(完整版)小学六年级下册语文书第一课
小学六年级下册语文书第一课
一、照样子写词语。
1、飞来飞去：来去来去
2、湿漉漉：
3、半睡半醒：
4、无边无际：
5、千千万万：
6、描写“天气晴朗”的成语：
7、带有“脸部器官”的成语：
8、又厚又软：___ _
9、亮晶晶：________
10、例：瘦瘦的
11、例：又大又丑
12、请写几个表示“高兴”的词语（至少三个）。
二、比一比，组词
飘（）状（）副（）
漂（）壮（）幅（）
蜂（）枪（）峭（）
峰（）抢（）悄（）
浪（）辩（）孤（）凶（）狼（）辫（）狐（）汹（）
三、照样子写一写
例：热闹热热闹闹
四、选词填空：
1、显露朗诵教训演奏
（）寓言（）才能
（）儿子（）乐曲
2、动听佩服高兴流利
屠格涅夫朗诵得很（），也很（）。
大作家听了屠格涅夫的话，很（），也很（）。
3、一根魔术棒一颗开心果一座桥梁一扇大门
称赞是，给人带来自信和勇气。
称赞是，带给人们快乐和喜悦。
称赞是，拉进了彼此的友谊。
称赞是，当你不高兴的时候，请打开门，走向快乐的家。
4、一顶一顶顶一朵一朵朵一棵一棵棵
降落伞从天空中飘落下来。
妹妹的头上戴着小花帽。
教师节到了，我把红花献给老师。
蓝天上飘着白云。
植树节那天，我亲手种下了柳树。
放眼望去，山上种满了高大挺拔的白杨树。
好奇新奇奇特惊喜奇怪古怪
①人群里，衣着（）的他特别显眼。
大家都（）地看着他，不知说什么才好。
②对于周围的一切，才满一岁的东东永远感到（）。
③在沙漠地区常常可以看到一些（）的景象。
的地得
①小猫吃（）饱饱（），得意洋洋（）唱着歌，唱（）真好听。
②松鼠有一条毛茸茸（）大尾巴，可以把屋子打扫（）干干净净；可以当降落伞，从树上安全（）落到地上。
猜测推测
1、对于恐龙灭绝的原因，科学家作了种种（）。
2、我（）是小明拿走了钢笔。
救护救援
1、水上飞机接到警报，马上赶往出事地点（）。
2、医生马上进行紧急（），终于使他们脱离了危险。
四、运用恰当的词语描写下列植物。
（）的枫叶
（）的水晶葡萄
（）的红玫瑰葡萄
（）的荷叶
（）的荷花
（）的绿叶
（）的石榴子儿
（）松树
五、填空
1、、、换个部首变成“绕”。
2、“敏捷”与“聪明”合起来，可以用“”这个词语来代替。
第1课《北京的春节》课件(共张ppt)++2021-2022学年部编版(五四学制)语文六年级下册
肆 品析语言
这不是粥，而是小型的农业展览会。
这句话用了什么修辞手法？表达上妙处何在？
1.比喻修辞，把腊八粥比作小型农业展览会。 2.生动形象的写出了腊八粥内容丰富、汇集了各种米 豆的特点，表达了作者对丰收的自豪与期盼之情。
肆 品析语言
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里 贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断。 鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。
时间
腊月初八
活动和风俗
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二 孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿，大人预备过年物品
腊月二十三 过了二十三
除夕
过小年，放鞭炮，吃糖
大扫除，把吃的准备充足
做菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六 元宵节
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春节结束
肆 品析语言
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这 是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事就是买爆 竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意 儿——风筝、空竹、口琴等。
问题：从这些词汇能看出老舍作品的什么语言特点？
儿化音词多，浓浓的北京韵味，生动有趣，幽默诙谐。
肆 品析语言
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而 美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的 一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的 通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(完整版)小学六年级下册语文书第一课
(完整版)小学六年级下册语文书第一课小学六年级下册语文书第一课一、照模样写词语。
1、飞来飞去：来去来去2、湿漉漉：3、半睡半醒：4、无边无际：5、千千万万：6、描写“天气晴朗”的成语：7、带有“脸部器官”的成语：8、又厚又软：___ _9、亮晶晶：________10、例：瘦瘦的11、例：又大又丑12、请写几个表示“激动”的词语（至少三个）。
二、比一比，组词飘（）状（）副（）漂（）壮（）幅（）蜂（）枪（）峭（）峰（）抢（）悄（）浪（）辩（）孤（）凶（）狼（）辫（）狐（）汹（）三、照模样写一写例：喧闹热喧闹闹四、选词填空：1、显露朗诵教训演奏（）寓言（）才干（）宝贝儿子（）乐曲2、动听佩服激动流利屠格涅夫朗诵得非常（），也非常（）。
大作家听了屠格涅夫的话，非常（），也非常（）。
3、一根魔术棒一颗快乐果一座桥梁一扇大门赞扬是，给人带来自信和勇气。
赞扬是，带给人们开心和欢跃。
赞扬是，拉进了彼此的友谊。
赞扬是，当你别激动的时候，请打开门，走向开心的家。
4、一顶一顶顶一朵一朵朵一棵一棵棵落降伞从天空中飘降下来。
妹妹的额头戴着小花帽。
教师节到了，我把红花献给老师。
蓝天上飘着白云。
植树节那天，我亲手种下了柳树。
放眼望去，山上种满了高大挺拔的白杨树。
