有 “受……所”的结构，要将“所”
2．到目前为止，人还不能完 全控制自然灾害，农业收成的 好坏，在很大程度上还是由于 自然条件的好坏决定的。
简析：“能否”是两面性 的词语，与后面不一致
2．我怀着恐惧的心情，担 心灾难会不会降落到姑妈 头上。
简析：“担心”“不 会”，不合逻辑
十四、出现了“避免”、 “防止”、“以防”、 “以免”、“切忌”、 “禁止”等词语，可能是 不合逻辑(表意相反）
1．为了防止这类交通事 故不再发生，我们加强了 交通安全的教育和管理。
5．他背着总经理和副总经 理偷偷地把这笔钱分别存入 了两家银行。
简析：“和”有介词和连 词的性质，造成语意不明