人教版七年级历史下册《第10课蒙古族的兴起与元朝的建立》教学课件
值得，因为他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
评价：我们必须看到事物的两个方面。 文天祥抗元，反 抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致， 是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇 高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文 天祥抗元，并不否定元统一的进步性。
忽必烈统一 中国的影响。
可以取得汉族的认同与支持， 有利于社会安定、经济发展、民族 融合，有利于我国统一的多民族国 家的巩固和发展，为完成统一奠定 了基础。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
—— 文天祥《过零丁洋》
文天祥像
你是怎样理解这两句 诗的？对文天祥的行 为你有何看法？
思考：元朝的统一顺应了历史发展的朝流， 是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗 元斗争，坚持不懈，你认为他值不值得敬佩？ 为什么？如何评价文天祥？
元朝是如何建立起来？ 又是如何统一全国的？
忽必烈的统治措施
忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉 法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施 行“治国安民”的方略，广开言路，整 顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的 统治方法，设立各种机构，建立年号。
想一想：忽必烈采纳ห้องสมุดไป่ตู้族儒臣的建议，
推行中原地区的各种制度与文化，这对他完 成统一大业有什么作用和影响？
2.成吉思汗的主要功绩是（B）
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
D.元朝
3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( C )
A.岳飞 B.关羽 C.文天祥 D.韩世忠
4.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是( C )
A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝
——《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时蒙古草 原的什么局面？反映蒙古人民的什么 愿望？
蒙古的兴起 蒙古 1206年
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古，1206年， 建立蒙古政权。
• 结束了蒙古草原长期混
战的局面。
铁木真
根据课本整理蒙古 灭亡西夏和金的情 况。
1.1227年蒙古灭西夏 2.1234年蒙古灭金 影响：金朝灭亡后， 形成南宋和蒙古对峙 的局面。
蒙古族的兴起与元朝的建立
江山如此多娇， 一代天骄，
引无数英雄竞折腰。成吉思汗，
惜秦皇汉武，
只识弯弓射大雕。
略输文采；
俱往矣，
唐宗宋祖，
数风流人物，
稍逊风骚。
还看今朝。
学习目标
1.了解蒙古族的兴起；掌握成吉思汗的主 要历史功绩； 2.掌握元朝的建立和统一；
没有逃避地方，只有冲 锋打仗；没有平安幸福， 只有互相杀伐。
元朝疆域图
结束了我国 历史上较长 时期的分裂 割据局面， 为统一多民 族国家的进 一步发展奠 定了基础。
1.元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2.元朝的疆域在中国历史上最为广大。
请你总结：
1.中国古代有四次大统一，请你从 朝代、时间、结束的分裂状态等 方面完整概括。
(1)公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来的纷 争局面； (2)280年，西晋灭吴，结束东汉末年以来的分裂局面； (3)589年，隋灭陈，结束南北朝对峙的局面； (4)1279年，元统一全国，结束唐末以来分裂割据的局 面。
2.十至十三世纪是我国民族政权并立的时 代，请你列举十一、十二、十三世纪并立 的民族政权。
十一C：辽、西夏、北宋并立 十二C：金、西夏、南宋并立 十三C：蒙古、金、西夏、南宋并立；蒙古灭西 夏、金，后改国号为元，元灭南宋，统一全国。
1.下列哪一朝代的疆域最为辽阔（ D ）
A.秦朝
B.汉朝 C.唐朝
评价：我们必须看到事物的两个方面。 文天祥抗元，反 抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致， 是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇 高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文 天祥抗元，并不否定元统一的进步性。
