七年级地理下册期中学情分析样题
七年级下学期期中学情分析样题地理试卷
（闭卷闭图 50分）
一、单选选择题（本大题共20道小题，每小题只有一个正确答案。
请将正确答案前面的字母填入题首的表格内，每小题1分，共
20分。）
1.下列关于亚洲和其他大洲位置关系正确的是
A．欧洲位于亚洲西侧，和亚洲隔海相望
B．大洋洲位于亚洲南面，和亚洲在陆上相连
C．亚洲在东南方以苏伊士运河与非洲为界
D．亚洲东北隔白令海峡与北美洲相望
读亚洲大陆沿300N地形剖面图，回答2—4题。
2.图中的甲乙丙丁分别代表的地理食物名称是
A．青藏高原巴西高原恒河平原大西洋
B．青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋
C．阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋
D．阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋
3.亚洲的地势特点是
A.中间高、两边低
B.中间高、四周低
C.东西低、南北高
D.东南高、西北低
4.受地势影响，亚洲河流
A.呈放射状流向周边的海洋
B.呈环状围绕着青藏高原
C.呈放射状从四周流向衷心
D.由东向西流
5.下图所示的印度著名古建筑名称是
A.凯旋门
B.泰姬陵
C吴哥窟 D.黄帝陵
6.东南亚地区享誉世界的农产品是
A.水稻、茶叶、甜菜
B.小麦、棉花、黄麻
C.水稻、天然橡胶
D.小麦、棉花、椰枣
7.俄罗斯大部分地区以下列哪种气候为主
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.极低气候
D.温带季风气候
8.读“非洲气候类型图”，下列说法正确的是
A.气候类型齐全
B.气候类型基本以赤道为轴，气候带南北对称分布
C.热带雨林气候烦分布最广
D.没有地中海气候
9.中南半岛的地形特点是
A.南高北低，以平原为主
B.山河相间，纵列分布
C.西高东低，以高原为主
D.地形崎岖，火山众多
10.小明记得环游亚洲的时候有一个地方，几乎天天下午都要下
雨，但望了是哪个国家了，你能帮他选择吗？
A.日本
B.印度尼西亚
C.印度
D.俄罗斯
11.亚洲气候的特点是
A.气候复杂多样
B.季风气候显著
C.大陆性气候分布广
D.上答案都正确
12.下面关于世界第一大洲的叙述错误的是
A.世界上面积最大的洲
B.世界上东西距离最长的洲
C.世界上跨经度最多的洲
D.世界上跨纬度最广的洲
13.下列地区，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋“十字路口”
的是
A.西亚
B.东南亚
C.南亚
D.东亚
14.日本传统的居民，多是质地较轻的木屋，主要是因为
A.森林资源丰富
B.传统的风俗习惯
C.减轻地震灾害
D.居住木屋舒适方便
15.俄罗斯境内有“母亲河”之称的是
A.乌拉尔河
B.多瑙河
C.伏尔加河
D.尼罗河
16.东南亚是世界上华侨聚集最多的地区，约3/4都是华人或华
侨的国家是
A.印度尼西亚
B.泰国
C.新加坡
D.马来西亚
17.日本象征富士山顶常年积雪，洁白晶莹；山麓樱树成林，景
色迷人，造成山顶和山麓景色差异的主要原因是
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地形地势因素
D.人为导致
18.下图生活在印尼加里曼舟岛的达雅克人聚居的高脚屋，长达
200米，这样的生活习惯与何种自然条件或民族习俗有关？
A.山坡地区，气候干热
B.气候湿热，人们过着聚居生活，种植水稻
C.气候严寒，住木屋
D.热带干旱，人们过着游牧生活
19.“新马泰”是中国赴东南亚的旅游热线，这条路线可以看到
下列哪种现象或景观
A.马来西亚随处可见小麦地
B.泰国有吴哥窟
C.泰国曼谷的水上市场
D.新家坡有众多的面积广大的橡胶种植园
20.日本森林资源丰富，大多数日本人拒绝一次性筷子，主要原
因
A.卫生习惯
B.保护本国资源的意识强
C.利益驱动
D.不习惯用筷子
二、判断题（正确的选A，错误的选B，每小题1分，共5分。）
21.亚洲是世界上人口最多的大洲，也是世界上人口增长率最
高的大洲。（）
22.俄罗斯地跨亚非，是世界上面积最大的国家。（）
23.印度人口超过10亿，是世界第二大人口国。（）
24.日本投资海外建厂的主要对象是美国、西欧、东亚和东南
亚。（）
25.中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。（）
三、综合题（共25分。）
26.读下图回答问题：（9分）
（1）日本和英国比较，跨越经度和纬度范围大的
是，这使得该国的地理环境较为复杂。
（2）两个国家的海岸线都比较曲折，多优良，这对
日本和英国的渔业、造船业、运输和对外经济
联系十分有利。
（3）日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国，经济对
外严重，工业集中分布在沿岸和沿
岸。
（4）日本首都，是世界时装之都，大街上既有最新
潮的时装，又有日本人传统的服装，日本是
方文化兼容的典型。
27.读下图，完成下列各题：（8分）
（1）一月图中箭头表示的是（风向）季风，由
（陆地、海洋）吹向（陆地、海洋），
形成（雨、旱）季。
（2）由孟买各月气温和降水量图判断，孟买以气
候为主，其气温特点是全年，降水集中在
月。
（3）受季风影响，印度水旱灾害频繁。
28.阅读俄罗斯地图，回答问题：（8分）
（1）图中反应出俄罗斯地区地形比较。
（2）图中有一条重要的纬线穿过俄罗斯，俄罗斯气候冬季长而。
（3）图中①是亚洲和欧洲的分界线山，②是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖泊湖。（4）俄罗斯政治、经济、文化和人口集中在洲部分，铁路网非常密集，以A （城市）为
中心呈放射状分布，波罗地海沿岸的城市
B ，是俄罗斯重要的港口和第二大城市。
人教版七年级地理上册教材分析
