部编版五年级上册-松鼠PPT优质课件3
品语言
在松鼠的这些特点中，你最喜欢小松鼠的什 么特点呢?有感情地读一读吧。
品语言
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
用活泼的语言介绍白鹭，突出白鹭漂亮的外貌特点。 说明文中活泼的语言主要是为了突出事物的特点。而散文 中的生动描写侧重于表达作者对这种动物的喜爱之情。
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作 者的思 想感情 ，初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
用生动的语言对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。让人 们对松鼠漂亮的特点有了深入的认识。
品语言
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女 住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭 窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
一系列生动具体的描写，突出了松鼠的“乖巧”
品语言
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条 及杂物构成，直径50厘米。
平实的语言、具体的数字准确写出了松鼠在哪里筑 巢，用什么筑巢。
品语言
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子 和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
《松鼠》中作者用拟人、比喻等修辞手法，准确生动地说明了 松鼠的漂亮、驯良、乖巧的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
写法总结
说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太 阳》，有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述 都要准确、清楚，有一定的条理。
学以致用
查找资料，试着将课文《白鹭》2-5自然改写成说明性 文章，体会它们有什么不同。
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条， 有了家 的味道 ，这与 后文所 写探亲五年级上册 第五单元 读写结合课
松鼠
读一读 找一找
特点 漂亮 驯良 乖巧
对应段落
具体表现
读一读 找一找
特点 漂亮 驯良
乖巧
对应段落 第一自段段
第二自然段
三、四、五自然段
具体表现 面容清秀、眼睛闪闪发光、身 体矫健、四肢轻快、尾巴漂亮 活动范围是树上、活动时间晚
上、食物是各类坚果 过河时尾巴当舵、自己储存寻 找食物、自己搭窝，搭窝时动 作灵巧，生殖及身体干净。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字,“像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”, 表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
自评互评
自评互评 自评 互评
选择的活动 突出的特点 语言的准确 生动
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
例文赏析
白鹭有着漂亮的外表。它身体色素的搭配、身段的太小都恰当好处。 白鹭有着雪白的蓑毛，有着铁色的长喙，有着青色的脚，这些颜色在它 身上，显得特别和谐。看着它，你会觉得增之一分则嫌长，减之一分则 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。白鹭还有着美妙的身段，白 鹤在它面前，显得大而生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭在它面是，大得 太突兀。唯有白鹭，大小刚刚好。
拟人化的语言写出了松鼠的生殖特点。文字间流 露着作者对松鼠的喜爱之情。
品语言
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2—3次，一般在4、 6月产仔较多。
具体的数字将松鼠的繁殖习性准确地介绍出来，让 人特别明白。
想一想
学习了《太阳》和《松鼠》这两篇说明文，你能发现两篇文章 在语言上有什么不同吗?
《太阳》中作者用列数字、举例子、作比较等说明方法，准确 具体地说明了太阳的远、大、热的特点及太阳与人类的密切关系， 客观平实地写出了自己的了解。
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部编版五年级语文上册第五单元《松鼠》PPT课件
复习导入
第2课时
本文是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点 活动范围和规律 行为特点 搭窝 其他习性等
PART TWO 写法探究
写法探究
默读课文，找出描写松鼠外形特点的句子，哪
些描写让你觉得有趣？说明理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 常用来形容人长得漂亮、
清秀，把松鼠当成人来
光，身体矫健，四肢轻快。 写，很有意思。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女
用了一系列 表示承接关系的 词语和表示动作
住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭 的词语，详细描
窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 述了松鼠搭窝的
抓住特点具体说明 语言形象、生动有趣
这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几 个方面来写的？你还能发现什么特别之处吗？
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很 有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿 梳理毛发。
本文从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠， 从中你得到了哪些启示？
✓ 这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容， 就能把松鼠介绍清楚。
五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部编版
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～ 3次，一般在4、6月产仔较多。
