人音版高中音乐鉴赏《贝多芬》课件
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❖ 高中音乐鉴赏8-戏剧
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贝多芬的田园交响曲
贝多芬——田园交响曲F大调，第六号交响曲《田园》，本曲大 约完成于1808年， 是贝多芬的代表作之一，并由作曲者亲自命 名为《田园交响曲》，是他少数的各乐章均有标题的作品之一， 也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部。此时的 贝多芬双耳已经完全失聪，这部作品正表现了他在这种情况下 对大自然的依恋之情，是一部体现回忆的作品。这部作品1808 年在维也纳首演，由贝多芬亲自指挥，在首演节目单上，他写 到："乡村生活的回忆，写情多于写景"。整部作品细腻动人， 朴实无华，宁静而安逸，与贝多芬的第五号交响曲同为世界上 最受欢迎的交响曲之一。
梅西安自称“是一位鸟类学家”，而且是“用音 乐来为鸟声记谱的唯一的鸟类学家。”他说： “将录下的鸟声的节奏，给它附上各种音色，这 是件极难的事，实际上任何乐器也不能把原来的 鸟声再现出来。……我想在作品中把鸟声再现出 来，就要在每一个音上作出它应有的和声，并务 使其协调，进一步再努力表现出它原来的音色。”
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13.25贝多芬课件-高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏
谢谢大家
尽（1819年左右）； • 心目中的英雄拿破仑称帝使贝多芬的英雄梦破灭。
自由、平等、博爱
单数交响曲：一生的心路历程
《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》 《A大调第七交响曲》 《第九（合唱）交响曲》
对英雄的期盼 扼住命运的咽喉 向往百姓生活 歌颂自由、等、博爱
作品介绍
第九“合唱”交响曲（第四乐章）
音乐鉴赏
《第九（合唱）交响曲》—贝多芬
《不想长大》
莫扎特 《g小调第40号交响曲》
01
人物生平
02
作品介绍
03
作品赏析
04
总结与感悟
人物生平
乐圣：贝多芬（1770—1827）
• 从小饱经父亲的家暴； • 父母早亡，年纪轻轻就担负起养家重担； • 爱情屡遭失败； • 25岁开始耳疾（1795年），50岁左右听觉丧失殆
• 整部交响曲完成于1824年。 • 歌词：出自德国著名诗人席勒的诗歌《欢乐颂》。 • 音乐史上第一次将合唱、重唱、独唱融合在交响曲中。
作品赏析
乐曲的情绪和速度分别是怎样的？
乐曲的情绪和速度分别是怎样的？
坚定 庄严
中速
总结与感悟
希望同学们在今后无论遇到什 么困难，都能像贝多芬一样，勇往 直前。
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05
5.这是一位 遭受命运沉 重打击、内 心十分孤...
THANK YOU
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
01
二、研读与赏析：
1、“你们竟敢 1
到兽穴里抓老 狮子的毛”是 什...
（二）学生精 2
读6――9段，找 出关于贝多芬...
3 3、“你可能想
到我――一座倒 落了的火 山，...
4 4、“他诚然孤
独，可是有 “永恒”为 伴”，...
5 5、“听我心里
的音乐？你不 知道我心里的 感...
01
三、体验与反思：
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、在朗读 探究，质疑 问难中体会 音乐家的 伟...
02
2、学习课 文中外貌描 写，体会从 外貌描写 中...
03
3、在熏陶 感染中培养 学生顽强乐 观的人生 态...
04
4、在《命 运》交响曲 的欣赏中提 高学生对 音...