人教版七年级地理上册教材分析 一、指导思想 课程改革的两大转变 1、观念的转变：立足于全面推进素质教育，教育观念由“学科本位”、“知识中心”转变为着眼于学生的全面发展和终身发展 2、学习方式的转变：“教师主体”转变为“学生主体”。创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的情境。 二、教材内容 1、始终围绕人地和谐这条主线。 在世界多极化和经济全球化的发展过程中、和平与发展是时代的主题。关注全球问题，关注发展问题，解决人口、资源、环境问题。促进人地协调与和谐发展是地理课程的迫切任务。每一章节内容都有突出发展性理念和可持续发展的战略性观点 2、从知识体系看：从地球环境到人文环境，从自然地理到社会环境 教材内容分五大板块：地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作。主要以全球、世界为出发点，讲述的是整个地球、整个世界的地理知识。既表现地球环境的整体性，也不失地理学科区域性的特点。 3、从现代教学体系看：体现了课堂教学与课外教学的紧密结合 教材安排了很多的课堂活动和课外探究活动，大大调动了学生的动手、动脑的积极性。一个个设计巧妙的问题激发了学生学习地理知识的兴趣和探究知识的热情，教材可读性强 4、从教材结构看：分为正文、阅读、活动、图片四大部分 正文主要叙述地理知识的概念和一些地理事物的分布，是教材的主要内容。阅读是教材的意义个组成部分，主要对一些地理事物进行专题性较详细的介绍。活动部分的内容培养学生动手、动脑的能力。图片是地理教材的核心内容，也是学好地理的关键 三、教学建议 1、用活教材，整合教材中的教学资源，进行有效教学 基于新课程改革中要求以学生为主体的理念。新教材在编写上正文内容少，图片、活动多。编者的目的是让学生多参与，多探究，主动学习。但这样的教材使老师操作难度大。主要体现在两个方面：
高一地理必修一学情分析及应对措施
高一地理必修一学情分析及应对措施 一、高一地理必修一学情分析 1.初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备——关键原因 地理必修一是自然地理，涉及许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识，气候的基本知识等。为了减轻初中生的学业负担，教材内容已大大简化，再加上现实的中考制度，河南省对初中地理和生物学科大大淡化——能够通过初二结业考试即可，所以一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理学习显得十分被动。同时，与高一地理有关的一些立体几何、物理、化学、生物等知识要在高一下或者高二才能学到，这种教学中的知识“断层”，增加了学生对有关地理知识理解的难度。 2.对地理学科的特点了解不够，缺乏良好的地理学习方法——客观原因 尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、教材编写体例、学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性以及文理知识的交叉性等特点还需一个过程。许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆、轻理解，忽视理性思考和推理，对地理学科形成了“地理书有趣，地理课好听，地理题难做”的感受。 3.地理学习的兴趣不高，缺乏主动学习的自觉性——主体原因 学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想。由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就把自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而在潜意识中产生学地理简直是在“浪费”时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。 4.师资流失，难度提高，缺乏学好地理知识的信心——重要原因 为了及早与高考接轨，平时训练用题照搬全国历年高考题，拔高了教学要求，更增加了学生学习地理的恐惧。还有一点也是应该正视的现实，20世纪90年代初地理一度中断高考，很多地理老师流失，高等师范院校地理教育萎缩，导致中学地理教育人才青黄不接，现今相当一部分地理老师是没有学过地理专业的，素质不高，遇到教学困难束手无策。 5.老师的教学方法单一，缺乏活跃的课堂学习气氛——客体原因
2016---2017学年第二学期七年级地理期中考试试卷(含答案)
第 1 页，共 9 页 第2 页，共 6 页 2016—2017学年第二学期 七年级地理期中考试试卷 一、 选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）。 1．下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（ ） A ．按半球来分，亚洲的主体部分位于东半球、北半球 B ．从纬度位置看，南极圈与南回归线分别穿过亚洲的北部和南部 C ．从海陆位置看，亚洲位于亚欧大陆西部，太平洋的东岸 D ．亚洲的西部与非洲相连，东部与欧洲相连 2．下列大洲中,被称为“世界第一大洲”的是( ) A ．甲大洲 B ．乙大洲 C ．丙大洲 D ．丁大洲 3．在亚洲，有的地方终年炎热，有的地方长冬无夏，有的地方雨水丰沛，有的地方常年干旱……这些都说明亚洲各地气候差异大。下面关于亚洲气候差异的说法，正确的是（ ） A ．亚洲的东部和西部均分布有季风气候 B ．北回归线穿过的地区有热带沙漠气候 C ．亚洲地势中间高四周低，所以亚洲中部降水最多 D ．季风气候降水各月均匀，一般没有旱涝灾害 4．如右图所示，下列组合正确的是（ ） A ．①--尼罗河--注入黑海 B ．②--苏伊士运河--连接黑海与红海 C ．③--波斯湾--石油资源丰富 D ．④--印度洋--世界面积最大大洋 5．东南亚位于( ) A ．太平洋与南极洲之间 B ．太平洋与大西洋之间 C ．亚欧大陆与大洋洲之间 D ．印度洋与大西洋之间 6．俄罗斯大部分地区的气候以（ ）为主。 A ．温带海洋性气候 B ．温带大陆性气候 C ．寒带气候 D ．亚寒带针叶林气候 7．马来群岛的气候主要是( ) A ．热带草原气候 B ．热带雨林气候 C ．亚热带季风气候 D ．热带季风气候 8．被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是( ) A ．菲律宾 B ．马来西亚 C ．印度尼西亚 D ．日本 9．中南半岛的地形分布特点是（ ） A ．大山众多、平原少 B ．多高原，山地和盆地 题号 一 二 总分 得分 班级 姓名 考场 考号 装 装 订 线