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五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部 编版
对应内容： 爱干净
松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱 落的毛颜色深些。它们用爪 子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净 的。
活动范围、生活规律
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松鼠不像山鼠那样，一到 冬天就蛰伏不动。它们是十分 警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上 的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。
机警、敏捷
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◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条 及杂物构成，直径约50厘米。
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对应内容：
松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱 落的毛颜色深些。它们用爪 子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净 的。
猜谜语：
尾巴天上翘， 最爱吃松果， 行动快又巧， 爱往树上跑。
（打一动物）
17.松鼠
作者简介
布封（1707—1788），十八 世纪法国博物学家、作家，从小 爱好自然科学。
主要作品：《自然史》。
我会读
松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 松歇鼠凉 驯做良窝 清光秀滑 拾矫榛健子 玲分珑杈 歇狭凉窄 勉做强窝 梳分理杈 苔苔藓藓 圆狭锥窄形 勉蛰强伏 圆锥形 梳理
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对应内容： 爱干净
松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱 落的毛颜色深些。它们用爪 子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净 的。
活动范围、生活规律
五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部 编版
五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部 编版
松鼠不像山鼠那样，一到 冬天就蛰伏不动。它们是十分 警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上 的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。
机警、敏捷
五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部 编版
◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条 及杂物构成，直径约50厘米。
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五年级上册语文ppt-松鼠优秀课件-部 编版
对应内容：
松鼠通常一胎生三四个。 小松鼠的毛是灰褐色的，过 了冬就换毛，新换的毛比脱 落的毛颜色深些。它们用爪 子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净 的。
猜谜语：
尾巴天上翘， 最爱吃松果， 行动快又巧， 爱往树上跑。
（打一动物）
17.松鼠
作者简介
布封（1707—1788），十八 世纪法国博物学家、作家，从小 爱好自然科学。
主要作品：《自然史》。
我会读
松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 松歇鼠凉 驯做良窝 清光秀滑 拾矫榛健子 玲分珑杈 歇狭凉窄 勉做强窝 梳分理杈 苔苔藓藓 圆狭锥窄形 勉蛰强伏 圆锥形 梳理
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部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
···· 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝
隙里，塞得满满的，留到冬
天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共32张PPT)
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块 树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的 “有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他视 察之仔细，表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
讨
驯良
（第2段）
人 喜
乖巧 欢
（第3~4段）
返回
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——4节）
补充 说明
（第5节）
结构： 由总到分
品味语言
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
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准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明视察之 仔细，表达之准的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小 面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍 微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动” 后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠 对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
部编版五年级上册第16课松鼠课件17张
5
1、通过自学，我会认识11个生字。并 能正确读记、乖巧、驯良、清秀、矫健 等词语。
2、我能通过朗读课文，了解松鼠的习性 特点，感受课文中准确的说明和生动、 形象、细致的描写，积累语言。（重点）
