学会概括一段话的内容 ppt课件
合集下载
习作：缩写故事ppt课件
身世凄苦， 得老牛相助，男耕女织， 与老牛相 与织女相识。幸福生活。 依为命。
时间顺序
王母惩罚 织女，划 天河，夫 妻两隔。
初心不改， 七夕相会。
缩写《牛郎织女》
古时候有一个孩子，爹娘都死了，跟随着哥哥嫂 子过日子，哥哥嫂子对他很不好，叫他吃剩饭，穿破 衣裳，夜里在牛棚里睡。他每天放牛，那头牛跟他很 亲密，于是别人都叫他牛郎。
海力布到了龙宫，老龙王
要重谢他。海力布不要其他珍
②保留了
宝，只要了龙王嘴里的那颗宝 故事的起因，
石。临走时，小白蛇再三叮嘱 将小白蛇说的
海力布，无论动物说了什么话， 话进行了适当 都不能告诉别人，否则就会变 的改写。
成石头，永远不能复活了。②
自从有了这颗宝石，海力布打猎就方便 多了。一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌， 洪水会淹没村子。海力布急忙回家把这个消 息告诉了乡亲们，让大家赶快搬离这里。可 乡亲们都不相信，海力布只好决定牺牲自己， 来挽救乡亲们的性命。于是，他把自己如何
做好对比
文章缩写完以后，一定要记得再和原文比较 一下，看看是否做到了五不变： 1.原文的体裁不变； 2.原文的中心思想、基本内容不变； 3.原文的重要情节和主要人物不变； 4.原文的层次结构不变； 5.原文中有代表意义的话、描述主要人物的关键 词句、概括主要事件的话不变。
第四步：方法。 1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留， 哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 2.概括、改写。把长句子缩为短句子， 把几句话合并成一句话，或者用自己的话把 故事中具体的描写改得更简洁。
整体把握、理清思路
介绍海力布
起因
海力布救小白蛇，得到宝石。
猎人海力布
经过
海力布通过宝石得知大山要崩 塌，洪水要淹没大地的消息。
《提取关键信息,轻松学会概括段意》
选自《彩色的非洲》在一段话里 的最后一句，能概 括整段话的意思。
第二招：寻找一个段落中的总结句
家家户户挂在窗．外．的长方形花盆全都鲜
花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来
的。许多商．店．用彩色的花缠绕在门框上，穿过 这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公． 园．年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很
准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。 今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街 的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳 的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与 花，就这样被表达了出来。
选自《维也纳生活圆舞曲》
第二招：寻找一个段落中的总结句
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可 不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子 一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
概括一段话的意思
第三招：发现段落主要表达的意思
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵 完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤 其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
选自《桂花雨》
摇花香
回顾：教你三招轻松学会概括段意
又要概括段意！ 这一段到底写的是什么内容？ 我会看，但我不会概括！
概括一段话的意思
第一招：寻找一个段落中的总起句
出现在一段话里 的第一句，能概括 整段话的意思。
第一招：寻找一个段落中的总起句
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
第二招：寻找一个段落中的总结句
家家户户挂在窗．外．的长方形花盆全都鲜
花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来
的。许多商．店．用彩色的花缠绕在门框上，穿过 这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公． 园．年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很
准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。 今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街 的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳 的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与 花，就这样被表达了出来。
选自《维也纳生活圆舞曲》
第二招：寻找一个段落中的总结句
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可 不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子 一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
概括一段话的意思
第三招：发现段落主要表达的意思
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵 完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤 其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