初中地理_第二节我们怎样学地理教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计 【1】(2分钟) 图片导入：上课！同学们好！ 今天啊，上课之前，先来看四张图片，第一张禹迹图，中国最早的石板地图。第二张是抗战时期的手绘地图，第三张是毛主席治理海河时在飞机上看地图拍的照片。第四张是东鲁学校的定位电子版地图。所以这节课我们要讲什么？ 学生：地图 。 我们的地理学习就离不开地图，地图是我们地理学的第二语言。 学习地理，除了地图学习还需要哪些方法？ 学生：看书并回答 我们今天主要学习怎样看地图 【2】(2分钟) 你知道地图的种类有哪些吗？ 学生阅读课本11-12页，完成【自主学习一】并回答 【3】（2分钟）你们小组的地图属于哪种类型的？你从地图上可以获得哪些信息？【4】（5分钟）地图是怎样制作出来的?在下面的空白框中画出东鲁学校的平面图。学生解读展示，教师引出地图三要素 【5】（6分钟）学生阅读课本第8页，完成【自主学习三】：关于方向的相关问题，教师讲解后，学生完成合作探究二并展示。 好，时间到。 汇报讨论结果。 同学们做题仔细，总结非常到位。 【6】（5分钟） 阅读课本8页材料，小组交流在野外有哪些确定方向的方法？ 北极星定向、太阳定向..... 教师总结点评，补充手表定向法 【7】（1分钟）学生完成巩固练习一 【8】（10分钟）观察手中的地图，有一个特殊的数字-----比例尺 学生阅读课本第9页，完成【自主学习四】关于比例尺的相关内容，并展示，教师点评强调。并完成【合作探究四】：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？ 【9】（3分钟） 学生完成【合作探究五】 读下面“中国地图”和“北京及其附近地区”图（两幅图图幅大小相同），完成下面表格：并总结规律相互提问 【10】（1分钟）学生完成巩固练习二 【11】【课堂小结】（3分钟）：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 学生总结后，教师总结提升： 【12】（5分钟）当堂检测：学习过程就要结束了，快来检测一下咱们的学习任务目标你达到了没有吧！
关于高一地理学情分析
高一地理学情分析 一、高一新生学情分析 由于历史和现实的原因，中考不考地理科目，有些学校学生的 地理基础知识掌握不够，理解能力和实践能力无从发挥，学生探究课外知识的途径几乎没有。 过去的课堂教学主要是以灌输——接受为主，学生的学习方式也主要是以听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识为主，学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准确无误地答卷子就算完成了学习任务。 高一的新生，随着教育环境的变化，学习内容的加深，思维要求提高，往往难于适应这个阶段的学习，造成部分入学成绩逐步下降，经过调研发现，导致学生衔接不好的主要问题有： 1、课程内容容量增加，难度加大 初中课程内容比较简单，进入高中后学习内容加深，系统化，特别是上册的自然地理课程内容难度大，如果不能及时有效地进行自我调节更新学习方法，那么部分学生会发生跟不上的情况。 2、学习方法不科学，被动接受较为普遍。 新入学的大部分学生仍用初中甚至小学的学习方法去学习高中的内容，课前不预习，下课以后不主动复习，教材内容不理解和掌握就去急急忙忙做作业，机械地死记硬背，对地图不重视，不少学生表现为很用功去又收不到很好的效果，往往取得的成绩与他们付出的精力不能成正比，于是这部分学生也容易落伍。 这次考试，地理试卷难度不大，但平均分数不高。说明刚刚到高中，很多学生对高中紧张的学习生活，好的学习方法和学习习惯还没有养成。并且高一地理很难，而且知识点比较繁复。但是这一部分恰恰又是我们以后其他部分地理的基础，所以必修加强。学生的问题很多，我们得慢慢地培养他们各方各面地理的能力。 二、今后教学改进措施 学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视： 1. 把握新考纲,明确方向。新课程标准是高考命题的依据，我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用，要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究，对比新旧教材异同，把握变化趋势，这样在上课和复习时才能做到准确把握命题指导思想，高屋建瓴，提高备考的针对性和实效性； 2．立足课堂，提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点，高一学生受初中地理是“副科”思想的影响，不少学生对地理并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，
人教版初中地理七年级下册知识点
人教版初中地理七年级下册知识点 第六章我们生活的大洲---亚洲 1、地理位置 ①亚洲的半球位置亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球 ②亚洲的纬度位置亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲 ③海陆位置亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。 2、大小亚洲是世界上面积最大的洲(原因是1) 面积最大2) 跨纬度最广3) 东西距离最长) 七大洲按面积大小排列为亚非北南美，南极欧大洋。