3、我还能用较准确、生动的文字对某一 动物的特点进行说明。（难点）
6
你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
·讨人喜欢
第1节
总括 特点
漂亮 第2节
松
驯良 第3节
具体 介绍
鼠
乖巧 第4-5节
生理特征 经济价值
第6节
补充 说明
8
读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
9
先说说我的“漂 亮”：
面容清秀
眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 尾巴帽缨形、美丽
坐姿 吃相用前爪送吃 10
再说说“我”的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等
（不伤害人畜）
11
最后说说我的“乖 巧”：
从动作、行为上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
拓展延伸
本文主要采用比喻、拟人的手法生动形象 说明事物，我要把它们运用到自己的习作中 去。
写一种你熟悉的小动物。要求使用拟人贺 比喻的手法。
16
从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
12
《松鼠》《鲸》表达方法对比
说明角度
说明方法
说明语言
重点介绍鲸 主要运用了列 简单
鲸
的形体特点、
1、通过自学，我会认识11个生字。并 能正确读记、乖巧、驯良、清秀、矫健 等词语。
2、我能通过朗读课文，了解松鼠的习性 特点，感受课文中准确的说明和生动、 形象、细致的描写，积累语言。（重点）
3、我还能用较准确、生动的文字对某一 动物的特点进行说明。（难点）
6
你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
zhēn jǔ
hè
yīng
·讨人喜欢
第1节
总括 特点
漂亮 第2节
松
驯良 第3节
具体 介绍
鼠
乖巧 第4-5节
生理特征 经济价值
第6节
补充 说明
8
读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
9
先说说我的“漂 亮”：
面容清秀
眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 尾巴帽缨形、美丽
坐姿 吃相用前爪送吃 10
再说说“我”的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等
（不伤害人畜）
11
最后说说我的“乖 巧”：
从动作、行为上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
拓展延伸
本文主要采用比喻、拟人的手法生动形象 说明事物，我要把它们运用到自己的习作中 去。
写一种你熟悉的小动物。要求使用拟人贺 比喻的手法。
16
从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
12
《松鼠》《鲸》表达方法对比
说明角度
说明方法
说明语言
重点介绍鲸 主要运用了列 简单
鲸
的形体特点、
五年级上册语文课件-松鼠(共31张PPT)人教部编版
聪明
17 松鼠
动作 行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。
跑跳敏捷
聪明
17 松鼠
搭窝特点
选择窝址
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又 干净又~~~暖~~和~~。~~~它~~们~~搭~~~窝~~的~~时~~候~~~，~~先~~搬~~~些~~小~~木~~ 片~~~，~~错~~杂~~~着~~放~ 在~~一~~起~~~，~~再~~用~~~一~~些~~干~~~苔~~藓~~编~~扎~~~ 起 ~~~来~~，~~然~~~后~~把~~苔~~~藓~~挤~~紧~~~，~~踏~~平~~~，~~使~~那~~~建~~筑~~物~~~ 足 ~~~够~~宽~~敞~~~,~~足~~够~~~坚~~实~~。~~~这~~样~~，~~~它~~们~~可~~~以~~带~~着~~ 儿 ~~~~女~~住~~在~~~里~~面~~，~~既~~~舒~~适~~又~~~安~~全~~。~~~~~~~~~~~~~~
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
活动时间
17 松鼠
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
17 松鼠
17 松鼠
动作 行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。
跑跳敏捷
聪明
17 松鼠
搭窝特点
选择窝址
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又 干净又~~~暖~~和~~。~~~它~~们~~搭~~~窝~~的~~时~~候~~~，~~先~~搬~~~些~~小~~木~~ 片~~~，~~错~~杂~~~着~~放~ 在~~一~~起~~~，~~再~~用~~~一~~些~~干~~~苔~~藓~~编~~扎~~~ 起 ~~~来~~，~~然~~~后~~把~~苔~~~藓~~挤~~紧~~~，~~踏~~平~~~，~~使~~那~~~建~~筑~~物~~~ 足 ~~~够~~宽~~敞~~~,~~足~~够~~~坚~~实~~。~~~这~~样~~，~~~它~~们~~可~~~以~~带~~着~~ 儿 ~~~~女~~住~~在~~~里~~面~~，~~既~~~舒~~适~~又~~~安~~全~~。~~~~~~~~~~~~~~
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
活动时间
17 松鼠
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：晚上（不骚扰人类）
17 松鼠
部编人教版五年级语文上册《松鼠》教学课件PPT优秀公开课 (3)
（四）读第3自然段，思考：松鼠的厉 害还表现在哪些方面?
松鼠在“有人触动大树"时的 反应表现了它的警觉;
乖巧 储备食物过冬表现了它的聪明; 蹦跳的动作表现了它的轻快。
这段文字使用了哪些说明方法? 找出相应的句子。
1 .松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰
伏不动。
作比较
2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开, 在雪下面找榛子。 举例子
喜鹊筑巢翌 」
(S£=
喜鹊筑巢 zzro
只见一只喜鹊从远处飞来，
衔着a 一根枯枝，落在了那棵大
树 上，a 低着头，用它那尖儿长的
喙， 3摆弄着、a忙碌着。
仕
（六）第 自然段介绍了松鼠的 5
哪些内容?
生育
毛发
爱干净
表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。
板书设计
外 形 特 面容清
身体矫健
漂亮
征
秀 四肢 尾巴上翘
r y BR
f—必 _
（三）哪个自然段写松鼠的活动？从 哪些角度写的？体现了它的什么特点?
