高考作文开头结尾的技巧汇总42页PPT
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写好作文开头和结尾(课堂PPT)
•开头技巧
• 凤头展彩 孔雀开屏 • 好的开头是成功的一半
1
一、引用式
• 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣； 宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？ 那是张九龄的“海上生明月，天涯共此 时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共 婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷 清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、 期待祝福的脸、热切渴望的脸，找寻幸福。
2
二、设置悬念式
• 我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我 父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的， 对于自己孩子百般骄纵。但是我的父亲却 不然。
3
三、景物渲染式
深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几 分凄凉。飘渺的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵 遮盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？ （《我找回了蓝天》）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了 ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （《春》）
5
4、用对偶，严谨整齐。
如：鸟在飞，云在走，天地自悠悠。
风在飞，人在走，彼岸响风铃。
有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种 幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风 铃》）
鱼儿始终游不出它心中的四壁，人 们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？
24
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一 起。含蓄隽永，余味无穷。
19
技巧五： 景物烘托，情景合一
20
好结尾，能更深入、透彻为文章点睛，凸 显主题；
好结尾，可以唤起读者的思考和共鸣，增 强文章的感染力；
好结尾，定能为文章收出一个或隐或现的 “圆”，与开头或标题遥相呼应。
• 凤头展彩 孔雀开屏 • 好的开头是成功的一半
1
一、引用式
• 唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣； 宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？ 那是张九龄的“海上生明月，天涯共此 时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共 婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷 清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、 期待祝福的脸、热切渴望的脸，找寻幸福。
2
二、设置悬念式
• 我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我 父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的， 对于自己孩子百般骄纵。但是我的父亲却 不然。
3
三、景物渲染式
深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几 分凄凉。飘渺的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时而被云朵 遮盖。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，我能睡着吗？ （《我找回了蓝天》）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了 ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （《春》）
5
4、用对偶，严谨整齐。
如：鸟在飞，云在走，天地自悠悠。
风在飞，人在走，彼岸响风铃。
有一种美丽，叫美不胜收；有一种感觉，叫妙不可言；有一种 幸福，叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风 铃》）
鱼儿始终游不出它心中的四壁，人 们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？
24
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一 起。含蓄隽永，余味无穷。
19
技巧五： 景物烘托，情景合一
20
好结尾，能更深入、透彻为文章点睛，凸 显主题；
好结尾，可以唤起读者的思考和共鸣，增 强文章的感染力；
好结尾，定能为文章收出一个或隐或现的 “圆”，与开头或标题遥相呼应。
高考语文三轮复习专项：考场作文如何开头和结尾课件
小结：
开头 优美、生动、明确（点题点明中心）
结尾 自然、生动、有力（点题点明中心+
深化主旨）
再见
了绵远的文明情思，那就是友《善紫藤！萝瀑布》 结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与 丑陋斗争的信心，因为我们需要守卫我 们的精神火种——友善！
方法二：景物烘托，情景合一
此刻，一缕阳光从外面射进病 房，我感到自已真像一棵受伤的小 树沐浴着它。呵，成长的路上，虽 然风云莫测，但是阳光毕竟很好！ 我想。
方法三：引用诗、词、歌曲、名句 明日歌中说：“明日复明日，
（《童年》）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 因为有你，世界变得有趣； • 因为有你，我的世界变得多姿多彩； • 因为有你，让我懂得许多道理。
• 记忆中的长发，记忆中的大手，记忆中那 张微笑的脸。妈妈老了，再也回不到年轻 的样子，我长大了，再也回不到无忧无虑 的童年。因为有你，我才有了生命。因为 有你，我才能健康成长。
• 母爱如茶，需要悉心品味其中的醇香； • 友谊如歌，需要认真倾听其中的音韵； • 爱情如火，需要耐心等待它的永恒…… • 因为有你，我的生活变得更精彩！
明日何其多，我生待明日，万事成 蹉跎……”希望大家能把握今天， 创造出美好的明天。
方法四：抒情议论