忽必烈统一 中国的影响。
可以取得汉族的认同与支持， 有利于社会安定、经济发展、民族 融合，有利于我国统一的多民族国 家的巩固和发展，为完成统一奠定 了基础。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
—— 文天祥《过零丁洋》
文天祥像
你是怎样理解这两句 诗的？对文天祥的行 为你有何看法？
思考：元朝的统一顺应了历史发展的朝流， 是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗 元斗争，坚持不懈，你认为他值不值得敬佩？ 为什么？如何评价文天祥？
元朝是如何建立起来？ 又是如何统一全国的？
忽必烈的统治措施
忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉 法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施 行“治国安民”的方略，广开言路，整 顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的 统治方法，设立各种机构，建立年号。
想一想：忽必烈采纳ห้องสมุดไป่ตู้族儒臣的建议，
推行中原地区的各种制度与文化，这对他完 成统一大业有什么作用和影响？
2.成吉思汗的主要功绩是（B）
A.灭亡西夏
B.统一蒙古
C.建立元朝
D.定都大都
D.元朝
3.在抵抗元朝统一过程中的英雄人物是( C )
A.岳飞 B.关羽 C.文天祥 D.韩世忠
4.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是( C )
A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝
——《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时蒙古草 原的什么局面？反映蒙古人民的什么 愿望？
蒙古的兴起 蒙古 1206年
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古，1206年， 建立蒙古政权。
• 结束了蒙古草原长期混
战的局面。
铁木真
根据课本整理蒙古 灭亡西夏和金的情 况。
1.1227年蒙古灭西夏 2.1234年蒙古灭金 影响：金朝灭亡后， 形成南宋和蒙古对峙 的局面。
蒙古族的兴起与元朝的建立
江山如此多娇， 一代天骄，
引无数英雄竞折腰。成吉思汗，
惜秦皇汉武，
只识弯弓射大雕。
略输文采；
俱往矣，
唐宗宋祖，
数风流人物，
稍逊风骚。
还看今朝。
学习目标
1.了解蒙古族的兴起；掌握成吉思汗的主 要历史功绩； 2.掌握元朝的建立和统一；
没有逃避地方，只有冲 锋打仗；没有平安幸福， 只有互相杀伐。
元朝疆域图
结束了我国 历史上较长 时期的分裂 割据局面， 为统一多民 族国家的进 一步发展奠 定了基础。
1.元朝第一个少数民族建立统一王朝。 2.元朝的疆域在中国历史上最为广大。
请你总结：
1.中国古代有四次大统一，请你从 朝代、时间、结束的分裂状态等 方面完整概括。
(1)公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来的纷 争局面； (2)280年，西晋灭吴，结束东汉末年以来的分裂局面； (3)589年，隋灭陈，结束南北朝对峙的局面； (4)1279年，元统一全国，结束唐末以来分裂割据的局 面。
2.十至十三世纪是我国民族政权并立的时 代，请你列举十一、十二、十三世纪并立 的民族政权。
十一C：辽、西夏、北宋并立 十二C：金、西夏、南宋并立 十三C：蒙古、金、西夏、南宋并立；蒙古灭西 夏、金，后改国号为元，元灭南宋，统一全国。
1.下列哪一朝代的疆域最为辽阔（ D ）
A.秦朝
B.汉朝 C.唐朝
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人教部编版七年级历史下册第10课蒙古的兴起和元朝的建立课件(共40张PPT)
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活动一图说历史：你能复述吗？
蒙古
1227年 1206
金
灭西夏
1271年
元（定都大都）
1276年
忽必烈
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“无论是臣民的数量、领土的面积还是从财富的多寡来说， 这位大汗都是最强势的” ——马可·波罗
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忽必烈的建立元朝后采取哪些统治措施？ 这些措施对他完成统一大业有何影响？
占领临安 1279年 南宋
1227--1276
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夏
中国古代结束大分裂之后的大一统局面
商
西周
春秋
东周 战国
秦朝
西汉
东汉
魏
蜀
吴
西
十六国
晋 东晋
北魏 宋
东魏
西魏
齐
梁
“他双眼闪烁，容光焕发” ——《蒙古秘史》
蒙古 （1206年）