06
6.言之有理 即可。
欣赏贝多芬
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本次演示内容概要
欣赏贝多芬
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1036字符
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17个
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目录 CONTENTS
01 一、整体感知：
03 三、体验与反思：
02 二、研读与赏析：
01
一、整体感知：
2、请替换自己的 演示内容
人音版高中音乐鉴赏必修贝多芬
经过几次对比之后，从乐队深处缓缓地传来 大提琴和低音提琴咏出的一支纯朴的旋律，乐章 的主要部分开始了。 3— 4 5︱5 4 3 2︱1— 2 3︱3. 2
2—︱3—— 3 1︱2 34 3 1︱2
3 4 3 2︱1 2 5 3︱3 3 4 5 ︱5
贝多芬
贝多芬画像
世界音乐发展 史上的一位巨匠， 欧洲古典乐派的重 要代表人物，集大 成者，开创欧洲浪 漫主义乐派先河的 伟大作曲家，以他 出众的音乐才华和 顽强的毅力，给世 界人民留下极为深 刻的印象。
代表人物
海 顿 莫扎特
贝多芬
古典音乐的特点： 这一时期的音
乐确立了主调音乐 的地位。音乐作品 崇尚理性，音乐语 言通俗精练，以严 谨和谐的形式表达 淳朴真挚的感情。 维也纳古典主义音 乐构成了18、19世 纪之交欧洲音乐文 化的高峰，同时也 影响着世界各国音 乐的发展。
4 3 2︱1— 2 3︱2. 1 1—︱
九首交响曲 第三首《英雄》 第五首《命运》 第六首《田园》 第九首《合唱》
三十二首钢琴奏鸣曲 《悲怆》《月光》《热情》
六首序曲，六首弦乐四 重奏五首钢琴协奏曲两首管 弦乐、以及一部歌剧。
宗教音乐《庄严弥撒曲》
钢琴曲《致爱丽丝》
贝多芬《第九交响曲》孕育于1814年，1823 年完成，1824年5月7日在维也纳首演，前后共经 历了十年的时间。
贝多芬在这部不朽的作品中说到：“我的音 乐只应该为穷苦的人民服务。”
第四乐章的开始是一段狂风暴雨般猛烈的号 角声，这是引子，它嘹亮雄伟，像怒潮般的冲击， 瓦格纳称之为“恐怖的号角声”。
1= F 3/4 4︱4. 3 36︱61 13 36︱61 13 36︱61 13 36 ︱61 13 36︱66 66 66︱66 66 61︱1 3
2024年度-《贝多芬》课件
分析曲式
24
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THANKS
感谢您的观看。
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古典主义风格
在古典主义风格基础上，贝多芬开始尝试创新，如运用不协和音程、扩大调性范围等，为后来的音乐风格打下基础。
创新性探索
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贝多芬中期作品逐渐摆脱古典主义的束缚，追求个性化和情感表达，具有鲜明的浪漫主义特征。
贝多芬在中期作品中大量运用对比和冲突手法，如力度对比、音色对比、和声对比等，使音乐更具戏剧性和张力。
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1
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贝多芬的曲式结构不拘泥于传统形式，而是根据音乐内容的需要灵活变化，创造出丰富多样的曲式形式。
灵活多变的曲式结构
他善于运用主题贯穿和变奏手法，使音乐在保持统一性的同时，呈现出丰富多彩的变化。
巧妙的主题贯穿与变奏
贝多芬的声部安排精细巧妙，各声部之间层次分明，对位严谨，形成和谐而富有表现力的音乐织体。
贝多芬的音乐作品正是在这样的时代背景下应运而生
5
被誉为“西方古典音乐之父”，对后世音乐家产生深远影响
创作涉及交响曲、室内乐、钢琴独奏等多种体裁，作品数量庞大且质量极高
其音乐作品具有深刻的思想性和高超的技艺性，成为世界音乐宝库中的瑰宝
6
02
CHAPTER
贝多芬作品风格及特点
7
贝多芬早期作品受海顿、莫扎特等古典主义作曲家影响，注重音乐形式的均衡和对称，追求音乐逻辑的严密性。
音乐结构
该曲共分为四个乐章，采用了大型交响曲的典型结构。其中第四乐章加入了人声合唱，实现了贝多芬“音乐与诗歌结合”的理念。
主题与思想
《第九交响曲》的主题宏大而深刻，表达了贝多芬对人类团结、自由和平等的追求。通过音乐，贝多芬传达了他对人类社会美好未来的憧憬和期望。
《贝多芬》 ppt课件
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如果说莫扎特的音乐是清澈 的泉水，贝多芬的音乐就是 熊熊烈火，迸发着炽热的激 情。
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贝多芬对许多后 来的作曲家都有 很大的影响，其 中包括各种风格
不同的人，如勃 拉姆斯、瓦格纳、 舒伯特和柴柯夫 斯基。
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他还为柏辽
兹、古斯塔
夫、马勒、
斯特劳斯等许
多人开辟了道
路。
如此动人的艺术精品。而且贝多芬 常常揣着笔记本，在散步时也从不
度
忘记将突发的灵感记录下来。
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经过维也纳听众的联名写信请求，贝 多芬决定把《第九交响曲》放在维也 纳首次演出。但第一次合练的效果很 差，有人甚至建议贝多芬
改动某些段落，以
