《舌头的秘密》
小学一年级语文《舌头的秘密》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《舌头的秘密》原文、教案及教学反思【#一年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。
以下是整理的小学一年级语文《舌头的秘密》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《舌头的秘密》原文动物的舌头，千奇百怪。
猫的舌头上有肉刺，能像梳子那样梳理自己身上的毛。
大热天，狗爱把舌头伸出来，这样能够散热，让自己凉快点。
啄木鸟的舌尖上有倒钩，能把树木里的害虫捉出来，人们叫它“树的医生。
”蛇不停地把舌头伸出来，缩进去，是在“听”四周的动静。
企鹅能逮住水中的鱼虾，全靠舌头上有尖尖的小齿。
小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？【篇二】小学一年级语文《舌头的秘密》教案一、教学设想学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。
《舌头的秘密》是一篇常识性的文章，介绍了猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅等动物舌头的不同特点和作用。
这类课文中的知识性，容易引起学生的浓厚兴趣，能激发他们探求生物奥秘的兴趣。
课堂伊始，我就用谜语激趣，读课文时，我就用课件、精美的图片、头饰来激趣。
课终我就设计了“百宝箱”探宝，让全课达到。
本节课，始终以读来贯穿全课，采取多种形式的读，让学生把课文读通、读顺，通过读来理解课文内容，激发他们求知的兴趣。
二、教学目标1、正确、流利地朗读课文。
2、了解动物舌头的作用，激发探求生物奥秘的兴趣。
三、教学重点正确、流利地朗读课文。
教学难点：了解动物舌头的作用。
四、教学准备多媒体课件，动物头饰五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课。
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？2、出示谜语；不圆也不方，藏在口中央，桌上千般味，总是它先尝。
3、结合回答板书“舌头”，识记“舌”字。
4、动物的舌头还能干什么呢？出示课题：10舌头的秘密（二）听读课文，看图片，整体感知1、听老师范读课文，边听边看大屏幕，思考：你看到了哪几种动物的图片？2、指名回答上述问题，并结合回答贴出相应的图片。
小学语文湘教版一年级下册第七单元《舌头的秘密》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B044
边听边思考
课文讲了哪几种动物朋 友舌头的秘密呢？（请用横 线标记出来。）
动物的舌头，千奇百怪。
千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。
1.植物园里有千奇百怪的
。
2.
有千奇百怪的鱼儿。
3.
有千奇百怪的
。
•猫
•狗
• 啄木鸟
•蛇
• 企鹅
猫的舌头有什么特点？它有什么作用？
猫的舌头 上有肉刺，能 像梳子那样梳 理自己身上的 毛。
“听”动静；企鹅的舌头能 逮住 滑溜溜 的鱼虾。动物的舌头真是 千奇百怪 啊！
说一说，学了这篇课文，你有什么收获？
动物世界还有很多 的秘密等着我们去发现， 我们要多观察，多学习。
狗的舌头有什么秘密？
大热天， 狗爱把舌头 伸出来，这 样能够散热， 让自己凉快 点儿。源自为什么称啄木鸟为“树的医生”？
啄木鸟 的舌尖上有 倒钩，能把 树木里的害 虫捉出来 ，人 们叫它“树 的医生”。
蛇的舌头的秘密。
蛇不停 地把舌头伸 出来缩 进去， 是在“听” 四周的动静。
企鹅的舌头有什么特点？它有什么作用？
企鹅能 逮住水中的 鱼虾，全靠 舌头上有尖 尖的小齿 。
我能演
我的舌头最厉中害，因为我
的舌头能
。
课外拓展
小朋友，舌头的秘密还 有许多，你知道吗？（自 由讨论）
