怎样读懂一段话
解读一句话的解读方法
解读一句话的解读方法
解读一句话是我们日常生活中常常需要做的事情。
以下是一些解读一句话的方法，帮助我们更好地理解和分析句子的意思。
1.注意上下文：在解读一句话时，我们需要考虑上下文的整体意义。
一个单独
的句子可能在特定的情境下有不同的解释。
通过理解句子所处的背景和上下文信息，我们可以更准确地解读其含义。
2.分解句子：有时，一句话可能存在复杂的结构和多层意思。
在解读时，可以
尝试将长句分解成较简单的小句，然后逐一理解和分析这些小句的含义。
这样做有助于梳理句子的逻辑关系，更好地把握句子的意义。
3.注意关键词：在解读一句话时，关键词是我们需要重点关注的词汇。
这些词
汇通常是句子中最重要的信息来源，因此理解关键词的含义对于整体理解非常关键。
将注意力集中在关键词上有助于更好地解读句子的意思。
4.考虑修辞手法：作者有时会使用一些修辞手法来增强句子的表达效果。
比如，比喻、夸张、反问等。
在解读句子时，我们需要注意并分析句子中是否存在修辞手法，并思考其用意和效果，以更深层次地理解句子的意义。
5.探究语言特点：不同的语言有不同的特点和习惯用法。
在解读句子时，我们
需要注意句子所使用的语言特点，比如语法结构、词汇选择等。
理解这些语言特点有助于更好地把握句子的意思。
总之，解读一句话需要耐心和细致的分析。
通过注意上下文、分解句子、关注
关键词、考虑修辞手法和探究语言特点，我们可以更准确地理解和解读一句话的含义。
这些方法有助于培养我们的批判思维和分析能力，在日常生活和学习中都能派上用场。
怎样读懂一段话
怎样读懂一段话文章中的一段话，叫做小节或是自然段。
一段话，有一个完整意思。
它是文章的基本单位，只有读懂文章中一段一段的话，才能读懂全篇文章。
读懂一段话的基本要求有六点：（1）、懂得字词，了解全段内容；（2）、知道共有几句话，每句话是什么意思；（2）、会分层，概括每层是什么意思；（4）、理解句与句、层与层是按怎样的顺序连接的，或以事情发展为序，或以时间变化为序，或以方位变换为序；（5）、弄清句与句、或层与层之间是什么关系，如总分式、因果式、并列式、转折式、递进式等；（6）、明白哪个词语和句子是主要的，段意是什么。
怎样读懂一段话呢？一、掌握段的结构规律段的构成顺序主要有三种：1、以事情发展为序。
2、以时间推移为序。
3、以空间变换为序。
段的构成关系主要有三种：1、总分关系。
有的先总述后分述，有的先分述后总述，也有的是先总述，最后总结，首尾照应。
2、因果关系。
因果结构的段，有的先说原因后说结果；有的先说结果，后说原因。
3、并列关系。
并列结构的段，句子之间或层之间的关系是并列的，没有主次之分。
有的分别描写或说明并列的几种情况，有的说明同一事物的几个方面，有的是在意义上形成对比。
二、学会找段的中心句什么是段的中心句呢？一段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话中心意思的句子，就是段的中心句。
一段话中，常用中心句。
学会找段的中心句很重要，能找出中心句，也就抓住了这段话的中心意思；抓住了中心意思，分析层意、归纳段意就不困难了（也可以用中心句作为段意）。
1、在段的开头找。
2、在段的末尾找。
3、在段的中间找。
三、学会一边读一边想要想把一段话读懂，必须认真读、仔细想、一边读、一边想。
想一想每句话是什么意思，上句与下句之间是什么关系；层与层是什么关系。
这样，一层一层地读下去，一句一句地想下去，就能明白一段话所有的句子都是围绕一个什么意思写的。
第一步，通读全段，弄懂句词，大体了解内容。
第二步，细读句子，弄懂字词，归纳层意。
读懂一段话的步骤
一、读懂一段话的步骤、方法：第一：通读全段，大体了解写的是什么，对全段有个初步印象。
第二步：分析句子的意思和句子之间关系，理清段落中的层次。
第三：分析层次之间的关系，分清主次，抓住主要内容。
怎样在段中分层：1、按段式特点分层；2、按事情的发展顺序分层；3、按不同内容分层；4、按时间顺序分层；5、按方位顺序分层概括段意常见的方法；1、把各层意思归纳起来；2、抓住重点层内容；3、取主舍次；4、具体的归纳；5、因果式小段一般抓果6、总分式小段基本取总括句；7、用摘句法概括层意；常见的几种分段的方法：1、按事情的发展顺序；2、按时间顺序号3、按事物的几个方面4、按空间位置的变换怎样概括文章的主要内容/？学习概括文章的主要内容，初级方法是，给课文分段，概括每段的段意，再把这些段意连起来，就是全文的主要内容。
对于记叙文主要内容；可以这样概括；把时间、地点、主要人物、事情的起因、经过、结果连起来就是文章的主要内容。
怎样领会分析中心思想？阅读一篇文章只掌握它的主要内容是不够的，还要进一步想一想，作者为什么要写这一篇文章？这就是文章的主要思想不通1、掌握主要内分析作者的写作目的；2、抓住重点段落体会文章的中心思想；3、要把自己的情感与作者的情感融在一起4、抓住要点考虑周全；5、中心段不可忽视；阅读中应注意的几个问题1、用心读申题目2、注意文章的过渡与照应2015年1月工资22日教育局听课体会课堂讲究的是师生对话；生生对话；生与文本的对话语文教学的目标有三个：育人目标；课程目标；教学目标。