其实XXX就是那么简单，一个 浅浅的春微光笑似，海一，句青贴春心如的花话。语青，春一 颗是能美包丽含的一，切美的丽心的灵青，春足在以于使奋一张 紧斗绷，的在脸于松拼弛搏开。来愿，天让下笑的容人在们人们 脸都上能轻让轻自地己绽的开青，春那绽笑放容出就花如一徜徉 在样天的边馨的香云！朵，轻轻地点缀着那片 蔚蓝的天，清新而自然。
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”
一篇好文章，除了要有引人入胜的开 头，还要有耐人寻味的结尾。
2025届高考语文复习：作文如何写好结尾段+课件
【没有人文，审美感觉会萎顿，麻木】 人类的知识累积到今天，有一 个很长的进化过程。在这个漫长的过程中，科学与人文，渐渐分化。由于 分工不同，这种分化带来了一定的便利。但是从长远来看，这种分化又带 来了文明与文化的阻隔，带来了科技与人文的鸿沟。今天，这两种科学融 合的时机到了。越来越多的地方需要两种知识兼备的人才，越来越多的地 方提倡人类头脑融人文与科技的宽广思路。专而精的，不如广而精的。教 育制度做出的努力是不够的，人才的培养模式仍需改革。
“翼以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉岁月。”吾侪青年， 当广识人，慎交友。广范接纳交善友，一片赤诚在玉壶。原我们可与 志同道合之人高谈阔论，亦可循着新思想的脚步，完善自我，拓展精 神领域。我辈虽：已明晓交友之道，亦须锤炼交友之本领，无限接近 各自心中交友的乌托邦。
四、小结 特殊技巧主要是增加文采，深化主题，加强 呼告语势。
一、“豹尾”
成功的结尾段就是“豹尾” 豹子的尾巴一样刚健挺拔、细而有力。一篇文章的结尾自然、生动、有 力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。
二、常规方法技巧
1.深化中心法 2.呼告感召法 3.首尾呼应法
三、技巧分析
1.深化中心法： （1）再次明确主题 （2）概括文章主体 （3）发起呼告作结
广东六校联考《人文照亮科技，科技传播人文》
【主题阐释】 科技和人文的关系，你中有我，我中有你，是相辅相成，不可分割的。科技和人文
是推动社会的进步发展的两只翅膀，用力不均衡，就会制约社会发展。盲目崇拜科技和 肆意贬低人文，无疑给社会的进步套上了“脚镣”。科技本身只是一个工具，它的功能 是提高人类的生存质量。人文是和科技同等地位的，它有助于改善人类的精神生活，促 进人类生活的全面发展。如今风靡全球的iphone开启了苹果时代，第三次科技革命迎 来了网络时代，人们正在感受着科技带来的巨大收益。但与此同时，人文情怀也正面临 着巨大的挑战。科技与人文的关系正被模糊甚至割裂。很难想象一个没有人情味的社会， 即使它有发达的科技，它会长久的立足于世界。一个没有人文情怀的社会只是身体上的 巨人，思想上的矮子。
“翼以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉岁月。”吾侪青年， 当广识人，慎交友。广范接纳交善友，一片赤诚在玉壶。原我们可与 志同道合之人高谈阔论，亦可循着新思想的脚步，完善自我，拓展精 神领域。我辈虽：已明晓交友之道，亦须锤炼交友之本领，无限接近 各自心中交友的乌托邦。
四、小结 特殊技巧主要是增加文采，深化主题，加强 呼告语势。
一、“豹尾”
成功的结尾段就是“豹尾” 豹子的尾巴一样刚健挺拔、细而有力。一篇文章的结尾自然、生动、有 力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。
二、常规方法技巧
1.深化中心法 2.呼告感召法 3.首尾呼应法
三、技巧分析
1.深化中心法： （1）再次明确主题 （2）概括文章主体 （3）发起呼告作结
广东六校联考《人文照亮科技，科技传播人文》
【主题阐释】 科技和人文的关系，你中有我，我中有你，是相辅相成，不可分割的。科技和人文
是推动社会的进步发展的两只翅膀，用力不均衡，就会制约社会发展。盲目崇拜科技和 肆意贬低人文，无疑给社会的进步套上了“脚镣”。科技本身只是一个工具，它的功能 是提高人类的生存质量。人文是和科技同等地位的，它有助于改善人类的精神生活，促 进人类生活的全面发展。如今风靡全球的iphone开启了苹果时代，第三次科技革命迎 来了网络时代，人们正在感受着科技带来的巨大收益。但与此同时，人文情怀也正面临 着巨大的挑战。科技与人文的关系正被模糊甚至割裂。很难想象一个没有人情味的社会， 即使它有发达的科技，它会长久的立足于世界。一个没有人文情怀的社会只是身体上的 巨人，思想上的矮子。
写好考场作文的开头、结尾共44页PPT
16、业余生活要有意义，不要越息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
写好考场作文的开头、结尾 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
高考作文精彩开头与结尾(课堂PPT)
因此，准确审题，分析话题的范围，把 握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意 就显得非常重要。
2
二、开口——小
❖ 范围宽广是话题作文的优势，有利于考
生打开思路，激发想象。但如果仅容空泛，文意散漫。故要善于 在原话题下找到适宜自己写作的突破口， “择其一点，不及其余”。把写作角度选 得小些，这样有利于在所选的这一点上进 行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻， 内容更具体集中，中心更突出。如以“环 保”为话题 ，《永宁河的变迁》当然比 《 救救地球吧》好。
高考作文绝妙开头与结尾
6
❖元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
❖开头要像“凤头”,漂亮、俊秀; ❖体干要像“猪肚”,饱满、充实; ❖结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
7
❖ 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文 章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决 高泻千川。”意思是说写文章要特别注重 开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌 现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
❖ 明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹， 骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤 响之势震彻全文。
❖ 好的开头和结尾可以彰显主旨，材料扣 题，杜绝文不对题；可以严谨结构，层次 清晰，防止思路混乱；可以吸引眼球，获 得好感，避免审美疲劳，流于大众。
8
❖ 开头力求做到“一简二美三哲理”
❖ 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。 如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必 合。
高考作文精彩开头与结尾
1
一、审题——准