课堂总结
今天我们学习了 《舌头的秘密》 一课， 里面有许多动物的秘密呢。有猫 ，有狗 ， 有啄木鸟 ，有 蛇 ，还有 企鹅 。 猫的舌头 能 梳理 身上的毛；狗的舌头能 散热 ；啄 木鸟的舌头能 钩住 害虫；蛇的舌头可以
小学语文湘教版一年级下册第七单元 《舌头的秘密》优质课公开课课件
2017春湘教版语文一年级下册第21课《舌头的秘密》ppt课件2
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课文
10 舌头的秘密
动物的舌头，千奇(qí)百怪。 猫的舌头上长有肉(rîu)刺(cì)，能像梳子那 样梳(shū)理自己身上的毛。 大热 (râ) 天，狗爱把舌头伸出来，这样能够 (ɡîu)散热，让(rànɡ)自己凉快点。
啄木鸟的舌尖上有倒钩，能把树木里的害 (hài)虫钩出来，人们叫它(tā)“树的医生”。 蛇不停地把舌头伸出来，缩进去，是在“听” 四周的动静。 企鹅能逮住(zhù)水中的鱼虾，全(quán)靠舌 头上有尖尖的小齿(chǐ)。 还有许(xǔ)多舌头的秘密，你知道吗？
10
舌头的秘密
●复习 ●课文 ●练习 ●拓展
授课人：王艳
1 2 3
4
5 6
7
居住 住址 住房
让步 让座 让开
舌头 口干舌燥
口舌
害虫 害怕 伤害
全部
全体 齐全
千奇百怪
舌头
动物
逮住 梳理
肉刺 秘密
能够
千奇百怪
千山万水 五颜六色
四面八方
五湖四海
你还想到了哪些 这样的成语？
想一想
从课文中 你认识了几 位动物朋友？ 他们的 舌头有么 秘密呢？
蜗牛舌头的秘密很奇妙。舌头上 有牙齿100多排，每排100多颗。所以， 蜗牛吃东西的时候，竟然要动用1万 多颗牙齿进行咀嚼。
动脑筋
其实，老师还有个秘密没有 告诉大家，有些动物是没有舌头 的，例如：知了。同学们，大自 然还有更多的秘密等你们去研究 呢！
今天我们学习了《舌头的秘密》一 课，里面有许多动物的（ ）呢。有 舌头 （猫），有（ 狗），有（啄木鸟 ），有 （ 蛇 ），还有（ 企鹅 ）。 动物的舌头可神奇了！猫的舌头能 （梳理）身上的毛；狗的舌头能（散发） 体内的热量；企鹅的舌头能（逮住）滑 溜溜的鱼虾；啄木鸟的舌头能（钩住） 害虫；蛇的舌头可以（感觉）动静。
《舌头的秘密》 精选优质课件
历史课件：/kejian/lish i/
散热
xiăo chǐ
小齿
dăi zhù quán néng gòu qiān qí băi guài
逮住 全 能够 千奇百怪
我会认：
舌头 让开 害虫 它们 全靠 逮住 肉刺 梳理 能够 散热 小齿 许多 千奇百怪 我会记：舌让害 它全住
狗 伸出舌头 能够散热
小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。 它能让我们知天地、晓人生。 让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接， 历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职 的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
父亲眼里不停地流着泪水，他努地指了指氧气罩，医生把氧气罩拿开了，“涵涵，”他微对我说，“我走了要照顾好自己，书念 完以后稳定了就去找你妈，只有她知道你亲生的父亲是谁，我原本想等你书念完了在告诉你，但是等不到那一天了，希望你能照顾好 你自己！ 第一次拿到《钢铁是怎样炼成的》，兴奋得睡不着觉，我至今还记得当时是靠打着手电筒，偷偷躲在被子里连续十几个晚上看完的。 让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。 正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。 在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量!