4、东亚的国家有中国蒙古朝鲜韩国日本 3、亚洲地形的特点:1) 地势中部高，四周低2) 以高原，山地为主，平均海拔高3) 地面起伏大 4、亚洲地跨热带,温带和寒带, 东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部. 5、亚洲气候的特点1)气候复杂多样(地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样);2)季风气候显著(地处世界最大的大陆与濒临世界最大的海洋，海陆差异显著)。3) 大陆性气候分布广(地域辽阔，南北的温差极大，沿海和内地的干湿差异悬殊); 6、在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候 7、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。常受旱涝灾害的影响 8、亚洲河流的特点发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。 长江、黄河、湄公河(我国境内称澜沧江)注入太平洋;鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;恒河、印度河注入印度洋。
地理七年级期中考试卷
地理七年级期中考试卷 一、单项选择题（每小题1分，共33分） 1、四大洋中，亚洲没有濒临的是（） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 2、世界上最深的湖泊是（） A、黑海 B、死海 C、贝加尔湖 D、休伦湖 3、亚洲的河流呈放射状流向四周海洋的原因是（） 4、在亚洲分布面积最广的气候类型是（） A、温带大陆性气候 B、热带季风气候 C、地中海气候 D、亚热带和热带沙漠气候 5、下列河流最终流入印度洋的是（） A、湄公河 B、叶尼塞河 C、长江 D、恒河 6、世界上人口最多的大洲是（） A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、北美洲 7、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的人是（） A、印度人 B、孟加拉人 C、阿拉伯人 D、贝都因人 8.世界上面积最大的洲是（） A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 9.中国登山队员经过艰难跋涉，于1975年登上了雄伟的世界第一高峰，并测得它的海拔高度为8848.13米（已扣除覆雪深度），你知道这座山的名字吗？（） A.文森峰 B.勃朗峰 C.珠穆朗玛峰 D. 查亚峰 10、日本多火山，地震的原因是（） A、处在太平洋板块与非洲板块交界处 B、处在印度洋板块与太平洋板块交界处 C、处在亚欧板块与太平洋板块交界处 D、处在南极洲板块与美洲板块交界处 11、日本发展工业的有利条件是（） A、地域狭小 B、资源贫乏 C、海岸线曲折，多良港 D、人口众多、消费市场广阔 12、日本最著名的旅游胜地是（） A、琉球群岛 B、富士山 C、濑户内海 D、金刚石 13、日本国土由四大岛屿组成，其中最大的是（） A、北海道岛 B、本州岛 C、四国岛 D、九州岛 14、日本人20岁时，要举行“成人节”仪式，这时他们会穿上心爱的（） A、唐装 B、西装 C、和服 D、牛仔服 15、东南亚唯一的内陆国是（） A、泰国 B、柬埔寨 C、老挝 D、缅甸 16、世界上最大的群岛国家是（） A、菲律宾 B、日本 C、印度尼西亚 D、马来西亚 17、东南亚是世界上最大的热带经济作物产地，橡胶最大生产国是（） A、泰国 B、菲律宾 C、马来西亚 D、印度尼西亚 18、东南亚流经国家最多的、在我国称澜沧江的河流是（） A、湄南河 B、湄公河 C、红河 D、伊洛瓦底江19.东南亚地区的马六甲海峡运输繁忙，船只过往持续，它是沟通哪两大洋的咽喉要道（） A.印度洋、大西洋 B.大西洋、北冰洋 C.印度洋、太平洋 D.太平洋、大西洋 20.一艘从东南亚地区载满农产品的货轮在广州靠岸，船上的货物不可能是哪一种？（） A.大米 B.松子 C.油棕 D.椰子 21.世界上华人、华侨分布最集中的地区在（） A.美国 B.澳大利亚 C.东南亚 D. 南亚 22.哪个国家称马六甲海峡为“海上生命线”（） A.新加坡 B.印度尼西亚 C.日本 D.马来西亚 23、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（） A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位 24、当前对印度农业影响最大的灾害是（） A、台风 B、寒潮 C、沙尘暴 D、旱涝灾害 25、印度的气候类型主要是（） A、热带雨林气候 B、热带沙漠气候 C、热带季风气候 D、亚热带季风气候 26、印度软件外包产业的发源地是（） A、新德里 B、孟买 C、班加罗尔 D、加尔各答 27.印度产量居世界第一位的农作物是（） A.棉花 B. 黄麻 C.水稻 D.小麦 28.某地各月均温高于20摄氏度，1月干燥，草木枯黄；7月湿热，植被茂盛。该地属于（） A.热带雨林气候 C.热带沙漠气候 C.温带草原气候 D.热带季风气候 29、下列关于俄罗斯的叙述准确的是（） A、首都是乌兰巴托 B、领土跨亚欧两洲 C、工业、人口主要分布在亚洲 D、热带雨林面积广大 30.世界面积最大的国家是（） A.加拿大 B. 俄罗斯 C. 美国 D.中国 31、俄罗斯在世界上占有重要地位的产业是（） A、农业、畜牧业 B、核工业、航空航天工业 C、纺织工业，食品工业 D、消费品制造业 32、俄罗斯货运的方式是（） A铁路、管道 B铁路、公路 C、海运、航空 D、管道、海运 33 被称为欧洲第一长河的是（） A. 鄂毕河 B.伏尔加河 C. 叶尼塞河 D.勒拿河 二、综合题（共55分） 1、1.