、、现行的教学目标是要培养具有；个性化、创造性、的人才。
其实在课上读与在课下读的感觉是不一样的，所以说要让学生在课上真正的：读、说、写。
低年级的教学目标：识字与写字是重中之重。
拼音与识字相比较其实识字更为重要。
中年级的教学目标：积累词语；理解内容；体会感情；概括内容；（同时要进行语文学习方式与方法的训练，比如找中心句找文章的线索。
如何读懂一句话
第一篇 如何讀懂一句話要讀懂一句話，若是不知道句子的結構就像瞎子摸象一樣不知所云。
你可曾認真讀懂一句話？句子的基本句型有五種：一、 主詞＋動詞＋（副詞）二、 主詞＋動詞＋補語（主詞補語）三、 主詞＋動詞＋受詞＋（副詞）四、 主詞＋動詞＋間接受詞＋直接受詞五、 主詞＋動詞＋受詞＋補語（受詞補語）（一） 主詞＋動詞＋（副詞）本句型的動詞為完全不及物動詞（「完全」：沒有補語; 「不及物」：沒有受詞）Time flies. （時光流逝）Time flies like an arrow. （光陰似箭）（副詞片語）like an arrow 是介系詞片語做副詞用，不是補語。
有時主詞或動詞會分別加上修飾語主詞（pot ）前面有兩個形容詞（其中一個為冠詞）來修飾。
動詞（lay ）後面有副詞片語on the table 來修飾。
△注意：on the table 既不是動詞（lay ）的受語，也不是主詞補語，而是道道地地的副詞片語用來修飾動詞使整個句子完整（依此說法和補語作用有相同之處），其分別之處以後會加以說明。
He died (when he was) young. （他死的時候很年輕）括弧內可省略lay on the table （一個舊壺放在桌上）when he was young是由副詞連接詞所引導的副詞子句，省略後剩下young原來為形容詞，但在本句，做為副詞使用。
He died (when he was) a millionaire. （他死的時候是個富翁）a millionaire 原來為名詞，此時做為副詞用。
Two foreigners stood (while they were) waiting for the bus.副詞子句此時現在分詞片語做為副詞使用。
本句譯為：兩個外國人站著等公車。
She went (on) shopping at the department store.副詞（表行動）地方副詞on shopping是介系詞片語做為副詞用，修飾went，以後介紹介系詞時會詳加說明，現在僅就“on”的用法加以說明。
1.明白什么是中心句。
学阅读——叙事文之提取中心句本课目标2．能够通过抓住中心句概括自然段的意思。
知识点拨一、什么是中心句同学们看看哪一句话能够把其它几句话的意思都概括出来？1．操场上可真热闹。
2．有些同学正在玩砍沙包。
3．有些同学正在相互追逐、赛跑。
4．有些人正在沙坑中进行跳远比赛，不时传来一阵阵加油声。
答案( )我们在阅读一篇文章的时候，常常会发现在一篇文章中有的句子能起到概括全篇主要内容的作用，我们把这样的句子叫做中心句。
二、找到中心句1．找到中心句的一般步骤：第一步，通读全文，了解主要内容。
阅读一篇文章要从整体入手，把整篇文章读几遍，了解主要内容，再一段一段地读。
这样做才能了解事情的前因后果，来龙去脉。
第二步，读懂段落。
阅读一段话时，要认真分析这段话是怎样写的，先写了什么，后写了什么，哪句话能够起到点明段的主要内容的作用。
经过仔细辨认，找到段的中心句。
第三步，如果一段有中心句，还要想一想，这段话围绕中心句是怎样写的，是从哪几方面写的。
我们来看下面这段话，练习一下吧！大洋洋底也和大陆上一样，有着复杂多变的地形。
最壮观的是海底山脉，这些山脉雄伟挺拔，高可达两三千米，是地球上最大的山脉。
面积最大的海底盆地是大洋盆地，它的面积占大洋的一半，比地球上整个陆地面积还要大。
最奇妙的是深海平原，它处在大洋盆地中最深的地方，平坦得很难找到一点起伏，是地球上最平坦的地方。
最深的是海沟，深达11034米。
如果把珠穆朗玛峰搬到海沟里去，峰顶距海面差两千多米哩！请大家想一想：这段话围绕着中心句来写。
具体地写了海底的、、、。
2．从特定的位置去找中心句：⑴中心句在自然段的开头。
⑵中心句在自然段的结尾⑶中心句在自然段的中间三、通过中心句掌握自然段的段意1．直接提取中心句作为自然段的段意。
如果在一个段落中，我们找到一句中心句，不管它是在开头还是在结尾又或者是在中间，只要这句话高度概括了这个自然段的主要意思，那么我们就可以直接把这句话摘抄下来作为这个自然段的段意。
三年级语文阅读理解答题技巧整理版
阅读理解整理
了解文章主要内容
一、抓住首句读懂一段话
