凡尔赛宫教学案例
《凡尔赛宫》教案设计
《凡尔赛宫》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对凡尔赛宫产生兴趣和好奇心。
帮助学生了解凡尔赛宫的历史背景和重要性。
1.2 教学内容凡尔赛宫的简介：介绍凡尔赛宫的位置、建筑特点和历史意义。
凡尔赛宫的历史背景：讲述凡尔赛宫的建造原因和法国大革命对凡尔赛宫的影响。
1.3 教学活动展示凡尔赛宫的图片，引导学生观察和描述其建筑特点。
讲述凡尔赛宫的历史故事，引发学生对凡尔赛宫的兴趣。
第二章：凡尔赛宫的建筑与装饰2.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫的建筑风格和装饰特点。
培养学生对艺术和历史的审美能力。
2.2 教学内容凡尔赛宫的建筑风格：介绍凡尔赛宫的建筑风格，如巴洛克风格等。
凡尔赛宫的装饰特点：讲述凡尔赛宫内部装饰的艺术风格和细节。
2.3 教学活动展示凡尔赛宫的平面图，引导学生了解其建筑布局。
分析凡尔赛宫的装饰艺术，如雕塑、绘画和家具等，引导学生欣赏和评价。
第三章：凡尔赛宫的历史事件3.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫历史上的重要事件。
培养学生的时空观念和历史思维。
3.2 教学内容凡尔赛宫的重要事件：讲述凡尔赛宫见证的历史事件，如法国大革命等。
凡尔赛宫的历史地位：分析凡尔赛宫在法国历史中的重要地位。
3.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享对凡尔赛宫历史事件的了解和看法。
举办角色扮演活动，让学生亲身体验凡尔赛宫历史场景。
第四章：凡尔赛宫的花园与园林艺术4.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫的花园设计和园林艺术。
培养学生对自然和艺术的欣赏能力。
4.2 教学内容凡尔赛宫的花园设计：介绍凡尔赛宫花园的布局和特点。
凡尔赛宫的园林艺术：讲述凡尔赛宫花园中的雕塑、喷泉和花坛等艺术元素。
4.3 教学活动组织学生进行实地考察，观察和描述凡尔赛宫花园的美丽景色。
引导学生进行创作，如绘画或写作，表达对凡尔赛宫花园的感受和想象。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标帮助学生巩固对凡尔赛宫的知识和理解。
激发学生对历史和艺术的进一步兴趣。
《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)
思考宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国封建统治 历史时期的一座华丽的纪 念碑，也是世界闻名的游 览胜地。
对法国历史的影响
凡尔赛宫见证了法国历史 上的许多重大事件，对法 国历史产生了深远的影响 。
对世界文化的影响
凡尔赛宫作为世界文化遗 产，其建筑风格和艺术成 就对世界文化产生了广泛 的影响。
05
学活动进行反思和改进，提高教学效果。
04
学生自主学习与探究
了解凡尔赛宫相关知识
凡尔赛宫的历史背景
凡尔赛宫的建筑风格
作为法国王室的宫殿，凡尔赛宫见证 了法国历史上的许多重大事件，如法 国大革命等。
宫殿外观宏伟、壮观，内部陈设和装 潢更富于艺术魅力。
凡尔赛宫的地理位置
位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会 凡尔赛镇，是法国封建时的帝王的行 宫。
宫殿历史地位及影响
历史地位
凡尔赛宫是法国历史上最重要的宫殿之一，是法国封建社会的象征。它见证了法 国历史上的许多重大事件，如法国大革命等。
影响
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰对欧洲许多国家的宫殿和园林建设产生了深远的 影响。同时，它也是世界文化遗产之一，对于研究法国历史和文化具有重要意义 。
03
教学活动设计与实践
教学难点
如何把握说明文的语言特点；如何将凡尔赛宫的美表现出来，激发学生的艺术兴趣。
02
教学内容与方法
宫殿建筑特点及艺术价值
宫殿建筑特点
凡尔赛宫是法国封建时代的代表性建筑，宫殿规模宏大，布局严 谨，以东西为轴，南北对称。宫殿外观采用古典主义风格，立面 为标准的古典主义三段式处理。
艺术价值
凡尔赛宫的建筑风格和艺术装饰体现了法国封建社会的鼎盛时期 的文化和艺术成就。宫殿内的壁画、雕塑、挂毯等艺术品都是世 界级的艺术瑰宝，具有极高的艺术价值。
七年级语文下册《十三凡尔赛宫》教案、教学设计
3.情感态度与价值观：培养学生对世界文化遗产的尊重和热爱，激发其探究世界多元文化的兴趣。
（二）教学难点
1.对凡尔赛宫建筑艺术特点及其文化意义的理解，尤其是巴洛克风格、壁画等专业知识。
2.学生在阅读过程中对课文结构的把握，提炼关键信息，进行有效笔记。
2.能够概括课文的主要内容，提炼关键信息，了解凡尔赛宫的历史地位、建筑风格及其背后的文化意义。
3.能够分析课文中运用的修辞手法和表达方式，如：比喻、排比等，并学会运用到自己的写作中。
4.能够通过查阅资料、图片等途径，拓展对法国文化的了解，提高跨文化交际能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重引导学生运用以下方法，培养其语文素养：
