小学常用一年级成语复习课程
成语复习课教案（5篇范文）
成语复习课教案（5篇范文）第一篇：成语复习课教案教学目标：1．在复习学过的成语的基础上积累并运用成语。
2．通过游戏竞赛活动，激发学生学习成语的兴趣，并引导学生培养持之以恒积累成语的好习惯。
教学准备：1．布置情景，设计多媒体课件。
2．引导学生收集有关成语。
教学过程：一．引出课题1、师：同学们，我国是一个历史悠久的文明古国。
我国的文字——汉字，更是博大精深。
你们看，（课件出示含成语的句子）在成语的广阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山清水秀，叫人流连忘返。
那里姹紫嫣红，奇花异草，叫人目不暇接。
那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新。
那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
这些四字词语，我们平时叫它们什么？生：成语二．创设情景1、师：把全班同学分成三组，进行成语擂台赛。
比一比，看哪组表现最积极，最厉害！三．活动开始师：我们一起进入成语擂台赛！（一）第一关：你缺我填师：出示课件1：把下面成语按感情色彩分类高瞻远瞩斗志昂扬鼠目寸光鸟语花香垂头丧气千军万马排山倒海大公无私视死如归贪生怕死自私自利一日千里• 褒义词：• 贬义词：• 中性词：师：出示课件2：把下面的成语按修辞分类一目十行对答如流怒发冲冠胆小如鼠一尘不染鸦雀无声巧舌如簧花枝招展鸟语花香胆大包天料事如神一步登天（比喻、夸张、拟人）师：出示课件3：成语的分类1、含近义词的成语：2、含反义词的成语：3、历史故事成语：4、寓言故事成语：5、神话故事成语：成语趣背1、出示课件根据意思写带“马”字的成语粗略地看（）立了功劳（快上加快（）单独行动（地势平坦（）非常危险（2、出示课件根据意思写带“手“字的成语形容高兴（）形容聪明（形容容易（）形容冷漠（形容亲密（）形容慌乱（3、成语之最最遥远的地方（）最荒凉的地方（最悬殊的区别（）最反常的气候（））））））））（二）第二关：最昂贵的稿费（）最绝望的前途（）最难做的饭（）最高的巨人（）4、成语中表现人物品质的有：（三）第三关：成语猜猜猜避重就轻迫在眉睫恩重如山本末倒置粗中有细满载而归一刀两断一手遮天心中有数德高望重一举两得一箭双雕（四）第四关：成语妙用1、描写“说”的成语很多，下列成语侧重于表现说话时的情态。
一年级词语复习课课件
03
词语复习方法
分类复习法
总结词
将词语按照一定标准进行分类， 如动物、植物、颜色等，有助于 学生系统地掌握词语。
详细描述
将词语按照主题、词性、语义等 标准进行分类，让学生对词语有 更清晰的认识。分类后可以引导 学生进行归纳总结，加深记忆。
语境运用法
总结词
通过创设语境，让学生在实际运用中掌握词语，增强记忆效果。
理解词语的含义和用法
总结词
理解词语的含义和用法是复习课的重要目标，通过复习，使 学生能够理解词语的基本含义、感情色彩、搭配关系等方面 。
详细描述
在课件中，可以设计词语解释、近义词辨析、词语搭配等练 习形式，让学生在比较和辨析中加深对词语含义和用法的理 解。同时，可以设置情境，让学生在具体语境中运用词语， 提高实际运用能力。
第二关：词语找茬
总结词
提高辨识能力、增强注意力
详细描述
在屏幕上显示两段相似的词语，其中一段有一个或多个错误的词语。学生需要在规定的 时间内找出错误的词语，并更正。这一关可以提高学生的辨识能力和注意力，同时也可 以帮助学生纠正常见的词语错误。游戏难度可以根据学生的掌握情况逐渐提高，从简单
的词语找茬到复杂的词语找茬。
04
词语复习练习
选择题
选择题
提供四个选项，让学生从中选择正确 的词语。例如：春天到了，花儿（开 放、长出、凋谢、枯萎）。
答案及解析
正确答案为“开放”。因为春天是花 开的季节，其他选项与春天和花儿的 状态不太相符。解析应详细解释为什 么其他选项是错误的。
填空题
填空题
给出缺少词语的句子，让学生填写正确 的词语。例如：我爱吃（苹果、香蕉、 葡萄、梨）。
小学语文成语复习课教学设计
小学语文成语复习课教学设计----漫游成语王国教学目标：1、帮助学生梳理已经学习过的成语的类型、意义及运用。
在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。
3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
活动准备1．多媒体课件。
2．营造活动氛围。
3．学生整理本册学习的成语进行分类。