发展措施：
1、政治：建立军政合一的制度 2、军事：组建一支护卫部队 3、文化：创制蒙古文字
促进了蒙古族 的发展壮大。
贰
帝 国 扩 张
俄罗斯
对 中亚 外
部编人教版 历史七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共20张PPT)
三、元朝的建立与统一
探究新知
忽必烈是成吉思汗的孙子， 1260年，他继承了汗位。
探究新知
材料 儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教 大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒 学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼 让”。 为什么忽必烈被称为“儒教大宗师”？ 因为忽 必烈继 承汗位 后 ，接 受了汉 族儒臣 提出的 “行汉 法 ”“ 行仁政 ”“不 奢杀 ” 的建议 ，实行 “治国安民”的方略。政治方面：设立各种机构、 建立年号、广开言路、整顿吏治。经济方面：注重 农桑、 鼓励垦荒。
探究新知一成吉思汗统一蒙古探究新知蒙古帐幕车蒙古射箭蒙古族的直系祖先是室韦各部落隋唐时期分布在契丹之北鞑靼之西突厥之东约今洮儿河以北东起嫩江西至呼伦贝尔的广大地域??大约在9911世纪其中的一支蒙兀室韦从望建河今额尔古纳河下游之东逐渐西迁到了斡难河今鄂嫩河克鲁伦河和土剌河今图拉河三河的上游一带分成尼鲁温蒙古意为出身纯洁的蒙古人和迭儿列斤蒙古指一般的蒙古人两大支合称为合木黑蒙古
成吉思汗为什么能统一蒙古草原？
统一已成为当时蒙古草原历史发展的必然趋 势，这是成吉思汗能统一蒙古的根本原因；成吉 思汗的个人才能与努力也是其能统一蒙古的重要 原因。
探究新知
成吉思汗
成吉思汗陵 成吉思汗陵内供奉的马鞍具
成吉思汗统一了蒙古各部，成吉思汗陵是蒙古帝 国第一代大汗成吉思汗的衣冠冢，位于内蒙古自治区 鄂尔多斯市伊金霍洛旗草原上，距鄂尔多斯市区 40 公 里。一代天骄成吉思汗是中华民族的骄傲,他独到的军 事思想和高超的作战艺术,确是无可否认的，在他领导 下，蒙古各部落最终实现了统一。
探究新知 马可· 波罗说：“人类远祖阿丹以来迄于 今日世上从未见广有人民、土地、 财货之强大 君主。” 结合马可 ·波罗对忽必烈的评价，你 对元朝统一全国有什么认识？
部编人教版七年级历史下册第10课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件(共12张PPT)
“不嗜杀”的建议 材料二：太祖征战西域的时候，仓库里没有一点粮食
布帛，于是蒙古大臣进言，虽然征服了汉人，也没有注重农桑，
设立机构，建立年号。 根据材料结合课文分析，忽必烈采取了什么 人的什么建议？采取了哪些治国措施？
忽必烈推行中原地区制度和文化 的措施对他完成统一大业有什么作用？
铁木真
成吉思汗的功绩与治国措施：
功绩：1206年，统一蒙古草原，建立政权
措施：
1、建立军事、行政和生产相结合的制度 2、组建一支万人的护卫队 3、建立司法机构，创制蒙古文字
蒙古 1218年
1227年 灭西夏
1234年 灭金
1227年， 成吉思汗 在进攻西 夏时病逝。 1234年金 灭亡后， 蒙古与南 宋形成对 峙局面。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
—《蒙古秘史》
这段材料反映了12世纪时 蒙古草原的什么局面？
战争不断，生灵涂炭
是谁结束了蒙古这种 战争不断的局面呢？
沁园春·雪
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚, 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
文天祥
课堂小结 三个人物： 成吉思汗 忽必烈 文天祥 三个时间： 1206 1271 1279
三件大事： 统一蒙古 建立元朝统一中国 文天祥抗元
提示：从汉族方面、社会秩序方面思考 一方面取得了汉族地主阶级对元政 权的认可与支持；另一方面有利于稳定社 会秩序，为元朝完成统一大业奠定了坚实 基础。
想一想：元朝统一有什 么积极意义？
元
1276年， 元军攻入 南宋都城 临安，南 宋灭亡。 1279年 元军攻灭 南宋残部， 统一全国。
部编人教版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(共54张PPT)
英雄豪气论是非
有人认为文天祥是愚忠，有人认为他是不识时务。 假如你是文天祥，你可能会怎么做？为什么？ 有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为 什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾 吗?你怎样看待这个问题呢?或元的统一是人心所 向、大势所趋，而文天祥抗元受到后人敬佩，这 有矛盾吗？ 没有矛盾。 元的统一符合历史发展的趋势，具有积极意义。 文天祥的抗元斗争是对蒙古贵族大肆掠夺、虐杀 政策的反抗，是为了保卫南宋人民的生命财产安 全，是正义之举，我们应从不同角度来看待。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
