《天净沙·秋思》 优秀课件
课堂训练
该首小令的最大特点之一就是具
有很强的画面感，请你充分发挥 想象力，用抒情性的语言把本文 所创设的意境用现代文的方式表 现出来。 意境就是指作家在作品中所描绘的
客观图景和作家在作品中所要表现 的思想感情，融合一致而形成的一 种艺术境界。
以诗作画
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子， 骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风， 在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的 老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺 流动的小溪上，一座小桥通向不远处的 人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将 要飘到何方？太阳就要落山了，想着那 遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从 中来，肝肠寸断。
恬 静 之 景
古道西风瘦马
西风，指秋风。 古，破旧之意。 道，象征人生之路。
古道西风瘦马
瘦，实际上写人， 表现了旅途生活的 艰辛。
古道西风瘦马
凄 苦 之 景
夕阳西下， 断肠人在天涯。
断肠，点睛之笔，点 明全文的感情基调。
2、本首小令景中有 情，情中有景，这样 的写法一般被称之为
寄情于景
或
情景交融 。
1 、清人王国维说“一切景语皆
情语”。为了更好地表达作者的 情感，这首小令中都写了哪些景 致？选出对你感触最深的景致， 采用“读了 一句使我感触 最深，因为 ”的句式谈谈 自己的感受。
枯藤老树昏鸦
萧 瑟 之 景
小桥流水人家
旅途所见之 实在景象 内心向往之 精神家园
小桥流水人家
柳暗花明又一村
比比看谁能在最短的 时间内有感情的背诵课文
天 净 沙
秋 思
天 净 沙
·
秋 思
感情朗读
枯小古夕断 藤桥道阳肠 老流西西人 树水风下在 昏人瘦 天 鸦家马 涯
板书：
天净沙
秋思
（枯）藤（老）树（昏）鸦
（小）桥（流）水（人）家
（古）道（西）风（瘦）马 夕阳（西下）
绘景 秋原黄昏行旅图
（断肠）人（在天涯） --------写人 （点睛之笔） 言简意丰 多方映衬 情景交融
激趣
初感
教学目标
一、了解元曲这一文学体裁及作者。 二、了解本文所表达的思想感情， 体会文中所创设的意境。 三、体会寄情于景的写作手法。
四、熟读并背诵全诗。
预习检测
元曲
剧曲：用于演出的戏剧作品 “曲”分 类 散曲 散套：是同一宫调（一种曲 调模式）的若干小令相联而 成的组曲
小令：体制短小，大多数为 只曲，每首各自为韵，相当 于一首诗或一首短词。
天涯沦落人孤寂、愁苦的思乡之情。
2、这首小令哪句最能直观地 反映这一情感？
夕阳西下，断肠人在天涯。
3、作者之所以有这样的悲 苦 之情， 探寻根源，与他所处时代关系甚大。 作为极富才华的文人， 一生都在 穷困潦倒中漂泊流离，倍受远离故土 和壮志难酬的深沉煎熬，因此悲凉愁 苦便成了他们情感的主旋律.
研读赏析
马致远：
号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。 一生著有《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福 碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂 剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧 四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入 《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。 在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散 曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周 德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语， 深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。
课外作业
1、总结本首小令的艺术特色。 2、阅读比较本小令与《天净沙· 秋》（白朴）， 分析其异同点。
天净沙①· 秋 孤村落日残霞②， 轻烟老树寒鸦③， 一点飞鸿影下④。 青山绿水， 白草红叶黄花。
［注释］ ①天净沙：曲牌名. ②残霞：晚霞。 ③寒鸦：天寒归林的乌鸦。 ④飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。
诵读感知
1、自读这首小令，注意语气及节奏 的把握。 2、听读这首小令，初步体会情感。
听
读
读一读：
提 示 ： 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
自学探究
1、你认为本首小令主要表达了 作者怎样的思想情感？
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第4课 古代诗歌四首——天净沙 秋思 课件(共19张PPT).ppt
今天我们就来学习一首元曲，领略一下元曲那醉人的风采。
知识储备
作者简介
元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。马致远与关汉卿、郑
光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作
品豪放清逸，在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小
令《天净沙·秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。杂剧以《汉宫秋》
文本学习
合作学习
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起 到怎样的作用？ 3.第三句在文中有何作用？ 4.“夕阳西下，断肠人在天涯”在小令中起何作用？ 5.这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
文本学习
合作学习
枯藤老树昏鸦
1.第一句运用了什么写作手法？有何作用？ 运用了融情于景的写法，渲染了凄凉、萧
几根枯藤缠绕着一棵棵秃树， 那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中 瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点 寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的 秋景。
文本学习 用 自 己 的 语 言 描 述 你 读 出 的 画 面
整体感知
示例2：古道，西风，瘦马 夕阳西 下，断肠人在天涯。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古 道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦 瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中， 向远方踽踽( jǔ)而行。
天 净 沙
·秋Biblioteka 思马 致远
新课导入
散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐 歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两 种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干 小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没 有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾 声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更 为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。
《天净沙-秋思》ppt课件
以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．"小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠
人"的愁绪。 D．"断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的
地方"。
测试一下
对这首曲的赏析不正确的一项是（D） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋
的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人
天净沙·秋思 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
领 略 诗 情 画 意 语文课件 /kejian/yuwen/
列举描绘的景物，看形成了一幅怎样的图画？ 点拨：这首曲前三句都是名词（词组）并列，一个名词（词组）就是一个 景物。后两句描绘的西下夕阳和行进在天涯路上的断肠人，共同形成了一 幅萧索荒凉的深秋晚景图。特别是枯、老、昏、古、西、瘦、夕、断肠等 词语的修饰作用，增添了景致的荒凉、凄楚，浑天黄日下，无不令人寸断 肝肠。
感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，
人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并
无思乡之情。
测试一下
这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子 怎样的心情？
答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出 萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
写作特色
1.寄情于物，情景交融。 2.运用了景物烘托写法。 3.简约中见深细。
小结
前三句全属写景，但又句句写出了游子的 客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干 枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出 一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子 无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静 温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更 加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒 凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了， 从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心 情。
《天净沙·秋思》ppt课件
22
课后习题
1.