选自《桂花雨》
摇花香
回顾：教你三招轻松学会概括段意
又要概括段意！ 这一段到底写的是什么内容？ 我会看，但我不会概括！
概括一段话的意思
第一招：寻找一个段落中的总起句
出现在一段话里 的第一句，能概括 整段话的意思。
第一招：寻找一个段落中的总起句
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
提取关键词 ,概括内容ppt课件
答案： 中外节日文化相互交融。
10
阅读下面文段，概括主要内容（不超过20字）
尽管《橘子红了》的音乐被很多观众视为诡异， 但无论如何周迅低沉但富有个性的声音还是被观 众记住了。据悉，由她主演的《射雕》剧组也在 力邀她和李亚鹏共唱主题曲，张纪中还透露，至 少有一首歌曲将是属于周迅个人的。记者近日从 《射雕》剧组获悉，《射雕》的音乐创作其实在 年前就开始进行，而制片人张纪中在接受记者采 访时，则表示自己最想让周迅和李亚鹏来演唱主 题曲，由于周迅演唱了《橘子红了》以后，观众 已经接受了她的声音，在声势上更占据优势。
3．复取法，也叫“合取法”，它是根据语段 之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
21
课后作业
• 1、《语基》P32第13题 • 2、《语基》P38第12题 • 3、《语基》P42第12题 • 4、《语基》P48第13题 • 5、《语基》P56第13题 • 6、《语基》P58第12题 • 7、《语基》P64第13题
17
概括下面这段文字时的间主要内讨容论。对(不象超过25陈字述) 内容 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，
代表着晚清的先进的事物，代表着现在和未来的发 展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该 抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓 “新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西， 往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪， 而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华 所在。
思路：时间——五四时期，讨论对象——新文学阵
营和旧文学阵营，陈述内容——对“新”与“旧”
的不同解释。
答案： 五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”
的理解有差异。
18
（四）描写类语段 ①抓住描述的要素和对象 ②具体生动的描述性内容往往是舍 去的对象。
10
阅读下面文段，概括主要内容（不超过20字）
尽管《橘子红了》的音乐被很多观众视为诡异， 但无论如何周迅低沉但富有个性的声音还是被观 众记住了。据悉，由她主演的《射雕》剧组也在 力邀她和李亚鹏共唱主题曲，张纪中还透露，至 少有一首歌曲将是属于周迅个人的。记者近日从 《射雕》剧组获悉，《射雕》的音乐创作其实在 年前就开始进行，而制片人张纪中在接受记者采 访时，则表示自己最想让周迅和李亚鹏来演唱主 题曲，由于周迅演唱了《橘子红了》以后，观众 已经接受了她的声音，在声势上更占据优势。
3．复取法，也叫“合取法”，它是根据语段 之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
21
课后作业
• 1、《语基》P32第13题 • 2、《语基》P38第12题 • 3、《语基》P42第12题 • 4、《语基》P48第13题 • 5、《语基》P56第13题 • 6、《语基》P58第12题 • 7、《语基》P64第13题
17
概括下面这段文字时的间主要内讨容论。对(不象超过25陈字述) 内容 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，
代表着晚清的先进的事物，代表着现在和未来的发 展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该 抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓 “新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西， 往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪， 而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华 所在。
思路：时间——五四时期，讨论对象——新文学阵
营和旧文学阵营，陈述内容——对“新”与“旧”
的不同解释。
答案： 五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”
的理解有差异。
18
（四）描写类语段 ①抓住描述的要素和对象 ②具体生动的描述性内容往往是舍 去的对象。
部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事课件(共24张PPT)
布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对
2019年秋部编本人教版小学五年级语文上册习作：缩写故事ppt课件
就这样过了几年，海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。 一次，海力布去打猎的时候，听见几只飞鸟说这里要发生灾难 了，他想把事情告诉大家，但是想起小白蛇告诉过他，宝石的
秘密一旦告诉别人，他就要变成石头。但海力布为了救大家， 便将事情都说了出来，乡亲们得知真相后都搬家了，海力布却 变成了一块石头。
后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上， 让世世代代的子孙纪念着这个英雄——海力布。