读《中华国宝》和《中华国恨》，让我明白了中华民族以前有过的辉煌历史，也 让我明白了中华民族以前遭受的屈辱!更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿为中华之崛起而读书!努力读书，振兴中华!书是无 穷的宝藏，为我增添了丰富的知识； 肉刺 梳理 散热 小齿 个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只明白一个领域的信息，必然 会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样板戏的剧本，偶尔看到过几本前苏联作家的小说，如获至宝。 不知从啥时开始，这些杂志一月出两期了，稍有缓解，可重复购买的现象依然还是发生过。 可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！ 记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。
语文一年级下册《舌头的秘密》课件
• 1、了解舌头的特点和功能，朗读、背 诵课文。 • 2、观察生活，激发学生探求生物奥秘 的兴趣。
重点： 朗读课文，了解不同动物舌头的功能。 难点： 培养探求生物奥秘的兴趣。
一、课三分钟
？
二、课中导学
1、自主读课文,标出自然段并找出 文章的中心句。
2、圈出每种动物的名字，用横线划 出每种动物舌头的作用，并在小组内 读一读。 （ 5分钟后我最棒）
给大家推荐一本书《这样的尾 巴可以做什么》 。
• 这样的尾巴可以做什么.doc
作业：
请你搜集一些有关动物的舌头 或者其它器官的奇妙之处，下节 课分享给大家。
猫的舌头有什么作用呢？
猫的舌 头上长有肉 刺，能像梳 子那样梳理 自己身上的 毛。
狗的舌头呢？
大热天，狗爱把舌头伸出 来，这样能够散热，让自己 凉快点儿。
接下来我们看看啄木鸟
啄木鸟的舌尖上有 倒勾，能把树木里的害 虫捉出来。
小朋友们你们怕蛇吗？ 你们知道蛇的舌头有什么作用吗？
蛇不停地把舌头伸出 来缩进去，是在“听”四 周的动静。
企鹅的舌头上长有尖尖 的小齿，能逮住水中的鱼虾。
三、课中评测
连一连
猫的舌头 狗的舌头
啄木鸟的舌头
钩害虫 感觉动静
蛇的舌头
逮鱼虾 梳理身上的毛
散发体内的热量
企鹅的舌头
• 从课文中的五种小动物里选择你最 喜欢的一种小动物。请你替它做个 自我介绍。
• 小组内练一练，看谁介绍得最棒。 （3分钟后交流）
四、课后拓展
青蛙的舌头 平时藏在嘴里， 见到飞虫，能突 然弹起来粘住虫 子。
蜗牛的舌头像一把锋利的钢锯条。蜗牛只要 把舌头在嫩叶上轻轻地一刮，就能把鲜嫩的叶肉 刮掉，随即送入口中。由于蜗牛爬行时不断吐舌 刮食，因此在它身后留下一条明显的痕迹。
旌阳区中心小学一年级语文下册 课文5 第21课《舌头的秘密》教案 湘教版一年级语文下册课文5第21
3.根据以上两点迅速背诵第二段。
4.老师总结第二段的学习方法.
5。按第二段的学习方法，自学第 3--—-6 段。
分小组讨论，在小组内交流。
在全班交流，根据回答板书。
狗
伸出舌头
散热
蛇
伸出、缩入
听
……
……
……
6。朗读比赛，根据板书，看哪同学背诵得最快。
7。发散.提问：小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？给大家说一说.
教学重点：识字、写字，了解舌头的功能。
教学难点：写字，培养，探求生物奥秘的兴趣。
教学准备：课文插图，生字卡片。
教学方法：启发式教学
教学过程:
一、课前导入：
上节课结束后，老师叫同学们根据第一段想想下文可能会写什么内容？
二、复习：
出示生字卡片，组织学生认读并组词。
词语接龙比赛。1 舌 让 害
2它住全
3奇肉剌
2.小组合作。小组中一人举生字卡片，其它同学依次认读,互相纠正。
3。交流识记方法.
比较识字：舌—-—————活
让---————-上
住—————--主
全-———-——-王
音节识字：
梳 shū
许xǔ
全 quán
4。小组检测.一组同学举词语卡片,一组同学认读，看哪些能读对.
