教科版九年级物理上册第1章分子动理论与内能PPT
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1.2 内能和热量 课件(共27张PPT) 物理教科版九年级上册
C
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少
不变 内能的转移
改变 机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
生活中我们可以使用哪些燃料？
该如何分类？
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧：放出热量
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？（3）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳（J）
二、物体的内能
机械能
内能
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能
动能
重力势能
弹性势能
速度
高度
弹性形变
分子动能
热运动
分子势能
相互作用
想一想
静止在水平地面上的足球，有无机械能和内能？
动能为零重力势能为零
温度升高
内能减少Biblioteka 内能增加能量转移捂热水袋
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、质量、状态有关。
【归纳与小结】
请尝试列举让一段50 cm的铁丝温度升高方法有哪些？
1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用手搓 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子敲击 7. 反复弯折 8. ……
3.温度、热量、内能的区别
最新教科版九年级物理上册第一章分子动理论与内能PPT
2．了解燃料的热值表
请说出你熟悉的燃料的热值，并说明其物理意义。
3．有关燃料燃烧放热的计算
想一想 为什么发射火箭上天要用氢做燃料？
根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦
耳的热量？ 氢的热值是1.4×108 J/kg
放出热量Q = 热值×质量=1.4×108 J/kg× 10×103 kg
A．分子间是有间隔的 B．分子是由原子构成的 C．分子的质量和体积都很小 D．分子总是在不断运动 2．科学家已确认：物质是由大量的___分__子____组成的，这 种粒子的直径大约只有____1_0__－_1_0__m。
3．下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是( ) C
A．细雨蒙蒙
B．雪花飞舞
不变 内 能的转移
如何量度改 变了多少
热量的多少
做 对物体做功，物体内能 改变机械能与 做功的多
功
会_____； 物体对外做 内能相互转化 少 功，本身内能_____。
热传递和做功改变物体内能是等效的
从哪里获得内能？ 柴薪
煤炭
石油 天然气
一、燃料的热值
想想议议 不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁的放热本
领强呢？ 经验告诉我们，等质量的煤和干木柴，充分燃烧，煤放
出的热量要比柴多得多。我们用热值这个概念来表示燃料放 出热量的本领。
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这
种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
运动着的分子也具有动能
弹簧发生弹性形变 时具有弹性势能
教科版初中物理九年级上册1.1分子动理论(共28张PPT)
新知探究 二、分子在永不停息地做无规则运动
观察：液体的扩散现象 （1）量筒中装一半清水，将硫酸铜溶液注入水的 下方，由于硫酸铜溶液的密度比水大，会沉在量 筒的下部，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜 溶液直接有明显的界面。 （2）静置几天后，界面逐渐模糊不清了。
关于分子的运动
你有哪些认识？
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
1、像这样，由于分子运动，不同的物质在相互 接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
2、扩散现象说明：分子在永不停息地做无规则 运动。（也说明分子间存在间隙）
3、气体、液体、固体中的分子都会发生扩散现 象。（扩散速度越来越慢）
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
生活、生产中利用分子运动的实例
这是用电子显微镜观察到的 石墨表面分子的排列。
利用电子显微镜，科学家把 铁原子在铜表面上排列成一个铜环。
新知探究
一、物质是由大量分子组成的
物体是由大量的分子组成的
1、分子能保持物质原来的性质； 2、分子很小，直径大约为10-10米.