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
人教版 语文 五年级 上册
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
灰姑娘缩写
从前有一位高贵的公主，她美丽又善良，很讨人喜欢。突 然有一天她的妈妈去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有两 个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主，让她躺在灰堆里， 所以大家都叫她“灰姑娘”。
有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会，两个姐 姐都去了，只剩下灰姑娘在家，这时神仙教母出现了，神仙教 母给她换上好看的衣服和鞋子，并告诉她十二点之前到家。灰 姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞时，发现 已经十二点了，就急忙头也不回的跑了，在楼梯上掉了一只水 晶鞋，也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子 和灰姑娘过上了幸福的生活。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
秘密一旦告诉别人，他就要变成石头。但海力布为了救大家， 便将事情都说了出来，乡亲们得知真相后都搬家了，海力布却 变成了一块石头。
后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上， 让世世代代的子孙纪念着这个英雄——海力布。
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它 变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
人教版 语文 五年级 上册
什么是缩写呢？
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文 章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也 不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把 篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要 的内容不能丢了，这就是缩写。
灰姑娘缩写
从前有一位高贵的公主，她美丽又善良，很讨人喜欢。突 然有一天她的妈妈去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有两 个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主，让她躺在灰堆里， 所以大家都叫她“灰姑娘”。
有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会，两个姐 姐都去了，只剩下灰姑娘在家，这时神仙教母出现了，神仙教 母给她换上好看的衣服和鞋子，并告诉她十二点之前到家。灰 姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞时，发现 已经十二点了，就急忙头也不回的跑了，在楼梯上掉了一只水 晶鞋，也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子 和灰姑娘过上了幸福的生活。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
部编版五年级上册语文第三单元 缩写故事(课件)
写完成后，与原文进行比较，看看故事是否完整、情节是否
连贯，语句是否通顺。
题目:缩写 要求: 1.保证缩写故事完整连、连贯，不改变原故事的主 要内容。 2.运用概括、摘录、删减等方式将故事尽量精简。
五年级第三课课后反馈
【教学目标】
1.能够自主阅读一个比较长的故事，并清晰把握文章的重点内容。 2.能够根据主要内容进行缩写，做到意思准确完整，语言连贯流畅。
【教学重点】
1.读懂原文的主要内容，缩写时进行适当地摘录和删减。 2.把握原故事的主题，对主要情节进行适当地概括和改写。 教学安排： 1.导入 2.讨论故事理清思路 3.认识缩写，了解原则 4.对比观察，整理方法
缩写，让故事更简练。
缩写故事
讨论故事，理清内容 认识缩写，了解原则 对比观察，整理方法
现在，请大家再来看一个民间故事的动画视频，看的时候 要思考:这个故事的主人公是谁?他是一个怎样的人?
主人公海力布是一个淳朴善 良、正直勇敢的人，能够为了他 人而牺牲自己。
想要写好缩写的内容，就需要我们对原本的故事有 一个清晰的把握，这是缩写前的一项重要的准备工作。 比如，针对我们刚才观看的《猎人海力布》，我们可以 从下面几个方面了解它
小结:确定文章中从哪儿到哪儿讲述的是一个内容，合并概括，适当 改写，注意保证原文的意思不变。
总结方法二
通过分析我们知道，概括和改写相当于一次精加工，是把原来文章的故 事情节用一个相对凝练和准确的语言表达出来，在原文意思的基础上适当 改写。简练语言(具体描写的地方概括化)﹔连缀成文(对需要保留的内容要 进行适当改写，使语句连贯通顺)
故事的主题
故事的详略
故事的主要内容
故事的主要人物
缩写方法
下面请同学根据这样的拆分再来简单讲一讲《猎人海力布》的故事。
连贯，语句是否通顺。
题目:缩写 要求: 1.保证缩写故事完整连、连贯，不改变原故事的主 要内容。 2.运用概括、摘录、删减等方式将故事尽量精简。
五年级第三课课后反馈
【教学目标】
1.能够自主阅读一个比较长的故事，并清晰把握文章的重点内容。 2.能够根据主要内容进行缩写，做到意思准确完整，语言连贯流畅。
【教学重点】
1.读懂原文的主要内容，缩写时进行适当地摘录和删减。 2.把握原故事的主题，对主要情节进行适当地概括和改写。 教学安排： 1.导入 2.讨论故事理清思路 3.认识缩写，了解原则 4.对比观察，整理方法
缩写，让故事更简练。
缩写故事
讨论故事，理清内容 认识缩写，了解原则 对比观察，整理方法
现在，请大家再来看一个民间故事的动画视频，看的时候 要思考:这个故事的主人公是谁?他是一个怎样的人?
