记叙文写作之记事
记叙文写作之记事
作者：柳文生
来源：《作文周刊（初一·读写强化版）》2010年第19期
【技法讲解】
德国作家歌德说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”在叙事六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。
那么,如何“记”好记叙文中之“事”呢?
一、认真审题,巧妙立意,精心选材。
对于记事作文的标题或材料,首先要紧紧抓住其中的关键词,认真分析材料或标题所突出的内涵意蕴。
如“依依往事”这个标题有两个关键词:“依
依”“往”,表明是过去发生的令人难忘的事情,确定了事情的性质和轻重,立意时就必须从这两个角度去精心构思,精心选材。
所选材料必须能充分表现主题思想,还要放在一定的时代背景中去写,并深入思考、分析、挖掘,寻找出事情所蕴涵的深意。
构思时要围绕中心安排详略:事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。
详略巧妙结合,才能使文章重点突出。
二、线索清晰,条理分明。
记事类作文一定要有清晰的叙事线索,或时间,或空间,或思想感情等等。
如文题“一件难忘的小事”,“难忘”说明事情的发生给作者留下了刻骨铭心的记忆,因此可以以情感的变化为线索。
无论是表达什么样的主题或者抒发什么样的情感,叙事过程必须条理清晰。
任何一件事都有发生、发展和结果这三个过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
行文时要注意:在叙事时所写内容务必切题,要和文章的标题相照应;文章的开头和结尾遥相呼应,使文章结构紧凑;叙事过程中前面的内容和后面的内容要互相照应。
三、适当插入议论、抒情。
记事类作文以记叙为主要表达方式,但在完美的叙事中恰当地插入议论、抒情,会起到画龙点睛的作用。
如开头议论抒情句的引入,会便于情感的抒发,叙事之后的议论、抒情,一方面是对前面叙事的小结,能深化文章的中心,另一方面能给读者留下思考的余地。
另外,要学会运用多种表现手法,如人物刻画的多种描写方法、正面侧面结合、环境渲染、各种修辞手法等,力争使所叙事情丰富多彩,感人至深。
【牛刀小试】
雪莲花
□彭吉元
冬天,悄无声息地降临到了人间。
不知什么时候,天上飘下了第一片雪花,只知道那天傍晚,小花和朋友玩耍时,脸上突然感觉凉凉的。
抬头望天,一片片雪花轻盈地旋转着、飞舞着,如同天女散花般飘落下来,闪烁着晶莹的光
芒。
“下雪了!下雪了!”她们振臂高呼,似乎这漫天飞舞的雪花成了她们期盼已久的礼物。
她们尽情地在雪中打闹,忘记了时间和寒冷。
“小——花——,小——花——”,母亲那悠长的呼唤声穿过飞雪弥漫的天空,沉淀在小花的耳鼓。
“在这儿呢。
”小花机灵地跑到母亲身边,像雪花一样倏地钻进母亲的怀抱。
“都上初中了,还这么疯!”母亲轻轻地斥责着。
“嘿嘿……”小花躬身向母亲扮了个鬼脸,随即跑开了。
雪中留下母亲的叹息声……
天一亮,母亲早早地去叫小花起床,怕她耽误了上课。
到房间一看,大吃一惊:“咦,这小懒猪今天怎么起这么早?到哪里去了?”母亲疑惑着。
“小——花——,小——花——”,空中又飘荡起母亲悠长的呼唤声。
“吱……”门打开一条缝,小花踮着脚尖进了厨房。
“小花,干什么去了?”母亲回转身上下打量着小花,只见她小脸冻得通红,搓着手,不时把手放在嘴边吹口暖气,鞋上沾满了雪和冰。
听到母亲问话,小花支支吾吾地说:“我……我……我到外边看雪去了。
”“起这么早,就为了看雪?”母亲一脸的疑惑。
“其实,我起得不是最早的。
你看———早有人帮我们把路踩好了。
”小花边说边拉着母亲出门看,“这样我们上学就有路可走了。
踩着别人的脚印走,多方便呀!”“行了,行了,快去吃饭吧,再磨蹭就要迟到了。
”母亲不耐烦地打断了小花。
这一天,小花异常兴奋,路上的行人踩着那串串脚印,走得不再犹豫,心里踏实了许多……
雪依旧在下,大片大片的,纷纷扬扬,埋没了路上的串串脚印……
第二天,天刚蒙蒙亮,随着吱呀一声门响,一串串脚印向远处延伸而去。
母亲听到响声,披件外套,尾随出门。
雪停了,整个大地白茫茫一片,好一个银装素裹的世界!