活动过程一、导入新课2‘谈话导入，教师利用含有众多成语的一段话引入新课。
二、以成语闯关游戏形式展开复习活动。
（一）检查预习情况，了解学生整理词语的情况。
3.（二）开始词语闯关。
1、第一站——对对子游戏（按成语的格式进行接龙，坚持到最后的为赢）5过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。
大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。
师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。
2、第二站：数字成语王国5、要求：①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。
②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。
③时间2分钟，超过时间不给分。
（题目：①写出带有数字“一”的成语。
②写出带有数字“三”的成语。
③写出带有数字“百”的成语。
④写出带有数字“千”的成语。
）3、第三关——趣味成语王国（1）巧填人体部位。
4、（限时填写人体部位，填的多的为胜）（2）抢答题：练习含有比喻手法的成语3、出示“唇枪舌剑掌上明珠鼠目寸光”师：有什么发现？把什么比作什么？这样的特点又有什么好处呢？练习还有夸张手法的成语3、师：刚刚看到的是用了比喻的手法的成语，那么这些成语又有什么特点呢？出示：千钧一发怒发冲冠响彻云霄4、复习来源于千年前的历史故事和寓言故事中的成语。
①读一读，说一说。
复习历史故事，神话故事，寓言故事中演变来的成语。
4、师：谁能给我们说一说，你还知道哪些成语故事？（请一到两名同学说一说）②复习本册成语故事。
小结过渡：我们中华民族真是个充满智慧的民族，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。
小学成语复习教案
小学成语复习教案教案标题：小学成语复习教案教案目标：1. 学生能够理解并正确运用一些常用的成语。
2. 学生能够通过游戏和互动的方式加深对成语的理解和记忆。
3. 学生能够在语言表达中运用成语，提升语言表达的准确性和丰富性。
教学重点：1. 学习并理解常用的成语。
2. 运用成语进行语言表达。
教学准备：1. PPT或者黑板、白板。
2. 成语卡片或者成语图片。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）通过展示一些常用的成语图片或者卡片，让学生猜测成语的意思，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 学习成语（15分钟）1. 教师通过PPT或者黑板、白板逐个呈现成语，先给出成语的拼音和汉字，然后解释成语的意思和用法。
2. 学生跟读成语，并尝试使用成语造句，加深对成语的理解和记忆。
Step 3: 游戏互动（20分钟）1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每个小组轮流抽取一张成语卡片，小组成员合作解释成语的意思，并用成语造句。
其他小组可以提问或者补充。
2. 成语接龙：学生依次说出一个成语，下一个学生要接上一个以前的成语的最后一个字开始的成语，并解释其意思。
Step 4: 运用成语（15分钟）1. 学生进行小组讨论，以小组为单位编写一个短小故事或者对话，要求在故事或者对话中尽量多地运用已学的成语。
2. 每个小组派代表上台表演他们编写的故事或者对话，并在表演后进行点评和讨论。
Step 5: 总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在日常生活中要多运用成语，提升语言表达的准确性和丰富性。
拓展活动：1. 学生可以在家自主学习更多的成语，并在下一节课或者课后与同学分享。
2. 学生可以以小组或者个人为单位制作成语卡片或者海报，展示在教室或者学校的展示区。
教学反思：通过本节课的教学，学生在游戏和互动的环境中积极参与，提高了对成语的理解和记忆能力。
同时，通过运用成语进行语言表达的环节，学生的语言表达能力也得到了提升。
小学语文成语复习课教案
小学语文成语复习课教案一、教学目标：1. 让学生掌握并理解成语的意思和用法。
2. 培养学生运用成语进行口语表达和写作的能力。
3. 提高学生对语文学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 成语的定义和特点2. 成语的分类和来源3. 成语的运用和误区4. 成语的故事和例句5. 成语的练习和游戏三、教学方法：1. 讲授法：讲解成语的定义、分类和来源。