1.中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子
2.总起句：能概括文段主要内容的句子。
找到它就可以快、准、精地把握文段主要内容、情感。
3.总起句的位置：出现在一段话的开头。
4.辨别方法：认真读第一句话，再看看后面的句子是不是围绕第一句话写的。
一、抓住尾句读懂一段话
1.总结句：段尾处进行总结的句子，能够概括文段主要内容，抒发情感。
2.辨别方法：往往以写感想、写体会、写倡议的方式出现。
理清文章结构
一、认识总分总结构
总分总结构是文章经常运用的一种段落结构，即总起--分述--总结。
总起句一般是在第一自然段用一句简练的话概括文章内容；分述部分是围绕总起句展开的，一般都是并列地从几个方面表述总起句的内容；总结句一半放在文章的结尾部分，对文章进行总结、深化、补充或完善。
二、认识先概括再具体结构
1.概括是总写事物的特点、情感；具体是指详细、分述事物的特点或情感。
2.概括和具体是作者根据内容需要作出的详略安排，也是很常用的写作方法。
三、认识因果段式
1.因果段式，一般都是由几句话讲明原因，几句话点明结果。
作者根据需要，安排因果顺序不一：有的原因在前、结果在后；有的结果在前，原因在后。
文中常用“因为”“因此”“所以”等词语表示这种因果关系。
2.这种段式分层时，“因”一层，“果”一层。
3.概括段意的时候以结果为主，有时也把原因简要地概括进去。
四、认识顺承段式
1.。
看透一句话的方法
看透一句话的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：看透一句话的方法，其实是一项需要耐心和技巧的能力。
在日常生活中，我们经常会听到各种各样的言论和观点，有些是有深刻道理的，有些可能只是表面的文字游戏。
要想看透一句话背后的含义，需要我们具备一定的分析能力和理解深度。
下面将介绍一些方法，帮助我们更好地看透一句话。
要善于分析语境。
一句话往往是由特定的语境所衍生出来的，了解这个语境是非常重要的。
对于同一句话，在不同的情境下可能会有不同的含义。
一句“我爱你”，在恋人之间可能代表着浓浓的爱意，但在朋友之间可能只是一种友情的表达。
要看透一句话，就需要了解说话者的背景、情感及周围环境等因素。
要注重语言的细节。
语言是一个非常灵活的工具，很多时候，一些微小的词语和修饰语都会对句子的含义造成很大的影响。
“可能是”和“一定是”的区别就十分重要。
一句话中的停顿、语气和节奏等也会给句子赋予不同的意味。
在分析一句话的时候，要仔细品味其中的每一个词语和语气的变化。
要注重留意言外之意。
有时候，说话者可能会有意无意地遮掩自己的真实意图，采用一些模糊或隐晦的措辞。
这时候就需要我们留意其中的言外之意，通过逻辑推理和常识判断来揭示其真正的意图。
一句“我不在乎你的看法”，可能真正的含义是说话者其实很在乎对方的看法，只是不愿明言而已。
要注意分清事实和主观臆断。
在面对一句话的时候，要学会辨别其中蕴含的事实和作者的主观判断。
有些观点可能是纯粹的个人看法，与客观事实并无关系。
我们需要通过比较、验证等方法，找出其中的真实性，并做出客观的评价。
要善于思辨和批判。
看透一句话的过程，需要我们具备一定的批判性思维，不轻信一切，也不盲目怀疑。
在分析一句话时，需要运用逻辑推理和思辨能力，做出合理的判断。
也要保持开放心态，尊重不同意见，并且乐于接受挑战，从而拓展自己的认知边界。
看透一句话并不是一件容易的事情，需要我们不断地学习和思考。
通过分析语境、注意语言细节、留意言外之意、分清事实和主观臆断，以及善于思辨和批判，我们可以更好地看透一句话的含义，提升自己的批判性思维水平，为更好地理解和应对日常生活中的各种信息做好准备。
怎样读懂句子
阅读读写训练怎样读懂句子:首先，读准字音，读准字音是读懂句子的前提。
其次，读通顺，读通的过程也就是读懂的过程。
一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。
能读通说明你懂了。
比如：“这回到奶奶家来。
”如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。
读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。
一、读写训练1、秋游秋风起了，天气渐渐凉了。
同学们跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
有时还像大白鹅。
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。
大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有个自然段。
（2）文章描写了农田里的、和这些农作物。
（3）请用线把下面的词语连起来。