(你知道是多少纳米吗？) 阅读小贴士:
一滴水中就有1021个水分子，如果 全球人同时数数，每人每秒数一个数， 大约需要数4万年！
A.扫地时，灰尘满屋 B.煮饭时，米粒翻滚 C.洒水时，水雾飞舞 D.炒菜时，满屋飘香
随堂练习
2.下列现象用分子动理论解释正确的是( D )
A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在引力 B.空气能被压缩，说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有引力 D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
新知探究
三、分子之间存在着相互作用力
2、用注射器抽取半筒水， 用手指封闭注射器的筒 口。推压注射器的活塞， 看看能否将水压缩。 关于分子力，你有什么认识？
教科版九年级物理上册《1第一章 分子动理论与内能【全单元】》精品PPT优质课件
（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
2、分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运 动越剧烈，扩散越快。
随堂训练
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ C ）
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；② 分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子 间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是 ②__C__、③__A__、④__B__。(以上三空均填图中的字母代号)
科教版九年级物理上册 《第1章【全章】》 精品PPT优质课件
第一章第一节 分子动理论
一、物体是由大量分子组成的
1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征： ①体积小 ②数目多
二、分子在永不停息地做无规则运动
分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察 吗？怎样才能知道分子是否运动呢？
喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？
谢谢观赏！
再见！
第二章第二节 内能和热量
一、物体的内能
运动着的足球具有动能。 运动着的分子也具有动能。
思考：观察到的现象有哪些？ 瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能。
相互作用的分子也具有势能。
物体的内能：
物体内所有分子的动能和分 子间相互作用的势能的总和， 叫做物体的内能。
3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带 领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、 乙、丙三种情景分别对应的是( C )
A.固态、液态、气态 C.固态、气态、液态
2、分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运 动越剧烈，扩散越快。
随堂训练
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ C ）
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；② 分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子 间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是 ②__C__、③__A__、④__B__。(以上三空均填图中的字母代号)
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第一章第一节 分子动理论
一、物体是由大量分子组成的
1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征： ①体积小 ②数目多
二、分子在永不停息地做无规则运动
分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察 吗？怎样才能知道分子是否运动呢？
喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？
谢谢观赏！
再见！
第二章第二节 内能和热量
一、物体的内能
运动着的足球具有动能。 运动着的分子也具有动能。
思考：观察到的现象有哪些？ 瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能。
相互作用的分子也具有势能。
物体的内能：
物体内所有分子的动能和分 子间相互作用的势能的总和， 叫做物体的内能。
3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带 领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、 乙、丙三种情景分别对应的是( C )
A.固态、液态、气态 C.固态、气态、液态
初三物理上册《分子动理论与内能》课件(教科版)
第一章 分子动理论与内能
第1节
分子动理论
【分子动理论之一】：
物体是由大量的分子组成的
分子有多大呢？
---直径大约有10-10m
（1）草叶上的一颗小露珠，就有1021个水分子。 假如有一个微小动物，每秒喝去1万个水分子，喝 完这滴露珠，要用30亿年！ （2）设想全球的人都化为分子，一个挨一个地 起来，仅有0.5m长！
D．两块表面平滑的铅块紧压后结合起来——分子间存在引力
（2012·四川）
物 理
WU
九年级
LI
上册
教育科学出版社
第一章 分子动理论与内能
直
击
中
考
1． 世界上的一切物体 ， 无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量 分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是( C ) A．沙尘暴起，飞沙满天 B．微风拂过，炊烟袅袅 C．阳春三月，花香袭人 D．丰收季节，麦浪起伏
（2012·四川）
2．用分子的观点对下列现象的解释不正确的是( B ) A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔 B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力 C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
义务教育教科书—教科版
物 理
九年级 上册
第一章 分子动理论与内能
第1节 分子动理论
第1节
分子动理论
2500年前，一位古希腊学者提
出这样一个问题：试想我们把一粒 砂糖分成两半，每一半都是砂糖。 再把其中的一半分成两半，每一半 还是甜的……，如此不断分割下去， 有没有一个限度呢？
第一章
分子动理论与内能
固态
液态
气态
第一章 分子动理论与内能
第1节
分子动理论
分子动理论： 物体是由大量的分子组成的，分
第1节
分子动理论
【分子动理论之一】：
物体是由大量的分子组成的
分子有多大呢？
---直径大约有10-10m
（1）草叶上的一颗小露珠，就有1021个水分子。 假如有一个微小动物，每秒喝去1万个水分子，喝 完这滴露珠，要用30亿年！ （2）设想全球的人都化为分子，一个挨一个地 起来，仅有0.5m长！
D．两块表面平滑的铅块紧压后结合起来——分子间存在引力
（2012·四川）
物 理
WU
九年级
LI
上册
教育科学出版社
第一章 分子动理论与内能
直
击
中
考
1． 世界上的一切物体 ， 无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量 分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是( C ) A．沙尘暴起，飞沙满天 B．微风拂过，炊烟袅袅 C．阳春三月，花香袭人 D．丰收季节，麦浪起伏