2. 案例分析法：通过成语的故事和例句，让学生理解成语的用法。
3. 实践练习法：让学生通过练习和游戏，巩固成语的学习。
四、教学准备：1. 成语资料和故事书籍2. 成语练习题和游戏道具3. 教学PPT和多媒体设备五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的成语故事，引发学生对成语的兴趣。
2. 讲解：讲解成语的定义、分类和来源，让学生了解成语的基本知识。
3. 例句分析：通过成语的故事和例句，让学生理解成语的用法和含义。
4. 练习：让学生进行成语练习，巩固所学内容。
5. 游戏：组织成语游戏，增加学生的学习兴趣和互动。
7. 作业布置：布置相关的成语练习题，让学生课后巩固学习。
参考教材：《小学语文成语复习课教案》教学参考书六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况，评估学生对成语学习的兴趣和主动性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生对成语的理解和运用能力。
3. 游戏表现：观察学生在游戏中的表现，评估学生对成语记忆和反应能力。
4. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，了解学生对成语复习的效果。
七、教学拓展：1. 成语接龙游戏：组织学生进行成语接龙游戏，提高学生的成语运用能力和反应速度。
2. 成语故事分享：鼓励学生分享自己喜欢的成语故事，增加学生对成语的兴趣和了解。
3. 成语手抄报：让学生制作成语手抄报，展示自己对成语的学习成果和创意。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生的反应如何，是否有需要改进和调整的地方，以提高今后的教学质量和效果。
人教版一年级语文教案学习认读常用的成语
人教版一年级语文教案学习认读常用的成语本次语文教学内容为学习认读常用的成语。
成语是汉语中的特殊表达方式，代表着一定的文化内涵和智慧。
在学习成语的过程中，既可以提高学生的语言表达能力，又能丰富学生的思维，增强他们的文化修养。
【活动一：认读成语】教学目标：让学生能够通过阅读、听说等方式认读常用的成语。
教学准备：课堂布置、PPT或黑板。
1. 打开PPT或黑板上的成语卡片，向学生展示一张张卡片，让他们猜测卡片上的成语是什么，并带领学生一起分析成语的意义。
2. 教师向学生解释并给予正确答案，帮助学生理解成语的基本含义和用法。
3. 让学生跟读成语，熟悉其发音和拼写。
【活动二：拓展成语】教学目标：通过小组合作的方式，拓展学生的成语词汇量。
1. 将学生分成小组，每组给予一份成语参考材料。
2. 要求学生在限定时间内，在小组内找出五个新的成语，并解释其意义。
3. 每个小组以展示的方式向全班介绍他们找到的成语。
【活动三：成语应用】教学目标：通过句子填空和情景对话的形式，让学生运用成语。
1. 教师提供一系列句子或情景，要求学生根据提示选择合适的成语填空或在对话中运用成语。
2. 引导学生讨论并解释成语在句子或对话中的意义和作用。
【活动四：创编故事】教学目标：通过创编故事的形式，加深学生对成语的理解和应用。
1. 学生以小组形式，根据给定的成语编写一个故事，要求在故事中能够运用所学的成语。
2. 每个小组派代表讲述他们的故事，并互相评价。
【活动五：认读成语卡片游戏】教学目标：通过游戏的方式复习、巩固所学的成语。
1. 将学生分成小组，每个小组随机抽取一张成语卡片。
2. 小组成员与时间赛跑，尽快正确猜测出自己手中成语的意义。
3. 猜对的小组将获得积分，最终积分最高的小组获胜。
通过以上一系列的活动设计，可以帮助一年级的学生建立起对常用成语的认知，并且能够理解成语的意义和用法。
通过游戏和创编故事的形式，可以激发学生的学习兴趣，提高语言运用能力。
小学成语归类复习课件