有感情的朗诵本诗，并细细体会作者所要表达的
思想意蕴。
2.
关于思乡主题的诗句：
床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思
故乡。——李白 《静夜诗》
仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门
送别》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固
山下》
23
课后习题 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
12
合作探究 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？
3、给这幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么系？ 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？
13
3452、、给前第写这三二景幅句的图写句画景子拟与分个后一别恰两、写当句三出的抒句了名情写景字是景物。什是什么什么关么特系关点？系？？抒这情样的写语有句什抒么发作了用什？么样的情？ 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在 秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老 树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”， 呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映， 使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景， 末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把 背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映 衬的妙用。
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
15
简约与深细相依 • 古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分则太短”，来形
容美女身量的恰到好处。《天净沙秋思》文字之精炼，也可 以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八 字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的 图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马， 迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满 枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横 架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快 要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是 一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
课后习题
1.
有感情的朗诵本诗，并细细体会作者所要表达的
思想意蕴。
2.
关于思乡主题的诗句：
床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思
故乡。——李白 《静夜诗》
仍怜故乡水，万里送行舟。——李白 《渡荆门
送别》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 《次北固
山下》
23
课后习题 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
12
合作探究 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？
3、给这幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么系？ 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？
13
3452、、给前第写这三二景幅句的图写句画景子拟与分个后一别恰两、写当句三出的抒句了名情写景字是景物。什是什么什么关么特系关点？系？？抒这情样的写语有句什抒么发作了用什？么样的情？ 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在 秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老 树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”， 呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映， 使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景， 末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把 背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映 衬的妙用。
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
15
简约与深细相依 • 古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分则太短”，来形
容美女身量的恰到好处。《天净沙秋思》文字之精炼，也可 以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八 字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的 图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马， 迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满 枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横 架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快 要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是 一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
《天净沙秋思》ppt课件
体裁介绍
曲是元朝成就最高的文学样式，分为杂剧和散 曲。杂剧属于戏剧，用于演出的作品。散曲分 为小令和套曲两种形式，小令只有一首曲，套 曲则由若干曲子连缀而成。
作者简介
◎马致远，字千里，号东篱。与关汉卿、郑 光祖、白朴并称“元曲四大家”有曲状元之 称。年轻时有“佐国心，拿云手”之志，热 衷功名，却怀才不遇无法实现，漂泊半生， 终于看透了元朝的阶级统治，知道自己作为 一个汉人是无法再蒙人统治的王朝中出人头 地的，于是退隐山林，过起了“林间友，世 外客”的生活。
道。 ➢⑤断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧
伤的旅人。 ➢⑥ 天涯：远离家乡的地方。。
疏通大意
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
干枯的藤、衰老的树，黄 昏时将要回巢的乌鸦。 小小的桥、潺潺的流水， 近处坐落着几处人家。 古旧的道路、萧瑟的秋风， 走来一匹疲惫不堪的瘦马。 夕阳已经朝西方落下，悲 伤到极点的漂泊人还远在 天边。
在每个单字的名词前都用一个形容 词来修饰，既带有浓厚的主观感情 色彩，又减低了意象的密度，从而 在情感的表现与渲染上，造成一种 强大的聚合效应，即“意象的和 弦”。
小桥、流水 、人家——温馨、雅致、宁静、详和
整体感知
