KB1班幼小衔接家长会
幼小衔接家长会发言稿(精选)
幼小衔接家长会发言稿（精选）尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是XXX（您的名字），我非常感谢能够在这里与大家分享幼小衔接的一些心得和经验。
作为一个家长，我们都深知幼小衔接对孩子的成长至关重要，因此今天我想和大家一起探讨一下幼小衔接的重要性以及一些实用的方法。
首先，幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段。
在这个阶段，孩子需要适应新的学习环境和学习方式，同时也需要养成良好的学习习惯和自主学习能力。
一个成功的幼小衔接对孩子的整个学习生涯都具有重要意义。
那么，家长在幼小衔接中扮演着怎样的角色呢？首先，我们要积极参与孩子的学习生活，了解孩子在学校的表现和需求，和老师保持密切的沟通。
其次，我们要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信心和独立思考的能力。
最重要的是，我们要在家庭中营造一个积极向上的学习氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。
关于幼小衔接的一些具体方法，我想分享几点给大家：1.建立良好的家校合作关系：和老师保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和困难，共同为孩子的成长努力。
2.培养孩子的自主学习能力：给予孩子适当的自主选择权，让他们学会自主思考和解决问题。
3.关注孩子的情感与心理健康：在孩子面临学习压力时，给予适当的关爱和支持，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
4.定期进行家庭教育：和孩子一起制定学习计划和目标，定期进行家庭教育，培养孩子的学习兴趣和习惯。
通过以上几点方法，我相信我们都可以帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，让他们在学习道路上更加顺利前行。
最后，让我们共同努力，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础！谢谢大家！（以上仅为发言稿示例，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
）。
2024年幼小衔接家长会讲话稿
2024年幼小衔接家长会讲话稿亲爱的家长们：大家好！我很高兴在此向大家致辞，感谢您们出席今天的家长会。
我是XXX小学的校长，我对于能够在这里与各位家长交流，分享我们学校的幼小衔接工作成果和未来发展计划感到非常荣幸。
作为一所注重幼小衔接的学校，我们一直致力于为每个孩子提供合适的过渡和顺畅的学习经历。
在过去的几年中，我们付出了巨大的努力来改善幼小衔接的质量，并取得了一些显著成果。
首先，我们关注孩子的发展需求，根据他们的兴趣、能力和特点，为每个孩子量身定制的学习计划，并提供个性化的辅导。
我们从孩子的起点出发，逐步引导他们适应小学的学习和生活环境，帮助他们形成良好的学习习惯和社会适应能力。
其次，我们注重师资培训，提高教师的幼小衔接意识和能力，帮助他们更好地理解儿童的发展规律、特点和需求，以更有效的教学方法和策略促进孩子们的学习进步。
我们鼓励教师与家长紧密合作，定期开展家访和家长会议，及时了解孩子在家庭环境中的表现，促进家校合作，共同推动孩子的全面发展。
此外，我们也不断加强与幼儿园的合作，建立起良好的信息沟通机制和资源共享平台。
我们与幼儿园的老师保持密切的联系，了解孩子们在幼儿园的学习和成长情况，了解他们的特长和兴趣爱好，为他们提供更精准的学习指导和服务。
尽管我们已经取得了一些成果，但仍然有一些问题和挑战需要我们共同面对和解决。