主人公海力布是一个淳朴善 良、正直勇敢的人，能够为了他 人而牺牲自己。
想要写好缩写的内容，就需要我们对原本的故事有 一个清晰的把握，这是缩写前的一项重要的准备工作。 比如，针对我们刚才观看的《猎人海力布》，我们可以 从下面几个方面了解它
小结:确定文章中从哪儿到哪儿讲述的是一个内容，合并概括，适当 改写，注意保证原文的意思不变。
总结方法二
通过分析我们知道，概括和改写相当于一次精加工，是把原来文章的故 事情节用一个相对凝练和准确的语言表达出来，在原文意思的基础上适当 改写。简练语言(具体描写的地方概括化)﹔连缀成文(对需要保留的内容要 进行适当改写，使语句连贯通顺)
故事的主题
故事的详略
故事的主要内容
故事的主要人物
缩写方法
下面请同学根据这样的拆分再来简单讲一讲《猎人海力布》的故事。
记叙文阅读——概括文章主要内容PPT课件
安恩和奶牛一课一篇文章由几个段落组成我们可以用合并段落大意的方法概括文章内容把每段大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容
常见病症
学生归纳文章的主要内容时，存在 这样问题：
一是缩不短。概括课文大意时，常 常讲着讲着就接近复述课文内容了。
二是在概括时分不清那些该删，那 些该留。
三是抓不住重点，不分主次。
4）状物的文章。 阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个
方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。
第9页/共12页
温馨提示
我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵 循两个原则：
一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时 不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的 小的具体材料当作要点概括。
二是“简洁”，这是从答题字数要求来说的， 有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以， 答题的语言一定要精练，切忌罗嗦。
主要内容：一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市 上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后 连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最 后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是 来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到 集市上来，让它跟同类相聚散心。
第5页/共12页
方法三．段意合并法。
一篇文章由几个段落组成，我们可以用 合并段落大意的方法概括文章内容，把每段 大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的 主。 要内容。
这是最常用的方法，注意：一是各段大意 之间，有点要加上一些过渡词语，以便读起来 通顺连贯；二是要区分重点段落和非重点段落， 做到有详有略，有的甚至可以舍去。
第6页/共12页
例如：《往事依依》一课 各段段意：小时候看画和《水浒传》插图
学生时代读《千家诗》 两位国文老师诵读诗歌 老师关于读书的教导
常见病症
学生归纳文章的主要内容时，存在 这样问题：
一是缩不短。概括课文大意时，常 常讲着讲着就接近复述课文内容了。
二是在概括时分不清那些该删，那 些该留。
三是抓不住重点，不分主次。
4）状物的文章。 阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个
方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。
第9页/共12页
温馨提示
我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵 循两个原则：
一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时 不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的 小的具体材料当作要点概括。
二是“简洁”，这是从答题字数要求来说的， 有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以， 答题的语言一定要精练，切忌罗嗦。
主要内容：一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市 上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后 连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最 后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是 来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到 集市上来，让它跟同类相聚散心。
第5页/共12页
方法三．段意合并法。
一篇文章由几个段落组成，我们可以用 合并段落大意的方法概括文章内容，把每段 大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的 主。 要内容。
这是最常用的方法，注意：一是各段大意 之间，有点要加上一些过渡词语，以便读起来 通顺连贯；二是要区分重点段落和非重点段落， 做到有详有略，有的甚至可以舍去。
第6页/共12页
例如：《往事依依》一课 各段段意：小时候看画和《水浒传》插图
学生时代读《千家诗》 两位国文老师诵读诗歌 老师关于读书的教导
五年级语文下册ppt课件记叙文阅读系列训练之概括段意的方法部编版
23
再 见！
24
6
( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
20
课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
11
实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
再 见！
24
6
( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
20
课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
11
实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
松鼠
• 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人 喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小 眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象 搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着，显得格外漂亮。
松鼠
• 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人 喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小 眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象 搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着，显得格外漂亮。
学会概括一段话的内容
• 方法一：摘引法
• 有些文章在开头、结尾或者中间，用一 两句话概括了本段的大意，这就是这段话 的中心句，我们在概括内容的时候直接用 中心句或者重点句作为段意。
松鼠
• 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人 喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小 眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象 搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着，显得格外漂亮。
•
这段话的主要意思是：
这段话的主要意思是：李时珍发现旧的药物 书不全、不准、不详。
• 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根 飘带，因为我长大了想当海军。
• （前面描写“我”的想法，后面描写“我” 的风筝，不改变句子意思，变换关联词）
• 段意：松鼠是一种美丽的小动物，很 讨人喜欢。
方法二：提取法
• 有时，一个段有好几个意思，有主有次， 概括段意时不能面面俱到，可以用主要的 意思，舍弃哪些次要的意思。
草和小稻秧 抢营养，小稻秧病倒了。
方法三：合并法
• 一个段有好几个意思，这几个意思之间 没有主次之分，只有组合在一起才能概括 出这段的意思，就用“合并法”把这几个 意思概括在一起。