❖ 话题作文淡化审题，并非不要审题。如 果写作前不注意审题，写作时不扣题，写 起来就有可能下笔千言，离题万里。这是 导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据 写作水平一般由高到低分四类。如果出现 审题失误，偏离题意，那么作文就定为四 类作文（一般得分在0到10）。
2
二、开口——小
❖ 范围宽广是话题作文的优势，有利于考
生打开思路，激发想象。但如果仅容空泛，文意散漫。故要善于 在原话题下找到适宜自己写作的突破口， “择其一点，不及其余”。把写作角度选 得小些，这样有利于在所选的这一点上进 行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻， 内容更具体集中，中心更突出。如以“环 保”为话题 ，《永宁河的变迁》当然比 《 救救地球吧》好。
高考作文绝妙开头与结尾
6
❖元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
❖开头要像“凤头”,漂亮、俊秀; ❖体干要像“猪肚”,饱满、充实; ❖结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
7
❖ 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文 章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决 高泻千川。”意思是说写文章要特别注重 开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌 现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
❖ 明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹， 骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤 响之势震彻全文。
❖ 好的开头和结尾可以彰显主旨，材料扣 题，杜绝文不对题；可以严谨结构，层次 清晰，防止思路混乱；可以吸引眼球，获 得好感，避免审美疲劳，流于大众。
8
❖ 开头力求做到“一简二美三哲理”
❖ 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。 如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必 合。
高考作文精彩开头与结尾
1
一、审题——准
❖ 话题作文淡化审题，并非不要审题。如 果写作前不注意审题，写作时不扣题，写 起来就有可能下笔千言，离题万里。这是 导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据 写作水平一般由高到低分四类。如果出现 审题失误，偏离题意，那么作文就定为四 类作文（一般得分在0到10）。
高考语文复习：如何写好作文的开头与结尾课件
暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把拂晓的美丽带给曾失落
的我》）
•
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目
送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之
门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我
已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文
《曾经拥有》）
•
技能点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写
是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情
节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文
章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开
头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并
强了论证的力度。
技能二：言为心声，呼唤号令
• 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给 那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也 获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好 的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
•
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放
如何写好作文的开头与结尾
如何写好开头
考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓 住读者的目光，让读者情不自禁的随着你 的思路走。总的来说开头方法多种多样， 有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅 速入题。
技能一：设计悬念，吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大 的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药 是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习 惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝 视着窗外，告知自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分 作文《感受生活之美》）
高三语文作文复习课件：开头结尾技巧(共32张PPT)
请自选角度，自拟标题，写一篇不少于8 00 字的 议 论文或记叙文。
要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要 套作、抄袭。
开头结尾示例一 小鸡出壳，本该深鞠一躬，感恩蛋壳。而它倒好，一句“破
玩意儿” 甩口而出。活脱脱的忘恩忘本的“不肖鸡” 形象！（落 笔入 题）
出壳的小鸡，收回你那句“破玩意儿” ，也先不急于赞美 新天 地，回过头去，对那破蛋壳，说一声“谢谢” 吧！（照应 开头）
回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。 ——余秋雨《阳关雪》
山和水找到答案了，灵动在父子的心里…… ——福建生《山的那边》
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 （结尾） ——李乐薇《我的空中楼阁》
作文题目
阅读下面的漫画 材料，按要求作文。 （60 分）
漫画所讽刺的不 仅是“刚出壳的鸡”， 而类似的事情也许 曾发生在你身上或 身边。
而我说：幸福就是你即时的所有。
④设问质疑（以引发讨论） 起笔即就某个问题发问，或设问或反问或
质疑。