5.整体上营造了怎样的意境？读完给人什么感受？ 诗歌中原本看似并无关联的九种景物统一在一个画面中， 虽然画面不尽相同，但整体意境十分和谐，都表现了秋景 的悲凉肃杀，漂泊游子的羁旅之思，构成一种苍凉凄苦惆 怅的意境。 冷清、寂寥、孤单、寂寞的感觉。
整体感知
前三句运用了什艺术手法？ 意象叠加法，列锦。 就是全部用名词或名词性短语，经选择组合，巧妙地排列
在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表 达情感的一种修辞。
《天净沙·秋思》pptx课件(11页)
天 净 沙 秋 思
马致远
·
天净沙 ：曲牌名 秋 思 ：题 目
“秋思之祖”
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。
写
小桥/流水/人家。
景
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
抒 情
断肠人/在/天涯。
枯 藤 老树 昏 鸦
以乐景衬哀情
夕阳西下， 断肠 人在天涯。
断肠人在天涯。
秋景——秋思—— 乡愁
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯：枯萎，没有生命力。 老：苍老，光秃秃的。 昏：黄昏时，乌鸦也飞倦
归巢。萧瑟悲凉之感源自 古 道何为“古道”？——杂草丛生，没有什么人在行走
西 何为“西风”？
风 ——秋风，寒冷 “瘦马”改为骏马可以吗？
瘦
——说明走了很长时间的路，
马
旅途劳顿，精神疲惫
孤独寒冷之感
小桥流水人家
温馨柔美的江南水乡图景
思考：这种氛围是不是与我们刚 才感受到的凄凉、悲伤的氛围矛 盾了？
马致远
·
天净沙 ：曲牌名 秋 思 ：题 目
“秋思之祖”
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。
写
小桥/流水/人家。
景
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
抒 情
断肠人/在/天涯。
枯 藤 老树 昏 鸦
以乐景衬哀情
夕阳西下， 断肠 人在天涯。
断肠人在天涯。
秋景——秋思—— 乡愁
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯：枯萎，没有生命力。 老：苍老，光秃秃的。 昏：黄昏时，乌鸦也飞倦
归巢。萧瑟悲凉之感源自 古 道何为“古道”？——杂草丛生，没有什么人在行走
西 何为“西风”？
风 ——秋风，寒冷 “瘦马”改为骏马可以吗？
瘦
——说明走了很长时间的路，
马
旅途劳顿，精神疲惫
孤独寒冷之感
小桥流水人家
温馨柔美的江南水乡图景
思考：这种氛围是不是与我们刚 才感受到的凄凉、悲伤的氛围矛 盾了？
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
第4课 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共21张PPT).ppt
马致远
学习目标
1、了解作者及相关的文学常识，识记其中生字词，正确 流利有感情的朗读诗歌，正确译讲诗文。（重点）
2、品析重点诗句，体会作者在诗中蕴含的思想感情， 学习本诗借景抒情的写作方法。（重.难点）
了解感知
1、结合课下注释掌握诗歌文学常识。
马致远，字 千里，号 东篱 ，元代大都 人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉 卿、白朴、郑光祖合称为元“曲四大家 ”， 有文场曲“状元 ”之称。杂《剧汉宫有秋》 、《青衫泪》
深入学习
理解课文内容，赏析名句，体会作者 思想感情。
1这首小令写了几种景物？描绘了一幅怎 样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古 道、西风、瘦马、夕阳
这首小令描绘 了一幅绝妙的 深秋晚景图， 真切地表现出 天涯沦落人的 孤寂愁苦之情 。
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
2 赏析“枯藤老树昏鸦”一句。
“枯藤”“老树”是最有特征的秋景， 给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉；“昏 鸦”的出现增强了画面的动感和悲凉气 氛。
3 “断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想情感？
这句为全篇的主旨句、诗眼。
在前面写景的基础上直接抒情，道出了天 涯游子之悲。“断肠”一词为全篇主旨所在， 形象地表现了思乡的程度，是千古传诵的 佳句。
等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一 卷。因为这首小令，他还被称为 “秋思之祖”。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实 行民族高压政策，因而一直未能得志。他几 乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而 郁郁不得志，困窘潦倒一生。也在羁旅途中， 他写下了这首《天净沙▪秋思》。这首小令 情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，
学习目标
1、了解作者及相关的文学常识，识记其中生字词，正确 流利有感情的朗读诗歌，正确译讲诗文。（重点）
2、品析重点诗句，体会作者在诗中蕴含的思想感情， 学习本诗借景抒情的写作方法。（重.难点）
了解感知
1、结合课下注释掌握诗歌文学常识。
马致远，字 千里，号 东篱 ，元代大都 人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉 卿、白朴、郑光祖合称为元“曲四大家 ”， 有文场曲“状元 ”之称。杂《剧汉宫有秋》 、《青衫泪》
深入学习
理解课文内容，赏析名句，体会作者 思想感情。
1这首小令写了几种景物？描绘了一幅怎 样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
枯藤、老树、昏鸦、小 桥、流水、人家、古 道、西风、瘦马、夕阳
这首小令描绘 了一幅绝妙的 深秋晚景图， 真切地表现出 天涯沦落人的 孤寂愁苦之情 。
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马
2 赏析“枯藤老树昏鸦”一句。
“枯藤”“老树”是最有特征的秋景， 给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉；“昏 鸦”的出现增强了画面的动感和悲凉气 氛。
3 “断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想情感？
这句为全篇的主旨句、诗眼。
在前面写景的基础上直接抒情，道出了天 涯游子之悲。“断肠”一词为全篇主旨所在， 形象地表现了思乡的程度，是千古传诵的 佳句。
等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一 卷。因为这首小令，他还被称为 “秋思之祖”。
写作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实 行民族高压政策，因而一直未能得志。他几 乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而 郁郁不得志，困窘潦倒一生。也在羁旅途中， 他写下了这首《天净沙▪秋思》。这首小令 情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，
《天净沙.秋思》PPT
• 翻译：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁 边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋 风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。
• 夕阳西下，断肠人在天涯。
• 翻译：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅 人还漂泊在天涯。
• 注释
• ⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢 的乌鸦。昏：傍晚。
• ⑵人家：农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。