棉花红了稻子白了高粱黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是。
（5）请用：……像……像……还像……。
在记事本上写一个段话。
2、冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhāzā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiéjiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小草 露珠 蛐蛐 青蛙
荷花
这段话主要写了什么？
夏天是有趣的。白天，可以在浓浓 的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点 光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听 青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。
加油第三站
这段话主要写了什么？
夏天是有趣的。白天，可以在浓浓 的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点 光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听 青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。
二号大本营
有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就 想赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动， 老蹲在窝里的十几个蛋上面。爱迪生觉得很奇怪，就跑去 问妈妈，妈妈告诉他，那是母鸡用自己的身体盖在鸡蛋上， 蛋就暖和了,蛋里面就会孵出小鸡来。爱迪生听了妈妈的话， 就跑到了草棚里，他用稻草做了一个窝，里面放了许多蛋， 学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、 一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开 始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越 大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消 失了。有时候，透过密密的枝叶，太阳筛 下一束束金光，照在水面上，照在正升起 的水泡上，一直照在潭底青褐色的石头上。 水面呵潭底，金色的光斑和银色的光斑交 错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩 色的珍珠啊！
看见 问 这段话写了爱迪生学母鸡孵蛋。 孵蛋
加油第三站
有一颗好奇心的爱迪生，小时候还学 过母鸡孵蛋。有一天，他看见家里的母鸡， 老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去 中心句 赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛， 一动也不动，老蹲在窝里的十几个蛋上面。 爱迪生觉得很奇怪，就跑去问妈妈，妈妈 告诉他，那是母鸡用自己的身体盖在鸡蛋 上，蛋就暖和了,蛋里面就会孵出小鸡来。 爱迪生听了妈妈的话，就跑到了草棚里， 他用稻草做了一个窝，里面放了许多蛋， 学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！ 加油第三站
夏夜的池塘边，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚 动着，晶莹闪亮。草丛中蛐蛐在唱着动听的歌；池塘里，青蛙 在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞羞 答答的大姑娘了，你看，它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓 跳起优美的舞蹈……
小草 露珠 蛐蛐 青蛙
荷花
池塘边 池塘里
夏夜的池塘边，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚 动着，晶莹闪亮。草丛中蛐蛐在唱着动听的歌；池塘里，青蛙 在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞羞 答答的大姑娘了，你看，它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓 跳起优美的舞蹈……