幼小衔接是一个复杂而长期的过程，我们需要不断探索和积累经验，不断改进和完善我们的工作。
首先，我们要加强幼小衔接的信息沟通和交流。
我们将发布更多与幼儿园相关的信息和指导，帮助家长了解幼儿园与小学的差异和联系，帮助他们更好地引导和帮助孩子适应新的学习环境。
其次，我们要加强对孩子学习和适应能力的评估。
我们将加强与幼儿园的教育专家合作，建立起更科学和准确的评估体系，及时发现孩子在学习和适应方面的问题，提供相应的支持和帮助。
最后，我们要加强家校合作，共同推动孩子的全面发展。
我们将定期举办各类家长培训和交流活动，给家长提供更多的教育资源和指导，帮助他们更好地陪伴和引导孩子成长。
幼小衔接班家长会发言稿
幼小衔接班家长会发言稿尊敬的各位家长们：大家好！首先，我要感谢你们今天参加我们幼小衔接班的家长会。
作为家长，你们对孩子教育的关注和支持是非常重要的，也是孩子能够健康成长的重要保障。
今天我很荣幸能够在这里与大家交流，分享一些关于幼小衔接的经验和观点。
首先，我想强调的是，幼小衔接对于孩子的发展至关重要。
幼儿园是孩子们的第一次离开家庭环境去面对集体生活的地方，而小学又是他们面临更多学习任务和责任的地方。
幼小衔接班的设置，正是为了帮助孩子们更好地适应小学生活，顺利过渡到新的学习环境中。
通过幼小衔接班的学习和训练，孩子们可以更好地适应小学的学习方式、教学内容和学习节奏，以及社交生活的变化。
在幼小衔接过程中，家长的角色非常重要。
我们作为家长，应该积极支持和配合学校的工作，与教师保持密切的沟通合作，共同关注孩子在幼小衔接过程中的表现和需求。
同时，我们也要关注孩子的情绪和心理发展。
幼小衔接对于孩子来说是一种转变和压力，他们可能会感到焦虑、担心和紧张。
作为家长，我们要耐心倾听孩子的声音，与他们交流和沟通，给予他们鼓励和支持，共同努力帮助他们适应新的学习和生活环境。
此外，在幼小衔接过程中，我们也要注重培养孩子的学习能力和学习兴趣。
幼小衔接班的教学目标不仅仅是帮助孩子顺利适应小学生活，更是为了培养他们的基础学习能力，为将来的学习打下良好的基础。
因此，我们要积极配合学校的教学工作，帮助孩子树立正确的学习态度，培养持之以恒的学习习惯，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我们也要注重启发孩子的创造力和思维能力，培养他们的综合素质，使他们在学习中能够灵活运用所学知识，积极思考和解决问题。
最后，我想强调的是，我们要在幼小衔接中营造良好的家庭教育氛围。
家庭教育是孩子教育中最重要的一环，也是幼小衔接的“后方支持”。
我们要创造和谐温暖的家庭氛围，注重家庭教育的全面发展，让孩子在温馨的家庭中感受到父母的爱和关心。
同时，我们也要加强家校合作，与教师和学校共同关注孩子的成长和发展，共同为孩子的幸福和成功努力。
2024年幼小衔接家长会发言稿范文
2024年幼小衔接家长会发言稿范文尊敬的家长们，各位领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是××幼儿园的园长，很高兴能够在这个特殊的日子里与各位家长们相聚，共同探讨孩子们的幼小衔接问题。
首先，我想向各位家长表示感谢。
感谢各位家长对于我们幼儿园工作的支持与信任，正是有了您们的理解和关心，我们才能够更好地开展工作，为孩子们提供更好的教育环境。
2024年，我们将迎来一个全新的幼小衔接的时期。
这对于孩子们来说，无疑是一个重要的转折点。
幼儿园和小学的教育模式、教学方法、学科内容都存在一定的差异，而良好的幼小衔接正是为了让孩子们更好地适应小学的学习生活，顺利过渡。
幼小衔接的重要性不言而喻。
好的幼小衔接可以为孩子们打下坚实的学习基础，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