从文天祥的抗元斗争中， 你学到了什么？
忠贞不屈、大义凛然的 爱国主义精神
文天祥（1236-1283年）
讨论：文天祥为什么值得敬佩？ (1)文天祥抗元，保卫了南 宋人民的生命财产安全，这 是正义之举； (2)文天祥坚贞不屈的崇高 气节，已成为中华民族性格 的象征。
吐 蕃 诸 部
南
宋
大理
如何评价成吉思汗？
成吉思汗最大的功绩: 建立蒙古政权
伟人对成吉思汗的评价
如何评价成吉思汗？
成吉思汗最突出的历史功绩是 统一了蒙古，建立了蒙古政权，是 蒙古人民过上了和平安定的幸福生 活，是蒙古族杰出的政治家和军事 家，他统一蒙古为后来元朝统一全 国奠定了基础。
2、蒙古灭金
想一想：元朝统一全国的意义怎样？ 首先，结束了我国历史上较长时间（自唐末 以来）的分裂割据局面，促进了国内各族人民之 间经济文化的交流和边疆地区的开发，促进了蒙 元朝统一全国是大势所趋，促进了多民族国 古族的封建化进程，加强了中外文化交流和中西 家进一步发展。 交通的发展；其次，元朝的统一开创了明清500 多年国家长期统一的政治局面，为统一多民族国 家的进一步发展奠定了基础。 想一想：元朝统一全国的原因有哪些？ 1）经济的发展； 2）民族交融加深； 3）人民渴望统一；4）统治者的努力。
人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(35张)
➢ 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
结束了我国历史上较长时 期的分裂割据局面，为统一 多民族国家的进一步发展奠 定了基础，是历史的进步。
三、元朝的建立与统一
1、背景：忽必烈继承汗位，推行中原制度和文化
2、建立：忽必烈改国号为元，迁都大都（今北京）
3、统一： 1276年，元军攻入临安，灭亡南宋， 1279年，消灭南宋残部，完成全国统一
第10课
蒙古族的兴起和元朝的建立
他们属于哪个少数民族？
背1景.蒙古的兴起与元朝统一中国
乃蛮部 西辽
秃麻部 蒙古诸部
蔑儿乞部 塔塔儿部
克烈部
金
西
夏
蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，室韦与鲜卑、契丹同为东胡
之裔。在唐代被称为“蒙兀室韦”，居住于今额尔古纳河流域，畜
牧业。辽代，鞑靼成为北方诸游牧部族的泛称。此时的蒙古只是鞑
靼之一部。草原上的部落集团，处于频繁的混战中。
一、成吉思汗统一蒙古
有星的天旋转着，
众百姓反了，
不材进料自己反的映卧了内蒙， 古草原上的什么局面？
互相抢这掠一财物局。面后来是怎样改变的？
有草皮的地翻转着， 众部百姓反了，
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福，
不卧自己被儿里， 只有互相杀伐。
互相攻打。——《蒙古秘史》
一代天骄，成吉思汗。
——毛泽东《沁园春·雪》
起于灾难而终于 卓越，除了耶稣， 恐怕再难有人与成 吉思汗匹敌。
------《哈伯斯杂志》
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后， 成吉思汗及其子孙 们发动了大规模的 对外战争，占领了 除日本、东南亚、 南印度和西欧以外 的整个欧亚大陆， 建立了世界上有史 以来最大的帝国。
结束了我国历史上较长时 期的分裂割据局面，为统一 多民族国家的进一步发展奠 定了基础，是历史的进步。
三、元朝的建立与统一
1、背景：忽必烈继承汗位，推行中原制度和文化
2、建立：忽必烈改国号为元，迁都大都（今北京）
3、统一： 1276年，元军攻入临安，灭亡南宋， 1279年，消灭南宋残部，完成全国统一
第10课
蒙古族的兴起和元朝的建立
他们属于哪个少数民族？
背1景.蒙古的兴起与元朝统一中国
乃蛮部 西辽
秃麻部 蒙古诸部
蔑儿乞部 塔塔儿部
克烈部
金
西
夏
蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，室韦与鲜卑、契丹同为东胡
之裔。在唐代被称为“蒙兀室韦”，居住于今额尔古纳河流域，畜
牧业。辽代，鞑靼成为北方诸游牧部族的泛称。此时的蒙古只是鞑
靼之一部。草原上的部落集团，处于频繁的混战中。
一、成吉思汗统一蒙古
有星的天旋转着，
众百姓反了，
不材进料自己反的映卧了内蒙， 古草原上的什么局面？
互相抢这掠一财物局。面后来是怎样改变的？
有草皮的地翻转着， 众部百姓反了，
没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福，
不卧自己被儿里， 只有互相杀伐。
互相攻打。——《蒙古秘史》
一代天骄，成吉思汗。
——毛泽东《沁园春·雪》
起于灾难而终于 卓越，除了耶稣， 恐怕再难有人与成 吉思汗匹敌。
------《哈伯斯杂志》
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后， 成吉思汗及其子孙 们发动了大规模的 对外战争，占领了 除日本、东南亚、 南印度和西欧以外 的整个欧亚大陆， 建立了世界上有史 以来最大的帝国。
人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(28张)