“嘎吱,嘎吱……”小花的脚踩到了雪上,陷下去的脚印有一尺深,厚厚的雪把小花的腿包裹了起来,她抖抖脚上和腿上的雪,又朝初始脚印的边缘踩去,一个“大号”的脚印出现了。
她将另一只脚向前迈去,重复着上一步的动作。
一个,两个,三个……十个,二十个,三十个……冷风把小花的脸吹得通红,她的身后,留下了一串串晶莹剔透的“大脚印”,那脚印如同盛开的朵朵雪莲花……
母亲看着这一切,眼眶湿润了……
点评:那一串串脚印,是盛开在天地间的朵朵雪莲,是小花善良又圣洁的心!本文叙事流畅,构思新巧,恬淡纯净的语言自然朴实,如涓涓细流滋润着人们的心田。
个性化的语言、动作、场景,把小花这个人物活灵活现地展现在了读者面前。
可以说,本文的描写叙事非常成功。
【误区警示】
1.叙事要素要完整,特别是事情的经过一定要详细叙述。
2.线索要清晰。
叙事类文章一般按时间顺序来写,事情的来龙去脉一定要有一根主线贯串其中。
3.详略安排要得当。
不能平均用墨,面面俱到,这样写出来的作文主题不突出,显得呆板乏味。
4.表现手法要多样。
特别是细节、场景描写等尽可能全方位展开,逼真再现。
【延伸训练】
1.和同学们相处久了,一定会发生许许多多的故事,这些美丽的故事如同一朵朵浪花时常飞扬在你青春的记忆里。
请以“同学之间”为话题,写一篇不少于600字的叙事类记叙文。
要求:选材精当,线索清晰,表现手法多样。
2.我们的日常生活,常常是家里、学校两点之间的循环往复,但总是在不经意间,偶然发生的一件事却给我们留下了非常难忘的记忆,甚至于刻骨铭心,终生难忘,每每回忆起来,总能让我们的心灵涌动起阵阵潮水,难以平静。
请以“记忆”为话题,写一篇不少于600字的叙事类记叙文。
要求:选材精当,线索清晰,表现手法多样。
记事记叙文的写作方法
记事记叙文的写作方法记事记叙文的写作方法11、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的__，它的层次、段落和事物发生、发展的'过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的__中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，__的层次也是清楚、明了的。
当然，有的__事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使__脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，__的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些同学看见别的同学写出一些好__来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来，好__数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
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02 记叙文之记事型叙事性的记叙文(Narration):叙事性的记叙文的主要内容的概括主要抓住记叙文的几个要素：时间、地点、人物、事件和影响或后果。
记叙文的重点在于"述说"和"描写"，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。
下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领。
【写作注意事项】记叙文它包括＂六大要素＂：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果（即when, where, who, why, how, what)。
写记叙类文章时应该把这六大要素交代明白，同时还应注意以下三点。
（1）叙述方式：主要有顺叙、倒叙和插叙三种，英语记叙文主要以顺叙为主。
（2）时态上：记叙文主要记述过去发生的事情，所以常用一般过去时、过去进行时、过去将来时等时态。
（3）人称上：常用第一人称和第三人称。
用第一人称表示的是由叙述者亲身经历的事情。
用第三人称是通过作者和读者之外的第三者把故事的具体情节呈现在读者面前。