减小表现上的难度。
但是对艺术追求完
美的乐圣坚持自己
枢，他的墓碑上铭刻着奥
地利诗人格利尔巴采
（1791－1872）的题词：
"当你站在他的灵柩跟
前的时候，笼罩着你的
并不是志颓气丧，而是
一种崇高的感情；我们
只有对他这样一个人才
可以说：他完成了伟大
的事业……”
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贝多芬的头发
最后演奏的钢琴
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降E大调 第三交响曲 《英雄》
c小调
第五交响曲《命运》
F大调
第六号交响曲 《田园》
d小调
第九号交响曲 《合唱》
C大调
第一钢琴协奏曲
c小调
第三钢琴协奏曲
降E大调 第五钢琴协奏曲
高一音乐鉴赏课件贝多芬(修改)
学唱《欢乐颂》
1=F 4/4 非常活泼的快板 3 3 4 5┃5 4 3 2┃1 1 2 3┃ 3. 2 2 –┃ 欢 乐 女 神， 圣 洁 美 丽， 灿 烂 光 芒 照 大 地！
3 3 4 5┃5 4 3 2┃1 1 2 3┃ 2. 1 1 –┃ 我 们 心 中 充 满 热 情， 来 到 你 的 圣 殿 里！ 2 2 3 1┃2 34 3 1┃2 34 3 2┃7 你 的力 量 能使 人 们 消 除 一 切 分 2 5 3┃ 歧，在
贝多芬，１７７０年１２月 １６日诞生于莱茵河畔的小 城市波恩。贝多芬是一个典 型的神童音乐家。十二岁时 就被人拿来同名垂青史的音 乐神童莫扎特相提并论。但 粗暴愚蠢的父亲，不惹人喜 欢的外貌，所有这些构成了 贝多芬不愉快的童年，形成 了他以后的反叛性格和强势 作风。
就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向 他露出了狰狞的面孔。从１７９６年开始，贝多芬就发现 自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢 琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。 但贝多芬进行了顽强的抗争， 并说出了那句传送千古的名言：
贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故 去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定 的收入，没有听众，没有稿约......没有起码 的经济保障。他曾写道：“我差不多到了 行乞的地步，而我还得装着日常生活并不 艰难的神气。” 与此同时，他的耳朵完全 失聪，这样他连所热爱的钢琴演奏和指挥 工作也不得不放弃。
令人难以想象的是，他举世闻名的 九大交响曲中的后七部，都是在完全失 去听觉的病态中完成的。最为著名的交 响乐有《英雄》《命运》《田园》《合 唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的《第 九交响曲》在维也纳首次上演，这是贝 多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由 他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的 掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。
人教版《音乐巨人贝多芬》教育课件
凡事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度会
凡事 都 是 多 棱镜 ， 不 同的 角 度 会看 到 不 同的 结 果 。若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会有 个 好 心境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就会 有 个 好 心情 。 让 聚散 离 合 犹如 月 缺 月圆 那 样 寻常 ， 让 得失 利 弊 犹如 花 开 花谢 那 样 自然 ， 不 计较 ， 也 不刻 意 执 着； 让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ，就 像 风 儿一 样 ， 来了 ， 不 管是 清 风 拂面 ， 还 是寒 风 凛 冽， 都 报 以自 然 的 微笑 ， 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 ，把 是 非 曲折 ， 都 当作 是 人 生的 定 数 ，不 因 攀
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
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在男中音独唱与合唱完整演唱一遍《欢乐颂》后，女高音、女中音、男高音、 男中音四重唱与合唱队合作，将《欢乐颂》进行多声部变奏，各声部彼此独立 又相互关联地交织在一起的多声部展开手法，将“欢乐”发展到了新的高度。
1=G 4/4
欢乐颂
这首歌曲应该用怎样的风格演唱？
A、庄严、神圣、富有宗教色彩的进行曲风格 B、中速、深情的抒情风格
《第九交响曲》第四乐章
：
《欢乐颂》的音乐主题出现了几次？
每一次的演奏乐器、力度、音区 有什么变化？
演奏乐器：
音 区： 力 度：
歌
词
啊！朋友，不要这种声音。 唱吧，让我们更愉快地歌唱， 更欢乐地歌唱。
欢乐女神 圣洁美丽 灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟
1=G 4/4
欢乐颂
当小女孩向街头表演者投币之 后，神奇的事情发生了……
Hale Waihona Puke