（2012·四川）
2．用分子的观点对下列现象的解释不正确的是( B ) A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔 B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力 C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
义务教育教科书—教科版
物 理
九年级 上册
第一章 分子动理论与内能
第1节 分子动理论
第1节
分子动理论
2500年前，一位古希腊学者提
出这样一个问题：试想我们把一粒 砂糖分成两半，每一半都是砂糖。 再把其中的一半分成两半，每一半 还是甜的……，如此不断分割下去， 有没有一个限度呢？
第一章
分子动理论与内能
固态
液态
气态
第一章 分子动理论与内能
第1节
分子动理论
分子动理论： 物体是由大量的分子组成的，分
1.1 分子动理论 课件 (共21张PPT) 物理教科版九年级上册
1.一切物质的分子都在不停地做无规则运动
扩散现象表明:
2.分子间有间隙
气体的扩散
液体的扩散
【提出问题】分子在不停地运动之中，那么固体和液体的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ持一定的体积呢？
【实验】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。说明了什么？
D
2、通常把青菜腌成咸菜至少需要几天的时间，而把青菜炒熟使它具有同样的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（ ）
A.炒菜时盐多一些，盐分子容易进入青菜中B.炒菜时青菜分子间有空隙，盐分子容易进入其中C.炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快D.以上说法都不对
C
3、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ）A.在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味 B.长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑C.早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬 D.开水中放一块糖，整杯水都会变甜
A
6、将红墨水滴入清水中，会使整杯清水变红，这是由于（ ）
A.水流动的结果。
B.分子不停地运动的结果。
C.分子间有引力的结果。
D.分子间有斥力的结果。
B
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
C
4、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（ ）A.两块玻璃的分子间只存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小C.玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢
B
5、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ）A.物体温度的高低 B.物体运动速度的大小C.物体密度的大小 D.物体机械能的大小
扩散现象表明:
2.分子间有间隙
气体的扩散
液体的扩散
【提出问题】分子在不停地运动之中，那么固体和液体的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ持一定的体积呢？
【实验】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。说明了什么？
D
2、通常把青菜腌成咸菜至少需要几天的时间，而把青菜炒熟使它具有同样的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（ ）
A.炒菜时盐多一些，盐分子容易进入青菜中B.炒菜时青菜分子间有空隙，盐分子容易进入其中C.炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快D.以上说法都不对
C
3、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ）A.在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味 B.长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑C.早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬 D.开水中放一块糖，整杯水都会变甜
A
6、将红墨水滴入清水中，会使整杯清水变红，这是由于（ ）
A.水流动的结果。
B.分子不停地运动的结果。
C.分子间有引力的结果。
D.分子间有斥力的结果。
B
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
C
4、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（ ）A.两块玻璃的分子间只存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小C.玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢
B
5、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ）A.物体温度的高低 B.物体运动速度的大小C.物体密度的大小 D.物体机械能的大小
教科版九年级上册物理 第一单元 分子动理论教学 课件 (共30张PPT)
做扩散。
扩散现象说明
分子都在不停地做无规则的运动; 分子间有间隙
。
练一练：
3.“墙内开花墙外香”是 扩散 现象，
这说明 分子在不停地做无规则的运动 。
4.将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的 水银，这一事实说明
分子间 分子间存在着引力
。
练一练：
5.“破镜不能重圆”是因为将破镜和起来时，镜子断裂处大多数分子 距离 较大，分子间 引力 很小，可以忽略不计。
活动：将两个铅柱的地面削平，然后紧紧压在一起， 下面吊一铁块。
现象：两个铅柱没有分开。
结论：分子存在引力。
分子之间存在着相互的作用力：
既然分子都在不停地运动，那为什么液体和固体还有一定的体积呢？ 实验2。 活动：用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口。推压注射器 的活塞，看看能否将水压缩。 现象：水的体积不能压缩。
分子动理论：
物质是由大量分子组成的； 分子都在不停地做无规则运动； 分子间存在着引力和斥力。
练一练：
1.分子动理论的内容是：
（1）物质是由 分子 组成的；
（2）一切物体的分子都在 不停地做无规则的运动
；
（3）分子之间存在着相互 引力和斥力 。
练一练：
2.不同的物质在 互相接触 时，彼此 进入对方 的现象叫
物质三态的分子模型：
液体中，分子间的作用力较大，分子在某位置运动一段 时间后，可能移到另一位置附近运动。
液体有一定的体积，无一定的形状。
物质三态的分子模型：
气体中，分子间的作用力几乎为零，分子可以在 空间中到处移动。
气体无一定的体积，无一定的形状。
分子动理论：
定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动，这种无规 则运动叫分子动理论 分子热运动快慢与温度有关。温度越高，分子热运动越剧烈。
2019年教科版九年级上册物理解读课件：第1章 分子动理论与内能(共25张PPT)
第3节 比热容
知识点物体的吸热能力(重点)
实验运用的物理方法:
(1)控制变量法:控制水和食用油的质量、吸收的热量相等,通过温 度的变化量不同,说明水和食用油的吸热本领不同. (2)转换法:通过加热时间的长短反映吸收热量的多少,加热时间越 长,则物体吸收的热量越多.