小学成语归类复习课件1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：快乐：兴高采烈心花怒放欣喜假设狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲哀欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口假设悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广阔炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映风光优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠**流27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭假设市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻北风吼叫滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后36、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下既来之，那么安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿。
小学语文成语复习教案
小学语文成语复习教案学校语文成语复习教案1教学目标1、关心同学梳理学校阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培育同学的学习力量。
2、通过成语专题复习，使同学懂得成语是中国语言宝库中的珍宝。
3、通过小组合作方式，培育团结协作精神，提高学习的主动性。
活动预备1．布置好黑板，营造活动气氛。
2．用小黑板画上表格，由计分员计分。
3．把全班分成4个小组，每组确定一名组长。
活动过程一、导入新课：今日我们上语文活动课，如今请大家听老师说一段话。
想想看，这段话在遣词造句上有什么特点：在汉语的宽阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草叫人目不暇接；那里生气勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。
我们说话或写文章时，假如能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明白、生动好玩。
大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今日我们就以竞赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！二、明确规章①以4个小组竞赛的形式开展活动，以小组记分，最终排知名次，赢的那一组是今日的擂台。
②记分员只管记分，不参与竞赛。
记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我肯定会本着公正、公正、公开的原则做好我的工作。
三、竞赛过程第一站——对对子嬉戏〔AABB〕高兴奋兴——开快乐心郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐〔ABAC〕无边无际——一心一意善始善终戒骄戒燥〔AABC〕蒸蒸日上——欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠遥遥相对〔ABCC〕千里迢迢——文质彬彬得意洋洋威严凛凛生气勃勃过渡：刚刚我们是协作的天衣无缝啊。
大家很擅长观看，这些成语结构形式很好玩，把它们放在一起有助于记忆。
师：在成语王国里，有许很多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五光十色”。
其次站：数字成语王国要求：①这道题要发挥集体的才智，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。
②各小组在集体商量后由1名同学填写答案，书写要工整。
小学语文成语复习课教案
小学语文成语复习课教案一、教学目标：1. 让学生掌握并理解十个常用的成语及其含义。
2. 培养学生正确运用成语的能力，提高学生的语文素养。
3. 引导学生通过成语学习，培养对中华优秀传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 成语“画蛇添足”的故事及含义。
2. 成语“掩耳盗铃”的故事及含义。
3. 成语“井底之蛙”的故事及含义。
4. 成语“亡羊补牢”的故事及含义。
5. 成语“草木皆兵”的故事及含义。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握并理解十个成语及其含义。
2. 难点：正确运用成语，提高语文表达能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解成语故事，引发学生对成语的兴趣。