好奇新鲜奇特惊喜奇怪古怪①人群里，衣着（）的他特殊显眼。
大伙儿都（）地望着他，别知讲啥才好。
②关于身边的一切，才满一岁的东东永久感到（）。
③在沙漠地区常常能够看到一些（）的景象。
的地得①小猫吃（）饱饱（），得意洋洋（）唱着歌，唱（）真好听。
②松鼠有一条毛茸茸（）大尾巴，能够把房子打扫（）干洁净净；能够当落降伞，从树上安全（）降到地上。
推测猜测1、关于恐龙灭绝的缘故，科学家作了种种（）。
2、我（）是小红拿走了钢笔。
抢救救援1、水上飞机接到警报，立即赶往出事地方（）。
2、大夫立即举行紧急（），终于使他们脱离了惊险。
四、运用恰当的词语描写下列植物。
（）的枫叶（）的水晶葡萄（）的红玫瑰葡萄（）的荷叶（）的荷花（）的绿叶（）的石榴子儿（）松树五、填空1、、、换个部首变成“绕”。
六年级下册语文书第一课课文
六年级下册语文书第一课课文北师大版六年级下册语文书第一课课文语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
下面是店铺整理的关于北师大版六年级下册语文书第一课课文，欢迎大家阅读!养花老舍我爱花，所以也爱养花。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。
我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但是没有奇花异草。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。
北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
我得天天照管它们，象好朋友似的关心它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的`喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解一、作者介绍老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
二、我会写醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》三、形近字醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）四、多音字铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守五、近义词规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同六、反义词充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧七、理解词语【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。
【万不得已】实在没有办法；不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况；状况；情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
小学语文六年级下册第一课
教学要求 1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。 2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生 对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。 全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多 姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这 两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依 恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的 真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融 为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱 之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的 语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞 颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻 千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写 长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该 节长于抒情。
小学六年级语文 下册
1.长江之歌
《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型 电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡 宏伟作词，首唱者季小琴。这首歌旋律激昂，歌词 气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写 与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌， 赞长江的歌。长江是我国第一大河，发源青海省唐 古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6211.31千米， 流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长， 与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一 代中华儿女。它是永远值得赞颂的。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件