三、品读。
1.指名读第一段。
出示“舌”卡，学生认读,组词。
五、提醒学生今后多观察动物的舌头.探出其作用。
2 小小的船
教学目标： 1。学会本课 7 个生字:船、两、看、见、闪、星;认识新笔画：横折弯；认识舟字
旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解“月儿”“两头”“看见”“星 星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”
湘教版小学一年级下册语文课件：《舌头的秘密》
湘教版小学一年级下册语文课件：《舌头的秘密》【篇一】一、教学设想学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。
《舌头的秘密》是一篇常识性的文章，介绍了猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅等动物舌头的不同特点和作用。
这类课文中的知识性，容易引起学生的浓厚兴趣，能激发他们探求生物奥秘的兴趣。
课堂伊始，我就用谜语激趣，读课文时，我就用课件、精美的图片、头饰来激趣。
课终我就设计了“百宝箱”探宝，让全课达到**。
本节课，始终以读来贯穿全课，采取多种形式的读，让学生把课文读通、读顺，通过读来理解课文内容，激发他们求知的兴趣。
二、教学目标1、正确、流利地朗读课文。
2、了解动物舌头的作用，激发探求生物奥秘的兴趣。
三、教学重点正确、流利地朗读课文。
教学难点：了解动物舌头的作用。
四、教学准备多媒体课件，动物头饰五、教学过程（一）激发兴趣，导入新课。
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？2、出示谜语；不圆也不方，藏在口中央，桌上千般味，总是它先尝。
3、结合回答板书“舌头”，识记“舌”字。
4、动物的舌头还能干什么呢？出示课题：10舌头的秘密（二）听读课文，看图片，整体感知1、听老师范读课文，边听边看大屏幕，思考：你看到了哪几种动物的图片？2、指名回答上述问题，并结合回答贴出相应的图片。
（三）自读课文，把课文读流利。
1、用自己喜欢的方式读课文，要求读通、读顺。
2、读完后标出自然段，对照字表圈出生字读一读。
（四）检查自读效果。
1、认读生字。
2、指名分节读课文。
（五）赏读课文1、让学生读自己喜欢的段落，并说说你知道了什么？2、指导朗读、理解。
（六）课间休息（七）总结全课1、我们通过读课文，知道了动物的舌头都有各自的作用，非常奇怪。
齐读第一节，看看哪个词语写出了这个意思。
2、总结谈话。
（八）拓展延伸1、你还想知道哪能些动物的舌头的秘密？2、百宝箱探宝。
【篇二】教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解动物舌头的特点，激发探求生物奥秘的兴趣。
幼儿园小班科学教案舌头的秘密
幼儿园小班科学教案舌头的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《舌头的秘密》。
详细内容包括：舌头的结构、功能以及舌头在日常生活中的重要作用。
二、教学目标1. 了解舌头的结构和功能，知道舌头在生活中的重要性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们探索人体奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：舌头的结构和功能。
难点：让幼儿理解舌头在日常生活中的重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：舌头模型、实物展示、PPT课件。
2. 学具：放大镜、镜子、纸巾、糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同味道的食物，让他们感受舌头的敏感性。
提问：大家知道我们的舌头有什么作用吗？2. 新课导入（10分钟）展示舌头模型，讲解舌头的结构。
结合PPT课件，讲解舌头在日常生活中的功能。
3. 例题讲解（10分钟）通过实物展示，让幼儿观察舌头的形态和颜色。
分析舌头在吃东西、说话等方面的作用。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察自己的舌头，并画出所看到的舌头形状。
分组讨论：舌头在我们的生活中还有哪些作用？提问：你们还知道其他有关舌头的有趣知识吗？六、板书设计1. 舌头的结构舌根、舌体、舌尖、舌下2. 舌头的功能品尝味道、辅助进食、语言表达、清洁口腔七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里人的舌头特点。