【写作方法】第一段：开门见山，交代事件的大体情况，如时间、地点、人物、事件等；第二段：详细叙述事件发展的过程、原因或结果等；第三段：评价该事件：表明自己的看法、感受等。
写好叙事类文章的开头的四种方式1. ＂开门见山＂式开头一般来说，文章的开头应尽量做到＂开门见山＂，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。
如＂A Trip to Huangshan(黄山之旅)＂的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.2. 回忆性开头在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。
写人记事作文600字范文(通用八篇)
写人记事作文600字范文(篇一)我喜欢雪，它飘飘洒洒，把大地装扮成一个粉装玉砌的世界，给人们带来丰收的希望。
我爱雪，每当下雪，我总喜欢用手接住那片片雪花，看着它在我手中融化；我还喜欢在雪中奔跑，享受那无拘无束的快乐，真盼望能下一场大雪。
寒假中的一天，天空灰蒙蒙的，略微有点泛白，呼啸的西北风吹在人的脸上，像刀割一样。
“下雪啦！下雪啦！”楼下那一阵阵惊喜的喊叫声把我唤醒了。
我迷迷糊糊还想再睡一会儿。
刚闭上眼睛，我又像触电般坐了起来。
下雪了！我心里一惊，翻身从床上爬起，顾不得穿衣服披上外套便来到窗前，打开窗户一看，哇！可不是，天地间一片白茫茫，天空中还下着洁白晶莹的雪花，雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着、飘着，宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻盈地在空中飘舞着，旋转着。
我把表妹和表姐一起叫到了楼下。
表姐提了一个建议：“要不我们来打雪仗吧！”“好啊！”我和表妹异口同声的说道。
我们一路小跑着来到了公园。
我开始给我们三个人分地盘，刚好，公园里就有三块差不多大小的三角形草地，上面铺满了雪。
游戏开始了，规则是：谁被对方击中的雪球次数多，就罚他对一个和自己身材差不多大的雪人。
我们都开始不停的往地上随手抓了一把雪，开始搓起雪球来。
我动作快，看他们还在埋着头继续搓着雪球呢，于是我双手各抓起一个雪球向她们抛去，“YES我真准啊！”我在心里暗暗喊道。
“啊——啊——”表姐和表妹中了我的“炸弹”后尖叫了起来，而我却“哈哈”大笑起来。
她们本来已经非常生气了，被我这么一笑，她们可以说是暴跳如雷了。
她们已经不管三七二十一了，开始疯狂的“攻击”我，谁叫我扔的太准了呢！我就像一只小兔子似的，一会儿窜到这棵树后面，一会儿窜到那棵树后面。
过了好一会儿，终于，她们的气消了，不再“攻击”我了可我已经名正言顺的变成一只“小白兔”。
最后还是我受了惩罚。
寒假，漫长而短暂，愉快的事情真的很多，就像五彩的泡泡在身边一个个炸开，美丽而烂漫。
记事记叙文的写作方法
记事记叙文的写作方法记叙文是一种通过叙述真实或虚构的事件、故事或经历来表达作者思想感情的文学形式。
它要求具备生动的描写能力，以及对事件情节的把握和整理能力。
记叙文的写作方法包括以下几个方面：1. 确定主题和目的在写作记叙文之前，需要明确的主题或目的。
主题是故事的核心，是写作的初衷和中心思想，而目的则是写作的意图和传达的信息。
这一步的关键是明确主题和目的，以确保故事的连贯性和逻辑性。
2. 进行故事情节和人物的筛选与构思故事情节和人物是记叙文的两个重要组成部分。
故事情节要悬念十足，富有变化和起伏，同时要符合主题和目的。
人物则要有鲜明的性格特点和可塑性，能够推动故事的发展和展示主题。
3. 运用生动的描写语言记叙文需要通过生动的描写来展现事件、人物和场景。
描写语言要具体细腻，富有感官细节，以便读者能够身临其境地感受到所描述的事物。
可以通过形容词、比喻、拟人等修辞手法来增强描写的效果。
4. 确定叙事角度和人称叙事角度是指故事的叙述者与事件的关系。
可以选择第一人称、第三人称或全知者等角度来叙述故事。
不同的角度会给读者不同的感受，需要根据故事的具体情况来选取。
5. 合理布局故事结构记叙文的结构可以选择线性结构或非线性结构。
线性结构是按照事件发生的时间顺序进行叙述，而非线性结构则是通过倒叙、闪回等手法进行叙述。
根据故事的需要和效果选择适合的结构形式。