品读“元宵”一段
（1）元宵节这一天有什么特点？
元宵节，处处悬灯结彩，整条 大街像是办喜事，火炽而美丽。
火炽、美丽
（2）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办 喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百 盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛 角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》 或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
九结束。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就 开始了。
“老规矩”说明这是流传下来的习俗。
讨论交流：
找出文中的时间词，说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。
腊月初旬 正年初一
腊八
除夕
小年
正月初六正月十九源自正月十五课文是按照时间顺序，以人们的活动为线索组织全文的。
作者写了春节中哪些重要日子的哪些习俗活动？
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 儿化：杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音：万象更新 正月 间断 分外
我会写
蒜醋饺摊拌 擦眨宵燃贩 彼贺骆驼恰
根据下列解释写词语。 （1）形容两种事物毫无共同之处。（ 截然不同 ）
（2）一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。
（万象更新 ） （3）实在没有办法；不得不这样。（ 万不得已）
1 北京的春节
第一课时 第二课时
一、猜谜导入
大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日？
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。 二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。 二十七，宰公鸡。二十八，把面发。 二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。 初一、初二满街走。
除夕、元宵节
六、小结，布置作业
六年级语文下册课文第一课长江之歌原文
六年级语文下册课文第一课长江之歌原文对于长江，你会给它写怎样的赞歌呢?下面是店铺网络整理的六年级语文下册课文第一课《长江之歌》的内容以供大家学习参考。
六年级语文下册课文第一课《长江之歌》原文你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。
六年级语文下册课文第一课《长江之歌》教学反思《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。
这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。
课前布置学生搜集有关长江的资料，课堂上让学生对资料进行整合，用简要的语言介绍，并加上自己的感受和体会。
为了激发学生的兴趣，本堂课中，运用饱含激情的诗意语言描绘意境，展示关于长江气势磅礴的图片，教唱《长江之歌》，沉浸在一片陶醉和敬佩之中。
教学过程中，我抓住全诗中“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句，让学生在默读的过程中思考：“为什么说长江是‘无穷的源泉’，同时又具有‘母亲的情怀’呢?”使学生体会到长江的源远流长、磅礴壮观，以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。
接着，我让学生在理解课文的基础上，朗诵这首诗歌。
学生兴致盎然，读得深情并茂。
特别是最后直抒胸臆的两句，全班齐声朗诵，把情感推向高潮。
最后十分钟的时候，我教学生唱这首歌，学生不仅学会了唱，而且更深入地理解了这篇文章所表达的情感，达到了背诵课文的要求，教学取得了预期的效果。
通过这堂课的教学，我感触颇多，我觉得课堂要想取得高效，首要任务就是要备学生，只有在充分了解学生的前提下，才能采取学生们的教法，从而取得事半功倍的效果。
六年级下册语文人教版第一课《草原》电子课本
六年级下册语文人教版第一课《草原》电子课本彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞；骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……也许是因为草原民歌的悠扬，也许是因为草原古诗的苍茫，在我心中一直生长着一个草原的梦想。
那蓝蓝的天，那白白的云，那青青的草，那灿灿的花，那随风四处飞扬的歌声，那纵马任意驰骋的身影……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛梦中的草原是人世间难以找寻的桃源。
草原梦的灵魂，就在于她的美丽和自由，草原能让我心驰神往的，也正在于此。
草原真辽阔！草原之大，草原之宽，一望无际，与天连接在一起。
天真湛蓝！蓝得无暇，蓝得高远。
只有这种宽广，才能孕育出长调的悠扬。
城市中的压迫感在这里被释放得无了踪影，城市中阴霾在这里被荡涤一清。
草原是彩色的。
湛蓝如洗的天空飘着朵朵白云，对应的是大地碧绿的旷野，羊群在青青中浮动着白色，像一把珍珠撒在了绿色的绒毛毯上。