同时，也可以让孩子们尽快适应小学的学习环境，减少他们的学习压力和适应困难。
那么，怎样才能做好幼小衔接呢？这是我们共同面临的一项挑战，需要家长、幼儿园和学校的紧密合作。
我愿意就此提出一些建议，供各位家长参考。
首先，家长要加强对幼儿的学习指导和监督。
在孩子幼儿园时期，家庭是他们最主要的学习场所，家长的作用不可替代。
我们鼓励家长多与幼儿园老师交流，了解孩子在幼儿园的学习情况，及时发现问题并加以解决。
同时，家长也要关注孩子的作业情况，帮助他们合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
其次，家长要培养孩子的自主学习能力。
小学生需要更多的自主学习，适应小学生活的需求。
因此，家长可以在幼儿园期间就逐渐培养孩子的学习习惯和自主学习能力，让他们在小学阶段更加自信地面对学习任务。
再次，家长要关注孩子的身心健康。
小学生学习压力相对较大，家长的陪伴和支持对于他们的成长至关重要。
家长要注意孩子的作息时间，提供良好的生活规律和营养饮食，帮助孩子维持良好的身心状态。
同时，也要关注孩子的情绪变化和学习状态，及时与学校老师沟通，共同协商解决问题。
最后，我要呼吁家长们与我们幼儿园和小学保持紧密的联系和合作。
幼小衔接班家长会发言稿
幼小衔接班家长会发言稿
尊敬的校领导、亲爱的老师们、各位家长：
大家好！很荣幸能够在这个美好的时刻与大家相聚，共同参加本次幼小衔接班的家长会。
首先，我代表所有家长向学校领导和老师表示诚挚的感谢。
感谢学校精心组织了这次家长会，让我们有机会了解孩子的学习情况，并与老师们进行交流。
特别感谢老师们的辛勤付出和关心爱护，为孩子们提供了良好的学习环境和教育资源。
作为家长，我们一直关注着孩子的成长和学习。
幼小衔接班对于孩子们的学习过渡非常重要，我们希望能够通过家校合作，共同助力孩子们的成长。
首先，我们家长要与学校保持紧密的联系，了解孩子在学校的学习情况和学习习惯。
通过家庭作业本和家校通讯，我们可以及时了解孩子们的学习进度，发现他们的问题和困惑，及时与老师进行沟通交流，以便采取相应的教育措施。
其次，我们要积极参与学校组织的家长活动和培训课程。
这些活动和培训课程能够帮助我们更好地了解孩子的学习需求和发展方向，并学习一些有关教育和家庭教育的知识和技巧，以更好地引导孩子，帮助他们充分发展潜能。
最后，我们要与孩子们建立深厚的亲子关系。
多陪伴子女，关心他们的情感和成长，与他们分享和交流，帮助他们培养良好
的品德和习惯，建立良好的学习和生活规范，使他们成为有责任感和创造力的综合发展的人才。
亲爱的家长们，我们的孩子是我们最宝贵的财富，也是我们最牵挂的人。
让我们共同努力，为孩子们创造一个更好的学习和生活环境，让他们茁壮成长，发展潜能。
相信通过家校合作，我们一定能够为孩子们打造一个美好的未来！
谢谢大家！。
幼小衔接班家长会发言稿
幼小衔接班家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家下午好！我是某班级的家长代表，非常荣幸能够在这里与大家共同分享我的一些经验和感悟。
首先，我想感谢老师们的辛勤付出和教育之恩。
在上幼儿园的这段时间里，孩子们在老师的耐心教导和呵护下，逐渐学会了独立、自理、与人交流等基本能力。
每天回家，孩子们都会满怀期待地讲述幼儿园里的点点滴滴，让我们更加坚信选择这所幼儿园是正确的。
在这里，我也想分享一些关于幼小衔接的心得体会。
幼小衔接是一个非常重要的时期，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
在这个时期，我们家长应该起到积极的引导和支持的作用。
首先，家长要提高对孩子的认识，了解他们的个性、特点和发展需要。
不同的孩子有不同的兴趣爱好和学习方法，我们要因材施教，给予他们合适的教育与引导。
同时，我们要注重培养孩子的自理能力和独立性。