6. 注意节奏和句式的运用记叙文在句式和节奏上需要注意变化和灵活运用。
可以使用简短的句子来表达紧张的场景或思绪，使用长句和复杂的句式来描绘细腻的情感和复杂的事件。
通过节奏上的变化和句式的组合，可以提升记叙文的整体效果。
7. 重点突出，主次分明在记叙文中，要注意突出重点事件和描写，排除繁杂无谓的细节。
关键事件要突出，展示出故事的高潮和精彩之处。
要使主次分明，合理安排各个部分的叙述顺序和篇幅。
8. 适当运用对比和矛盾对比和矛盾是记叙文中常用的修辞手法。
可以通过对比展示人物的变化和情绪的转折，或者通过矛盾来制造冲突和悬念。
记叙文记事六要素
记叙文记事六要素，大家千万要记住第一要素是时间，年月日时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊记叙文记事六要素，大家千万要记住文章要具体，主题才突出（1）记叙文1记叙文从内容看大致可分为以--为主，以---为主，以---为主，以--为主这四类2记叙文在表达方式上一般以------为主，兼以-----，-----，有时还用---3记叙文的六要素是-----4记叙文常用的时间顺序是--和---（2）说明文1-----事物的形状性质构造，---事物的成因关系功用等的文章是说明文2.阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是-----3．说明事物必须按一定的顺序常见的说明顺序有----，-----，------4．说明的方法主要有---，----，------，-------，-------，-----，------，------，5．根据说明对象和写作目的，说明文可分为---说明文和------说明文6．说明文的语言要求是------，------7．说明问的结构主要有------，------，------等人物事景记叙描写说明抒情和议论时间地点人物起因经过结果顺序倒叙介绍解说一事物区别于其他事物的标志逻辑顺序时间顺序空间顺序分类别下定义作比较打比方举例子，列数字，列表格，摹状茂明事物的阐明事理准确科学总-分式,分-总式,总-分-总式及并列式,递进式[思路分析]写好叙事写人的文章事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说，任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义，归结看还是写社会风貌，是在写人是有道理的[解题过程]一. 把握情境，真实地叙事写什么？叙事指叙述各类事件，是记叙文写作的基本表达内容事，必须有具体的情节，情节是指事件的变化和发展经过，是构成记叙文的基本内容一个完整的情节就应有时间地点人物事件的起因经过结果当然，这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变叙事要真实地反映生活现实，重要的是把握情节，因为广阔的社会生活是靠情节来表现的，情节在文章中又表现为各种各样的生活事件这些生活事件是从大量的日常生活中提炼出来，情节是表现中心思想的重要手段之一，要求具体连贯，突出思想意义怎样把握情节呢？（一）选择和提炼情节是重要的一步选择提炼有代表性情节，就是抓住生动新颖能揭示生活深刻意义的人和事我们讲过生活中的素材是题材的基础，但题材（情节）不是素材的简单堆积，而是对素材进行加工提炼的结果情节的真实性丰富性典型性，都要求我们从生活实际出发，以生活素材为依据，从中选择提炼出富有思想意义的情节来这个选择提炼的过程也是你对生活深入思考加深认识的过程（二）其中抓住情境是非常重要的情境，就是情景境地抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的生动的情景状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住情境进行具体的渲染描述这样写一方面可以使人物的性格品质感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣一个情境描述渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性如七根火柴中对草地气候变化的情境描写，小桔灯中对小姑娘家境的描写从百草园到三味书屋中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写二. 