蒙古包→
没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
成吉思汗建立蒙古政权
四铁 周木 1206年，各蒙古真贵族召 开大会，部，推举经 过铁木真 为大汗，统尊称多成吉思 汗，蒙古一蒙国建年 战立。 古争 。，
打 败
只没只没国景前
有有有有争：，
互平冲逃战 草铁
相 杀 伐 。
2.元朝的建立与统一
···
后来忽必烈即汗 位，于1271年定国号为 元，次年定都大都。他 就是元世祖。
1271年改 国号为元
元
南宋
元统一过程 灭南宋
(1276年)
元
南宋
文天祥
过零丁洋 ——文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
3．元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地
依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是 （ C ）
A.推行重农政策
B.下令合并州县
C.重用汉族官吏
D.设立驻藏大臣
危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小 的：文天祥为什么值得敬佩？
(1)文天祥抗元，保卫了南宋人民的生命财产安全，这 是正义之举； (2)文天祥坚贞不屈的崇高气节，已成为中华民族性格 的象征。
1206年统一蒙古
1227年灭西夏
五个年代 1234年灭金 1271年元朝建立
蒙古的兴起与
1279年完成统一
元朝的建立 二个历史人物：成吉思汗、忽必烈
成吉思汗统一蒙古 二件大事
忽必烈建立元朝
1.成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他的功绩最主要的
是什么呢 （ A）
没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》
成吉思汗建立蒙古政权
四铁 周木 1206年，各蒙古真贵族召 开大会，部，推举经 过铁木真 为大汗，统尊称多成吉思 汗，蒙古一蒙国建年 战立。 古争 。，
打 败
只没只没国景前
有有有有争：，
互平冲逃战 草铁
相 杀 伐 。
2.元朝的建立与统一
···
后来忽必烈即汗 位，于1271年定国号为 元，次年定都大都。他 就是元世祖。
1271年改 国号为元
元
南宋
元统一过程 灭南宋
(1276年)
元
南宋
文天祥
过零丁洋 ——文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
3．元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地
依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是 （ C ）
A.推行重农政策
B.下令合并州县
C.重用汉族官吏
D.设立驻藏大臣
危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小 的：文天祥为什么值得敬佩？
(1)文天祥抗元，保卫了南宋人民的生命财产安全，这 是正义之举； (2)文天祥坚贞不屈的崇高气节，已成为中华民族性格 的象征。
1206年统一蒙古
1227年灭西夏
五个年代 1234年灭金 1271年元朝建立
蒙古的兴起与
1279年完成统一
元朝的建立 二个历史人物：成吉思汗、忽必烈
成吉思汗统一蒙古 二件大事
忽必烈建立元朝
1.成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他的功绩最主要的
是什么呢 （ A）
【教学课件】第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(人教版七年级历史下册)
4.“下图所示内容表明忽必烈( C ) A.广开言路 B.整顿吏治 C.注重农桑 D.重文轻武
5.下图所示的是宋元时期的政权更替。图示所反映的历史发展趋势是( B ) A.由统一走向分裂 B.由政权并立走向统一 C.社会日益繁荣开放 D.统一多民族国家开始形成
6.宋元时期是中国历史上又一次民族大交融的高潮时期，对统一多民 族国家的发展产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一
当堂小练
3.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权，分别是
辽、西夏、金和元。其中，完成全国统一，结束我国历史上较长时期分裂割
据局面的少数民族是( C ) A.契丹族
B.女真族
C.蒙古族
D.党项族
当堂小练
4.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议,依照中原王朝 的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明（ C） A.忽必烈放弃了蒙古族的文化制度 B.忽必烈代表汉族人民的利益 C.忽必烈学习和吸收汉族先进的制度和文化 D.忽必烈虚心纳谏
新课讲解