知识点物体的吸热能力(重点)
(1)实验中水和食用油的质量相等,而非体积相同. (2)电加热器要放在烧杯底部,以使整杯水或食用油受热均匀. (3)温度计的玻璃泡位置要适当,全部浸入液体中,且玻璃泡不能碰 到容器壁、容器底以及电加热器. (4)为了使探究结论具有普遍性,可以让几个小组选用不同的液体进 行实验,这样可以减小实验中偶然因素造成的影响.
知识点分子在永不停息地做无规则运动(重点)
“遥知不是雪,为有暗香来”,闻到梅花的香 味是因为花香分子不停地做无规则运动.
知识点分子在永不停息地做无规则运动(重点)
尽管用眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动,但我们可以根 据宏观的扩散现象,通过推理来感知分子的运动,这种通过直接感 知的现象,推测无法直接感知的事物的科学研究方法称为转换法.
知识点分子间存在着相互作用力(难点)
“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,露珠呈球形是由于 分子间的相互作用.
知识点分子间存在着相互作用力(难点)
分子间的引力和斥力总是同时存在,不可能只有引力没有斥力 或只有斥力没有引力,分子间所表现出的引力或斥力,其实是二 者的共同作用效果.
第1章 分子动理论与内能
知识点燃料的热值(重点)
我国南海储存着巨量的可燃冰,可燃冰的热值大,在相同条 件下燃烧放出的热量多.
知识点燃料的热值(重点)
“长征六号”运载火箭首次采用了我国最新研制的大推 力液氧煤油发动机,火箭起飞时,煤油燃烧产生大量高温高 压的燃气,燃气对火箭的推力达1.2×106 N.
知识点物体的吸热能力(重点)
实验运用的物理方法:
(1)控制变量法:控制水和食用油的质量、吸收的热量相等,通过温 度的变化量不同,说明水和食用油的吸热本领不同. (2)转换法:通过加热时间的长短反映吸收热量的多少,加热时间越 长,则物体吸收的热量越多.
知识点物体的吸热能力(重点)
(1)实验中水和食用油的质量相等,而非体积相同. (2)电加热器要放在烧杯底部,以使整杯水或食用油受热均匀. (3)温度计的玻璃泡位置要适当,全部浸入液体中,且玻璃泡不能碰 到容器壁、容器底以及电加热器. (4)为了使探究结论具有普遍性,可以让几个小组选用不同的液体进 行实验,这样可以减小实验中偶然因素造成的影响.
知识点分子在永不停息地做无规则运动(重点)
“遥知不是雪,为有暗香来”,闻到梅花的香 味是因为花香分子不停地做无规则运动.
知识点分子在永不停息地做无规则运动(重点)
尽管用眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动,但我们可以根 据宏观的扩散现象,通过推理来感知分子的运动,这种通过直接感 知的现象,推测无法直接感知的事物的科学研究方法称为转换法.
知识点分子间存在着相互作用力(难点)
“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,露珠呈球形是由于 分子间的相互作用.
知识点分子间存在着相互作用力(难点)
分子间的引力和斥力总是同时存在,不可能只有引力没有斥力 或只有斥力没有引力,分子间所表现出的引力或斥力,其实是二 者的共同作用效果.
第1章 分子动理论与内能
知识点燃料的热值(重点)
我国南海储存着巨量的可燃冰,可燃冰的热值大,在相同条 件下燃烧放出的热量多.
知识点燃料的热值(重点)
“长征六号”运载火箭首次采用了我国最新研制的大推 力液氧煤油发动机,火箭起飞时,煤油燃烧产生大量高温高 压的燃气,燃气对火箭的推力达1.2×106 N.
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3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带
领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态.如图所示甲、 乙、丙三种情景分别对应的是( C )
A.固态、液态、气态 C.固态、气态、液态
B.气态、固态、液态 D.液态、气态、固态
4.刘洋学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为： A.物质是由大量的分子组成
分子间的作用力与分子 间的距离有关，当分子间的 距离大到一定程度时，分子
间的作用力就不存在了.
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、 液体和气体的特征.气体分子之间的距离就很远，彼此之间
几乎没有相互作用力.