以小见大，挖掘深远取材虽然是身边的一些小事，但生发出的意义应是深远的，这就是以小见大以小见大题材小，不要就事论事，而要把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体古人说管中窥豹，时见一斑，通过一个竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一个花斑，却能想象出整只豹子尝一脬（po）肉，而知一镬（huò）之味，一鼎之调从锅里舀取一块肉尝一尝，可以知道一锅肉的味道，这一锅肉烹调的好坏这就是以小见大的道理我们同学们经历的多是小事，我们的认识也有一定的局限，只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好以小见大的写法，还便于细节描写，写得深入，写得生动，表现出深刻认识如藤野先生选材小，写藤野先生批改作业修改插图，询问中国女人裹脚的事等，这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见，对中国留学生的诚恳，治学严谨认真的态度菜园小记选取的是在延安种菜的一些小事，而且又都是许多片断，可是小中见大，把延安大生产运动和军民与困难作斗争的光荣传统表现出来，具有深远的历史意义和强烈的现实意义一件珍贵的衬衫从一件衬衫的小事，我们看出周总理与人民群众心连心的伟大人格生活中的小事是我们经常见到的，重要的是要留心，善于发现，注意搜集，积累罗丹说：所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来罗丹说的这种对美的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的没有收集到丰富的材料，怎么能有精，有深三. 选取若干材料，行文注意结构安排1. 以时间为序事件在一定的时段中发生发展变化，以时间为序，组织材料如童年少年青年三个生命时段发生的事；早晨上午下午一天的时间段；上课前上课下课后；一节课的时段等按照时序安排材料，发生在不同时段的事件（或片断），要标明时间的变换，给读者鲜明的时间印象和事物发展的状况2. 以空间转换为序空间（或者说地点环境）是事物发生发展的条件，也就是说事物总是存在在一定的空间中，在空间中发展变化的，因此，叙事离不开空间这个条件空间有比较大的地域，如洲际，有比较小的某个具体的城市乡村街道学校操场等，用不同场所不同景观的转换等来安排结构，需要在文中标明空间的转换，给读者空间变动和空间印象，能帮助读者把握不同空间的不同风貌的变化如多收了三五斗，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，有空间转换的交待街道上见得热闹起来了不同的场景中，叙述的对象内容也有所不同3. 场面分段标题式场面是由人物在一定的场合相互发生关系而构成的生活情景也就是以人物活动为中心的生活画面，它由人事景三个因素构成，在文中选取了若干个场面，那就要将这几个场面有机地组合起来，可以用分段加标题的形式，也可以用过渡衔接的段落或句子分段加标题的形式比较鲜明，也省略了设计过渡的问题4. 线索贯穿文章选取若干事件或片断，就需要用一条线索来贯穿，把大大小小的事件或片断有机地串连在一起，成为一个整体有的文章以物为线索，主要是在事物上寄托了作者的情感，用某物把生活片断有机地联起来，如记一辆纺车七根火柴等有的文章以意为线索，也就是以中心思想或作者的认识为线索，串连各个片断如春抒发我对春天的热爱和追求，选择了盼春绘春颂春等一系列片断，寄托了作者的感情，用作者对春天的感情贯穿全文有的文章以人物为线索，如孔乙己中的小伙计，以他的所见所闻所想为线索，把文章若干片断情节贯穿起来还可以按作者（或我）的思想感情发展变化为序，将前后的事件或片断联接起来如荔枝蜜四. 