七年级语文下册《十三凡尔赛宫》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《十三凡尔赛宫》作为七年级语文下册的一篇精读课文，旨在帮助学生了解法国凡尔赛宫的历史、文化背景及其建筑艺术特点。通过对本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.能够正确认读、书写和理解生字词，如：“奢华”、“繁复”、“壁画”等，并掌握其用法。
3.内容解析：详细讲解课文内容，分析凡尔赛宫的历史、建筑风格、壁画等艺术特点，解读文化意义。
4.修辞手法分析：讲解课文中运用的比喻、排比等修辞手法，帮助学生理解课文，提高写作能力。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.凡尔赛宫的建筑风格如何体现了法国皇室的权威和地位？
3.情感态度与价值观：通过学习凡尔赛宫，我们如何理解世界文化遗产的价值？如何尊重和热爱不同的文化？
苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》教案
苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》教案一、教学目标知识与能力1.理解小说的基本结构、人物、情节和主题。
2.掌握小说中的重要语言表达和文学技巧。
3.培养学生用批判的、有理的思维去分析文学作品的能力。
情感态度价值观通过本节课的学习，能够使学生：1.理解人物处境，关注他人处境，提高同情心和理解别人的能力。
2.感受文学带来的审美情感，提高对于美好事物的鉴赏和领悟能力。
3.养成自信的思维习惯，培养批判的、有理的思考方式。
二、教学重点难点教学重点1.理解小说基本结构，主题和情节。
2.掌握小说中的重要语言表达和文学技巧。
3.培养学生用批判的、有理的思维去分析文学作品的能力。
教学难点1.让学生在阅读中体会文学的魅力和审美感受。
2.培养学生批判性思维习惯以及阅读效果的培养。
3.激发学生的思考和探究之欲，培养独立思考的能力。
三、教学策略教学方法1.合作学习法。
2.师生互动法。
3.创造性思维启发法。
教学手段1.录音机、投影仪和电脑等多媒体教学手段。
2.语音配合文字教材辅助视听教学。
3.学生自学配合老师的指导教学。
四、教学内容与过程教学内容1.小说的背景介绍。
2.各章节内容的讲解和分析。
3.小说的主题分析。
4.学生自主学习讨论。
教学过程第一课时1.老师介绍小说的作者、标题和出版时间，并简要介绍小说的背景。
2.老师引入小说中的主题和情节，让学生对小说产生初步了解。
3.师生讨论小说的标题和封面，了解小说中所描绘的场景。
4.学生自主阅读《凡尔赛宫》的第一章，并用批注和记录的形式梳理整个章节的重点。
5.学生自主在小组内讨论章节中的重点和亮点，形成小组讨论报告。
第二课时1.老师介绍小说的结构、主人公和场景，并让学生理解故事发生的背景和下一个故事的主人公。
2.学生阅读小说的第二至第四章，并用批注和记录的形式梳理整个章节的重点。
3.学生自主分组讨论各自所读的章节，分析情节的走向、人物的性格和主题思想。
4.学生自主撰写文章，分析故事中主题的呈现方式，并提出自己的见解。
七年级下《凡尔赛宫》教案：领略法国优美风光,探寻文化人文之美
七年级下《凡尔赛宫》教案：领略法国优美风光，探寻文化人文之美探寻文化人文之美随着中国的改革开放和经济的快速发展，越来越多的人开始涌向海外，体验不一样的生活和文化。
而法国作为一个历史上文化和艺术的中心地带，吸引了大批的游客前来游览。
《凡尔赛宫》这一让无数人神往的古老建筑，更是成为了法国不可错过的一站。
那么，在这个教案中，我们如何领略法国优美风光，探寻文化人文之美呢？一、了解凡尔赛宫的历史和地理背景凡尔赛宫，位于法国的凡尔赛市，是欧洲历史上最著名的宫殿之一。
始建于17世纪，曾是法国17世纪至18世纪的政治、文化和艺术中心，是法国君主路易十四的宫殿。
凡尔赛宫占地面积达67万平方米，拥有2300间房间、100个公共大厅和爱情散步道、美丽的花园、令人震惊的音乐喷泉等等。
这个宏伟而充满历史沉淀的建筑被认为是巴洛克式的瑰宝，也是欧洲文化遗产之一。
二、学习凡尔赛宫的规划和建筑构造学生们可以在形象地表现了凡尔赛宫的课件中或者官方网站等资源中了解到凡尔赛宫的布局和建筑结构。
了解每一个房间的预定功能、建筑师和设计师的历史和背景等信息都能帮助学生们感同身受，了解到这座宫殿的历史。
三、解析凡尔赛宫的装饰艺术凡尔赛宫的庭院、墙壁、天花板和地板都是巴洛克式的装饰样式，充分表现了它曾经在法国的文化和艺术中心的地位。
学生们可以体验到巴洛克风格的感受，并尝试用巴洛克的美学去修饰自己的作品。
四、学习凡尔赛宫的地图和花园学生将可以了解到凡尔赛宫的花园、秘密花园、玫瑰园和音乐喷泉。
凡尔赛宫的花园设计非常精致和美丽，楼阁山水环抱，自然景色和人工设计融为一体，让人感到心旷神怡。
学生可以在这些设计中学到正确的园艺规划，同时让学生去深入了解当时法国精湛的园林艺术和建筑设计。
凡尔赛宫不仅仅是一座建筑，它更是一段历史和文化的代表。
通过这个教案，学生们可以领略法国的优美风光，同时也能够探寻文化人文之美。