草原上的野花点点斑斑，点缀在这片绿色的海洋里，让草原变得五彩斑斓……草原的风轻轻地吹吹成了洁白的云彩；草原的风微微地笑笑成了清澈的湖水。
草原的风在每一个不同的季节同别有一番不同的风韵，七月底是草原最美丽的季节，问也是最让人心旷神怡的，它不像冬天的风那么刺骨，更不像秋天的风那么干燥；它美丽，在于它吹绿了万物，吹开了野花，深深的草从在微风中摇拽，是那么的婀娜，充满了神韵；它轻柔，它游过深深的湖水，掀起了阵阵微波，在阳光的照耀下闪烁着银光，碧水印着蓝天，蓝天衬着碧水，那种天连水尾水连天的那种画面，宛如在天镜中遨游，自在、奔放……一望无际的草原上骏马奔腾，风一般的从草原上扫过，在一片尘土飞扬中，消失在草原的深处，只有那奔腾的声音回荡在耳际，马的嘶叫在心中回味，随着被溅起的尘土落地，一切恢复如初，只有那豪迈的情景留在了脑海中。
草原的每一处都值得珍藏，我们要去赏草原的美景，我们要去捕捉草原的爱心，我们的心灵在草原敞开，我们的灵魂在草原丰盈，我们的梦想在草原落地……天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……然而不到真正的大草原，很少有人能透彻地领悟到这诗画一般的境界，草原这幅天禅之画，竟然就这样被大自然地信手勾勒出来，让我如醉如痴。
六年级下册语文书第1课
六年级下册语文书第1课一、课文原文。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、字词解释。
- 弈：下棋。
- 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
- 通国：全国。
- 善：善于，擅长。
- 使：让。
- 诲：教导。
- 其：其中。
- 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
- 虽听之：虽然在听讲。
之：指弈秋的教导。
- 以为：认为。
- 鸿鹄：天鹅。
- 援：引，拉。
- 缴：古时指带有丝绳的箭。
- 之：他，指前一个人。
- 俱：一起。
- 弗若：不如。
- 为：因为。
- 其：他的，指后一个人。
- 与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
- 曰：说。
- 非然也：不是这样的。
然：这样。
- 东游：向东游历。
- 见：看见。
- 辩斗：辩论，争论。
- 其：代词，他们，指两小儿。
- 故：原因，缘故。
- 以：认为。
- 去：离。
- 日中：正午。
- 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
- 及：到。
- 则：就。
- 盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
- 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
- 探汤：把手伸向热水里。
汤：热水。
- 决：判断。
- 孰：谁。
- 为：同“谓”，说。
- 汝：你。
- 知：同“智”，智慧。
三、译文。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
人教部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精品课件
课后习题参考答案
读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍 “京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零.七.八.碎.儿.，即使没有饺子 吃，也必须买杂.拌.儿.。他们的第二件事是买爆 竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买.玩. 意.儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
腊月和正月，在农村正是大家最闲.在.的时候。
课后习题参考答案
参考答案：“零七八碎儿”“杂拌 儿”“玩意儿”等词语体现了北京话的儿 化音特点，“闲在”则是北京方言词汇， 是“闲适自在”的意思。老舍先生运用这 些充满地域特色的词语，体现出“京味儿” 语言的特点。
课后习题参考答案
下面的“阅读链接”也写了过春节的事 情，读一读，想想与老舍笔下的春节有 什么不同，和同学交流。（“阅读链接” 见教材第6页）
zhǎ
眨眼
hè
贺年
xiāo rán
fàn
通宵 燃放 小贩
jiào luò tuó qià
轿车 骆驼 恰好
bǐ
彼此
万象更新 间断 正月 白云观 分外
初读课文
我会写
蒜醋饺摊拌
眨宵燃贩彼
贺轿骆驼恰
重难点字书写指导
醋
书写指导：左边是“酉”，不要少一横。
重难点字书写指导
摊
书写指导：中间的“又”写得窄而短，左右 疏密均匀。
随堂练习
三、拓展阅读。
除夜雪 [宋]陆游 北风吹雪四更初， 嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举， 灯前小草写桃符。
课后习题参考答案
默读课文，想想课文是按照怎样的顺序 写老北京人过春节的，哪几天写得详细， 哪几天写得简略，再讨论一下这样写的 好处。
课后习题参考答案
参考答案：课文按照时间顺序，列举了一系列老北京人过 春节的习俗。课文内容安排有序，详略得当，其中“腊八” “腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天，最能表 现北京独特的春节习俗，尤其是“除夕”“初一”“元宵节” 这几个春节的高潮，所以作者将这几天作为全文的重点进行了 细致的描写。在详写的部分，作者并没有面面俱到地描述当日 的活动，而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动， 突出各自的重点。春节期间的其他日子，人们的活动没有特别 之处，因此作者仅用精练的语言简单提及。这样有详有略地写， 主次分明，能突出最具特色的民俗活动，给人留下深刻的印象。