点面结合点，是指事物局部，重点；面，是指事物的全局和整体状况叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又有对人或事物某个部分某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写，并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合，叙事写人既有全貌又有重点，就能给人既全面又具体，既完整又形象的感觉如从百草园到三味书屋中写百草园的部分，既有全貌又有局部一面中写鲁迅的肖像就是对点的描写，又有面的概括，就是鲁迅的伟大精神藤野先生中写藤野先生与鲁迅相识相处告别的若干事件片断，是点，概括鲁迅对藤野先生的评价大而言之，小而言之，是面五. 开头引入渲染铺垫，结尾引出照应升华古人说：凤头，猪肚，豹尾（元朝陶宗仪南村辍耕录中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，凤头的意思是美要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美开头引入的要求是切题，美，吸引读者渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在闲情偶寄中说以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去当然这是写诗的要求，写文也如此，不是奇而是真，逼真，如同在眼前铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬引入渲染铺垫的方式很多，如：交待环境，引入人物事件如孔乙己点出所写的对象人事如我的老师开门见山，点明题旨，交待写作动机如背影一件珍贵的衬衫解题，为全文奠定感情基调如白杨礼赞紧扣叙事，直抒胸臆如谁是最可爱的人描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如多收了三五斗故乡设置疑团，制造悬念，引人入胜结尾要引出照应升华，就是把读者从具体的事件人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界古人说豹尾，就是结尾要有力，且画龙点睛，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高这就是升华结尾引出照应升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷如小桔灯背影富有感染力的抒情如谁是最可爱的人含蓄深刻带有启发式，发人深思如荔枝蜜故乡多收了三五斗呼应开头，点明主题如一件小事一件珍贵的衬衫古人讲究首尾圆合，首句标其目，卒章显其志（白居易新乐府序标其目就是揭示文章的题旨卒章就是文章结尾志就是主旨强调开头夺目，结束升华清朝李渔闲情偶寄中务使开门见山，不当借帽覆顶，形象地说明开头不应该把山，题旨遮挡住宋朝沈义父乐府指迷中强调结句须要放开，含有余不尽之意须要必须要放开，结尾要长留余味，要响亮，像唐朝白乐天金针诗格中说落句欲似高山放石，一去不回我们写文章也应注意用回顾之笔，兜裹全篇，首尾一体。
记事记叙文的写作方法
记事记叙文的写作方法记事记叙文是一种以记叙自己或他人经历或所见所闻为主要内容的文章体裁，通常以时间为线索，按事件发生的先后次序进行叙述，以展示某一特定事件的全貌和发展过程。
记事记叙文的写作方法主要包括以下几个方面：一、选择题材记事记叙文应选取一个有意义或有感染力的题材，例如自己或他人的成长经历，一次难忘的经历，一次精彩的旅行，一次感人的故事，一个震撼人心的事件等。
二、确定主题在选择题材之后，需要明确文章的中心思想和主题，明确写作的目的。
主题是文章的灵魂，主题明确了，就能使文章的构思更加明确和有条理，避免舍本逐末，偏离主题。
三、确定叙述顺序记事记叙文的叙述顺序一般应按照事件发生的时间顺序来叙述，既要有开头，有中间过程，有结尾。
可以根据事件的发生过程进行具体的时间先后次序安排，使叙述更加有条理。
四、描写事件细节在叙述过程中，特别需要对事件的细节进行生动的描写，使读者能够身临其境，感同身受。
可以通过描写人物的语言、动作、表情、内心活动等来增强叙述的真实感和感染力。
五、交待事件发展过程在叙述事件的发展过程时，需要合理交代事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，既不过于简单粗糙，也不需要过分详细，要把握好叙述的节奏和力度。
六、点题和总结在文章的开头和结尾处需要点题和总结，点题可以简要交代要叙述的事件或主题，开篇要引起读者的兴趣；总结部分可以对全文进行概括和升华，引出主题，领会事物的本质和内涵。