初中地理_七年级 地理 中东教学设计学情分析教材分析课后反思
《中东》教学设计 教学目标 1.使学生了解中东的范围、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点，了解气候特点的形成原因及地区差异。 2.进一步巩固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力。 教学重点中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。 教学方法指导自学法与谈话法相配合。 教学用具《世界地形图》、《中东政区图》，地形图， 教学提纲 一、范围和地理位置 1.范围和国家分布 2.地处两洋、三洲、五海之地 二、高原为主的地形 三、炎热干燥的气候 1.特点 2.形成原因 3.地区差异 教学过程 复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？
引入新课今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方，所以尽管它不在亚洲，我们还是把北非和中东放在一章中学习，便于我们全面了解这两个地区的特点。 学习新教材 第一课时地理位置和自然环境 一、范围和地理位置（板书） 1.范围和国家分布 [指导读图]读《中东的政区图》，明确中东的范围及在世界中的位置，并找出所包括的国家。（学生读图后，教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国家以及该地区的地理位置。）[提问]中东的位置有什么特点？（由学生分析） [教师归纳]①本地区大部分处在北纬15°至北纬40°之间，北回归线从南部穿过。②东临印度洋，西临大西洋，是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处，又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里。③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等，形成重要的海上通道，不仅将三大洲紧密联系在一起，并沟通了二大洋。[读图]指导学生读《苏伊士运河》、《土耳其海峡》图，分析它们的重要交通位置。2.地处二洋、三洲、五海之地（板书） 本区不仅是海上交通要道，也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在，而且历史上也早已是重要的交通要道。
人教版初中地理七年级下册全册全套教案教学设计
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教学目标 知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 能力目标： 1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲 的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 2、通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发 学生发散思维。 3、通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。 教学重点通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。 教学难点使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。 [引入]： 问题抢答： 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道中国在哪一个大洲吗？ ——对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。 [板书]：（课题） [新课导入]： 从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。 应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？ [情景提问]：比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？ [归纳、确认]：在这里，同学可以从以下几个方面为我描述——1、你家门牌号码多少？2、你家周围有什么明显的地物标志？3、你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？ 其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。 [副板书]：在哪里——地理位置 [承转]：那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？——其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。 [活动]：
七年级下学期地理期中考试卷(附答案)
七年级下学期地理期中考试卷(附答案) 一.选择题﹙50%】 1．关于亚洲的叙述错误的是【】 A. 亚洲是世界面积最大的洲 B. 亚洲大部分位于热带和南温带 C. 亚洲是世界人口最多的洲 D.亚洲南北所跨纬度最大 2．与亚洲相比，欧洲气候的显著特征是【】 A．季风气候显著B．海洋性特征显著C．地中海气候显著D．大陆性特征显著 3．下列大洲轮廓图中，表示亚洲的是【】 读图“亚洲沿30°N的地形剖面示意图”，回答4-7题。4．该图反映亚洲地势东西方向变化的特点是【】 A. 西部高，东部低 B．中部高，东西两侧低 C．东西低，南北高 D．四周高，中部低 5．图中A处为【】是世界最高峰。 A．珠穆朗玛峰B．勃朗峰C．乞力马扎罗山D．麦金利峰6．受地势影响，亚洲河流( ) A. 呈放射状流向周边的海洋 B. 呈环状围绕着青藏高原 C. 呈放射状从四周流向中心 D. 由东向西流 7．亚洲的地形以【】为主． A.高原B．山地C．平原.山地D．高原.山地 读图“亚洲某岛国气候资料”，完成下列问题8.9题。 8．在户外，当地人们平时常穿【】 A．毛衣B．棉袄 C．夹克衫D．短袖衫 9．该国淡水资源短缺，下列解决措施可行的是【】 ①从邻国进口淡水②实施海水淡化 ③废水回收利用④过度开采地下水． A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 10．在世界各大洲中，季风最强盛.最典型的是【】 A．亚洲 B．北美洲C．欧洲D．非洲 11．亚洲和欧洲流经国家最多的河流分别是【】 A.长江.多瑙河 B.湄公河.伏尔加河 C.湄公河.多瑙河 D.湄公河.莱茵河 12．欧洲河网分布的特点是【】 A.河网稠密.水流平稳 B.顺地势呈放射状分布
第一学期七年级地理期末考试学情分析