幼小衔接时期，孩子们要从家庭生活转变为学校生活，需要有一定的自理能力。
我们家长可以在家庭中逐渐培养孩子的自理意识，教会他们基本的生活技能。
例如，穿脱衣服、洗手、整理书包等等。
这些看似简单的事情，却对孩子的成长起着重要的推动作用。
另外，家长还应该与老师建立良好的沟通渠道。
只有和老师保持密切的联系，才能更好地关注孩子的学习和成长情况。
我们可以经常参加家长会、家访、课程观摩等活动，与老师们交流意见和经验。
同时，我们也要主动向老师了解孩子在学校的表现和需要改进的地方，共同为孩子的发展找到最适合的方法和路径。
最后，作为家长，我们要给予孩子充分的支持和鼓励。
孩子们刚刚开始接触学校生活，面对的是新的环境和新的挑战。
我们要给予他们坚定的信心和温暖的关怀，让他们更加自信和勇敢地面对困难和挫折。
同时，我们也要督促孩子们养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和探索精神。
家长们，幼小衔接的道路并不容易，但是我们坚信，只要我们和老师们真心合作，全身心地关注孩子的成长和发展，他们一定能够良好地适应学校生活，并取得优异的成绩。
幼儿园家长会《幼小衔接》
幼儿园家长会《幼小衔接》家长会议议程：一、会议开场首先，感谢各位家长出席今天的家长会议。
我代表幼儿园，对各位家长对孩子教育的关心和支持表示衷心的感谢。
今天的家长会议主题是《幼小衔接》，我们将与各位家长分享幼儿园在这方面的经验和做法，希望增进双方的沟通和合作，为孩子更好地过渡到小学阶段做好准备。
二、校际合作为了更好地实施幼小衔接工作，我们积极与附近小学展开了校际合作。
通过与小学的校际交流，我们能够更好地了解小学的要求和教学内容，从而为孩子的学习过程提供有针对性的指导。
与此同时，我们也与小学沟通孩子在幼儿园的表现和特点，希望小学老师能够给予相应的关注和支持。
三、课程安排在幼小衔接的过程中，我们注重培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。
在课程安排上，我们增加了小学的学习内容，让孩子提前接触并熟悉小学的学习方式和知识点。
我们通过有趣的游戏和活动，将小学知识融入到幼儿园的课程中，以激发孩子学习的积极性。
四、师资培养为了提高教师的专业素质，幼儿园和小学进行了师资培训的合作。
小学的教师来到幼儿园，与我们的老师进行交流和指导，学习幼儿教育的特点和方法。
同时，我们的老师也有机会到小学进行进修和观摩。
通过师资培养的合作，使教师们能够更好地适应幼小衔接的需求，为孩子提供更好的教育服务。
五、家校互动家校互动是幼小衔接的重要环节。
我们鼓励家长积极参与孩子的教育，了解孩子在幼儿园的表现和需求。
我们定期与家长进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况，并提供相应的指导和建议。
同时，我们也定期组织家长活动，增进家长之间的交流和合作，共同关注孩子的成长。
六、问题解答在家长会议的最后，我们开设了问题解答环节，欢迎家长提出在幼小衔接方面的问题和困惑。
我们将邀请幼儿园和小学的专家，对家长提出的问题进行解答和指导，帮助家长更好地理解和应对幼小衔接的挑战。
七、会议总结通过今天的家长会议，《幼小衔接》这个主题我们与各位家长进行了深入的交流和讨论。
一年级幼小衔接家长会发言稿
一年级幼小衔接家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次幼小衔接的家长会。
一、幼小衔接的重要性。
孩子从幼儿园步入小学，这是一个非常关键的转变。
幼儿园的学习和生活相对比较轻松、自由，以游戏和简单的启蒙教育为主。
而小学则有了明确的学习任务、规范的作息时间和严格的纪律要求。
幼小衔接就像是一座桥梁，帮助孩子顺利地从幼儿园那种宽松的环境过渡到小学较为严谨的学习环境中。