七、适当运用修辞手法记事记叙文中适当运用修辞手法可以使文章更加生动活泼，增强文章的表现力和感染力。
可以运用比喻、拟人、排比、夸张等手法来加强描写和表达的效果。
记事记叙文要求真实、生动、感人，具体的写作方法可以根据文章的不同题材和主题进行灵活运用，让读者在阅读中感受作者的思想和情感，产生共鸣。
写人写事记叙文(7篇)
写人写事记叙文（7篇）记叙文是写人记事的文章，叙事自然是最重要的一个要素。
打个比方说，文章如果是一个血肉丰满的人，那么，叙事就是使其挺拔自然、动静有致的筋骨。
叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。
所谓"清楚"，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局;所谓"条理"，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等;所谓"繁简"，指叙事过程中情节铺排和叙述的多少，笔墨运用的疏密;所谓"详略"，指如何使用和剪裁用来叙事的素材，如同上述的"繁简"，围绕文章中心，当繁则"繁"，当密则"密"，反之，则可大胆地"简"和"略"。
当然，叙事还有较高的要求，即叙事要讲究波澜，有张有弛，有疏有密，有离有合，有断有续等。
文章讲究章法，叙事这一文章的筋骨至关重要。
了解其特点和要求，并在写作中努力实践，就能恰当叙事，为表达中心服务，写好记叙文。
素材1一次我和闺女一起，在小商品市场里购物，一个老年人从我俩之间挤过，我俩相视一笑，意思是这老人不知干什么，拼命挤。
注意一看，这老人挤过去给前面一对夫妇送去一只鞋，原来是那一对夫妇背着的小孩的鞋子掉了，老人看到并捡起来追着给他们送鞋去。
这一事件我看到后有些想法，就对闺女说这是一个很好的写作素材，后来闺女进行了塑造。
说的是在一次全家爬黄山旅游时，看到一个景区清洁工在山下捡到一只鞋，一路朝山上追去，最后在一个凉亭内追上那一对夫妇，在众人及作者的惊诧下，将鞋子送给了别人。
《拥有》结尾……我也愣住了，满厅子的人都愣住了，亭子里静得可以听到每个人的心跳声。
此时面前的这位老人家，不再是邋遢的外表，不再是穷困潦倒的乞丐，她的身躯顿时高大了许多，她的灵魂比这黄山更美丽。
写人记事的作文600字（精选48篇）
写人记事的作文600字写人记事的作文600字（精选48篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的写人记事的作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人记事的作文600字篇1自从我上学以后，每天都开开心心的读书，但是不久前在学校里发生的一件事让我很后悔，让我一辈子无法忘记。
事情是这样的：那天是星期五下午，我和伙伴们去参加学校四驱车兴趣小组，从学习组装到操作还是顺顺当当的，就在兴趣小组活动快要结束时，发生了一件让我意想不到的事。
我那个爱打闹、淘气的好朋友国杰突然在背后推了我一下，然后笑嘻嘻地看着我。
我又气又好笑，不由自主和他推推搡搡，玩闹追逐起来。
就在我俩闹得起劲时，我不小心推倒了他，让他一脚狠狠地踩在四驱车的跑道上，跑道立即变了形，跑道上的零件被弄得七零八落。
我们顿时吓呆了，从开始的玩笑打闹变为互相推卸责任争吵。
旁边的同学马上请主管的李老师来看“现场”，“老师，有人踩坏了跑道!”那个同学急匆匆叫到。
我俩听了恨不得有条地缝钻进去。
李老师和颜悦色的和我们了解情况后，严肃地说：“跑道已经严重变形，修不好了，会影响到大家准备参加市里四驱车的比赛。
损害公物应该怎么办?”我和国杰立即保证将功补过，尽快赔偿。
李老师语重心长地说：“你们勇于承认错误，诚实的`品质还不错，但一定要做事小心，不能光顾自己打闹、嬉戏而给别人或集体带来损失。
”后来我们的家长积极配合老师，不仅赔偿跑道的损失，还苦口婆心地教育了我们。
如今这件事就像警钟时常在我耳边敲响，提醒我不能为了自己的快乐而忘乎所以，追逐打闹，玩笑不能开得太过分，要把集体的事和爱护公物放在心中，做个诚实的孩子，多为集体做有益的事情!写人记事的作文600字篇2这是暑假里的一个美好的早晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……“起床啦!起床啦!”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。