活动范围--树上 J、（不侵犯人类）
（（----3
活动时间--夜晚 （不骚扰人类） 突出了松鼠驯良的特点。
ID
第 自然段中，作者从活动范围在 2
树上不在住宅区、活动时间在晚上不 垂白天说明松鼠机警、_ 不骚扰人，』 突出它_驯良_的性格特点。
丽尾巴，显得格外漂亮。打比方
3.它们常常直竖着3 身子坐着3 ，像人们用手
一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠 最不像四足兽了。
作比较
谁能完成下面的填空练习。
第1自然段中，作者从面容、眼睛、 身 体_、_四肢_、_尾巴—几个方面介绍松鼠 漂 亮的特点，作者运用了夕卜形描写、打比方 作比较_等方法来描写松鼠的外形特征。
部编版五年级上册语文《松鼠》PPT课文课件
松鼠
指导朗读
松鼠
先要从外形特征去观察小动物， 再要观察小动物的生活习性。
课后作业
① 背诵一段你喜欢的自然段。 ② 摘选本课优美的词语写在本子上。 ③ 课后观察一种动物的外形和生活习
性写一写。
01
02
03
谢谢欣赏
松鼠
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或 利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实， 有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产4— 6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣， 尾巴可以制笔。
生字学习
mǐn
jié
敏捷
gé
格外
生字学习
qíng
晴朗
yáo
摇晃
生字学习
z
bì
遮蔽
fèng
缝隙
乖巧
驯良
橡栗
松鼠
窝搭好了，还在上面加一个盖， 把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹 雨打了。它们带着儿女住在里边，又 暖和，又安全。
松鼠
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候， 常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
松鼠
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它 们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬 天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪， 寻找雪底下的食物。
松鼠简介
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。 小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾 蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密 生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草 苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产 4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣， 尾巴可以制笔。
部编人教版五年级语文上册《松鼠》优质课件(含课文相关视频)
字词乐园
词语运用
我家的小狗非常可爱，它驯良 （乖巧 ），长着一张（玲珑）的小面 孔。每天上学都要目送我很远，放学 就在门口等着我回家，我非常喜欢他。
字词乐园
词语积累 AABB形式的成语
端端正正 上上下下
隐隐约约 工工整整
干干净净 模模糊糊
字词乐园
近义词 乖巧--- 听话 敏捷--- 敏锐
驯良--- 驯服 机警--- 机灵
部编人教版五年级语文上册
[本课件内含课文朗读视频]
视频文件
新课导入
“它的身子很灵巧， 身上穿着灰皮袄，树上 走树上跑，还在树上睡 大觉。”你知道这则谜 语说的是谁吗？对了， 是松鼠。现在让我们一 同走进课文，走进松鼠 的世界吧。
资料宝袋
布封 18世纪法国著名博物学家、 作家。他用 40 年的时间写出了 36 卷 巨著《自然史》。这部作品对自然 界作了详细而科学的描述，并因其 文笔优美而著称于世。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第 1自然段）：写松鼠是一种漂亮的
小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼 睛、身体、四肢、尾巴、吃食、姿势几个方面介绍了 松鼠的外形特征。
第二部分（第 2自然段）：介绍了松鼠的活动范 围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。
面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健， 四肢轻快，非常敏捷， 非常机警，玲珑的小 面孔，一条帽缨形的 美丽尾巴。
重难点解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身 体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机 警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。
呈棕红色，内仁如栗子，可食用。
2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件
2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，分析松鼠的外貌、生活习性及与人类的关系；掌握课文中的重点词汇、短语和句子；学习说明文的写作方法。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解松鼠的特点和作用，提高学生的阅读理解能力。
2. 掌握课文中的重点词汇、短语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 学习说明文的写作方法，培养学生的写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握说明文的写作方法。
2. 教学重点：课文中的重点词汇、短语和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文阅读材料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示松鼠的图片，引发学生对松鼠的兴趣，进而导入本课。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师巡回指导。
3. 分析课文：教师引导学生分析松鼠的外貌、生活习性及与人类的关系。
4. 学习重点词汇、短语和句子：教师引导学生学习课文中的重点词汇、短语和句子，并进行实际运用。
5. 例题讲解：讲解说明文的写作方法，以课文为例进行分析。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行随堂写作练习。
六、板书设计1. 课题：《松鼠》2. 重点词汇、短语和句子3. 松鼠的特点和作用4. 说明文的写作方法七、作业设计1. 作业题目：以《我的宠物》为题，写一篇说明文，介绍你的宠物。
答案示例：我的宠物是一只松鼠，它毛茸茸的尾巴和大大的眼睛非常可爱。
松鼠喜欢在树上跳来跳去，寻找食物。
它们善于储存食物，为过冬做好准备。
松鼠是人类的好朋友，我们要保护它们。
2. 作业要求：不少于300字，运用本节课学习的重点词汇、短语和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解程度，以及学生对写作方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点和作用，提高学生的观察力和写作能力。