2020-2021学年度第一学期七年级地理期末考试 学情分析 七年级地理组 本学期我带七年级四个班的地理,现在考试已经结束，我将期末考试的情况做一总结。 七年级试卷涉及前两章的知识，但更侧重第一章，考查分数有50多分。本套试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性，同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。本次测试卷选择题45%，综合题55%。具体分析，本试卷具有两大特点。通过对试卷的分析现总结如下：（一）重基础，题灵活 本份试卷单选题就占了45分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，选择题考查的知识，有一部分题目基础性强，只要学生记住了知识点、稍加用心即可得分。还有一部分，重视学生的读图用图能力，题目较灵活，需要学生具有一定的读图能力和空间想象能力。当然，关键是要细心、灵活，死板、马虎是得不了高分的。 （二）重读图，题多变，并赋予不同的问题情境 本份试卷主要考查了学生的综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识，都能灵活解答。 二、学生在试卷中出错较多的题 （一）单选题：第2、5、7小题错得多的原因是基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。 读图分析题：许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。 结合本试题的难易度，本次考试成绩没有达到预期成绩。出现了两极分化的现象。应该说，不管是学生个体之间还是班级之间，都存在一定的差距。 首先，学生的个体差异在平时教学中就有所反映，那些分数较低甚至不及格的学生大多都是平时课堂上的“陌生人”，参与课堂的积极性不高。从自身
地理学情分析报告
八年级地理学情分析报告 一、八年级地理学习情况分析 八年级学生经过为期一年的地理学习，已经初步掌握了地理读图的方法，在分析地理问题时思路也相对明确。在日常生活中对中国地理知识也具备一定的积累，能够说出我国的领土面积。但是由于本部分内容较多且具有抽象性，因此在教学中要充分利用图像、活动材料及拼图游戏等资源增加学生对学习的兴趣与印象，在教学中注重引导学生通过自己的分析得出结论以便于加深学生学习印象；增进学生对新知识的加工与深化。 二、八年级学生情况分析 以八年五班为例，该班共有学生40人。在对该班级学生进行了为期半月的观察后，发现该班属于两极分化较强类型的班级。绝大多数学生能够很好的跟随教师的引导进行研讨、交流，但在学习习惯方面仍存在一些问题。主要表现为缺乏学习的自觉性，没有老师督促检查就不主动学习。我个人认为他们的地理基础还是非常不错的，但是因为学习的积极性不高，以致于没有发挥出应有的水平，且出现走低的趋势，以致影响了班级的整体水平的提高。如果能把这些人抓住，这个班的地理水平还将有一个很大的提高空间。对于像他们当中的一些人，我私下的认为：他们或许对地理学科不是很重视，总感觉没有忙其它学科成绩来得快，很快的把总成绩提高上去，出现偏科的苗头，这样或许对她以后的成长不是件好的事情，有待于扭正过来。
三、学生学法指导 当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了解学生的特点。因此我决定在下一个阶段的学习中决定做到以下方面的工作： （一）在教学中的最大问题是学生对老师的抵触情绪，我们教师应跟学生多交流，沟通，消除学生的抵触心理，给学生多一些宽容，鼓励，少一些指责，放大他们的优点，淡化他们的不足，帮他们树立自信，进一步把他们的潜力充分发掘出来，让他们在自由、和谐、民主的气氛里学习。 （二）教师的热爱、信任会使学生获得心理上的满足，并在这种满足中发展自我价值感，激发上进的力量和信心，教师要重视学生之间的交往问题，帮助他们建立良好的同伴关系，特别对于那些有问题的学生，如果发现某一个学生突然成绩下降，或出现不良现象，我们能主动与学生家长联系，找出困扰孩子的原因，并提出纠正的方法。 （三）更新教学模式，提高学生探究能力，教会学生学习技能，首先要学会：读图、识图、填图的本领，通过课文中“阅读材料”“活动内容”“表格填写”“问题回答”要求能自己独立完成，并有提出质疑问题的能力，在课堂上对学生活动做具体指导，组织有效的教学，教师多使用谈话法，开展“谈”“议”“讲”“练”“填”相结合的方法，并利用多媒体教学，不断给学生以新鲜感。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
初中地理七年级下册基础知识详细总结
初中地理七年级下册基础知识详细总结 六、我们生活的大洲----亚洲 （一）自然环境 1.半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。 2.濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。 3.相邻大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界； 亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界； 南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。 4.亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。 5.亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 6.亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。 7.主要地形区：青藏高原西西伯利亚平原 8.主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。 9.河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。
10.湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。 11.气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。 12.主要气候类型：热带雨林气候，热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，热带亚热带沙漠气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候。 13.温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，它覆盖了亚洲的中、西部，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。 14.季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，其特点是一年中风向随季节发生大规模变化，降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。 15.非洲气候分布特点：以赤道为中心,气候类型南北对称分布；以热带气候为主，热带雨林、热带草原气候分布很广。 （二）人文环境 1.2000年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲 2.世界人口超过1亿的国家:中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本,尼日利亚 其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。 3.除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲 4.除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲
初一下地理期中试卷及答案