如果这个衔接没有做好，孩子可能会在入学初期出现各种不适应的情况，比如对学习产生恐惧、不遵守课堂纪律、和同学相处不融洽等。
二、学习习惯的培养。
1. 专注力。
小学的课堂时间较长，孩子需要保持专注才能跟上老师的教学进度。
在家庭中，我们可以通过一些简单的方法来培养孩子的专注力。
例如，给孩子设定一个固定的学习区域，在这个区域里只摆放学习用品，避免其他杂物的干扰。
让孩子在规定的时间内完成一项简单的任务，像拼图或者搭积木，逐渐延长时间，提高孩子专注做事的能力。
2. 阅读习惯。
阅读对于孩子的学习和成长至关重要。
从现在开始，家长可以每天安排一个固定的阅读时间，和孩子一起读书。
可以先从绘本开始，逐渐过渡到简单的文字书籍。
在阅读过程中，鼓励孩子提问、发表自己的看法，这样不仅能提高孩子的阅读兴趣，还能锻炼他们的思维能力。
3. 书写习惯。
正确的书写姿势和书写习惯要尽早养成。
在孩子开始写字时，家长要注意纠正孩子的握笔姿势，保证孩子的眼睛与书本的距离合适。
同时，要让孩子养成按笔画顺序书写的习惯，书写要工整、规范。
可以给孩子准备一些专门的练字本，让孩子每天练习写几个简单的字。
三、生活习惯的调整。
1. 作息时间。
小学的作息时间比较规律，早上上学时间较早。
所以在入学前，我们要逐步调整孩子的作息时间，让孩子养成早睡早起的习惯。
晚上尽量在9点之前入睡，早上7点左右起床，保证孩子有充足的睡眠时间，这样孩子在白天才能有精力学习。
2. 自理能力。
孩子在小学要学会自己照顾自己，比如自己整理书包、系鞋带、上厕所等。
关于幼小衔接的家长会
关于幼小衔接的家长会尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次关于幼小衔接的家长会。
相信每一位家长都非常关心孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，因为这对于孩子的成长和发展至关重要。
今天，我们聚在一起，就是为了共同探讨如何帮助孩子们顺利地完成这个重要的转折。
首先，让我们来了解一下什么是幼小衔接。
幼小衔接，简单来说，就是幼儿园教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。
这个阶段对于孩子来说，无论是学习方式、生活习惯还是社交环境，都将发生很大的变化。
在幼儿园，孩子们的学习更多是以游戏和活动为主，注重培养他们的兴趣和习惯。
而进入小学后，学习方式会变得更加系统和规范，需要孩子们具备一定的注意力、专注力和自主学习能力。
生活方面，幼儿园的作息时间相对较为灵活，而小学则有严格的作息制度。
在社交方面，孩子们需要适应新的同学和老师，建立新的人际关系。
那么，为什么幼小衔接如此重要呢？良好的幼小衔接可以帮助孩子们更快地适应小学的学习和生活，减少入学后的适应期，让他们能够更自信、更积极地投入到新的环境中。
同时，这也有助于培养孩子们的学习兴趣和良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
如果幼小衔接不当，孩子们可能会出现学习困难、自信心受挫、厌学等问题，影响他们的身心健康和未来发展。
接下来，我们来看看在幼小衔接阶段，家长和幼儿园可以做些什么。
对于家长来说，要给予孩子足够的关爱和支持。
在日常生活中，培养孩子的自理能力，如自己穿衣、系鞋带、整理书包等。
同时，要注重培养孩子的良好习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等。
另外，家长还可以多与孩子交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决遇到的问题。
在学习方面，家长可以根据孩子的兴趣和特点，适当地进行一些启蒙教育，如阅读、数学、拼音等。