地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句 话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
大禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细 地察看水流和地形。他带领老百姓挖 通了九条大河，劈开了九座大山，引 导洪水流入了大海。
怎样读懂一段话
执教者：厦门市人民小学 连丽红
第一站 第二站 第三站
加油第一站
这段话主要写了什么？
羽毛 一身乌黑光亮的羽毛， 翅膀 一对俊俏轻快的翅膀，加上 尾巴 剪刀似的尾巴，凑成了活泼 机灵的小燕子。 概括 抓关键词
燕子的 外形
羽毛 翅膀 尾巴
加油第一站
这段话主要写了什么？
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
1、静静地读， 细细地想。 这段话主要 写了什么？ 2、请根据问题 抓出关键词 填在火车上。
夏夜的池塘边，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚 动着，晶莹闪亮。草丛中蛐蛐在唱着动听的歌；池塘里，青蛙 在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞羞 答答的大姑娘了，你看，它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓 跳起优美的舞蹈……
小草 露珠 蛐蛐 青蛙
荷花
这段话主要写了夏夜池塘边和池塘里的景色。
池塘边 池塘里
夏夜的池塘边，只见小草微微地点着头，叶子上的露珠滚 动着，晶莹闪亮。草丛中蛐蛐在唱着动听的歌；池塘里，青蛙 在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞羞 答答的大姑娘了，你看，它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓 跳起优美的舞蹈……
大禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细 地察看水流和地形。他带领老百姓挖 通了九条大河，劈开了九座大山，引 导洪水流入了大海。
家庭作业：
继续完成“阅读 小能手大本营” 练习
பைடு நூலகம்
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度 估计是表面温度的2500倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我 们的关系非常密切。有了太阳，地球的庄稼 和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、 售、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳， 地球上就不会有植物，也不会有动物。我们 吃的粮食，蔬菜、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关 系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是 由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
白天 晚上
加油第三站
有一天，爱迪生看见家里的母鸡，老 待在窝里不出来，就想去赶它，可是母鸡 歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动，老 蹲在窝里的十几个蛋上面。爱迪生觉得很 奇怪，就跑去问妈妈，妈妈告诉他，那是 母鸡用自己的身体盖在鸡蛋上，蛋就暖和 了,蛋里面就会孵出小鸡来。爱迪生听了 妈妈的话，就跑到了草棚里，他用稻草做 了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的 样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢！
小兴安 这段话抓住了树木、积雪、溪水、 岭春天 的景色 小鹿四种景物，写出了小兴安岭春天
树木 积雪 溪水 小鹿
加油第二站
的景色。
燕子的 外形
羽毛 翅膀 尾巴
小兴安 岭春天 的景色
树木 积雪 溪水 小鹿
阅读小能手 大本营
一号 二号 三号
夏夜的池塘边，只见小草 微微地点着头，叶子上的露 珠滚动着，晶莹闪亮，草丛 中蛐蛐在唱着动听的歌。池 塘里，青蛙在伞似的荷叶上 为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷 花现在不再像羞羞答答的大 姑娘了，你看，它摇摆着身 子，露出那张笑脸，缓缓跳 起优美的舞蹈……