2.统一蒙古 （1）背景：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、 水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。 （2）经过：①铁木真经历了许多磨难，切身感悟到只有将草原上的各部落统一起来， 才能使人民过上安定的生活。 ②铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力。 ③1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立 为大汗，被尊称为成吉思汗。
新课讲解
典例分析
例 蒙古草原统一后,成吉思汗及其子孙发动了大规模的扩张战争。被蒙古 军队先后灭亡的政权有（ D）
①辽 ②西夏 ③金 ④北宋
人教部编版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立课件(共22张PPT)
（1）判断材料一电视剧《成吉思汗》中可能会出现与成吉思汗相关的哪些史实？ （2）材料二“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是指哪一事件？ （3）根据材料三归纳元朝的统治政策．结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
谢谢
元朝的建立与统一
孛儿只斤·忽必烈
1260年，忽必烈继承汗位。
措施： 接受汉族儒臣提出的“行汉
法”“行仁政”“不嗜杀”的建议， 施行“治国安民”的方略，广开言 路，整顿吏治，注重农桑。依 照中原王朝的统治方法，设立 各种机构。
元朝
建立：
建立时间： 1271年
建立者： 忽必烈 （元世祖）
都城： 大都（今北京）
军事上： 组建一支护卫部队。
蒙古灭西夏与金
蒙古灭西夏
过程：
成吉思汗率领蒙古军队 进攻西夏 1227年，西夏灭亡
蒙 古
西
夏
金
南 宋
过程：
蒙古灭金
蒙古与南宋结盟，南北夹 击金朝 1234年，蒙古灭金
影响：
蒙 古
西
夏
金
金朝灭亡后，南宋和
南
蒙古直接对峙的局面形成。
宋
蒙古攻宋
蒙古军队南下进攻南 宋，双方之间的战争前后 持续了40多年。
（） B
A、坚决抗元 B、有崇高的气节 C、写下了千古名篇 D、忠于南宋王室
课后作业
阅读下列材料，完成探究任务。 材料一 电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生。
材料二 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。 摧灭弱宋，遂一天下。
材料三 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权．为了巩 固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用 汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立 包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治．注意农业生产，多 次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施， 使农业生产逐渐得到恢复和发展．接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒 家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
谢谢
元朝的建立与统一
孛儿只斤·忽必烈
1260年，忽必烈继承汗位。
措施： 接受汉族儒臣提出的“行汉
法”“行仁政”“不嗜杀”的建议， 施行“治国安民”的方略，广开言 路，整顿吏治，注重农桑。依 照中原王朝的统治方法，设立 各种机构。
元朝
建立：
建立时间： 1271年
建立者： 忽必烈 （元世祖）
都城： 大都（今北京）
军事上： 组建一支护卫部队。
蒙古灭西夏与金
蒙古灭西夏
过程：
成吉思汗率领蒙古军队 进攻西夏 1227年，西夏灭亡
蒙 古
西
夏
金
南 宋
过程：
蒙古灭金
蒙古与南宋结盟，南北夹 击金朝 1234年，蒙古灭金
影响：
蒙 古
西
夏
金
金朝灭亡后，南宋和
南
蒙古直接对峙的局面形成。
宋
蒙古攻宋
蒙古军队南下进攻南 宋，双方之间的战争前后 持续了40多年。
（） B
A、坚决抗元 B、有崇高的气节 C、写下了千古名篇 D、忠于南宋王室
课后作业
阅读下列材料，完成探究任务。 材料一 电视剧《成吉思汗》全面介绍了成吉思汗的一生。
材料二 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。 摧灭弱宋，遂一天下。