记叙文写作方法：记事的文章_记叙文写作指导
记叙文写作方法：记事的文章_记叙文写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！记叙文写作方法：记事的文章1、要把记叙六要素交代清楚，记事要完整。
2、要确立一个线索，或以时空为线索，或以人物为线索，或以某物为线索，或以情感的变化为线索。
3、要明确写这件事的目的是什么，你想通过这件事表达哪些情感，揭示什么意义。
中心要集中统一，不要出现多中心的毛病。
4、选材要新鲜真实，有时代气息，有生活气息，不要写别人都写烂了的事，也不要胡编乱造。
最好写自己亲身经历过的事情，这样才能写出真情实感，才能感动自己，感动别人。
5、注意详略得当，与中心关系紧密的事要浓墨重彩的详写，与中心关系不紧的略写，与中心无关的事不写。
6、不要只有叙述性的语言，要有生动的描写，要有酣畅的抒情，要有精辟的议论，要有点明主旨的抒情议论句，要注意多次点题。
7、内容一定要饱满，不要太单薄。
8、叙事文章不要平铺直叙，故事情节要一波三折，有曲折之美。
要会设置悬念，要出人意料，要会运用倒叙插叙，要学会用环境景物描写来烘托人物，渲染气氛，要会运用对比法、抑扬法等。
9、要结构完整，层次清晰。
10、可运用书信体、日记体、片断组合体、小小说等一些体裁。
11、用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
12、学会运用小标题。
小标题运用的主要方式有：①.日记标题式，以日记连缀的方式成文;②.字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文;③.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文;④.数码标题式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落;⑤.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题;⑥.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语;⑦.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类;⑧.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。
记事记叙文的写作方法
记事记叙文的写作方法记事记叙文是一种通俗易懂的叙事形式，它把事件按照时间顺序进行叙述，让读者清晰地了解事件的始末。
以下是记事记叙文的写作方法。
一、确定叙述事件在写作前，要先确定你要叙述的事件，它应该是有一定意义或者给你留下深刻印象的事情。
然后，你需要在脑海中有一个清晰明确的时间脉络，记住时间的先后顺序，以方便叙述。
二、确定文体记事记叙文比较轻松通俗，可以采用口语化的语言，读者容易理解。
在写作中尽量用短句、简单词语、直白的描述，不要使用过多的形容词和花哨的词汇。
叙述中不要过多地发表自己的观点，要以客观第三人称的方式进行叙述。
三、描述细节写好记事记叙文的关键是描述细节，跟读者一起感受那个时刻的氛围。
可以用五官的感受或者生动的场景描写来让读者情景再现。
在描述中也要特别注意时间和顺序，不要跳跃式的叙述，让读者一步步地跟随你的叙述，经历那个过程。
另外，为了更直观地表现情感，写作时可适当运用对话。
四、调整叙述节奏让叙述节奏更加流畅和生动是写作的一大难点。
要避免过于详细的描述导致叙述过长，应该在描写细节时适当紧凑化，把握叙述的重点和高潮，逼近读者的神经，让他们感受那个时刻的真实。
五、注意语言的连贯叙述时要注意语言的连贯性，用恰当的连接词、过渡词和标点符号来进行句子之间的衔接。
此外，在写作过程中，还应该考虑一些表达的习惯用语、惯用结构等，让句子更加通顺自然。
六、审校和修改写作完成后，要进行审校和修改，去除不必要的词语和句子，调整语序与语感，确保叙述的流畅和通顺。
最好把作品交给他人审阅，以便寻找不足和提高作品的质量。