初一下地理期中试卷及答案 一、单项选择题（每小题只有一个准确答案，每小题1分，共50分） 1、“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述准确的是（） A．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋 B．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低 C．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋 D．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾 2、与亚洲在陆地上接壤的大洲是（） A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．大洋州 3、亚洲有世界上的群岛，它是（） A. 日本群岛 B.马来群岛 C.南沙群岛 D. 菲律宾群岛 4、亚洲在世界中的位置，下列描述错误的是（） A、绝绝大部分位于东半球 B、绝绝大部分位于北半球 C、位于太平洋西岸 D、南临南美洲 5、世界上最深和的湖泊分别是（） A. 贝加尔湖里海 B. 贝加尔湖地中海 C. 贝加尔湖苏必利尔湖 D. 贝加尔湖死海 6、世界上降水最多被称“世界的雨极”的地方（） A．奥伊米亚康 B．阿齐济耶 C．乞拉朋齐 D．阿塔尔马沙漠
7、关于亚洲地形的叙述，错误的是（） A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主 B.地表起伏大，地势高低相差悬殊 C.地势中间高，四周较低 D.地形类型比较单一，以高原为主 8、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（） A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位 9、亚洲东部、南部是典型的季风气候，其对下列各项影响的是（） A．农业 B．工业 C．商业 D．交通 10.亚洲的平原是 A.东北平原 B.华北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亚平原 11、世界的半岛是（） A．中南半岛 B．阿拉伯半岛 C．印度半岛 D．小亚细亚半岛 12、中国东南部与阿拉伯半岛纬度大致相当，但并未出现沙漠，其主要原因是（）。 A .地势高，气温高 B.位于季风气候区，雨热同期 C. 地势低，平原分布广 D.气温低，蒸发量小 13、下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是（） A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土耳其海峡 C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡 14.在人口过亿的国家中，全部属于亚洲的一组是（） A．印度、美国、日本 B．巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚
初中地理_世界的人种教学设计学情分析教材分析课后反思
七年级地理湘教版第三章第二节 《世界的人种》 课题：《世界的人种》 课型：新授课 课时：一课时 教学目标： 1、知识与技能： 说出世界上三大人种的特点；在地图上之处世界三大人种的主要分布地区。 2、过程与方法： 学会如何读图，如何从图上获得有关知识。 3、情感态度与价值观： 不同的人种共同创造了人类文明，所以世界上所有的人种都是平等的，不应存在种族歧视。 教学重点和难点 世界上三大人种的特点、在地图上指出世界三大人种的主要分布地区 教具：多媒体 教学过程： 一、导入新课： 师生共同：大声说出：走进地理课堂，探索地球奥秘！ 教师：下面让我们一起走进地理课堂，学习新知识。 出示哭泣的黑人小孩。 教师：呓，这是谁呀？哭的这么伤心？ 图片出示：我叫布斯，我找不到妈妈了，妈妈，我要妈妈。。。 教师：这个小孩真可怜，我们一起帮帮他好不好？ 学生：好。 教师：帮助小布斯的方法就在今天所学《世界的人种》一课里，同学们有没有信心学好这节课，帮助小布斯找到妈妈？ 同步出示图片：《世界的人种》
学生：有。 二、学习新课 1、出示学习目标，让学生朗读学习目标。 2、图片出示：智多星 教师：要帮助小布斯找到妈妈，首先，我们要怎么办呢？ 学生回答：确定小布斯的属于什么人种？ 教师：请同学们阅读课本54页，世界主要人种的体质特征，来确定小布斯属于什么人种？ 学生活动，根据要求获取地理信息 学生：小布斯属于黑色人种，我的判断依据是黑种人的的体质特征。教师：确定了小布斯所属人种，我们一起帮助小布斯找妈妈吧！ 出示白种人图片----这是小布斯的妈妈吗？ 学生根据获取的地理信息说出答案和判断依据。 出示黄种人图片----这是小布斯的妈妈吗？ 学生根据获取的地理信息说出答案和判断依据。 出示黑种人图片----这是小布斯的妈妈吗？ 学生根据获取的地理信息说出答案和判断依据。 教师：我们很高兴的为小布斯找到了妈妈，现在回答出以下问题，小布斯就可以见到妈妈了！ 师生总结归纳：世界人口分为三大人种，划分人种的依据是什么呢？学生回答：人类体质方面的特征 教师：三大人种数量一样多吗？请同学们观看大屏幕-----出示三大人种比例图 教师：通过观察图片，你获得了那些地理信息？ 学生：根据获取的地理信息进行回答。 教师归纳：白色人种占世界总人口的比例大，黑色人种占世界总人口的比例小。 教师：人类为什么会在外貌上有这么大的差别呢，人种的形成受什么的影响？ 出示材料，让学生通过阅读材料，总结归纳答案。
七年级地理学情分析报告
七年级地理学情分析报告 营里二中李田田 对小学升入初中的初一学生来说，经历了基本的小学《科学》的学习后，对于地理有一个大概的了解，但是农村学生的学习成绩不是很理想。基本是以《语文》和《数学》为主的，《科学》只是简单的了解。 1、进入初中阶段后，学科的增加，知识量的加大，许多的农村学生对教材的不适应，他们对地理学习的其实就是简单的背诵为主，以为只要背诵了，就可以做题了。中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。 2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于各种因素，成绩还偶的就转走了，留下的学生差异非常大。所以在考试分数上和城区的学生比较存在很大差距。 3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的地理学习能力，地图掌握的情况不是和理想，对于地图的语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以综合题的难度不是很难都难以解决，加上目前教材与实际生活有些差距，学习觉得没有实际功用，所以学生学习缺少热情。 4、学校的不重视，人为的划分主课和副科，考试知识只有20分值，不如体育50分值，而且知识很多很细，学习的难度大，学生更加以为学校了地理是白花时间，不如学习其他的知识。 今后努力改进的方向： 1、培养地理的学习习惯，夯实基础。在初一的基础知识中，多让学生操作教具中的事物，学生感兴趣后，自然产生了习惯。 2、立足课堂，加强读图。课程标准有105条内容标准，其中有47条内容标准明确说出运用地图来学习，说明了地图的重要性。提高学生的读图能力必须立足于课堂，立足于课本。地理课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”“地图精读”，要注意教给学生读图方法，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习，要培养学生的读图能力。要充分利用好导读和活动提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节地理课。 3、立足生活常识，学习对生活有用的地理，活学活用，比如：地球的自传和公转，白天和黑夜，四季分明，可以举身边的列子来说明，学生更容易理解，更有兴趣 4学生的动手操作，多让学生动手画图，轮廓图，对图的简单掌握，就学习起来，难度降低了。