材料三 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权．为了巩 固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用 汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立 包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治．注意农业生产，多 次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施， 使农业生产逐渐得到恢复和发展．接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒 家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
人教版七年级历史下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(共25张PPT)
忽必烈继承汗位 南宋灭亡 蒙古灭金 元朝建立 铁木真统一蒙古 西夏灭亡
铁木真统一蒙古（1206年） 西夏灭亡（1227年） 蒙古灭金（1234年） 忽必烈继承汗位（1260年） 元朝建立（1271年） 南宋灭亡（1276年）
2. 比较成吉思汗和忽必烈的功绩分别是什么？ 成吉思汗：统一蒙古，建立蒙古政权。 忽必烈： 建立元朝，灭亡南宋，统一全国。
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1.记忆成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏、 金和南宋、忽必烈建立元朝和统一全国 的基本史实。 2.了解元朝统一的意义。 3.提高阅读材料提炼关键信息、分析历 史问题的能力，学会按时间先后整理历 史事件和阅读分析地图的方法。 重点：成吉思汗统一蒙古 元朝的建立与统一 难点：元朝统一的意义
成吉思汗在征服西夏前病 危，遗言要借宋境攻击金。
蒙古
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。1234年金 朝覆灭后，南宋军依照与蒙古的约定，北上收复开封和洛 阳。但是蒙古贵族背弃盟约，用武力阻止宋军收还河南诸 地，于是蒙古同南宋的战争持续了40多年。
元朝的统一（南宋的灭亡）
1276年，元军兵临临安城下，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、 文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。1279 年，元军攻灭南宋残部。
8
促进了蒙古族的发展壮大。
成吉思汗建立制度
《成吉思汗法典》
千户制和怯薛军制
驿站制度
蒙古灭西夏
蒙 古
成吉思汗率军首先进攻西夏，西夏向金朝救援，由于西夏 曾和金交恶，金朝皇帝拒绝支援西夏，1127年西夏灭亡。
蒙古灭金
蒙金战争可以分为三 个阶段： 1211—1217年—— 成吉思汗侵金阶段； 1217—1223年—— 木华黎侵金阶段； 1229—1234年—— 窝阔台侵金阶段。 1234年金朝灭亡。
初中历史人教七年级下册-第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(教学课件)
（二）蒙古灭金
蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。
（三）蒙古与南宋的对峙
金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻 南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。
当时，中原地区以及其他一些经济文化较为先进的地区，为什么 会被经济文化相对落后的蒙古族征服？
俄罗斯
中亚
印度河 流域
时间 建立者
都城 国号
1271年 忽必烈 大都 大元
◎忽必烈像
“大元”的国号出自儒家经典《易经》中的“大哉乾元”一句， 表现了元朝统治者欲一统天下的志向。
（三）元朝的统一
1227年 灭西夏 1247年 降服吐蕃 1254年 消灭大理
蒙古政权
元朝 1271年
灭金 1234年 灭南宋 1276年
南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗 争。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一。
结合材料，说说蒙古族的生活方式。 善于骑射，逐水草而居，过着游牧 的生活。
◎金、南宋、西夏形势图（1142年）
蒙古族历史文献《蒙古秘史》的描述反映了蒙古草原上的什么局面？
有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。
反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相 征战、社会动荡不安的情景。
三、元朝的建立与统一
（一）元朝建立的背景
忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。
儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必 烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠， 崇礼让”。
论治国，则以用贤、立法、赏罚、务本、清源为对；论用兵，则以 伐罪、救民、不嗜杀为对。世祖嘉纳之。