2. 实例解析：通过具体例句，讲解成语的正确运用。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流学习成语的心得。
4. 练习巩固：设计练习题，让学生在实际操作中掌握成语。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解成语“画蛇添足”的故事，引导学生了解成语的来源。
2. 学习成语：讲解成语“画蛇添足”的含义，让学生理解成语的意义。
3. 实例分析：给出例句，让学生学会正确运用成语。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享学习成语的心得。
5. 练习巩固：设计练习题，让学生在实际操作中掌握成语。
六、教学内容（续）：6. 成语“杯弓蛇影”的故事及含义。
7. 成语“狐假虎威”的故事及含义。
8. 成语“指鹿为马”的故事及含义。
9. 成语“破釜沉舟”的故事及含义。
10. 成语“滥竽充数”的故事及含义。
七、教学重点与难点（续）：6. 重点：掌握并理解新增的五个成语及其含义。
7. 难点：在实际语境中正确运用这些成语。
八、教学方法（续）：6. 故事导入：通过讲解成语故事，引发学生对成语的兴趣。
7. 实例解析：通过具体例句，讲解成语的正确运用。
8. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流学习成语的心得。
9. 练习巩固：设计练习题，让学生在实际操作中掌握成语。
九、教学步骤（续）：6. 导入新课：讲解成语“杯弓蛇影”的故事，引导学生了解成语的来源。
小学语文成语复习课件
漫不经（心 ）旷神（怡 ）然自（得）心应 （手 ）舞足蹈
成 语 竞 赛 场
把意思相近的连起来
聚沙成塔 绳锯木断 瓜熟蒂落 不翼而飞 笑里藏刀 转危为安
化险为夷 集腋成裘 口蜜腹剑 水滴石穿 不胫而走 水到渠成
成 语 竞 赛 场
挑战高难度！
（1）最遥远的地方--------（天涯海角） （2）最昂贵的稿费--------（一字千金） （3）最悬殊的差别--------（天壤之别） （4）最反常的气候---------（晴天霹雳） （5）最宽广的胸怀---------（虚怀若谷） （一劳永逸） （6）最有效的劳动----------（7）最难做的饭----------- （无米之炊） （8）最高的巨人------------ （顶天立地） （9） 最大的手----------- （一手遮天） （10）最长的腿--------------（一步登天）
心 二 意 落 四 舍
这 样 你 还 会 吗？
说 一 胜
丢 三
退 避 三
表 里 如 一
一 三
举 一 反 三
心 一
意 六
神 无 主
嘴 八 舌 面 玲 珑
头 六 臂 七
四
五
面 八 方 八 湖 四 海 九
死 一 生
第五站：
到名言馆坐坐吧！
前人种树, 人无远虑， 眉头一皱， 千里之行， 君子一言， 天网恢恢， 十年树木， 不入虎穴， 螳螂捕蝉， 鹬蚌相争，
雨后春（笋 ） 梅 望（ ）止渴 柳 （ ）暗花明 藕 （ ）断丝连 花 （ ）（ ）一现 昙 李 桃 投（ ）报（ ）
木 草（ ）皆兵
芙）（ 蓉 出水（ ）
桃李争妍
岁寒松柏
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小学常用一年级成语
小学常用一年级成语大全
一心一意，鸟语花香，山清水秀三心二意，七上八下，十拿九稳，五光十色，五颜六色，五彩缤纷，六六大顺、一往直前、一误再误、一星半点、一泻百里、一笑百媚
一些半些、言行不一、言行抱一、一笑了事、一笑了之
一笑倾城、一笑千金、一泻千里、一相情愿、一相情原
一厢情原、一厢情愿、言行若一、一息尚存、一献三酬
2、事无二成、市无二价、三心二意、说一不二、数一数二
矢忠不二、三占从二、天无二日、头一无二、五零二落
五男二女、闻一知二、心无二用、言不二价、一般无二
一差二错、一长二短、一差二误、一差二悮、一分为二
3、火冒三尺、火冒三丈、河清三日、红日三竿、横三竖四
横三顺四、几次三番、接二连三、九流三教、九烈三贞
假眉三道、九衢三市、金人三缄、接三连四、颊上三毫
颊上三毛、狡兔三窟、狡兔三穴、举一反三、距跃三百
4、四方八面、四方辐辏、三翻四复、三翻四覆、三反四覆
四分五裂、四分五落、四纷五落、四分五剖、四方之志
四海波静、四荒八极、四海承风、四海鼎沸、四海九州
四海飘零、四海升平、四海升平、四海他人、四海为家
5、三纲五常、十光五色、三回五次、三皇五帝、三环五扣