但要注意方式方法，不要给孩子过多的压力，让学习变得有趣和轻松。
幼儿园方面，我们会根据幼儿的发展特点和需求，制定科学合理的幼小衔接课程。
幼小衔接班家长会的发言稿范文
尊敬的各位家长，大家下午好！我是某某学校的幼小衔接班老师，今天很高兴能与大家相聚一起探讨如何更好地帮助孩子顺利度过幼小衔接期，迈向更加美好的学习生涯。
幼小衔接期，是小学生学习生涯中至关重要的一段时间。
期间，孩子们需要面临课程的转型和教学方法的变化，必须逐渐习惯新的学习环境和学习方式，才能更好地适应新的学习内容。
而这个过程中，孩子们的认知、情感和行为也将发生重大变化，这些变化不仅会对孩子自身的发展产生影响，也会对他们未来的学业和生活产生深远的影响。
家长们要积极地参与幼小衔接班的教育，为孩子创造一个好的学习和成长环境。
同时，家长还应该密切关注孩子的表现和进步，与老师进行合作，共同为孩子的学习和成长打造更好的条件。
针对这个问题，我认为我们需要采取以下措施：1.了解孩子的学习情况在幼小衔接班的教育过程中，体验和探索是十分重要的。
家长们应该积极了解孩子在班上的学习情况，了解老师的教育方式，从而更好地与孩子进行沟通和指导。
同时，家长还应该了解孩子在日常生活中的行为、情感和认知表现，及时发现并纠正孩子的不良习惯和行为，为孩子的成长赋予更多的正能量。
2.与老师进行有效沟通家长和老师之间的沟通是非常重要的，关系到孩子的成长和发展。
在幼小衔接班期间，家长们要积极向老师了解孩子在学习和生活方面的情况，与老师建立良好的合作关系，制定有针对性的教育方案和目标，共同为孩子的成长和发展打造一个更为良好的学习和成长环境。
3.提高家长的教育素质家长们要增强自身的教育意识和能力，适时地提供给孩相应的教育知识和指导，帮助孩子形成良好的学习习惯和生活习惯。
家长们还应该积极参加各种家庭教育活动，增强自己的教育素质，为孩子的成长发挥更好的积极作用。
我希望家长们能够认真听取我今天的讲话，共同合作，为孩子的成长和发展打造一个更为优秀的教育环境。
让我们共同努力，为孩子的未来开创更加美好的发展前景！谢谢大家！。
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户外活动
喝水 餐前活动 晚餐、离园准备 离园活动
一楼大操场
幼小衔接家长配合事项
1、坚持上学。 2、每天帮助监督幼儿管理好自己的健康手册及书包里的物品。 3、在书包里准备一本图画本、田字本、拼音本、文具袋里（铅笔2支、橡皮擦、直尺） 4、每周在家阅读1—2本图书。 5、复习每日的学习内容。 6、每周四阅读日，周五劳动日。 7、养成爱劳动，讲卫生的好习惯，打扫卫生（完成擦桌扫地洗袜子等力所能及的事情)
上 午
下 午
四川成都斯坦福国际幼儿园
时间
2017秋季一日作息时间表
备注
环节
地点
8:15--9:00 9:00--9:15 9:15--9:40 9:40--10:10 10:10--10:25 10:25--11:20 11:20--11:30 11:30--11:50 11:50-12:00
晨接、早餐、晨间活动 早操、喝水
1 独立专注阅读图书
2
会手眼一致指读儿歌或故事简短的文 字内容
3 有创编、续编故事的能力
前书写
家长教育建议： 1、正确的握笔姿势主要来源于孩子小肌肉的协调性，多加强练习小肌肉的游戏与活动
（使用筷子进餐、夹豆豆游戏、剥花生米等活动均可达成） 2、按照规范的要求协助幼儿学习书写数字、自己的名字 3、鼓励幼儿写日记、写周记、旅游日记，将自己的所见所闻用图+文表达出来
1、通过观察比较其相 同和与不同
2、理解1—10的数量关 系
1、对色彩、形态等特征 1、喜欢倾听声音，感
不敏感
知高低、长短、强弱变
化
本学期目标
1、养成早睡早起的好习惯。 2、学会穿脱衣物、鞋袜、扣纽 扣、自己擦屁股 1、礼貌、大方、友好、自信、 自尊 2、爱父母老师、同伴；家乡、 祖国 1、能连贯清楚讲述一件事情 2、并常用形容词、同义词较生 的