与西方文化接触越多，我们才能更好地了解到我们的自身特色与独特之处。
七年级语文下册凡尔赛宫教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《凡尔赛宫》的基本内容，了解凡尔赛宫的历史、建筑特点和艺术价值。
（2）通过查阅相关资料，了解法国封建社会的特点及其在凡尔赛宫上的体现。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析凡尔赛宫的建筑风格和艺术特色。
（2）学会欣赏历史建筑，提高对文化遗产的保护意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、尊重人类文明成果的情感。
（2）培养学生独立思考、合作探讨的精神风貌。
二、教学重点：1. 凡尔赛宫的历史背景及其在法国封建社会中的地位。
2. 凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
三、教学难点：1. 凡尔赛宫的建筑风格和艺术特色的深入理解。
2. 对法国封建社会的认识。
四、教学准备：1. 课文《凡尔赛宫》及相关资料。
2. 教学多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍凡尔赛宫的历史背景。
（2）激发学生对凡尔赛宫的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生阅读课文《凡尔赛宫》，了解其基本内容。
（2）学生通过查阅资料，了解法国封建社会的特点及其在凡尔赛宫上的体现。
3. 合作探讨：（1）分组讨论凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 欣赏与感悟：（1）让学生欣赏凡尔赛宫的建筑图片，提高审美能力。
5. 总结拓展：（1）总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结成功之处和不足之处，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 知识与技能：（1）学生能熟练掌握课文《凡尔赛宫》的内容，理解凡尔赛宫的历史、建筑特点和艺术价值。
（2）学生能够通过查阅相关资料，了解法国封建社会的特点及其在凡尔赛宫上的体现。
2. 过程与方法：（1）学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，分析凡尔赛宫的建筑风格和艺术特色。
（2）学生学会欣赏历史建筑，提高对文化遗产的保护意识。
《凡尔赛宫》的语文教案设计
《凡尔赛宫》的语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：了解《凡尔赛宫》的基本背景信息，包括作者、成书时间、历史背景等。
掌握课文中的关键词汇和句子结构，提高阅读理解能力。
能够运用课文中的描述方法，进行景物描写和人物刻画。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生的语文素养和表达能力。
引导学生运用想象力，感受凡尔赛宫的宏伟壮丽，体验作者的情感。
学会欣赏古典文学作品，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
学会尊重和欣赏不同国家和民族的文化，拓宽国际视野。
培养学生勤奋学习、自主探究的学习习惯，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握课文中的关键词汇和句子结构。
理解课文内容，感受凡尔赛宫的宏伟壮丽。
运用想象力，进行景物描写和人物刻画。
2. 教学难点：理解课文中的历史背景和文化内涵。
运用课文中的描述方法，进行景物描写和人物刻画。
欣赏古典文学作品，提高审美能力。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回顾所学过的历史知识，了解法国大革命和拿破仑帝国。
展示凡尔赛宫的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
针对课文中的关键词汇和句子，进行讲解和分析。
3. 讨论交流：引导学生围绕课文内容，进行讨论和交流。
鼓励学生发表自己的看法和感受，培养学生的表达能力。
4. 写作练习：布置写作任务，让学生以凡尔赛宫为背景，进行景物描写和人物刻画。
引导学生运用想象力，充分发挥自己的创造力。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
推荐相关的阅读材料，拓展学生的知识面。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
对学生的讨论交流和写作练习进行评价，了解学生的理解和运用能力。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
《凡尔塞宫》教案3篇
《凡尔塞宫》教案3篇《凡尔塞宫》教案1教学目标1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2、学习准确而富有文学性的语言。