2. 答案：根据观察，描述家里人的舌头形状、颜色等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了舌头的结构和功能，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注人体其他器官，探索人体的奥秘。
如：眼睛、耳朵、鼻子等。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 例题讲解的深入浅出7. 随堂练习的设计与实施8. 板书设计的清晰与系统9. 作业设计的针对性与实用性10. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕“舌头的秘密”这一主题，将舌头的结构与功能作为核心知识。
2023语文一下《舌头的秘密》
《舌头的秘密》
猫
狗
啄木鸟
蛇
企鹅
梳理
散热
钩住
“听”
逮住
千奇百怪
1、了解尾巴的秘密。 2、找到《比尾巴》的课文，进行自学。 3、阅读法布尔的《昆虫记》。
布置作业
比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
酱油
陈醋
红糖水
料酒
全
（全部） （完全）
舌
（舌头） （舌尖）
让
（让开） （让路）
害
（害虫） （居住） （住房）
你们别争了，我的舌头更神奇！
今天我们学习了 一课，里面有许多动物的秘密呢。有 ，有 ，有 ，有 ，还有 。 猫的舌头能 身上的毛；狗的舌头能 ；啄木鸟的舌头能 害虫；蛇的舌头可以 动静；企鹅的舌头能 滑溜溜的鱼虾。动物的舌头真是 啊！
舌头的秘密
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(2017年春季版)《舌头的秘密》课件
蛇
伸出来、缩进去
“听”动静
• • •
企鹅
小齿 逮鱼虾
•
同学们看到这些舌头的秘密后， 心里有什么感受？
神奇、有趣……
小朋友们还知道哪些动物的 舌头的秘密呢？
青蛙、蜜蜂……
课后同学们去观察其他动物的 舌头，探出其作用，找个时间全班 再一起讨论学习。
生字学习
qí
ròu
cì
shū
奇
gòu
肉
rè
刺
chǐ
梳
xǔ
够
热
齿
许
•千奇百怪
很多的、非常稀奇少见的。
•动物园里的动物千奇百怪。
整体感知
朗读课文,动物的舌头是怎样千 奇百怪的？课文写了哪几种动 物的舌头？它们各有什么特点， 有什么作用？猫肉刺梳理上的毛狗伸出舌头
散热
• 啄木鸟
• 倒钩 • 捉害虫
秘密是什么意思呢？
没有公开的，暂时或长久不知晓的。
小朋友，你能用秘密说一个句子吗？ 我有一个小秘密。
学习目标
1.认识14个生字，会写“舌、让、害、它、 住、全” 6个生字；了解舌头的功能。 2.学拼音、识字、书写，朗读、背诵课文。 3.观察生活，激发探求生物奥秘的兴趣。
重点 识字、写字，了解舌头的功能。 难点 写字，培养，探求生物奥秘的兴趣。
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完全 害虫 千奇百怪 四面八方
舌头 它们
让开 抓住
五颜六色
千山万水
整体感知
自由朗读课文,思考： 课文写了哪几种动物的舌头？
•猫 • 啄木鸟 •蛇
•狗
• 企鹅
精读课文
认真阅读课文,边读边 画出：这些动物的舌头是怎 样的？分别有什么作用？ （把黑板上的表格填写完整）
猫的舌头怎样？它有什么作用？
舌头上有 尖尖的小 齿
逮住水中 的鱼虾
幻灯 片4
课外拓展
你还知道哪些动物舌头 的秘密？（自由讨论）
我是 虎大王， 我的舌头 最厉害！
我的 舌头也很 厉害！
你们别 争了，我的舌 头更神奇！
课堂总结
今天我们学习了 《舌头的秘密》 一课， 猫 里面有许多动物的秘密呢。有 ，有 ， 啄木鸟 ，还有 蛇 有狗 ，有 。 企鹅 猫的舌头 梳理 能 身上的毛；狗的舌头能 ；啄 散热 钩住 木鸟的舌头能 害虫；蛇的舌头可以 “听” 动静；企鹅的舌头能 滑溜溜的鱼 逮住 虾。动物的舌头真是 啊！
长有肉刺
能像梳 子那样 梳理自 己身上 的毛。
狗的舌头怎样？它有什么作用？
爱把舌 头伸出 来 能够 散热
幻灯 片4
啄木鸟的舌头怎样？它有什么作用？
树 的 医 生
舌尖上 有倒钩 把树木 里的害 虫捉出 来
蛇的舌头怎样？它有什么作用？
舌头伸 出来， 缩进去 “听” 四周的 动静
幻灯 片4
企鹅的舌头怎样？它有什么作用？
千奇百怪
布置作业
1、了解尾巴的秘密。 2、找到《比尾巴》的课 文，？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。