归纳与小结
“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竟一点点
地长“胖”了.这其中的奥妙，你能解释吗？
新课讲解
一
物体是由大量分子组成的
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如 果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有 没有一个限度？
观察与思考
电子显微镜下的铝合金易拉 罐表面
电子显微镜下的金分子
运用类比法理解分子间引力和斥力的关系 分子间距离关系 分子间距离大于 平衡距离 类比分析 相当于拉伸弹簧 分子间作用力 引力大于斥力，分 子间作用力表现为 引力
分子间距离大于 10倍分子直径
相当于弹簧超过 限度
分子间作用力十分 微弱，可以忽略
典例与精析
从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生.
第一章
分子动理论与内能
第1节 分子动理论
新课目标
学习目标 1.知道物质是由分子构成的，知道分子的直径大小 .
2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别
扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 .（重点） 3.知道分子之间存在着相互的作用力.（重点）
新课引入
神奇的软蛋
星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜 里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋， 爷爷说这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意，将
分子的认识
分子的大小
分子的数量 物质是由大量分子组成的
分子动理论
分子都在永不停息地做无规则运动 分子间存在着引力和斥力
课堂训练
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ C ）
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；② 分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子 间存在相互作用力.上述理论与如图所描述现象相对应的是② C A B 以上三空均填图中的字母代号) ____ 、③____ 、④____.(
二
分子在永不停息地做无规则运动
打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？
1.现象探究
事例 春暖花开，满 园飘香 花香分子跑到 空气中，又进 入人的鼻孔 糖块放入水中， 整杯水变甜 糖分子扩散到 水中去了 煤炭堆在石灰墙 角，石灰墙变黑 部分煤炭分子钻 进了石灰墙中
现象
分析
结论
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
2.扩散现象
实验一 实验二 实验三
气体扩散现象
液体扩散现象 点击画面播放
固体扩散现象
归纳与小结
由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对
方的现象，叫作扩散.
1.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象. 2.一般地，固体间扩散最慢，液体次之，气体最快. 3.扩散现象表明： a.一切物质的分子都在不停地做无规则运动
测力计的示数为
什么会变大？
实验表明，分子间同时存在引力和斥力.
归纳与小结
运用类比法理解分子间引力和斥力的关系
分子间距离关系
分子间距离等于 平衡距离
类比分析
分子间作用力
分子在平衡位置附 近振动，相当于弹 引力等于斥力，分 簧的自然伸长状态 子间作用力为零
分子间距离小于 平衡距离
相当于压缩弹簧
引力小于斥力，分 子间作用力表现为 斥力
b.分子间存在间隙
典例与精析
将40 mL水与40 mL酒精混合，所得溶液体积小于80 mL. 下列对此现象的解释最合理的是( A ) A、分子间是有间隔的 B、分子是由原子构成的 C、分子的质量和体积都很小
D、分子总是在不断运动
三
分子之间存在着相互பைடு நூலகம்用力
是什么力使得 两块铅块结合 在一起？
气体被压缩时都会产生 “抵抗”，要是压缩液体 和固体呢？
B.分子都在不停地做无规则运动
C.分子间存在着引力和斥力 于是他准备了一个实验(如图所示)，把一块表面很干净的玻璃板 挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起 弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想 . 刘洋可能是 C 填字母) 要验证上述分子动理论的内容____.(
弹簧测力计的示数逐渐增大 可能会看到的现象：_____________________________.
归纳与小结
1.物质是由大量分子组成的.
2.分子非常小，一般分子的直径大约只有10-10m.
3.分子是保持物质化学性质最小的微粒.
一滴水中（约1cm3）约有 3.35×1022个水分子.如果一个 人每秒钟数8个，他要不停地 数100多万亿年才能数完.
典例与精析
2017年1月份，我国华北 地区有多个大中城市出 现严重雾霾天气，如图 所示，形成雾霾天气的 罪魁祸首是 “PM2.5”， “PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物. 不是 选填“是”或“不是”)分子. PM2.5”_______(
固、液、气三态物质宏观和微观的特性 微观特性 物态 宏观特性
分子间 距离
很小 较大 很大
分子间 作用力
很大 较大 很小
分子运动特点 在平衡位置 附近做无规 则运动
有无一 定形状
有 无 无
有无一 定体积
有 有 无
固态 液态 气态
没有固定位置， 运动比较自由 除碰撞外做匀 速直线运动
课堂小结
分子的概念 分 子 动 理 论
分子间存在引力 结论是____________________.
第一章
分子动理论与内能
第2节 内能和热量
新课目标
学习目标 1.知道描述温度与热运动的关系 . 2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式.（重点） 3.知道热值的含义及公式应用 .（重点）