3、了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备小黑板或课件。
设计思路讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。
作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。
有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。
安排一课时。
教学过程一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
我们虽不能一睹风采，大饱眼福。
但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
（板书课题。
）二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。
下面自学课文，注意以下问题：（出示幻灯片l。
）1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。
2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？4、__采用了哪些说明方法，说明结构如何？5、__是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？6、__在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？7、找出自学中的疑难问题。
三、合作学习1、以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2、在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流1、给加点字注音。
（出示幻灯片2。
）摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，轶事加冕要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。
2、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’？明确：（一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。
七年级语文下册凡尔赛宫教案范文
七年级语文下册《凡尔赛宫》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《凡尔赛宫》。
（2）理解课文中的生字词，并能正确地运用到实际情景中。
（3）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）培养学生通过课文内容，发挥想象力和创造力，描绘出凡尔赛宫的美丽景象。
3. 情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；培养学生对外国文化的理解和包容，拓宽国际视野。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《凡尔赛宫》。
（2）理解课文内容，掌握生字词。
（3）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对课文内容的理解和分析。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示凡尔赛宫的图片，引导学生关注。
（2）简介凡尔赛宫的历史背景，激发学生兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 合作探究（1）分组讨论课文内容，分析凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
（2）每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解（1）讲解生字词的含义和用法。
（2）分析课文结构，梳理文章思路。
5. 情感教育（1）引导学生体会课文所表现的我国传统文化的魅力。
（2）教育学生尊重和热爱本国文化，理解和包容外国文化。
四、作业布置1. 抄写生字词。
2. 熟读并背诵课文《凡尔赛宫》。
3. 结合课文内容，描绘一下凡尔赛宫的美丽景象。
五、教学反思1. 学生对生字词的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生对课文内容的理解和分析能力是否有所提高？3. 情感态度与价值观的教育是否到位，学生是否能够尊重和热爱本国文化，理解和包容外国文化？4. 教学方法是否适合学生，是否需要调整？5. 作业布置是否合理，是否能够巩固所学知识？六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探究的表现，评价学生的学习态度和积极性。
七年级语文下册凡尔赛宫教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