• ⑶古道：已经废弃不ຫໍສະໝຸດ 再用的古老驿道 （路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、 萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。
• ⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此 指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
• ⑸天涯：天边，非常远的地方。
天净沙.秋思
马致远[元代]
• 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的 小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多 种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让 天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背 景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发 了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、 倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。
• 夕阳西下，断肠人在天涯。
• 翻译：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅 人还漂泊在天涯。
• 注释
• ⑴枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢 的乌鸦。昏：傍晚。
• ⑵人家：农家。此句写出了诗人对温馨的 家庭的渴望。
• ⑶古道：已经废弃不ຫໍສະໝຸດ 再用的古老驿道 （路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、 萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。
• ⑷断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此 指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
• ⑸天涯：天边，非常远的地方。
天净沙.秋思
马致远[元代]
• 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的 小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多 种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让 天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背 景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发 了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、 倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。
第4课《古代诗歌四首天净沙秋思》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
2、头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”，就给人造成一种冷落暗淡的气氛， 又显示出一种清新幽静的境界，这里的 枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点 出时间已是傍晚；小桥流水人家使人感 到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静 的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘 了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻 静的村野图又增加一层荒凉感。
牛刀小试
1 这首小令描绘了什么季节的景色?
提示：枯藤，老树，昏鸦，夕阳
秋季傍晚的景色。
A
4.对这首曲的赏析，不恰当的一项 是()
A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋 思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树” 是最有特征性的秋景，给人以萧条、 寂寞、悲凉的感觉。
c“小桥”一句读来令人亲切，可仔 细想去，却更增添了“断肠人”的 愁绪。
天净沙·秋思
马致远
教学任务
掌握基本文学常识 掌握重点字词 理解全诗主要内容和诗人思想感情
问题导入，背诵全诗
掌握基本文学常识
抢答开始 ‘
诗歌的体材有哪些？
分为古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风）， 近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、 七言绝句〕）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散 文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。
欣 赏
仔细体味百态情感
认真掌握重点字词
天净沙·秋思
枯萎的枝蔓
黄昏时将要回巢的乌鸦
古老荒凉的 道路
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
形容悲伤到极 点
天边，指远离家乡 的地方
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。
第4课《天净沙·秋思》课件(共22张ppt)
第4课《天净沙·秋思》课件（共22张ppt）(共22张PPT)同样的秋天，不同的感受。
看过了曹操的秋天，让我们走进马致远的秋天——《天净沙·秋思》4 古代诗歌四首天净沙.秋思——马致远学习目标1、诵读诗歌，读出节奏，读出情感。
2、展开想象，感受诗歌描绘的画面。
3、结合背景，体会诗人的情感。
知识卡片元曲.小令“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。
元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲分为杂剧和散曲，散曲分为套数和小令。
《天净沙秋思》属于散曲中的小令。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
此曲是元代小令中的名篇。
（小学课文：《天净沙·秋》：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
）朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
1、诵读诗歌，把握字形，读准节奏。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
2、诵读诗歌，把握重音，读出感情。
朗读活动天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
3、诵读诗歌，读清层次。
说读活动枯藤：干枯的藤蔓人家：农家。
西风：寒冷、萧瑟的秋风断肠人：“形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断结合解释，读懂意思说读活动参考译文枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下流水潺潺，旁边有几户农家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
品读活动天净沙·秋思马致远枯藤老树栖昏鸦，小桥流水傍人家。
古道西风行瘦马，夕阳西下走天涯。
男女比读，体会原诗特色天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。