七年级上册语文教材分析

七年级上册语文教材分析

本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。

针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。

写作五种表达方式：

叙述记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。太阳从东方升起来了。

描写写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。说明剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。太阳是从东方升起来的。

议论讲道理，明观点，论是非。太阳从东方升起的道理谁都知道。抒情抒发感情（直接抒情、间接抒情）。啊，太阳从东方升起来了！

七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）

单元

目标

人文目标认知目标课文教学重点练习

第一单元针对学生刚进

入初中这样一

个人生的转折，

引导正确对待

人生：人生是美

好、曲折而又需

要去努力实现，

关爱生命，体

验、憧憬、思考

人生。

1、掌握词语（备

一词语本）；

2、懂得文章要

表达一定的思

想观点及基本

的表达方法（直

接、间接）

3、重点学习叙

述的表达手法。

4、建立一些学

习语文的规则

（如记好笔记、

每周一篇周记、

每天练字等）。

1《在山的那边》

（诗歌）

1、了解诗歌特征及基

本表达手法（形象中寄

托感情或哲理）。

2、“山”、“海”及“寻

海”的含义。

1、收集一

些关于人

生诗歌；

2、学写诗

歌。

2《走一步，再

走一步》（记叙

文）

1、记叙文的要素及基

本要求。

2、叙事——感慨（登

山的艰巨及心理感受）

叙事中说明

一定道理（区

别小学的记

叙文）。

3《生命，生命》

（杂文）

杂文特点：夹叙甲议，

重在议论（与前文比

较）。

了解杂文，评

论生活学习

中的人、事。

4《紫藤罗瀑布》

（抒情散文）

1、由物及情、托物言

情的手法（与前文相

比）。2、诗化语言的

体味。

5《童趣》（文言

文）

介绍文言文知识、常见的实

词、虚词用法，字类活用、

句式，翻译。重点：之、或。

综合性练习

自我介绍（过去、现在、

将来）要突出一两件趣

事、有意义事，介绍方

法可多样。

作为第一

次作文。

初中开始，学生将接触文言文，所以应明确初中文言文教学总体目标要求，在知识目标上，要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教学（如实词的古今变化、虚词的运用、词类活用、主要的句式等），给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感。各篇课文又要根据要求突出一、两个重点，逐步深化，培养学生的文言文阅读和理解能力（实译能力）。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（二）

单元

目标

人文目标认知目标课文教学重点练习

第二单元承前一单元“人

生”，进行人生、

理想、价值观的

教育，引导学生

确立自己的努

力目标（远、

近）。

学习和掌握记

叙文中穿插议

论、抒情手法，

多种角度叙述。

掌握比喻的修

辞方法。

6《理想》（诗）

哲理诗（与前诗比较），

掌握诗中大量比喻的含

义，认识比喻。

仿造比喻

句。

7《短文两篇》

（随笔式散文）

了解文章中的思想及作

者如何表达。认识随笔

的特点：围绕一点感慨、

情感，引伸发挥，不拘

一格。

提倡写随

笔式周记

8《人生寓言》

认识寓言的特点，了解

文中的“寓身”和“寓

意”。

收集寓言

并交流。

9《我的信念》

（自传文）

认识第一人称的记叙方

法，分析文中记叙、抒

情、议论的运用。

作文：我的

信念

10《论语十则》

（文言文）

介绍孔子和儒家思想。

掌握重要的文言实、虚

词，翻译背诵。重点；

说（通假）、乎、则。

收集孔孟

警句。

综合性练习

走向社会学语文——引

导、培养学生综合性“大

语文”的观点（利用一

切机会）。

设计广告

或者评论

常见广告，

了解社会

语文运用

情况。

寓言：寓言是一种隐含明显讽喻意义的简短故事，作者把要说明的道理寄寓在故事中巧妙含蓄地表达出来。拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分。所讲述的故事好比身体，所给予人的教育好比灵魂。”我国古代有许多寓言，到唐朝柳宗元开始，寓言成为一种独立的文体。西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。

七年级（上）语文单元、课文总体目标（三）

单元

目标

人文目标认知目标课文教学重点练习

第介绍有关“美”学习“美”的散11《春》（写景

散文）

写景手法（选择角度、

描写手法）。

学写校园

景物。