家长教育建议： 1、提供闹钟，带领孩子感受一分钟、5分钟、10分钟有多长，这些时间内可以做多少事。 2、与孩子一起制定作息时间表，感受合理安排时间，节约时间带来的好处。
1、能用数字、图画、图表等符 号记录 2、在帮助下制订简单的调查计 划并执行
1、能专心观看演出或艺术品。 有模仿和参与的愿望 2、能用身体动作敲打基本的节 奏
本学期幼小衔接培养目标
1、前阅读 2、前书写 3、自我服务 4、收纳整理意识 5、自我规则意识 6、时间观念
4
班级家长配合事项
作息时间表
家园共育 携手并进
1 时间的遵守与约定（早餐时间的遵守，不迟到，早睡早起要有时间观
念）
2 每周一穿园服要求（整齐穿着，标准统一）
3 积极参加园内各项活动，以自我学习的力量去影响孩子 4 多与孩子交流，关注孩子的近况，有效陪伴孩子的成长 5 关注班级QQ群、掌通家园信息、家园联系栏
THANK YOU VERY MUCH！
4
如何开展幼小衔接
前阅读（配合亲子阅读）
家长教育建议： 1、亲子阅读时，与孩子进行指读，加强幼儿对字词的记忆，在里面去找那个字，初步理解这个 字在里面的含义
2、制定每天阅读计划，每周至少提供1—2本阅读图书供幼儿阅读，并引导幼儿写下读后感（可 绘画） 3、为幼儿提供自由阅读的环境，鼓励幼儿创编故事
Company name
2017年KB1班上学期家长会
四川成都斯坦福国际幼儿园
会议流程内容：
1 本学期班级情况介绍 2 问卷调查分析与总结
3 本学期教学目标 4 班级家园配合事
项
1
本学期班级基本情况介绍
2
问卷调查分析与总结
数字认 读
问卷调查分析总结
书写数 字、汉 字训练
汉字笔 画结构
讲文明， 懂礼貌
学前技能
1—10 加减法
拼音
行为习惯培养
• 独立能力 • 为他人服务 • 任务意识和
责任感
自我 服务
时间 观念
• 有良好的规 则意识
• 早睡早起
• 保管爱护自
整理 习惯
交往 能力
• 有一定的抗
你认为的幼小衔接是怎样的？
3
本学期教学目标
领域 健康 社会 语言
科学Βιβλιοθήκη 艺术幼儿现状分析应达到的目标
1、不能按时睡觉、起床 1、按时睡觉、起床 2、自理能力方面较薄弱 2、有稳定的情绪
1 自己整理自己每天需要带的物品（每天家长可以给予提醒） 2 自己穿脱自己的衣服，整理自己的被子 3 在家分类整理房间物品
规则意识
家长教育建议： 1、规则的制定需幼儿认同，在尊重幼儿的想法的基础上，制定约定于规则 2、与幼儿一同遵守约定与规则，让幼儿进行良性的常态：倾听习惯，规则礼 仪……
时间观念的培养
3、喜欢参加体育活动
1、个别幼儿缺少对同伴 的关心和友好的态度及 行为
1、懂得对错，愿意遵 守基本社会行为的规则
2、喜欢并适应群体生 活
1、不爱惜图书。 2、不愿倾听
1、倾听与表达 2、愿意讲话并清楚表 达
3、有续编和创编的故 事 能力
1、幼儿充满好奇心，求 知和探索欲望强烈
2、不能用图画和符号进 行记录
1 书写习惯的养成：能正确握笔进行书写，坐姿正确
2 正确书写自己的名字，能正确书写数学0—10的数字
3 能使用图+文的形式来表达自己的想法和理解的内容
自我服务
家长教育建议： 1、定期开展家庭劳动日，鼓励幼儿做家务 2、拒绝包办代替幼儿，引导幼儿自己的事 情自己做 3、家长示范作用去影响幼儿
收纳整理意识
集体活动 户外活动 早点、喝水 游戏活动 餐前活动
午餐 餐后散步
一楼大操场
周一（9：00--9：30）升旗仪式
一楼大操场
12:00--14:30
午睡
14:30--15:00 15:00--15:25
15:25--15:45
起床、午点、午间锻炼 集教
游戏活动
15:45--16:15
16:15--16:25 16:25--16:35 16:35--17:15 17:15--17:50