（3）学会欣赏古典主义文学作品的写作风格。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的关键词语和句子。
（2）学会通过查阅资料、图片等途径，丰富自己的知识储备。
（3）培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）了解外国文化的丰富性和多样性，增强对传统文化的尊重和理解。
（2）培养学生热爱祖国、珍惜美好生活的情感。
（3）提高学生的审美素养，培养高尚的情操。
二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。
2. 凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
3. 古典主义文学作品的写作风格。
三、教学难点：1. 课文中的生僻词语和句子的理解。
2. 凡尔赛宫的艺术价值和文化内涵。
3. 古典主义文学作品的鉴赏方法。
四、教学准备：1. 课文文本《凡尔赛宫》。
2. 凡尔赛宫的相关图片、资料。
3. 古典主义文学作品的鉴赏指导资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍凡尔赛宫的历史背景。
（2）学生分享对凡尔赛宫的了解和印象。
2. 自主学习：（1）学生朗读课文，体会课文描绘的凡尔赛宫的美丽景色。
（2）学生通过查阅资料，了解凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调凡尔赛宫的历史地位和艺术价值。
5. 课后作业：（1）学生抄写课文，加强朗读和记忆。
6. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了重点难点，并针对存在的问题进行改进。
六、教学延伸：1. 对比欣赏：组织学生欣赏其他描写宫殿或历史建筑的文学作品，如《故宫》、《白金汉宫》等，引导学生了解不同文学作品中的建筑特色和文化内涵。
2. 艺术创作：邀请艺术家或手工制作师进行专题讲座，指导学生动手制作凡尔赛宫模型或绘画凡尔赛宫的风景画，培养学生的动手能力和艺术创造力。
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凡尔赛宫教学案例
教材分析：
《凡尔赛宫》是一篇说明文，但说明顺序不明显，说明方法运用得也不多，建筑特征鲜明，所以本课说明顺序和说明方法仅作了解要求，重点学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学设想：
凡尔赛宫在法国很有名气，但对我们的学生来说是陌生的，所以利用电教手段进行直观教学便是必须的，让学生通过具体的形象，解读人类的勤劳、智慧和对美的追求，从而掌握文章的中心。
语言特色，让学生通过仿写来感受。
课堂实录：
课前准备：多媒体展示一画面，给学生以直观感受。
导入新课：建筑是科学，建筑也是艺术。
建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。
法国的建筑世界闻名，单是巴黎的名胜古迹就有很多，能说出法国出名建筑的请举手。
生：埃菲尔铁塔、巴黎罗浮宫、巴黎圣母院、凯旋门、凡尔赛宫等等。
师：下面请欣赏法国巴黎的风光：展示巴黎风光图：埃菲尔铁塔、巴黎罗浮宫、巴黎圣母院、凯旋门、凡尔赛宫图片。
师：我们欣赏了巴黎比较著名的建筑物，比较一下中法建筑外形有何不同?
生：法国的建筑大多是尖顶或圆顶，我国传统的建筑形式大多是屋角或屋檐向上翘起，是飞檐。
师：看凡尔赛宫，根据课文的内容，请用简洁的语言概括凡尔赛宫有哪些特点。
(学生默读课文)
生：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调;内部陈设和装潢富于艺术魅力;有法兰西式大花园。
生：凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事;是举世闻名的游览胜地。
师：请听老师范读第一段，同学们跟读一遍。
师：这一段文字交代了凡尔赛宫所处的位置，更重要的是它点明了凡尔赛宫在人类艺术宝库中的重要的地位，你从哪点能看出来凡尔赛宫的重要地位?
师：描述景物，要抓住其特征有条理地加以说明。
今天的作业，仔细观察一座你喜欢的建筑，写一篇说明文。
提示：明确说明对象，然后抓住对象特征，合理安排说明顺序，运用恰当的说明方法，融入自己的观察感受是写好一篇说明文的关键。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对说明顺序和说明方法及其作用有了比较清楚而深入地了解。
对于凡尔赛宫的主要特征也基本掌握了，但在具体的操作中，有些环节还需进一步去完善：
1、欣赏凡尔赛宫图片这个环节中，可以让学生结合课文相关内容加以说明，让学生充分感受凡尔赛宫的艺术魅力。
2、在学习抓住特征，突出重点进行说明的方法时，处理得有些松散，学生对此印象还不深刻，如果增加学生概括说明这一环节应能达到理想效果。
补救措施是写作一篇建筑类说明文，将本课的要点作为写作要求，在评讲中不断强化紧紧围绕特征加以选材和说明的意识。
3、本课内容量大，时间安排不尽合理，想面面俱到导致面面俱不到。
历史轶事教学这一环节可以和语言特点的学习一道放在下一课进行，留充足的时间在教学重点上。