初中地理知识点总结(七年级下册)
初中地理七年级下册知识点总结 知识框架： 章节主要内容 我们生活的大洲—亚 洲自然环境地位、位置、地形、河流、亚洲之最、气候人文环境人口、民族、经济 我们邻近的国家和地 区 日本位置、火山地震、经济、文化 东南亚位置、气候、河流和城市分布 印度位置、地形、气候、粮食生产、城市俄罗斯位置、地形、气候、资源、交通、城市 东半球其他的国家和 地区 中东位置、石油、水、文化宗教欧洲西部地位、位置、地形、工业、畜牧业、气候、旅游资源撒哈拉以南的非洲位置、气候、地形、经济、人口、粮食和环境澳大利亚位置、农牧业、矿业、城市 西半球的国家美国位置、地形、人口、工农业 巴西位置、地形、人口、工农业、城市 极地地区南极和北极位置、特征和资源的比较 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2 p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图6.4 p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5 p4，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，号称“世界屋脊”）。（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉。 （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）。 （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河[南美洲]）（4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原。（世界面积最大的平原：亚马孙平原） （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]。
(完整版)人教版地理七年级下册期中考试试卷及答案
2009年春感德片区地理七年级期中考试卷 提示：请将正确的答案用2B 铅笔涂在答题卡上。 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分） 1、四大洋中，亚洲没有濒临的是（ ） A 、太平洋 B 、大西洋 C 、印度洋 D 、北冰洋 2、世界上最深的湖泊是（ ） A 、黑海 B 、死海 C 、贝加尔湖 D 、休伦湖 3、亚洲的河流呈放射状流向四周海洋的原因是（ ） A 、亚洲降水多 B 、亚洲面积大 C 、亚洲河流多 D 、亚洲的地势中部高、四周低 4、亚洲季风气候显著的主要原因是（ ） A 、东西距离最长的大洲 B 、地形起伏最大的一洲 C 、位于面积最大的洲、面向世界最大的洋 D 、地跨纬度最多的一洲 5、在亚洲分布面积最广的气候类型是（ ） A 、温带大陆性气候 B 、热带季风气候 C 、地中海气候 D 、亚热带和热带沙漠气候 6、下列河流最终流入印度洋的是（ ） A 、湄公河 B 、叶尼塞河 C 、长江 D 、恒河 7、世界上人口最多的大洲是（ ） A 、非洲 B 、亚洲 C 、欧洲 D 、北美洲 8、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的人是（ ） A 、印度人 B 、孟加拉人 C 、阿拉伯人 D 、贝都因人 9、位于亚洲西部的人类文明发祥地是（ ） A 、印度河流域 B 、黄河——长江中下游地区 C 、尼罗河三角洲 D 、美索不达米亚平原 10、亚洲唯一的发达国家是（ ） A 、日本 B 、韩国 C 、马来西亚 D 、沙特阿拉伯 11、日本多火山，地震的原因是（ ） A 、处在太平洋板块与非洲板块交界处 B 、处在印度洋板块与太平洋板块交界处 C 、处在亚欧板块与太平洋板块交界处 D 、处在南极洲板块与美洲板块交界处 12、日本发展工业的有利条件是（ ） A 、地域狭小 B 、资源贫乏 C 、海岸线曲折，多良港 D 、人口众多、消费市场广阔 13、日本最著名的旅游胜地是（ ） A 、琉球群岛 B 、富士山 C 、濑户内海 D 、金刚石 14、日本国土由四大岛屿组成，其中最大的是（ ） A 、北海道岛 B 、本州岛 C 、四国岛 D 、九州岛 15、日本人20岁时，要举行“成人节”仪式，这时他们会穿上心爱的（ ） A 、唐装 B 、西装 C 、和服 D 、牛仔服 16、东南亚唯一的内陆国是（ ） A 、泰国 B 、柬埔寨 C 、老挝 D 、缅甸 17、世界上最大的群岛国家是（ ） A 、菲律宾 B 、日本 C 、印度尼西亚 D 、马来西亚 18、东南亚是世界上最大的热带经济作物产地，橡胶最大生产国是（ ） A 、泰国 B 、菲律宾 C 、马来西亚 D 、印度尼西亚 19、东南亚流经国家最多的、在我国称澜沧江的河流是（ ） A 、湄南河 B 、湄公河 C 、红河 D 、伊洛瓦底江 20、东南亚最著名的佛教建筑是（ ） A 、大金塔 B 、婆罗浮屠 C 、吴哥窟 D 、泰姬陵 21、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（ ） A 、第一位 B 、第二位 C 、第三位 D 、第四位 22、目前对印度农业影响最大的灾害是（ ） 班级 姓 座号 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ 密 封 线 内 不 要 答 题 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
人教版初中地理七年级下册知识点总结
人教版初中地理七年级下册知识点总结 第六章我们生活的大洲---亚洲 1、地理位置： ①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球 ②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。 ③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。 2、大小：亚洲是世界上面积最大的洲（原因是 1) 面积最大 2) 跨纬度最广 3) 东西距离最长） 七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。 4、东亚的国家有：中国蒙古朝鲜韩国日本 3、亚洲地形的特点:1) 地势中部高，四周低 2) 以高原，山地为主，平均海拔高 3) 地面起伏大 4、亚洲地跨热带,温带和寒带, 东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部. 5、亚洲气候的特点：1)气候复杂多样（地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样）；2)季风气候显著（地处世界最大的大陆与濒临世界最大的海洋，海陆差异显著）。3) 大陆性气候分布广（地域辽阔，南北的温差极大，沿海和内地的干湿差异悬殊）； 6、在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候 7、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。常受旱涝灾害的影响 8、亚洲河流的特点：发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。 长江、黄河、湄公河（我国境内称澜沧江）注入太平洋；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；恒河、印度河注入印度洋。