三荤五厌、三江五湖、十浆五馈、三老五更、三令五申
三年五载、三牲五鼎、三尸五鬼、四书五经、三三五五
十十五五、三山五岳、四山五岳、四通五达、三汤五割
6、三茶六礼、三对六面、三姑六婆、三宫六院、身怀六甲
三街六市、三街六巷、三六九等、三媒六证、三亲六故
四清六活、三亲六眷、三首六臂、三十六行、三头六臂
三头六面、三推六问、三头六证、三灾六难、挑么挑六
7、七情六欲、七窍冒火、七擒七纵、七窍生烟、七日来复
七死八活、七手八脚、七首八脚、七上八落、七事八事
七损八伤、七上八下、七损八益、七舌八嘴、七十二行
七生七死、七死七生、七推八阻、七窝八代、七弯八拐
8、才高八斗、才夸八斗、才占八斗、二八佳人、遏密八音
耳听八方、挥斥八极、横七竖八、胡说八道、胡诌八扯
九垓八埏、九行八业、九江八河、夹七夹八、零七八碎
乱七八糟、乱七八遭、七步八叉、七病八倒、七病八痛
9、九九归一、九九归原、九流百家、九流宾客、九流人物
九流三教、九流十家、九烈三贞、九牛一毫、九牛一毛
九年之储、九年之蓄、九曲回肠、九衢三市、九泉之下
九儒十丐、九仞一篑、九死不悔、九死未悔、九死一生
九世之仇、举十知九、九天
10、十步香车、十成九稳、十冬腊月、十恶不赦、十二金钗
十二金牌、十二万分、十恶五逆、十夫桡椎、三风十愆
十发十中、十风五雨、十夫楺椎、十光五色、十行俱下
十寒一暴、声价十倍、十浆五馈、十拷九棒、十口相传
百花争艳春意盎然春暖花开湖光山色
跋山涉水亭亭玉立生机勃勃千姿百态
花枝招展姹紫嫣红连绵不断莽莽苍苍
无边无际江山如画汹涌澎湃锦绣河山
崇山峻岭高耸入云巍然屹立赤日炎炎
繁星闪烁皓月当空花好月圆群星灿烂
旭日东升阳光明媚艳阳高照冰雪消融
草长莺飞春光明媚春回大地春色满园
春色宜人落叶纷纷鸟语花香秋高气爽
天寒地冻万籁俱寂银装素裹莺歌燕舞
雨后春笋白雪皑皑春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣三心二意七上八下
五颜六色山清水秀万紫千红和风细雨
鸟语花香千山万水千方百计东张西望
万里无云欢歌笑语春暖花开百花齐放
春风拂面古往今来尊老爱幼亭亭玉立
美丽动人花枝招展心满意足爱不释手
长命百岁小巧玲珑生龙活虎年幼无知
千奇百怪日里万机人命关天勤奋好学
废寝忘食百读不厌相敬如宾团结友爱
活泼可爱五谷丰登欢天喜地热血沸腾
经久不衰垂手可得叶公好龙塞翁失马
守株待兔亡羊补牢画蛇添足蒸蒸日上
飞黄腾达呼风唤雨美不胜收滥竽充数
扬长避短舍生取义顺手牵羊变本加厉
挥金如土掩耳盗铃心猿意马悬崖勒马
东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多
多字格成语
九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相千军易得，一将难求天时地利人和习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后三人行必有我师化干戈为玉帛
描写情况紧急的成语
千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急
描写人物神态的成语
心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸
描写英雄人物的成语
一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷
描写春天美好的成语
春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨
“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
带有“看”的近义词的成语
见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼
带有“龙”字的成语
生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙
源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火
源自于历史故事的成语
安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐
首尾同字的成语
微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻
带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全螳螂捕蝉，黄雀在后。