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英 雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张， 却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。 何也？
——江苏考生《稳中求胜》
当听到朋友说：“别灰心啦，明天又是另外一天 啦！ ”我几乎又要和她吵起来了，我的今天牵带了太 多，又 怎么可能不带入明天？
⑦描写环境（以引出主体）
简要描述一个环境、一幅画面之类，以引 出主体，或者为全文蓄势、定调，或者提供一 个背景。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，
还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡
鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇
要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要 套作、抄袭。
开头结尾示例一 小鸡出壳，本该深鞠一躬，感恩蛋壳。而它倒好，一句“破
玩意儿” 甩口而出。活脱脱的忘恩忘本的“不肖鸡” 形象！（落 笔入 题）
出壳的小鸡，收回你那句“破玩意儿” ，也先不急于赞美 新天 地，回过头去，对那破蛋壳，说一声“谢谢” 吧！（照应 开头）
回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。 ——余秋雨《阳关雪》
山和水找到答案了，灵动在父子的心里…… ——福建生《山的那边》
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 （结尾） ——李乐薇《我的空中楼阁》
作文题目
阅读下面的漫画 材料，按要求作文。 （60 分）
漫画所讽刺的不 仅是“刚出壳的鸡”， 而类似的事情也许 曾发生在你身上或 身边。
而我说：幸福就是你即时的所有。
④设问质疑（以引发讨论） 起笔即就某个问题发问，或设问或反问或
质疑。
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英 雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张， 却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。 何也？
——江苏考生《稳中求胜》
当听到朋友说：“别灰心啦，明天又是另外一天 啦！ ”我几乎又要和她吵起来了，我的今天牵带了太 多，又 怎么可能不带入明天？
⑦描写环境（以引出主体）
简要描述一个环境、一幅画面之类，以引 出主体，或者为全文蓄势、定调，或者提供一 个背景。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，
还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡
鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
高考作文指导开头、过渡、收尾技巧精选教学PPT课件
七、冒着被蚊子虐哭的风险还要亮着手 机屏幕 聊天是 真爱 八、我们总是去过滤那些心酸的事，但 它永远 留了点 渣。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
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4、巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先 生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正 式开始，今天我们的主题是‘什么才是 美’，请各位来自不同时代、不同国度 的学者们积极发言。”(《什么才是美》)
5、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座 大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里 有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真 的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两 座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)
———题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，窈窕的 舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别 人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神 永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅” 变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶 鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的 冷漠秋风。(《星星夜话》)
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9、巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了， 王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情 哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过 尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿 足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百 年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又 来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在 一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种 情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟， 会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》
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7、绝巧用解题形
曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一题： 在下列美景中，你最喜欢哪一个? A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然